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(共33张PPT)
人教版数学三年级（上）
观察物体
第1课时 观察物体
一
学习目标
1.能辨认从不同方向观察简单物体时看到的图形，发展空间观念和想象能力。
2.能根据看到的简单立体图形的一个面推测立体图形的形状。
3.感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
【重点】
能辨认从不同方向观察简单物体时看到的图形，发 展空间观念和想象能力。
【难点】
能根据看到的简单立体图形的一个面推测立体图形的形状。
课堂导入
他们研究的是同一头大象，为什么得出的结论不一样？
只有全面观察，才能了解事物的全貌。
盲人摸象
探究新知
下面左边的四幅图分别是谁看到的？为什么他们看到的样子不同？
辨认从不同方向观察简单物体时看到的图形
小明
小亮
小丽
小红
我站在大熊猫玩具的后面，能看到它的背。
我站在大熊猫玩具的前面，能看到它的脸和四肢。
从左边和右边看到的样子很相似，该怎么区分呢？
小红
小丽
小亮
小明
我站在大熊猫玩具的左面，能看到它的侧脸，它的两条腿朝右，耳朵上戴了蝴蝶结。
我站在大熊猫玩具的右面，能看到它的侧脸，它的两条腿朝左，耳朵上没有戴蝴蝶结。
我站在大熊猫玩具的后面，能看到它的背。
我站在大熊猫玩具的前面，能看到它的脸和四肢。
小红
小丽
小亮
小明
小明
小亮
小丽
小红
（ ） （ ） （ ） （ ）
小明
小亮
小丽
小红
为什么他们看到的样子不同？
因为是从不同方向观察的。
小明
小亮
小丽
小红
（ ） （ ） （ ） （ ）
小明
小亮
小丽
小红
1.从不同方向观察物体，看到的形状常常是不同的。
2.观察物体时，要根据观察的方向和物体的特征来判断。
辨认从不同方向观察简单立体图形时看到的图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
教材第1页例1
小明
小亮
小丽
小红
1
小明
小亮
小丽
小红
观察上面右边的三个图，你发现了什么？
长方形
正方形
横
竖
小明
小亮
小丽
小红
我从左面看，看到的是一个正方形。
我从正面看，看到的是一个横着的长方形。
我从后面看，和小明看到的一 样，也是一个横着的长方形。
我从上面看，看到的是一个竖着的长方形。
再照上面的样子观察一下 、 和 。
（1）观察正方体
从正面看：
从上面看：
从左面看：
（1）观察正方体
结论：从上面、左面、正面观察正方体，看到的都是正方形，并且正方形都是完全相同的。
从正面看：
从上面看：
从左面看：
再照上面的样子观察一下 、 和 。
（2）观察圆柱
从正面看：
从上面看：
从左面看：
再照上面的样子观察一下 、 和 。
（2）观察圆柱
结论：从正面和左面观察圆柱，看到的都是长方形，并且长方形都是完全相同的，从上面观察圆柱，看到的是圆。
观察不同的圆柱，也可能看到的是正方形。
从正面看：
从上面看：
从左面看：
圆柱的高度和上、下面的宽度相等
再照上面的样子观察一下 、 和 。
（3）观察球
从正面看：
从上面看：
从左面看：
再照上面的样子观察一下 、 和 。
（3）观察球
结论：无论从哪个方向观察球，看到的都是圆，并且圆都是完全相同的。
从正面看：
从上面看：
从左面看：
再照上面的样子观察一下 、 和 。
（1）观察正方体
从不同方向观察同一个简单的立体图形时，看到的形状可能相同，也可能不同。
（2）观察圆柱
（3）观察球
填一填。
教材第2页“做一做”第1题
正方体相对两个面上的数，和是7。
小明看到的数是（ ）。
小红看到的数是（ ）。
小亮看到的数是（ ）。
小红
小亮
小明
1
6
4
7-1=6
7-3=4
根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状
说一说，猜一猜。
教材第2页例2
我观察一个立体图形，看到的一 个面是正方形。
想一想，有哪些立体图形从某一方向看可能看到正方形？
2
推断有“ ”的立体图形。
正方体的各个面都是正方形，所以可能是正方体。
特殊的长方体有两个面是正方形， 所以也可能是长方体。
推断有“ ”的立体图形。
特殊的圆柱（高度和上、下面的宽度相等），从正面或左面也能看到正方形，所以也可能是圆柱。
无论从哪个方向观察球，看到的图形都是圆，所以不可能是球。
如果看到的一个面是“ ”，这个立体图形可能是什么？如果看到的是“ ”呢？
根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。
课堂练习
1.下面的图分别是谁看到的？连一连。
教材第2页“做一做”第2题
2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小丽
小亮
小明
我从上面看。
小丽
2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小丽
小亮
小明
小丽
下面的长方形与上面的长方形的长相差较大
小明
我从上面看。
2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小丽
小亮
小明
小丽
小明
小亮
下面的长方形比上面的长方形的长稍大
我从上面看。
教材第5页“练习一”第5题
3.下面的物体都是由 和 组合成的。哪两个是相同的？
① ② ③ ④
可以直接借助课本进行旋转，看过程中与哪个相同或者与哪个不同。
①
图①与图③相同
图①与图②不同
图①与图④不同
3.下面的物体都是由 和 组合成的。哪两个是相同的？
① ② ③ ④
可以直接借助课本进行旋转，看过程中与哪个相同或者与哪个不同。
②
图②与图④相同
图②与图①不同
图②与图③不同
3.下面的物体都是由 和 组合成的。哪两个是相同的？
① ② ③ ④
可以直接借助课本进行旋转，看过程中与哪个相同或者与哪个不同。
也可以通过想象进行判断。
答：图①与图③相同，图②与图④相同。
拓展提升
小华站在桥上，看见一只小船从远处划来。请按时间顺序给下面三幅图编号。
小华不动，船由远及近运动
距离越远，小华看到的小船的画面越小、越模糊，即“远小近大”
1
2
3
课堂小结
从不同方向观察简单物体和简单的立体图形
1.从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。
2.观察物体时，注意从观察者的方向进行观察。
这节课你有什么收获？
根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状根据从一个方向看到的图形无法确定观察的立体图形，符合条件的可能有一个，也可能是多个。

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