资源简介

(共18张PPT)
人教版数学三年级（上）
分数的初步认识
第1课时 同分母分数加、减法
六
2. 分数的简单计算
学习目标
结合具体情境和直观演示，理解同分母分数加、减法的算理。
掌握同分母分数加、减法（分母不大于10）的计算方法，并能正确计算。
借助几何直观体会数学与现实生活的密切联系，培养喜爱数学的良好情感。
【难点】
理解同分母分数加、减法的计算方法。
【重点】
掌握同分母分数加、减法的计算方法并理解算理。
课堂导入
小红过生日，她把蛋糕平均分成了 8 块。
妈妈吃2块
小红吃1块
（1）两人一共吃几块？
（2）妈妈比小红多吃几块？
2+1=3（块）
2-1=1（块）
根据上面的信息，你能提出哪些数学问题？
新知探究
教材第81页例1
一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。
1
把两部分合在一起，用加法计算。
+
（1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？
（ ）个
（ ）个
+
（ ）个
3
1
2
想：1个 加2个 是3个 ，就是。
不是具体数量，不用加单位名称。
（2）哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？
一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。
比一比多多少，用减法计算。
-
1
-
（ ）个
（ ）个
去掉( ）个
2
1
1
1
想：2个 减去1个 是1个 ，就是。
+
-
分母不变
+
-
分子相加、减
+
=
-
=
+
-
分母不变
+
-
分子相加、减
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
课堂练习
教材第81页“做一做”
1.计算下面各题。
+
+
-
-
-
+
=
=
=
=
=
=
= 1
（1）3个加上4个等于( )个 ，也就是( )。列式是( )+( )=( )。
（2）比多 的数是( ) 。
（3） 5个减去4个是( )个，也就是( )。
7
1
2.填空。
3.判断题。
+
=
=
（ ）
×
+
=
=
-
=
=
（ ）
×
-
=
=
答:两人一共吃了这块巧克力的妹妹比姐姐少吃了
4.一块巧克力，妹妹吃了它的，姐姐吃了它的。两人一共吃了这块巧克力的几分之几？妹妹比姐姐少吃了几分之几？
教材第83页“练一练”第4题
+
=
-
=
拓展提升
下面每个算式各有几种填法？
（1）
+ 1
（2）
1 -
因为1 = , 可以想( )+( )= 7。
因为1 - = , 就是 + 1，
也可以想( )+( )= 5。
（1）
+ 1
（2）
1 -
拓展提升
下面每个算式各有几种填法？
1
6
1
4
2
5
3
4
4
3
5
2
6
1
2
3
3
2
4
1
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
同分母分数加减法与整数加减法一样，本质上都是相同计数单位的数相加减。
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子
相加、减。
自主进行同分母分数加、减的口算练习。
课后作业

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