资源简介

法治教育
1.阅读材料，完成下列要求。(8分)
一位网友在网上对某明星的行程发表了评论，该明星的粉丝因不满评论内容便对其进行了“开盒”,公开曝光了这位网友的身份证号、工作单位和家庭住址等诸多个人隐私信息。之后，一众水军对该网友进行了铺天盖地的辱骂、恐吓。很快，这位网友的家人也被“开盒”,甚至在评论区为他们鸣不平的网友也一并遭到“开盒”,最终演变成一场网络暴力。
法律链接 《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》规定，组织“人肉搜索”,违法收集并向不特定多数人发布公民个人信息，情节严重，符合刑法第二百五十三条之一规定的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。
名词解释：“开盒”指通过非法手段获取并在网络平台公开他人隐私信息，煽动网民实施网络暴力甚至线下滋扰的行为。“开盒”是由“人肉搜索”演变而来的。
(1)上述案例中的“开盒”行为侵犯了公民的哪些权利 (2分)
(2)据法律链接，从法治与自由的角度，评析“开盒”者的行为。(3分)
(3)据材料，运用所学知识说说应如何筑牢“个人信息安全”防线。(3分)
2.阅读材料，完成下列要求。(10分)
每年的12月4日是国家宪法日，为更好地开展宪法教育，某校九年级(1)班组织开展了“寻找宪法镜头”主题活动，请你参与其中。
◎镜头一：《中华人民共和国文物保护法》第一条(节选)为了加强对文物的保护，传承中华民族优秀历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育……根据宪法，制定本法。 ◎镜头二：“小备案审查法”实施一年以来，作为我国“宪法监督的主要内容和重要抓手”的备案审查制度迈入了新阶段。备案审查制度为普通公民和社会组织参与国家立法提供了一条直接、便捷的途径。 ◎镜头三：在第七个“宪法宣传周”期间，河北各地以多种形式深入开展“宪法宣传周”活动，大力弘扬宪法精神。
(1)运用所学知识，请你解析上述镜头是如何体现坚持宪法至上的。(6分)
(2)在宣传宪法的过程中，仍有少部分居民不以为意，认为宪法离他们很远，无需了解。请你结合上述材料及宪法相关知识，帮他们澄清认识。(2分)
(3)与“宪”同行，“宪”入人心。请你从权利的角度，分享你与宪法的故事。(2分)
国情教育
3.阅读材料，完成下列要求。(8分)
庄子曾言：“天地与我并生，而万物与我为一。”在庄子看来，人和自然万物同属天地造化的产物，共处在一个有机统一体当中，此之谓庄子的“齐物论”。2025年4月22日是第56个世界地球日，宣传主题是“珍爱地球人与自然和谐共生”。
近年来，气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。习近平主席以人类共同的前途命运为怀.深刻阐释人与自然、保护与发展、环境与民生、国内与国际的关系，提出全球发展倡议，呼吁构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，共同构建人与自然生命共同体，得到国际社会广泛赞誉和积极响应。
(1)上述材料与中华优秀传统文化的哪些核心理念相契合 (2分)
(2)新课标描述特征据材料，描述中国在世界舞台上的形象。(4分)
(3)生物多样性保护并不是宏大而空洞的概念，它与我们息息相关。我们应践行哪些“微光行动”,让守护生物多样性成为灿烂星河 (2分)
4.阅读材料，完成下列要求。(12分)
2024年是中华人民共和国成立75周年。某中学围绕“我和我的祖国”开展主题活动，请你参与其中。
【观察小组·展望发展图景】
走在现代化的道路上，我国不断标记新的成就、抵达新的远方。
民主路 从“小院议事厅”到“屋场恳谈会”,从线下“圆桌会”到线上“议事群”,从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决群众急难愁盼问题……全过程人民民主成为人民的生活方式。 创新路 从科技基础近乎为零，到健全新型举国体制，加快推进高水平科技自立自强，“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火……战略高技术领域迎来新跨越。 友谊路 从倡导和平共处五项原则，到倡导促进大国协调和良性互动，再到引领推动“大金砖合作”……一言一行显担当、促发展。
(1)请结合上述材料，探寻我国不断标记新的成就、抵达新的远方的路径。(6分)
【记录小组·收集区域示范】
“京津冀协同发展意义重大。”11年来，京津冀协同发展呈现新气象。
11年来，京津冀区域经济总量连跨6个万亿元台阶，2024年区域地区生产总值为11.5万亿元。 2024年，京津冀三地全体居民人均可支配收入分别为85415元、53581元和34665元，与2013年相比，年均名义增速分别为6.9%、6.7%和7.8%。 2024年，京津冀三地交通运输部门着力解难点、疏堵点、去痛点，交通一体化持续向纵深拓展。
(2)据上述材料，总结京津冀协同发展的重大意义。(4分)
【行动小组·以寸心寄祖国】
75周年，盛世如歌，每一位建设者用坚守献礼华诞，用奋斗祝福祖国。
“共和国勋章”获得者李振声耕耘田野70余年，只为“让中国人吃饱饭、吃好饭”;“人民教育家”国家荣誉称号获得者张晋藩年逾九旬，仍举着12倍的放大镜潜心研究中国法制史；获得“人民科学家”国家荣誉称号的赵忠贤以国家需求为导向，半个世纪聚焦超导研究……
(3)请你结合上述人物事迹，以“梦想”“奋斗”为关键词写一则寄语，激励自己不负时代、不负韶华。(2分)
中华优秀传统文化、革命传统教育
5.阅读材料，完成下列要求。(13分)
截至2024年12月，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。为此，某校九年级(1)班开展“非遗与现代生活”主题调研活动。小鹏和小深组队，邀你一起参与，请完成调研任务。
【准备阶段：了解非遗现状】
为了调研活动的顺利开展，两位同学提前查找了有关非遗现状的信息：
2024年，全国人大常委会执法检查组对《中华人民共和国非物质文化遗产法》实施情况进行检查后发现，该法在实践中还存在一些问题和不足，需要予以关注，积极研究解决。 问题一：普法宣传不够深入，一些工作人员对法律内容不甚了解，有的代表性传承人甚至不知道有非物质文化遗产法。 问题二：一些非遗项目主要依靠师徒间“老带新”、家族式“传帮带”、口传心授等方式传承，时间长、见效慢，年轻人学习的积极性不高，传承人老龄化现象较为突出，面临后继乏人的风险。
(1)据材料，针对上述非遗存在的问题提出对应解决办法。(4分)
【调研阶段：感受非遗魅力】
以首个“非遗年”为例，小鹏同学对各地市民进行了网上询问并得到一些回复：
小鹏：在首个“非遗年”,科技如何“点亮”春节新潮范儿
北京网友回答 江西网友回答
北京首个AI主题科技庙会上，人形机器人玩转“京剧”和“变脸”,吸引大批游客驻足观赏。 由江西省级非遗代表性传承人史克滨制作的“科技版”城南龙灯，在烟火的氤氲中散发着十足的科技味儿。
(2)对于上述网友回复，小北说“非遗创新要传承传统”,小南说“非遗创新要与时俱进”。请谈谈你的观点并说明理由。(6分)
【行动阶段：传承非遗文化】
校园，作为知识传播与文化传承的重要阵地，有责任、有义务为非遗的传承与发展贡献力量。
(3)请你将下列“非遗进校园”活动倡议书补充完整。(3分)
“非遗进校园”活动倡议书 为弘扬中华优秀传统文化，增强青少年文化自信，现诚挚倡议开展“非遗进校园”活动，让非遗在校园生根发芽，为文化传承注入青春力量： ①传承文化根脉： 。(1分) ②丰富校园生活： 。(1分) ③培养匠人精神： 。(1分)
6.阅读材料，完成下列要求。(12分)
某班以“弘扬革命传统”为主题开展了学习活动，请你参与并完成相应的学习任务。
材料一 1919年5月4日，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”,这就是五四运动。1939年，为继承和发扬五四运动以来中国青年光荣的革命传统，陕甘宁边区西北青年救国联合会将5月4日确定为中国青年节。
(1)据材料一，探寻五四青年节蕴含的民族精神。(2分)
材料二 2025年4月22日，习水县大坡镇中学组织学生前往遵义娄山关开展主题研学活动，通过参观娄山关战斗遗址、毛泽东诗词馆和瞻仰红军烈士纪念碑和敬献花篮仪式等活动，让学生在历史的长河中感悟革命先辈的英勇与坚韧。
(2)请你从民族精神的角度，分析开展此次研学活动的意图。(4分)
材料三 当青年向无名烈士墓献上一束鲜花，当小学生把杨靖宇的故事编成校园剧，当自媒体博主用新技术复原抗战影像……每一次纪念，都是一次家国记忆的重温。当洪水肆虐时，00后战士用肩膀扛起沙袋；当山火蔓延时，摩托少年逆行而上……每一次致敬，都是对英雄精神的赓续传承。
(3)材料三表明赓续传承英雄精神需要“教育引导”“创新传承”“日常践行”,请你从中任选一个角度谈谈具体做法。(6分)
2025年中考趋势性试题
推荐理由：2024年北京、浙江、陕西等地均考查活动类试题、开放类设问，且2025年样卷第3题考查活动类试题、开放类设问增多(样卷第15题最后两问均为开放类设问)。
趋势一 活动类试题
1.阅读材料，完成下列要求。(14分)
为促进学生在健康的环境中茁壮成长，学校组织开展了以下活动，请你参与其中。
◆守护心理健康
为帮助同学们解决烦心事，学校成立了心理咨询室，帮助同学们排解心理困惑。以下是心理咨询室收到的一份来自小美同学的心事诉说：
我父母常年在外务工，我跟着爷爷奶奶生活，感觉每天都很孤单。随着课业的增加，我感觉自己越来越“学不动”了，成绩也一再下滑，于是把网络作为心理寄托，经常半夜玩手机。平时也不想与其他同学来往，慢慢地我觉得自己好像“抑郁”了。
(1)假如你是心理咨询室的工作人员，请你针对小美的情况作出恰当的回复。(4分)
◆增强学生体质
2025年全国两会期间，多位代表委员在接受采访时表示，在各地共同努力下，健康第一的教育理念正在扎实落地，让学生“动起来、笑起来”已成为全社会的共识。
(2)为保障学生“动起来、笑起来”,学校打算就“精彩大课间”活动方案向全校师生征集意见，请你将以下表格内容补充完整。(4分)
“精彩大课间”活动方案 活动意义
活动一：在校园开辟劳动实践基地，同学们可以不定期给植物浇水、除草 ①
活动二：完善篮球场、足球场等设施，提供篮球、足球、羽毛球、跳绳等体育器材 ②
◆制订发展规划
学校要求学生从品德发展、学业发展、身心发展、劳动与社会实践等方面描绘自己的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。
(3)请你从中任选一个方面列出自己的目标和行动方案。(6分)
趋势二 开放类设问
2.新课标体验式阅读材料，完成下列要求。(13分)
2025年2月23日，《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》正式发布。为此，小芳所在学校组织了一次以“探究乡村全面振兴”为主题的研学旅行，请你参与其中。
【研有所思】小芳所在的研学小组搜集了以下数据。
(1)据上述图表中的数据，概括我国取得的喜人变化。(4分)
【研有所获】同学们实地参观探访了研学乡村的建设情况。
第一站：在党群活动中心旁听村党支部会议，了解到村支书带领群众大力改善乡村人居环境，做好垃圾分类，加强乡村生态保护与修复，打造村民安居乐业的美丽家园。
第二站：参观乡村合作社产业园，了解羊肚菌种植、花卉种植技术，以及AI+特色农产品销售渠道、网络直播带货促进当地村民致富增收等。
第三站：在村史馆聆听老区革命故事，打卡当地特色文创产品，体验到乡村特色文化和旅游深度融合的魅力。
(2)同学们参观探访后得出结论：“该村的发展建设越来越好了!”结合材料，请你分析大家得出这个结论的理由。(6分)
【研有所悟】在深入乡村调查的路上，同学们发现，近年来，在河北农村，越来越多的“00后”青年投身乡村振兴一线，在产业、教育、医卫、电商等多个领域，为乡村振兴注入青春活力。
(3)青少年在乡村振兴中既是参与者、见证者，也是未来的建设者。请你谈谈青少年应如何通过实际行动参与乡村振兴。(要求行动体现“责任担当”或“法治意识”)(3分)
参考答案：
1.
(1)隐私权；名誉权。(2分)
(2)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。“开盒”者的行为触碰了法律红线，要承担相应的法律责任。(3分)
(3)①国家要完善并严格落实相关法律法规，依法保护公民个人信息安全；②社会要加强法治宣传，积极营造良好的法治文化环境；③公民要增强自我防范意识，提高自我保护能力。(3分)
2.
(1)①宪法是我国的根本法，是其他法律(或文物保护法)的立法基础和立法依据；②完善宪法监督制度，加强备案审查制度和能力建设，维护宪法权威；③增强宪法意识，捍卫宪法，积极推动宪法实施。(6分)
(2)①宪法保障公民权利，规定公民的基本权利和基本义务；②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。(2分)
(3)示例一：从我们出生这一刻起，我们便拥有了中华人民共和国国籍，这是宪法对于中国公民身份的确认。中国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权。(2分)
示例二：宪法规定中国公民有受教育的权利。因此，不论男女、不论贫富，我们都可以背着书包走进校园，学习新知识。(2分)
3.
(1)讲仁爱、尚和合。(2分)
(2)中国是一个负责任的大国，为全球可持续发展贡献中国智慧和中国方案；中国始终是全球发展的贡献者。(4分)
(3)示例：树牢尊重自然、顺应自然、保护自然的理念；友好对待人类的朋友、合理利用大自然的馈赠；在日常生活中，努力养成低碳出行、节约用水的好习惯；拒绝买卖野生动物。(每点1分，答出其中任意两点即可，共2分)
4.
(1)①发展全过程人民民主，让人民通过各种途径和形式管理国家事务，保障公民的各项民主权利；(2分)②坚持自力更生、自主创新，坚定不移地走中国特色自主创新道路，不断提升自主创新能力；(2分)③顺应和平与发展的时代主题，坚持合作共赢的理念，推动构建人类命运共同体。(2分)
(2)有利于促进区域经济发展；有利于增加居民收入，增进民生福祉，让人民群众共享发展成果；有利于提升交通出行便利化水平，改善居民交通出行体验；有利于促进区域协调发展，促进社会公平正义。(每点2分，答出其中任意两点即可，共4分)
(3)示例：树立远大理想，坚定理想信念；担当时代使命，投身强国建设；艰苦奋斗，脚踏实地，勇于圆梦等。(2分)
5.
(1)①针对普法宣传不够深入这一问题，可通过开展社区讲座、媒体宣传等活动普及非物质文化遗产法，提高公众和传承人的法治意识。(2分)
②针对后继乏人这一问题，政府应提供补贴，支持传承人带徒授艺，学校可开设非遗课程，增强年轻人的学习兴趣。(2分)
(2)观点：非遗创新应当在传承传统的基础上进行合理创新，既不能故步自封，也不能盲目创新，要实现传统与现代的融合发展。(1分)
理由：传承传统有助于维护文化的独特性和历史价值；(2分)通过现代科技增强非遗的互动性与传播力，与时俱进，能扩大非遗的受众群体、增强其影响力；(2分)非遗创新应当在尊重传统核心元素的前提下进行，避免过度商业化或失真，确保创新不脱离文化根基。(1分)
(3)①接触非遗项目，了解中华优秀传统文化的魅力，激发保护与传承的责任感。(1分)
②学习非遗技艺，通过表演、体验等形式，拓展美育与德育载体，提升综合素质。(1分)
③学习非遗传承人的坚守与匠心，培育专注、创新的品质。(1分)
6.
(1)爱国主义精神。(2分)
(2)①缅怀革命先烈，感悟民族精神，在学生心中厚植爱国情怀；②传承红色精神，从中汲取前行的精神力量，引导学生自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的重任。(4分)
(3)示例一：教育引导。将英雄事迹融入语文、历史等学科教学；组织“缅怀英烈主题班会”或“红色故事分享会”,通过情景剧表演、英雄事迹朗诵等活动，增强学生的参与感，激发情感共鸣。(6分)
示例二：创新传承。利用短视频、虚拟现实等技术再现英雄事迹；设计英雄主题文具、生活用品等。(6分)
示例三：日常践行。在学习和工作中践行英雄精神，制订学习计划并坚持执行；勇担社会责任，积极参与社区公益服务，奉献社会。(6分)
2025年中考趋势性试题
趋势一 活动类试题
1.
(1)①平时可以通过电话多联系父母；②寻找适合自己的学习方法，激发学习兴趣；③合理使用网络，规律作息；④平时可以积极参加班级活动，融入班集体。(每点2分，答出其中两点即可，共4分)
(2)①树立劳动观念，掌握劳动技能，养成劳动习惯，体验劳动带来的获得感和成就感。(2分)②加强体育锻炼，增强身体素质，培养团队合作精神。(2分)
(3)示例一：品德发展。目标：培养社会责任感，提升团队协作能力。(2分)行动方案：积极参与公益活动；担任班级/社团干部等。(4分)
示例二：学业发展。目标：考上理想高中。(2分)行动方案：认真学习，理解并掌握初中所学知识；每天完成规定的学习任务；按时完成老师布置的作业等。(4分)
示例三：身心发展。目标：身体健康，抗压能力强。(2分)行动方案：积极锻炼身体，大课间参与体育活动，发展自己的运动特长；学会控制和管理好自己的情绪等。(4分)
示例四：劳动与社会实践。目标：掌握家常菜烹饪技能，参与社会实践活动。(2分)行动方案：每周末负责家庭早餐制作，参与“职业体验周”(前往医院/消防救援支队/报社)活动等。(4分)
(评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，目标2分，行动方案4分，共6分)
趋势二 开放类设问
2.
(1)我国农业领域科技创新成果丰硕；我国粮食生产能力稳步提升，在保障国家粮食安全方面成效显著。(4分)
(2)①该村重视生态文明建设，贯彻绿色发展理念，为村民营造了良好的生活环境；②该村借助人工智能和互联网等发展乡村特色产业，增强了乡村经济发展的活力，推动农业农村现代化；③该村注重挖掘和传承乡村特色文化，推动了乡村文旅产业融合发展。(6分)
(3)示例一：参与志愿服务：利用假期为留守儿童辅导功课或组织环保活动，清理乡村垃圾。(3分)示例二：宣传法治知识：通过手抄报、短视频普及乡村振兴促进法等法律法规，增强村民法治意识，推动乡村治理法治化。(3分)

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