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期末冲刺模拟测试预测卷
2024-2025学年四年级下学期数学沪教版
一．选择题（共8小题）
1．图中一共有多少个涂色方块？可以用算式（　　）来表示。
A．6×3+4 B．4×5+6 C．6×5﹣4
2．标价每个24元的足球，某商店有促销活动“买四送一”李老师为了丰富同学们的课余生活买了20个，一共要付（　　）元。
A．384 B．480 C．120
3．冬奥会双人座雪撬的长度不得超过2.7米。下面说法错误的是（　　）
A．聪聪：2.7米是27厘米 B．乐乐：2.7米里面有27个0.1米
C．依依：2.7米是2米7分米 D．言言：2.7米的“7”可以表示70厘米
4．在8.28中，整数部分的“8”是小数部分的“8”的（　　）倍。
A．10 B．100 C．1000
5．小明到小军家去玩，当他走了大约一半路程时，想起要送小军邮票．于是他回家取邮票，然后再去小军家玩，玩了一会儿后回家．下面哪幅图反映了小明的行为？（　　）
A．B． C．
6．如图中一个端点是A的最短线段是（　　）
A．AB B．AC C．AD D．AE
7．两条直线之间的距离都相等，这两条直线一定（　　）
A．相等 B．互相平行 C．互相垂直 D．不相等
8．下面说法不正确的是（　　）
A．同一平面内能画出无数条已知直线的垂线
B．同一平面内的两条直线不是平行就是垂直
C．两条直线相交，若形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直
二．填空题（共7小题）
9．二（1）班有61名学生，有7人请假不去春游。参加的学生每9人一组，可以分成几组。这道题先求的是 　 　 ？再求的是 　 　 ？列式：　 　 。
10．如果把32×2+7的运算顺序改成先算加法，再算乘法，应该列式为 　 　 ，最后的结果是 　 　 。
11．下面各数分别是由三位小数“四舍五入”得到的近似值，请分别写出每个三位小数可能的最大值和最小值．
　 　 ＜9.0＜　 　 ；
　 　 ＜3.2＜　 　 ；
　 　 ＜0.10＜　 　 ．
12．大、小两个数的差是49.23，将较小数的小数点向右移动一位就等于较大的数，那么这两个数的和是　 　 ．
13．
如图中哪些线段互相平行，哪些线段互相垂直，
线段 　 　 和线段 　 　 互相平行；线段 　 　 和线段 　 　 互相平行；
线段 　 　 和线段 　 　 互相垂直；线段 　 　 和线段 　 　 互相垂直．
14．被减数、减数、差三个数的和是8.6，被减数是　 　 ．
15．张华和刘涛到新华书店去买同一本课外书，结果发现张华的钱缺1元5角，刘涛的钱缺3元3角．如果将两人的钱合起来，正好够买一本书．这课外书的价钱是　 　 元．
三．判断题（共6小题）
16．把35﹣27＝8，8×3＝24列成综合算式是35﹣27×3＝24。 　 　
17．530.03读这个数时，一个零都不读。 　 　
18．所有的小数都比0大，比1小．　 　 ．
19．折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异．　 　
20．根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．　 　
21．在同一平面内，从直线外一点可以画无数条已知直线的垂线。 　 　
四．计算题（共3小题）
22．口算。
8+1.2＝ 0.51÷10＝ 8.2﹣2.8＝ 2500÷5＝ 1000×0.8＝
10﹣6.28＝ 0.67+1.33＝ 65×25×4＝ 28×0+12＝ 5.4﹣2.5＝
23．用竖式计算．
5.87+2.6
1.35﹣0.94
16﹣3.72．
24．脱式计算。
60﹣42÷6 64÷8×5 4×（8÷8）
（25+29）÷6 41﹣16+37 32+4×8
五．操作题（共2小题）
25．经过A点分别画出到直线a的距离，画出直线b的平行线．
26．过B点画线段AC的垂线。
六．应用题（共8小题）
27．学校图书馆有科技书625本，故事书的本数是科技书的5倍，科技书和故事书一共有多少本？
28．乘坐出租车收费规则如下：3千米以内（含3千米），只付起步价8元；超过3千米，每多行驶1千米付3元（不足1千米按1千米计算）。李老师乘坐出租车从家到车站，共付了38元，他家到车站最多是多少千米？
29．《童话故事》14.5元订书机7.9元两样都买，25元钱够不够？
30．小明在计算一道减法题时，把被减数个位上的7看成了1，把减数百分位上的2看成了3，计算出来的结果是18.24，正确结果应该是多少？
31．彭华和彭斌一共有135.3元钱，如果把彭华钱数的小数点向左移动一位后就与彭斌的钱数一样多。他们各有多少元钱？
32．如图，小东要把墙上的画框挂正，请你想一想：用学过的知识帮小东把画框挂正。（可以结合画图的方式说一说你的方法，也可以用你喜欢的方式表达。）
33．图图买杯子花了15.8元，比买本子少花4.2元。图图一共花了多少元？
34．购物。
（1）买1个皮球的钱可以买几个笔记本？
（2）为了奖励班级“阅读之星”，李老师用60元刚好买了1个闹钟和7根跳绳，1根跳绳多少元？
（3）请你再提出一个其他用乘法或除法解决的问题，并解答。
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．图中一共有多少个涂色方块？可以用算式（　　）来表示。
A．6×3+4 B．4×5+6 C．6×5﹣4
【答案】B
【分析】如图，先用乘法计算出4个5的和，再加上6个，即可计算出一共有多少个涂色方块。
【解答】解：图中一共有多少个涂色方块？可以用算式4×5+6来表示。
故选：B。
【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义与加法的意义，列式计算。
2．标价每个24元的足球，某商店有促销活动“买四送一”李老师为了丰富同学们的课余生活买了20个，一共要付（　　）元。
A．384 B．480 C．120
【答案】A
【分析】“买四送一”即花4个的钱得到5个足球，据此看20里面有几个5，就需要买这样的几组，再根据单价×数量＝总价，求出一共要付的钱数。
【解答】解：20÷（4+1）
＝20÷5
＝4（组）
4×4＝16（个）
24×16＝384（元）
答：一共要付384元。
故选：A。
【点评】本题考查整数四则混合运算的应用，明确“买四送一”的含义，先求出需要花钱买的足球个数是解题的关键。
3．冬奥会双人座雪撬的长度不得超过2.7米。下面说法错误的是（　　）
A．聪聪：2.7米是27厘米
B．乐乐：2.7米里面有27个0.1米
C．依依：2.7米是2米7分米
D．言言：2.7米的“7”可以表示70厘米
【答案】A
【分析】A.根据1米＝100厘米，2.7米＝270厘米。
B.2.7米是一位小数，它的计数单位是0.1，所以2.7米里面有27个0.1米。
C.2.7米的整数部分是2米，小数部分是0.7米，表示7分米。
D.把2.7米化成两位小数是2.70米，根据1米＝100厘米，2.70米表示2米70厘米。
【解答】解：A.1米＝100厘米，2.7米＝270厘米。聪聪：2.7米是27厘米的说法是错误的，符合题意；
B.乐乐：2.7米里面有27个0.1米的说法是正确的，不符合题意；
C.依依：2.7米是2米7分米的说法是正确的，不符合题意；
D.言言：2.7米的“7”可以表示70厘米的说法是正确的，不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了小数的意义。
4．在8.28中，整数部分的“8”是小数部分的“8”的（　　）倍。
A．10 B．100 C．1000
【答案】B
【分析】在8.28中，整数部分的“8”在个位，表示8个一，是8。小数部分的“8”在百分位，表示8个0.01，是0.08。
【解答】解：8÷0.08＝100
在8.28中，整数部分的“8”是小数部分的“8”的100倍。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
5．小明到小军家去玩，当他走了大约一半路程时，想起要送小军邮票．于是他回家取邮票，然后再去小军家玩，玩了一会儿后回家．下面哪幅图反映了小明的行为？（　　）
A． B．
C．
【答案】C
【分析】根据小军的行动，找出小军行走的路线，再由此选择比较合适的折线统计图即可．
【解答】解：离家的距离是随时间是这样变化的：
（1）先离家越来远，到了最远距离一半的时候；
（2）然后越来越近直到为0；
（3）到家拿邮票有一段时间，所以有一段时间离家的距离为0；
（4）然后再离家越来越远，直到小军家；
（5）在小军家玩了一会，所以离家最远的时候也是一条线段；
（6）然后回家直到离家的距离为0．
符合小军这段时间离家距离变化的是C．
故选：C．
【点评】本题需要考虑到在家和在书店都有一段时间离家的距离不会变化．
6．如图中一个端点是A的最短线段是（　　）
A．AB B．AC C．AD D．AE
【答案】C
【分析】直线外一点到直线的距离中，垂线段最短。据此解答即可。
【解答】解：一个端点是A的最短线段是AD。
故选：C。
【点评】此题考查了垂直的特征和性质，要熟练掌握。
7．两条直线之间的距离都相等，这两条直线一定（　　）
A．相等 B．互相平行 C．互相垂直 D．不相等
【答案】B
【分析】根据直线外一点到直线的距离的定义可知，两条平行线间的距离也就是两条平行线之间垂线段的长度，两条平行线之间垂线段最短，两条平行线之间可作无数条垂线段，所以，根据垂直与平行的意义可知，两条平行线间的距离处处相等；据此解答．
【解答】解：因为两条平行线间的距离处处相等，所以如果两条直线间的距离处处相等，两条直线一定互相平行．
故选：B．
【点评】本题主要考查了平行与垂直的意义．
8．下面说法不正确的是（　　）
A．同一平面内能画出无数条已知直线的垂线
B．同一平面内的两条直线不是平行就是垂直
C．两条直线相交，若形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直
【答案】B
【分析】根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。
【解答】解：A、同一平面内能画出无数条已知直线的垂线，说法正确。
B、同一平面内的两条直线不是平行就是相交，所以本选项说法错误。
C、根据垂直的含义可知：两条直线相交，若形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直，所以本选项说法正确。
故选：B。
【点评】此题涉及到的知识点较多，但比较简单，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
二．填空题（共7小题）
9．二（1）班有61名学生，有7人请假不去春游。参加的学生每9人一组，可以分成几组。这道题先求的是 　有多少人去春游　 ？再求的是 　可以分成几组　 ？列式：　（61﹣7）÷9＝6（组）　 。
【答案】有多少人去春游，可以分成几组，（61﹣7）÷9＝6（组）。
【分析】要求可以分成几组，先用总人数减请假不去春游的人数，然后再除以每个小组的人数，求出商就是可以分成几组。
【解答】解：这道题先求的是有多少人去春游，再求可以分成几组，算式（61﹣7）÷9＝6（组）。
故答案为：有多少人去春游，可以分成几组，（61﹣7）÷9＝6（组）。
【点评】解决本题先根据加法的意义求出总人数，再根据除法的包含意义求解。
10．如果把32×2+7的运算顺序改成先算加法，再算乘法，应该列式为 　32×（2+7）　 ，最后的结果是 　288　 。
【答案】32×（2+7）；288。
【分析】先算加法，再算乘法，应该列式为：32×（2+7），再根据运算顺序计算即可求出结果。
【解答】解：32×2+7的运算顺序改成先算加法，再算乘法，应该列式为：32×（2+7），
32×（2+7）
＝32×9
＝288
故答案为：32×（2+7）；288。
【点评】此题考查表外乘加的计算。
11．下面各数分别是由三位小数“四舍五入”得到的近似值，请分别写出每个三位小数可能的最大值和最小值．
　8.950　 ＜9.0＜　9.049　 ；
　3.150　 ＜3.2＜　3.249　 ；
　0.095　 ＜0.10＜　0.104　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】①要考虑9.0是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.0最大是9.049，“五入”得到的9.0最小是8.950，由此解答；
②要考虑3.2是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.2最大是3.249，“五入”得到的3.2最小是3.150，由此解答；
③要考虑0.10是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的0.10最大是0.104，“五入”得到的0.10最小是0.095，由此解答；
【解答】解：①8.950＜9.0＜9.049；
②3.150＜3.2＜3.249；
③0.095＜0.10＜0.104．
故答案为：8.950；9.049；3.150；3.249；0.095；0.104．
【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
12．大、小两个数的差是49.23，将较小数的小数点向右移动一位就等于较大的数，那么这两个数的和是　60.17　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】将较小数的小数点向右移动一位就等于较大的数，即大数是小数的10倍，大小两个数的差是49.23，也就是小数的（10﹣1）＝9倍是49.23，用除法可求出小数，求两个数的和，即求小数的（1+10）倍，用小数乘11即可．
【解答】解：49.23÷（10﹣1）
＝49.23÷9
＝5.47
5.47×（1+10）＝60.17
故答案为：60.17．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，关键是得到向右移动一位的数（大数）与小数的关系．
13．
如图中哪些线段互相平行，哪些线段互相垂直，
线段 　AD　 和线段 　GF　 互相平行；线段 　AB　 和线段 　CD　 互相平行；
线段 　AE　 和线段 　AB　 互相垂直；线段 　EF　 和线段 　BF　 互相垂直．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直，它们的交点叫做垂足；据此解答即可．
【解答】解：线段 AD和线段 GF互相平行；线段 AB和线段 CD互相平行；
线段 AE和线段 AB互相垂直；线段 EF和线段 BF互相垂直．
故答案为：AD，GF，AB，CD，WE，AB，EF，BF．
【点评】明确平行和垂直的性质，是解答此题的关键．
14．被减数、减数、差三个数的和是8.6，被减数是　4.3　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，被减数+减数+差＝8.6，因为减数+差＝被减数，所以就是被减数+被减数＝8.6，用8.6除以2即可解答．
【解答】解：8.6÷2＝4.3
答：被减数是4.3．
故答案为：4.3．
【点评】考查了减法各部分之间的关系，本题要把算式转化成2个被减数是解答的关键．
15．张华和刘涛到新华书店去买同一本课外书，结果发现张华的钱缺1元5角，刘涛的钱缺3元3角．如果将两人的钱合起来，正好够买一本书．这课外书的价钱是　4.8　 元．
【答案】见试题解答内容
【分析】设这本书的单价是x元，那么张华的钱是x﹣1.5元，刘涛的钱是x﹣3.3元，根据二人的钱数和就是这本书的单价列出方程求解．
【解答】解：设这本书的单价是x元，由题意得：
（x﹣1.5）+（x﹣3.3）＝x
x﹣1.5+x﹣3.3＝x
2x﹣4.8＝x
2x﹣x＝4.8
x＝4.8
答：这本书的单价是4.8元．
故答案为：4.8．
【点评】解答此题的关键是，要认真分析题意，不要被题目的表面给绕糊涂了．
三．判断题（共6小题）
16．把35﹣27＝8，8×3＝24列成综合算式是35﹣27×3＝24。 　×　
【答案】×。
【分析】先用35减去27求出差，再用求出的差乘3即可，由此判断。
【解答】解：把35﹣27＝8，8×3＝24列成综合算式是（35﹣27）×3＝24，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。
17．530.03读这个数时，一个零都不读。 　×　
【答案】×。
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字进行判断。
【解答】解：530.03读作：五十三点零三。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查的主要内容是小数读法的应用问题。
18．所有的小数都比0大，比1小．　×　 ．
【答案】×
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比0小或者比1大，并举例说明即可．
【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比0小或者比1大，
例如：﹣0.5＜0，2.5＞1，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．
19．折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异．　√　
【答案】见试题解答内容
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：
折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，所以本题说法正确；
故答案为：√．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
20．根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．　√　
【答案】见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的含义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；进行解答即可．
【解答】解：根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．
故答案为：√．
【点评】此题考查了制作折线统计图的方法．
21．在同一平面内，从直线外一点可以画无数条已知直线的垂线。 　×　
【答案】×
【分析】过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直．据此解答．
【解答】解：据以上分析知：过直线外一点只有一条直线和这条直线垂直．
故答案为：×．
【点评】本题考查了学生对过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直知识的掌握情况．
四．计算题（共3小题）
22．口算。
8+1.2＝ 0.51÷10＝ 8.2﹣2.8＝ 2500÷5＝ 1000×0.8＝
10﹣6.28＝ 0.67+1.33＝ 65×25×4＝ 28×0+12＝ 5.4﹣2.5＝
【答案】9.2；0.051；5.4；500；800；3.72；2；6500；12；2.9。
【分析】根据小数加减法、整数乘除法和加法的计算方法以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计算。
【解答】解：
8+1.2＝9.2 0.51÷10＝0.051 8.2﹣2.8＝5.4 2500÷5＝500 1000×0.8＝800
10﹣6.28＝3.72 0.67+1.33＝2 65×25×4＝6500 28×0+12＝12 5.4﹣2.5＝2.9
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
23．用竖式计算．
5.87+2.6
1.35﹣0.94
16﹣3.72．
【答案】见试题解答内容
【分析】运用小数加、减法的竖式计算方法计算，列竖式时小数点对齐再计算．
【解答】解：（1）5.87+2.6＝8.47
（2）1.35﹣0.94＝0.41
（3）16﹣3.72＝12.28
【点评】本题主要考查了运用小数的加、减法列竖式时的计算方法．
24．脱式计算。
60﹣42÷6 64÷8×5 4×（8÷8）
（25+29）÷6 41﹣16+37 32+4×8
【答案】53；40；4；9；62；64。
【分析】（1）先算除法，再算减法；
（2）（5）按照从左向右的顺序进行计算；
（3）先算除法，再算乘法；
（4）先算加法，再算除法；
（6）先算乘法，再算加法。
【解答】解：（1）60﹣42÷6
＝60﹣7
＝53
（2）64÷8×5
＝8×5
＝40
（3）4×（8÷8）
＝4×1
＝4
（4）（25+29）÷6
＝54÷6
＝9
（5）41﹣16+37
＝25+37
＝62
（6）32+4×8
＝32+32
＝64
【点评】本题考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。
五．操作题（共2小题）
25．经过A点分别画出到直线a的距离，画出直线b的平行线．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线，其中A点和垂足之间线段的长度就是A点到直线a的距离．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．
【解答】解：画图如下：
【点评】本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．
26．过B点画线段AC的垂线。
【答案】
【分析】用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和B点重合，过B沿直角边向已知直线画直线即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了学生过直线外一点向已知直线作垂线的能力。
六．应用题（共8小题）
27．学校图书馆有科技书625本，故事书的本数是科技书的5倍，科技书和故事书一共有多少本？
【答案】见试题解答内容
【分析】故事书的本数是科技书的5倍，先用科技书的本数乘5即可求出故事书的本数，再把故事书和科技书的本数相加即可求解．
【解答】解：625×5+625
＝3125+625
＝3750（本）
答：科技书和故事书一共有3750本．
【点评】解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．
28．乘坐出租车收费规则如下：3千米以内（含3千米），只付起步价8元；超过3千米，每多行驶1千米付3元（不足1千米按1千米计算）。李老师乘坐出租车从家到车站，共付了38元，他家到车站最多是多少千米？
【答案】13千米。
【分析】根据题意，可用38元减去起步价的8元即可得到超过3千米以外所花的钱数，然后再除以单价3元即可得到超过3千米以外的路程数，最后再加3千米即可得到答案。
【解答】解：38﹣8＝30（元）
30÷3＝10（千米）
10+3＝13（千米）
答：他家到车站最多是13千米。
【点评】解决本题先求出超过3千米部分需要的钱数，再根据除法的包含意义求解，最后不要漏记加起步的3千米。
29．《童话故事》14.5元订书机7.9元两样都买，25元钱够不够？
【答案】见试题解答内容
【分析】《童话故事》14.5元，订书机7.9元，两样合起来是14.5+7.9＝22.4元，因为22.4元＜25元，所以够了．
【解答】解：14.5+7.9＝22.4（元）；
22.4元＜25元；
答：25元够．
【点评】对于这类题目，可先计算，把这两样物品的钱数加起来，和25元作个比较就清楚了．
30．小明在计算一道减法题时，把被减数个位上的7看成了1，把减数百分位上的2看成了3，计算出来的结果是18.24，正确结果应该是多少？
【答案】24.25。
【分析】根据题意，把被减数个位上的7看成了1，被减数少了7﹣1＝6；把减数百分位上的2看成了3，减数增加了0.03﹣0.02＝0.01；用所得的结果加上减少的被减数，加上增加的减数即可。
【解答】解：18.24+（7﹣1）+（0.03﹣0.02）
＝18.24+6+0.01
＝24.24+0.01
＝24.25
答：正确结果应该是24.25。
【点评】本题主要考查了小数加减法的运算，减数不变，被减数少几，则差就少几；被减数不变，减数多几，则差就少几。
31．彭华和彭斌一共有135.3元钱，如果把彭华钱数的小数点向左移动一位后就与彭斌的钱数一样多。他们各有多少元钱？
【答案】123元，12.3元。
【分析】如果把彭华钱数的小数点向左移动一位（除以10）后就与彭斌的钱数一样多，说明彭华钱数是彭斌的10倍。因此总钱数就是彭斌钱数的11倍，据此计算。
【解答】解：135.3÷（10+1）
＝135.3÷11
＝12.3（元）
12.3×10＝123（元）
答：彭斌有12.3元，彭华有123元。
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就乘10、100、1000……小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就除以10、100、1000……
32．如图，小东要把墙上的画框挂正，请你想一想：用学过的知识帮小东把画框挂正。（可以结合画图的方式说一说你的方法，也可以用你喜欢的方式表达。）
【答案】让画框的上边与上墙边互相平行，利用平行线之间的距离相等的知识挂上去。
【分析】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线；平行线之间的距离相等。
【解答】解：让画框的上边与上墙边互相平行，利用平行线之间的距离相等的知识挂上去。
【点评】本题考查了平行线的性质。
33．图图买杯子花了15.8元，比买本子少花4.2元。图图一共花了多少元？
【答案】35.8元。
【分析】图图买杯子花了15.8元，比买本子少花4.2元，也就是买本子比买杯子多花4.2元，即15.8+4.2，然后再加上买杯子的钱数即可。
【解答】解：15.8+4.2+15.8
＝20+15.8
＝35.8（元）
答：图图一共花了35.8元。
【点评】本题关键是求出买本子的钱数，然后再根据小数加法的意义进行解答。
34．购物。
（1）买1个皮球的钱可以买几个笔记本？
（2）为了奖励班级“阅读之星”，李老师用60元刚好买了1个闹钟和7根跳绳，1根跳绳多少元？
（3）请你再提出一个其他用乘法或除法解决的问题，并解答。
【答案】（1）6；（2）6；（3）买两支牙膏需要多少元？16元。（答案不唯一）
【分析】（1）根据题意，一个皮球24元，一本笔记本4元，用24除以4即可求出买1个皮球的钱可以买几个笔记本；
（2）根据题意，先用60减去一个闹钟的钱数，求出7根跳绳花的钱数，然后再除以7即可求出每根跳绳的钱数；
（3）提出问题：买两支牙膏需要多少元？用乘法计算即可。
【解答】解：（1）24÷4＝6 （个）
答：买1个皮球的钱可以买6个笔记本；
（2）（60﹣18）÷7
＝42÷7
＝6（元）
答：1根跳绳6元；
（3）买两支牙膏需要多少元？
2×8＝16（元）
答：买两支牙膏需要16元。（答案不唯一）
【点评】本题主要考查了整数乘除法的意义和实际应用，理清数量之间的关系是关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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