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期末培优模拟测试预测卷
2024-2025学年四年级下学期数学沪教版
一．选择题（共8小题）
1．小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（　　）
A．8 B．28 C．32
2．玲玲有30张画片，丁丁有38张画片，丁丁送给玲玲（　　）张后，两人的画片数就同样多。
A．18 B．4 C．10
3．下面算式中，“2”和“3”不能直接相加减的是（　　）
A．254+367 B．5.29+1.3 C．10.82﹣6.3
4．爸爸开车送小明去看电影，小明看完电影后步行回家，图（　　）反映了小明活动情况．
A． B．
C． D．
5．两条直线之间的距离都相等，这两条直线一定（　　）
A．相等 B．互相平行 C．互相垂直 D．不相等
6．下面说法不正确的是（　　）
A．同一平面内能画出无数条已知直线的垂线
B．同一平面内的两条直线不是平行就是垂直
C．两条直线相交，若形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直
7．下面这个减法算式中，减数有可能是（　　）
A．3.4 B．51.3 C．15.3 D．10.7
8．两个小数相加，一个加数减少3.4，另一个加数增加2.95，和（　　）
A．增加0.45 B．减少0.45 C．减少0.55 D．增加6.35
二．填空题（共7小题）
9．州州在计算□69×4时，把□69错看成了□96，这样结果比原来大了 　 　 。
10．王叔叔的水果店有6箱苹果、4箱梨和5箱橘子。梨每箱38千克，苹果每箱45千克，橘子每箱32千克。苹果和梨一共　 　 千克，梨比橘子少　 　 千克。
11．甲、乙两数的差是13.5，乙数的小数点向右移动一位正好等于甲数。甲数是 　 　 ，乙数是 　 　 。
12．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
6 　 　 0.65
7.25 　 　 7.52
18分米 　 　 1.8米
0.7元 　 　 7分
13．要观察病人的体温，用　 　 统计图表示比较合适．
14．在同一平面内的两条直线的位置关系有 　 　 和 　 　 两种情况．
15．甲数是16.9，比乙数多3.6，甲乙两数的和是　 　 ．
三．判断题（共7小题）
16．小括号不能改变算式的运算顺序。 　 　
17．在8.7的末尾添上2个0，这个数的大小不变． 　 　
18．任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．　 　
19．根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．　 　
20．两条直线相交，它们就互相垂直．　 　 ．
21．黑板的左右两边或上下两边互相平行。 　 　
22．计算小数加减法时，只要小数点对齐，相同数位也就对齐了．　 　 ．
四．计算题（共3小题）
23．直接写得数。
0.7+0.03＝ 0.39﹣0.09＝ 125×8+30＝ 0.22+1.8＝
10a﹣6a＝ m×n×7＝ 3.2×100＝ 5.6÷1000＝
24．列竖式计算，带*的要验算。
25.8+7.3＝ 56×85＝ 12﹣2.9＝ *613÷6＝
25．递等式计算。
48÷6÷2
34+6×9
6×（40÷8）
五．操作题（共2小题）
26．画图描述事件：六年级同学从学校出发，乘车0.5时来到离学校5千米远的科技馆，参观1.5时，然后乘车0.5时返回学校．
27．小东要去河边画画，请你画出从A点处到河边的最短路线。
六．应用题（共7小题）
28．张老师准备买15支钢笔作为奖品，每支钢笔8元。实际购买的时候，商店正在举行“买4支送1支”的促销活动，张老师买15支钢笔实际付了多少元？
29．学校要给45个人的合唱队买服装。买服装要花多少元？
30．如图，一个笔袋比一本笔记本贵多少元？
31．帅帅买一本《科学画报》花了9.8元，买一本《童话故事选》花了17.6元。他一共花了多少钱？
32．笑笑带了40元去玩具店，买了以下两个玩具。笑笑还剩多少元？
33．在跳远比赛中小亚跳了2.84米，比小丁多跳0.55米，小胖比小丁多跳0.17米，小胖跳了多少米？
34．阅读下文，解决问题。
中国五岳，中国文化中五大名山的总称。五岳分别是中岳嵩山（海拔约1.49千米，位于河南省郑州市登封市）、东岳泰山（海拔约1.55千米，位于山东省泰安市泰山区）、西岳华山（海拔约2.15千米，位于陕西省渭南市华阴市）、南岳衡山（海拔约1.30千米，位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（海拔约2.02千米，位于山西省大同市浑源县）。
（1）请问海拔最高的是 　 　 ；海拔最低的是 　 　 。
（2）泰山比恒山海拔约低多少千米？
（3）根据数学信息，请你提出一个数学问题，并解答？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．小明把8×（□+4）错写成8×□+4，他得到的结果要比正确答案小了（　　）
A．8 B．28 C．32
【答案】B
【分析】运用赋值法，令□＝1，分别代入8×（□+4）和8×□+4，求出结果，再作差即可求解．
【解答】解：令□＝1，则：
8×（□+4）
＝8×（1+4）
＝8×5
＝40；
8×□+4
＝8×1+4
＝12
40﹣12＝28
答：他得到的结果要比正确答案小了28．
故选：B．
【点评】解决本题也可以运用乘法分配律把8×（□+4）变成8×□﹣8×4，再与8×□+4作差求解．
2．玲玲有30张画片，丁丁有38张画片，丁丁送给玲玲（　　）张后，两人的画片数就同样多。
A．18 B．4 C．10
【答案】B
【分析】根据题意，两人一共有画片（30+38）张，丁丁送给玲玲几张后，两人的画片数就同样多，则表示把（30+38）平均分成2份，所以用（30+38）除以2求出两人的画片数就同样多的时候各是多少张，然后再用丁丁原来的张数38减去丁丁现在的张数即可解答。
【解答】解：38﹣（30+38）÷2
＝38﹣68÷2
＝38﹣34
＝4（张）
答：丁丁送给玲玲4张后，两人的画片数就同样多。
故选：B。
【点评】此题属于“和差问题”，关键是根据平均分的意义求出同样多的时候各是多少张。
3．下面算式中，“2”和“3”不能直接相加减的是（　　）
A．254+367 B．5.29+1.3 C．10.82﹣6.3
【答案】C
【分析】计算加减法时，相同数位上的数才能相加减，据此逐项分析解答。
【解答】解：A、254的2在百位，367的3在百位，“2”和“3”能直接相加；
B、5.29的2在十分位，1.3的3在十分位，“2”和“3”能直接相加；
C、10.82的2在百分位，6.3的3在十分位，“2”和“3”不能直接相减。
故选：C。
【点评】掌握加减法的运算规律是解答本题的关键。
4．爸爸开车送小明去看电影，小明看完电影后步行回家，图（　　）反映了小明活动情况．
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】根据“爸爸开车送小明去看电影，小明看完电影后步行回家”，可知开车的速度快，坡度大，位置有变化；步行回家的速度慢，坡度小，位置也有变化；看电影的位置不变．据此进行选择．
【解答】解：爸爸开车送小明去看电影，小明看完电影后步行回家，那么小明先是较快的速度到达电影院，也就是离家的距离原来越远，坡度较陡，然后看电影，离家的距离不变；最后步行回家，离家的距离减少，但是坡度较小；
即：反映了小明活动情况．
故选：B．
【点评】此题主要考查的如何根据实际情况辨别折线统计图能力．
5．两条直线之间的距离都相等，这两条直线一定（　　）
A．相等 B．互相平行 C．互相垂直 D．不相等
【答案】B
【分析】根据直线外一点到直线的距离的定义可知，两条平行线间的距离也就是两条平行线之间垂线段的长度，两条平行线之间垂线段最短，两条平行线之间可作无数条垂线段，所以，根据垂直与平行的意义可知，两条平行线间的距离处处相等；据此解答．
【解答】解：因为两条平行线间的距离处处相等，所以如果两条直线间的距离处处相等，两条直线一定互相平行．
故选：B．
【点评】本题主要考查了平行与垂直的意义．
6．下面说法不正确的是（　　）
A．同一平面内能画出无数条已知直线的垂线
B．同一平面内的两条直线不是平行就是垂直
C．两条直线相交，若形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直
【答案】B
【分析】根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。
【解答】解：A、同一平面内能画出无数条已知直线的垂线，说法正确。
B、同一平面内的两条直线不是平行就是相交，所以本选项说法错误。
C、根据垂直的含义可知：两条直线相交，若形成的角中有一个角是直角，那么这两条直线一定互相垂直，所以本选项说法正确。
故选：B。
【点评】此题涉及到的知识点较多，但比较简单，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
7．下面这个减法算式中，减数有可能是（　　）
A．3.4 B．51.3 C．15.3 D．10.7
【答案】C
【分析】小数减法的竖式计算，从个位减起，2﹣□＝9，也就是12﹣□＝9，□＝3，A和D不符合题意；51.31＞30.2，所以B也不符合题意，C符合题意。
【解答】解：
则上面这个减法算式中，减数有可能是15.3。
故选：C。
【点评】此题考查了小数减法的知识，要求学生掌握。
8．两个小数相加，一个加数减少3.4，另一个加数增加2.95，和（　　）
A．增加0.45 B．减少0.45 C．减少0.55 D．增加6.35
【答案】B
【分析】根据题意，一个加数减少3.4，另一个加数增加2.95，因为增加的2.95小于减少的3.4，那么和会减少，再用3.4减去2.95就是减少的。
【解答】解：因为3.4＞2.95，所以和会减少；
3.4﹣2.95＝0.45
答：和会减小0.45。
故选：B。
【点评】关键是先比较增加的大还是减少的大，可以判断是增加还是减少，再求出它们的差，就是增加或减少的。
二．填空题（共7小题）
9．州州在计算□69×4时，把□69错看成了□96，这样结果比原来大了 　108　 。
【答案】108。
【分析】因数×因数＝积，根据题意，州州把□69错看成了□96，说明这个因数比原来大了96﹣69＝27，另一个因数4不变，则积比原来大了27×4＝108，据此解答即可。
【解答】解：96﹣69＝27
27×4＝108
答：州州在计算□69×4时，把□69错看成了□96，这样结果比原来大了108。
故答案为：108。
【点评】解决本题先根据一个乘数的变化和积的变化，求出另一个乘数，再根据乘数×乘数＝积进行求解。
10．王叔叔的水果店有6箱苹果、4箱梨和5箱橘子。梨每箱38千克，苹果每箱45千克，橘子每箱32千克。苹果和梨一共　422　 千克，梨比橘子少　8　 千克。
【答案】422，8。
【分析】用苹果的箱数乘每箱的千克数，即可求出苹果的总重量，用梨的箱数乘每箱的千克数，即可求出梨的总重量，用苹果的总重量加上梨的总重量，即可求出苹果和梨一共多少千克。用橘子的箱数乘每箱的千克数，即可求出橘子的总重量，用橘子的总重量减去梨的总重量，即可求出梨比橘子少多少千克。
【解答】解：6×45+4×38
＝270+152
＝422（千克）
5×32﹣4×38
＝160﹣152
＝8（千克）
答：苹果和梨一共422千克，梨比橘子少8千克。
故答案为：422，8。
【点评】本题考查整数乘加、乘减的应用，明确数量间的关系是解题的关键。
11．甲、乙两数的差是13.5，乙数的小数点向右移动一位正好等于甲数。甲数是 　15　 ，乙数是 　1.5　 。
【答案】15，1.5。
【分析】乙数的小数点向右移动一位就等于甲数，说明甲数是乙数的10倍，甲数比乙数多（10﹣1）倍，再根据甲乙两数的差是13.5，用除法可求得乙数，进而得出甲数；据此解答。
【解答】13.5÷（10﹣1）
＝13.5÷9
＝1.5
甲数：13.5+1.5＝15
甲、乙两数的差是13.5，乙数的小数点向右移动一位正好等于甲数。甲数是15，乙数是1.5。
故答案为：15，1.5。
【点评】解答此题的关键是明确甲数是乙数的10倍。
12．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
6 　＞　 0.65
7.25 　＜　 7.52
18分米 　＝　 1.8米
0.7元 　＞　 7分
【答案】＞；＜；＝；＞。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大。
1米＝10分米，1.8米＝18分米；1元＝10角，0.7元＝7角，7角＞7分。
【解答】解：6＞0.65
7.25＜7.52
18分米＝1.8米
0.7元＞7分
故答案为：＞；＜；＝；＞。
【点评】本题考查了单位换算及小数的大小比较。
13．要观察病人的体温，用　折线　 统计图表示比较合适．
【答案】见试题解答内容
【分析】折线统计图能明确看出病人的提问升降程度，便于观察，据此填空．
【解答】解：要观察病人的体温，用折线统计图表示比较合适．
故答案为：折线．
【点评】此题考查统计图的选择，根据实际情况，选择最能明显观察出问题的统计图．
14．在同一平面内的两条直线的位置关系有 　平行　 和 　相交　 两种情况．
【答案】见试题解答内容
【分析】利用同一个平面内，两条直线的位置关系解答，同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交．
【解答】解：在同一个平面内，两条直线只有两种位置关系，即平行或相交；
故答案为：平行，相交．
【点评】本题主要考查了同一平面内，两条直线的位置关系，注意垂直是相交的一种特殊情况，不能单独作为一类．
15．甲数是16.9，比乙数多3.6，甲乙两数的和是　30.2　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意可知乙数＝甲数﹣3.6，依此列出算式16.9﹣3.6计算可求乙数，再把甲、乙两数相加即可求解．
【解答】解：16.9﹣3.6＝13.3
16.9+13.3＝30.2
答：甲乙两数的和是30.2．
故答案为：30.2．
【点评】考查了小数的加法和减法，本题关键是求得乙数是多少．
三．判断题（共7小题）
16．小括号不能改变算式的运算顺序。 　×　
【答案】×。
【分析】写出一个算式，然后加上括号，进行举例证明，进而判断。
【解答】解：一个算式加上括号可能会改变运算顺序，如：
45﹣15÷3
＝45﹣5
＝40
是先算除法，再算减法；
给减法加上括号后就先算减法：
（45﹣15）÷3
＝30÷3
＝10
所以算式中的小括号，能改变运算顺序，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了括号的作用：改变算式的计算顺序。
17．在8.7的末尾添上2个0，这个数的大小不变． 　√　
【答案】√
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，直接进行判断．
【解答】解：8.7是小数，所以在8.7的末尾添上2个0，这个数的大小不变的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查小数性质的运用：只要是在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小就不变．
18．任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．　×　
【答案】×
【分析】根据折线统计图的特点及作用，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还能清楚地反映熟练的增减变化的趋势。据此判断。
【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成两幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，只有两个有联系的单式统计图才能合成一个复式统计图。
因此，任意两个折线统计图都可以合成一个复式折线统计图。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的特点及作用。
19．根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．　√　
【答案】见试题解答内容
【分析】根据折线统计图的含义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；进行解答即可．
【解答】解：根据统计表画折线统计图，要先根据数据描点，再顺次连线．
故答案为：√．
【点评】此题考查了制作折线统计图的方法．
20．两条直线相交，它们就互相垂直．　×　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据在同一平面内两条直线的位置关系，它们可能平行也可能相交，在相交的情况下可能垂直也可能不垂直，由此来判断．
【解答】解：根据在同一平面内两条直线的位置关系，它们可能平行也可能相交，
在相交的情况下可能垂直也可能不垂直，所以上面的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题考查了在同一平面内两条直线相交后的情况．
21．黑板的左右两边或上下两边互相平行。 　√　
【答案】√
【分析】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
【解答】解：黑板的左右两边或上下两边互相平行。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了平行的特征和性质，要熟练掌握。
22．计算小数加减法时，只要小数点对齐，相同数位也就对齐了．　√　 ．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，由计算小数加减法的计算法则进行解答即可．
【解答】解：根据题意，由小数加减法的计算法则可知：
计算小数的加减法时，要把小数点对齐，也就是相同数位要对齐，然后再计算；
所以，计算小数加减法时，只要小数点对齐，相同数位也就对齐了是正确的．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查小数加减法的计算法则，然后再进一步解答即可．
四．计算题（共3小题）
23．直接写得数。
0.7+0.03＝ 0.39﹣0.09＝ 125×8+30＝ 0.22+1.8＝
10a﹣6a＝ m×n×7＝ 3.2×100＝ 5.6÷1000＝
【答案】0.73；0.3；1030；2.02；4a；7mn；320；0.0056。
【分析】根据小数点的变换规律、小数加减法、乘加混合运算、含有字母的算式的计算法则，进行计算即可解答。
【解答】解：
0.7+0.03＝0.73 0.39﹣0.09＝0.3 125×8+30＝1030 0.22+1.8＝2.02
10a﹣6a＝4a m×n×7＝7mn 3.2×100＝320 5.6÷1000＝0.0056
【点评】本题考查小数点的变换规律、小数加减法、乘加混合运算、含有字母的算式的计算。注意计算的准确性。
24．列竖式计算，带*的要验算。
25.8+7.3＝ 56×85＝ 12﹣2.9＝ *613÷6＝
【答案】33.1；4760；9.1；102……1。
【分析】根据小数加减法竖式计算的方法以及两位数乘两位数、除数是一位数的除法计算方法，结合题意计算解答即可。
【解答】解：25.8+7.3＝33.1
56×85＝4760
12﹣2.9＝9.1
613÷6＝102……1
【点评】本题考查了小数加减法、两位数乘两位数及一位数除三位数法则及验算方法，结合算式计算解答即可。
25．递等式计算。
48÷6÷2
34+6×9
6×（40÷8）
【答案】4；88；30。
【分析】四则混合运算的运算法则：
在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。
在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。
在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
第一小题，按照从左到右的顺序计算；第二小题，先算乘法，再算加法；第三小题，先算括号里的除法，再算括号外面的乘法。
【解答】解：48÷6÷2
＝8÷2
＝4
34+6×9
＝34+54
＝88
6×（40÷8）
＝6×5
＝30
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
五．操作题（共2小题）
26．画图描述事件：六年级同学从学校出发，乘车0.5时来到离学校5千米远的科技馆，参观1.5时，然后乘车0.5时返回学校．
【答案】见试题解答内容
【分析】先表示从家出发乘车0.5小时，来到离家5千米的少年宫，即画一条斜线：从0开始到（0.5，5））点结束；又参观1.5时，即再继续画直线3个小格，然后乘车0.5时后回到家里，画斜线，即与横轴的2.5连接．
【解答】解：如图：
【点评】此题关键是根据行程路线画出折线统计图，注意仔细观察理会题意意并用图表示．
27．小东要去河边画画，请你画出从A点处到河边的最短路线。
【答案】
【分析】把河边看作一条直线，利用点到直线的所有的连接线段中，垂直线段最短的性质即可解决问题。
【解答】解：
【点评】此题考查了垂直线段最短的性质在解决实际问题中的灵活应用。
六．应用题（共7小题）
28．张老师准备买15支钢笔作为奖品，每支钢笔8元。实际购买的时候，商店正在举行“买4支送1支”的促销活动，张老师买15支钢笔实际付了多少元？
【答案】96元。
【分析】“买4支送1支”，说明花4支的钱就能买到4+1＝5（支），先15除以5求出送的支数，再用15减去送的支数，求出实际买的支数，然后再乘8即可求解。
【解答】解：15÷（4+1）
＝15÷5
＝3（支）
15﹣3＝12（支）
12×8＝96（元）
答：张老师买15支钢笔实际付了96元。
【点评】本题主要考查了整数乘除法的意义，正确理解“买4支送1支”的含义是解题关键。
29．学校要给45个人的合唱队买服装。买服装要花多少元？
【答案】4500元。
【分析】根据题意，用加法计算买一套服装的价钱，然后用乘法计算买45套服装的钱数即可求解。
【解答】解：（46+54）×45
＝100×45
＝4500（元）
答：买服装要花4500元。
【点评】本题先求出每套演出服的价格，再根据总价＝单价×数量求解。
30．如图，一个笔袋比一本笔记本贵多少元？
【答案】1.7元。
【分析】求一个笔袋比一本笔记本贵多少元，就是求4.2元与2.5元的差。据此解答。
【解答】解：4.2﹣2.5＝1.7（元）
答：一个笔袋比一本笔记本贵1.7元。
【点评】本题考查了利用小数减法解决问题，需准确理解题意。
31．帅帅买一本《科学画报》花了9.8元，买一本《童话故事选》花了17.6元。他一共花了多少钱？
【答案】27.4元。
【分析】将一本《科学画报》和一本《童话故事选》的钱数相加，即可求出他一共花的钱数，据此解答。
【解答】解：9.8+17.6＝27.4（元）
答：他一共花了27.4元。
【点评】本题考查了利用小数加法解决问题，需准确理解题意。
32．笑笑带了40元去玩具店，买了以下两个玩具。笑笑还剩多少元？
【答案】1.25元。
【分析】根据减法的意义，求笑笑还剩多少元，用总个数减去去掉的个数即可。
【解答】解：40﹣23.35﹣15.4
＝16.65﹣15.4
＝1.25（元）
答：笑笑还剩1.25元。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。
33．在跳远比赛中小亚跳了2.84米，比小丁多跳0.55米，小胖比小丁多跳0.17米，小胖跳了多少米？
【答案】见试题解答内容
【分析】首先根据减法的意义，用小亚跳的米数减去0.55米，求出小丁跳了多少米，再用小丁跳的米数加上0.17米就求出小胖跳了多少米．
【解答】解：2.84﹣0.55+0.17
＝2.29+0.17
＝2.46（米）
答：小胖跳了2.46米．
【点评】此题主要考查了小数的加法和减法的意义的应用，解答此题的关键是求出小丁跳了多少米．
34．阅读下文，解决问题。
中国五岳，中国文化中五大名山的总称。五岳分别是中岳嵩山（海拔约1.49千米，位于河南省郑州市登封市）、东岳泰山（海拔约1.55千米，位于山东省泰安市泰山区）、西岳华山（海拔约2.15千米，位于陕西省渭南市华阴市）、南岳衡山（海拔约1.30千米，位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（海拔约2.02千米，位于山西省大同市浑源县）。
（1）请问海拔最高的是 　西岳华山　 ；海拔最低的是 　南岳衡山　 。
（2）泰山比恒山海拔约低多少千米？
（3）根据数学信息，请你提出一个数学问题，并解答？
【答案】（1）西岳华山，南岳衡山；
（2）0.47千米；
（3）答案不唯一，如：华山比泰山海拔约高多少千米？0.6千米。
【分析】（1）根据小数大小的比较方法进行比较即可；
（2）用恒山海拔的高度减去泰山海拔的高度即可解答；
（3）答案不唯一，如：华山比泰山海拔约高多少千米，用华山海拔的高度减去泰山海拔的高度即可解答。
【解答】解：（1）2.15＞2.02＞1.55＞1.49＞1.30
西岳华山＞北岳恒山＞东岳泰山＞中岳嵩山＞南岳衡山
（2）2.02﹣1.55＝0.47（千米）
答：泰山比恒山海拔约低0.47千米。
（3）答案不唯一，如：华山比泰山海拔约高多少千米？
2.15﹣1.55＝0.6（千米）
答：华山比泰山海拔约高0.6千米。
故答案为：西岳华山，南岳衡山。
【点评】本题主要考查了小数加减法的实际应用以及小数大小的比较。求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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