资源简介 (共42张PPT)11 三 峡第2课时第1课时第1课时同学们,你们一定特别喜欢旅游吧?谁来介绍一下你曾经游玩过的一个景点?情境导入美丽的三峡风光青山林立,碧水蓝天三峡中的游船往来穿梭巫山神女峰红叶片片的瞿塘峡之秋西陵峡风光巫峡风光风景如画的长江三峡,是我国著名的风景区之一。古往今来,无数的文人墨客因三峡壮丽的风光而留下了赞美的篇章。今天,我们就跟随郦道元一起去欣赏千年以前的三峡之景吧!三 峡郦道元【作者简介】郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家。他酷爱自然,注重实地考察和调查研究,著有地理名著《水经注》。初读,读出韵味【作品简介】《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂,此书记北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河,则博采他人记述,精心选择,细致加工,汇聚成文。阙处 曦月 襄陵 沿溯素湍 绝 飞漱 属引听课文范读录音,注意听准字音,把握停顿。quēxīxiānɡsùtuānyǎnshùzhǔ自非/亭午/夜分,不见/曦月。至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵。其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。清/荣/峻/茂,良多/趣味。自由朗读,读准节奏。本文句式骈散结合,多用四字句,间有五、六、七言,灵活多变,整饬华美。文章读起来朗朗上口,很有韵律感。采用多种方式,反复朗读。注意学习处理语速、语调、重音的方法,达到读准字音,读顺节奏,读出感情的要求。如第一段稍高昂,语速适中;第二段语速加快,读出气势;第三段语调舒缓,语速略慢,读出清幽之气;第四段语调低沉,语速稍慢,读出凄美之感。再读,理解文意阙:同“缺”,空隙、缺口。奔:这里指飞奔的马。湍:急流。肃:肃杀,凄寒。属:连接。引:延长。借用工具书,标示重点字词。自三峡七百里中(介词,这里是“在”的意思)自非亭午夜分(连词,如果)以组为单位,归纳整理本文重点词语。【自】回清倒影(名词,清波)清荣峻茂(形容词,清澈)【清】沿溯阻绝(动词,隔断)绝 多生怪柏(形容词,极高的)哀转久绝(动词,停止)【绝】(1)重岩叠嶂,隐天蔽日。(2)自非亭午夜分,不见曦月。(3)素湍绿潭,回清倒影。(4)清荣峻茂,良多趣味。(5)空谷传响,哀转久绝。在交流的基础上翻译这些句子。重岩叠嶂,隐天蔽日。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。自非亭午夜分,不见曦月。如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。素湍绿潭,回清倒影。激起白色浪花的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。清荣峻茂,良多趣味。水清树荣,山高草盛,有很多趣味。空谷传响,哀转久绝。空旷的山谷中传来猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久很久才消失。再读课文,思考以下问题:第2课时研读,感受三峡之美三峡的山有什么特点?找出相关语句,简单概括。三峡的水在不同季节各有怎样的特点?找出相关语句,简单概括。三峡的山有什么特点?找出相关语句,简单概括。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。交代峡长。说明山高,“隐”和“蔽”乃仰视所见,以“天”和“日”来衬其高,刻画出山的雄奇险峻。侧面突出了山峰的险峻、峡谷的幽深。三峡的水在不同季节各有怎样的特点?找出相关语句,简单概括。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。正侧面描写夏季江水暴涨、水流湍急的特点。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。春冬之水仍然湍急流动,但多了一份沉静和优美。你觉得三峡美在何处?试用“三峡的……美,美在……”的句式来表达。三峡的山美,美在重重的悬崖,层层的峭壁,遮天蔽日;三峡的水美,美在水流湍急,迅猛异常,乘奔御风,不以疾也。郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢?请同学们品析下面的句子。品读,探究写法之妙两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。“两岸连山,略无阙处”正面写山“连”的特点,粗笔勾勒,轮廓分明。“隐天蔽日”,写出群山连绵,高峰入云,遮天蔽日的情形,侧面烘托山的“连”和“高”。正面描写和侧面烘托相结合,写出了峡长山高的特点。则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。既有俯察近物,又有仰观远景。“素湍绿潭,回清倒影”属俯视江中所见,动静相杂,色彩各异,相映成趣。“绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”属仰观远景,以“绝”状山,以“怪”写柏,绘形写貌,形神兼备;“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水之间注入一股生命的活力,使人顿觉生意盎然;“悬泉瀑布,飞漱其间”,静中有动,山水相配,构成一幅秀丽生动的画面。林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”以“空谷传响,哀转久绝”渲染猿鸣幽凄,山谷空旷,是从正面摹声;又引用凄凉的渔歌,从侧面写猿鸣之哀,手法多变,摇曳多姿。作者是从“山”“水”两个方面描写三峡景观的。先写“山”,再写“水”。写“山”,突出其高峻险拔、连绵不断的特点;写“水”,描绘其在不同季节的不同景象。作者是怎样描写三峡景观的?三峡的气势首先源于遮天蔽日的连绵群山。有了山的重叠,才有水的迅疾。而夏水承接了山的气势,既是承上,又是启下,开启对水的描写。由壮美到秀美,再到凄美结束,文章曲折有致,气脉悠长。为什么先写山,再写水?欣赏这张三峡图片,尝试背诵课文。诵读,表山河之爱小结:本文作者郦道元仅以150余字,写出了古时三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。而今朝的三峡风采不减,正放射着令世人瞩目的光辉。宏伟壮观的三峡工程建成后,“高峡出平湖”的世界奇观吸引着无数中外游客。我相信,不管这块神奇的土地怎么变,三峡在我们心中的位置永远不会变,它承载着我们永远的热爱!三峡大坝板书设计三峡山:高峻美夏:奔放美春冬:清幽美秋:凄婉美雄奇险拔清幽秀丽 展开更多...... 收起↑ 资源列表 11 三峡.pptx 三峡(课文朗读).mp3