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浙江省杭州市保椒塔教育集团2024-2025学年第二学期5月质量检测 八年级 科学试题卷
1．（2025八下·杭州月考）为保护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。下列措施不能实现“碳减排”的是（　　）
A．推进新能源汽车使用 B．加高烟囱排放工业废气
C．废弃金属投入可回收垃圾桶 D．电器长时间待机时切断电源
【答案】B
【知识点】低碳生活
【解析】【分析】根据减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”的措施，进行分析。
【解答】 A、推进新能源汽车使用，可以减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”，故A正确；
B、加高烟囱排放工业废气，不会减少废气的量，不能实现“碳减排”，故B错误；
C、废弃金属投入可回收垃圾桶，可以减少污染，可以减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”，故C正确；
D、电器长时间待机时切断电源，可以节约能源，可以减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”，故D正确。
故答案为：B。
2．（2025八下·杭州月考）实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 根据物质在空气中或在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】 A、红磷燃烧，产生大量白烟，没有雾，故描述不正确；
B、铁丝在空气中不能燃烧，故描述不正确；
C、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫属于结论，不是现象，故描述不正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故描述正确。
故答案为：D。
3．（2025八下·杭州月考）如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口B 处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，下列说法正确的是（　　）
A．水沸腾后，水的质量和体积都增大
B．火柴移离B 口，与氧气充分接触，从而燃烧
C．该实验能说明火柴的着火点一定不超过100℃
D．在B 处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件；燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。
【解答】 A、水沸腾后，水的质量不变，水的体积增大，故选项说法错误。
B、在铜管口水蒸气多，而氧气少，火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧，故选项说法正确。
C、水蒸气从铜管中冒出时温度较高，能使火柴的温度达到着火点，该实验不能说明火柴的着火点一定不超过100℃，故选项说法错误。
D、在B处时火柴不燃烧，是因为在铜管口水蒸气多，而氧气少，而不是降低了火柴的着火点，因为着火点是物质本身固有的属性，一般不能降低，故选项说法错误。
故答案为：B。
4．（2025八下·杭州月考）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 (　　)
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】验证质量守恒定律时，有气体参与或产生的反应应在密闭容器中进行反应。
【解答】A、铁硫酸与铜反应，生成硫酸亚铁和铜，在密闭容器中进行反应，反应前后装置的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故A正确；
B、镁条燃烧需要消耗氧气，生成氧化镁，氧化镁的质量与镁条的质量不相等，不能用于验证质量守恒定律，故B错误；
C、双氧水在二氧化锰的催化下反应生成氧气，装置不密闭，氧气逸出，装置前后质量不相等，不能用于验证质量守恒定律，故C错误；
D、碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，装置不密闭，气体逸出，装置前后质量不相等，不能用于验证质量守恒定律，故D错误。
故答案为：A。
5．（2025八下·杭州月考）如图所示，对于图片中所描述的科学现象或过程，下列分析中正确的是（　　）
A．图甲：司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是N极
B．图乙：对着话筒讲话，相连的扩音机中会发出声音，利用的是电磁感应原理
C．图丙：使用试电笔时，用指尖抵住上端的金属帽会发生触电事故
D．图丁：当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝
【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化；电磁感应；安全用电原则
【解析】【分析】“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁场的作用总是一端指南一端指北；话筒是利用电磁感应的原理制成的；试电笔的使用方法：笔尖接触被测导线，手接触尾部金属体；保险丝的作用：当电路中电流过大时保险丝熔断，自动切断电路。
【解答】 A．能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极，司南的长柄指向南方，说明长柄是磁体的南极或叫S极，故A错误。
B．对着话筒说话，声音使膜片振动，使线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，即将声信号转化为电信号，这是电磁感应现象，故B正确；
C．使用试电笔时，用指尖按住上端的金属笔卡，不会发生触电事故，故C错误；
D．保险丝不能用铜丝代替，保险丝的选择需要满足电阻率大、熔点低的特点，故D错误。
故答案为：B。
6．（2025八下·杭州月考）如图是常用的家庭电路图的部分示意图，下列说法正确的是（　　）
A．若将测电笔插入三孔式插座左孔，氖管发光
B．在d处接入控制插座的通断的开关
C．若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与灯泡L串联
D．进户线a为火线，b为零线
【答案】D
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】 三孔插座的接法：左零右火中接地；测电笔接触火线时，氖管会发光；为了安全，开关要接在火线与插座之间；并列连接在火线与零线之间的两灯，为并联；开关要接在火线与灯之间，据此确定火线、零线。
【解答】A、三孔插座的左孔接的是零线，测电笔插入左孔，氖管不发光，故A错误；
B、三孔插座的左孔接的是零线，开关不能接在零线与插座之间，要接在火线与插座之间，故B错误；
C、若在导线a和b之间接一个灯泡L1，L1与L并联，故C错误；
D、开关要接在火线与灯之间，所以a为火线、b为零线，故D正确。
故答案为：D。
7．（2025八下·杭州月考）某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是
A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
【答案】A
【知识点】二氧化碳的检验和验满；酸碱指示剂及其性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A.根据酸碱指示剂的性质判断；
B.根据二氧化碳和氢氧化钙的反应产物判断；
CD.根据二氧化碳的密度大判断。
【解答】A.B处紫色石蕊试液变红，说明溶液呈酸性，即二氧化碳和水反应生成碳酸所致，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，故A错误符合题意；B.C出溶液变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，故B正确不合题意；
C.二氧化碳的密度比空气大，则先沉积在烧杯底部，再渐渐上升，所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，故C正确不合题意；
D.通过分析可知，D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，故D正确不合题意。
故选A。
8．（2025八下·杭州月考）下列数轴中描述的信息正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】元素的种类与分布；有关化学式的计算和推断；常见元素与原子团的化合价
【解析】【分析】 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，进行分析判断。根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。根据地壳中元素含量，进行分析判断。根据三种氧化物的化学式，通过变形使铁原子个数相等，然后比较化合物中其它元素的原子的相对原子质量之和，其它原子的相对原子质量之和越小的，在该氧化物中元素的质量分数就越大，进行分析判断。
【解答】A、NH3中氢元素显+1价，氮元素的化合价为-3价；根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0；NO2中氧元素显-2价，氮元素的化合价为+4价；HNO3中氢元素显+1价，氧元素显-2价，氮元素的化合价为+5价，故选项说法正确。
B、氢气、氧气、氮气的相对分子质量分别是2、32、28，故选项错误。
C、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从低到高的排序为铁、铝、硅、氧，故选项错误。
D、在Fe2O3、FeO、Fe3O4三种物质中，将化学式变形得FeO1.5、FeO、FeO1.3，其它原子的相对质量之和越小的，在该化合物中铁元素的质量分数就越大，则铁的质量分数：Fe2O3＜Fe3O4＜FeO，故选项错误。
故答案为：A。
9．（2025八下·杭州月考）杭州市青少年科技创新大赛中，小黄制作了如图所示的模型来模拟吸烟，直观地认识吸烟对呼吸系统的影响。他多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，气球中残留着大量烟雾。下列说法正确的是（　　）
A．吸烟对呼吸道没有任何影响
B．呼气时肺内的有害气体可以全部排出
C．笔筒、气球分别模拟了气管和肺
D．下拉橡皮膜模拟呼气过程
【答案】C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺。观图可知：饮料瓶模拟肺，笔筒模拟气管，橡皮膜模拟的是膈肌。
【解答】A、多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，说明吸烟对呼吸道有影响，A错误；
B、吸气时，肋间外肌收缩使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的横径增大；同时，膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓的纵径也增大。两方面同时作用，使胸腔和肺的容积都扩大，肺内气压降低，外界气体通过呼吸道进入肺内。橡皮膜模拟的是膈肌，当下拉橡皮膜时，瓶内气压降低，肺扩张，模拟的是吸气过程，B错误；
C、观图可知：气球模拟肺，笔筒模拟气管，C正确；
D、多次推拉橡皮膜后发现气球中残留着大量烟雾，可见呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出，D错误。
故答案为：C。
10．（2025八下·杭州月考）如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（　　）
A．多设置几组实验组 B．换用更细的玻璃管
C．增加碱石灰的质量 D．放昆虫的试管更大
【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；大气压强的存在
【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【解答】装置A和装置B形成对照实验，变量为昆虫；昆虫进行呼吸作用会吸收氧气，释放二氧化碳；所以，装置A中，昆虫呼吸消耗了氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，导致试管内气体体积减小，压强减小，大气压将红色水滴压向左边；而装置B中由于空气中二氧化碳含量极少，红色水滴无明显现象；由此可以验证动物呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，为了使实验现象更加明显，即要使红色水滴移动更明显，可以适当增加昆虫的数量，让昆虫消耗更多的氧气，产生更多会被碱石灰吸收的二氧化碳，也可以换用更细的玻璃管，使红色水滴的移动更容易被观察到。可见B符合题意；
故答案为：B。
11．（2025八下·杭州月考）某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（　　）
A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙实验收集的气体是二氧化碳
C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】 A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B错误。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C错误。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故答案为：A。
12．（2025八下·杭州月考）图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是（　　）
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植物一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
【答案】C
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用是活细胞每时每刻都在进行，其实质是分解有机物，释放能量。
【解答】 A.活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，所以，0时植物仍会进行呼吸作用，故A正确不合题意；
B.据图可知，a、c两点是光合作用强度和呼吸作用强度曲线的交点，说明这两点光合作用与呼吸作用的强度相等，故B正确不合题意；
C.图中abc段的光合作用强度都是大于呼吸作用前度的，即光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，故植物的有机物始终在积累，因此，c点有机物总量积累最多，故C错误符合题意；
D.根据题图，12时附近，由于光照强度过强，植物为了避免体内水分的过度散失，叶片上的部分气孔会关闭，导致光合作用的原料（二氧化碳）供应不足，导致光合作用强度下降，故D正确不合题意。
故选C。
13．（2025八下·杭州月考）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，经过图一所示的暗处理后，下列叙述中不正确的是
A．图二中遮光部分和未遮光部分形成对照
B．图三的作用是脱去叶片中的叶绿素
C．图四中遮光部分滴加碘酒后不变色
D．此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉
【答案】C
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】 A、图二中遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，A正确。
B、图三小烧杯中酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，所以酒精的作用是褪去叶片中的绿色，B正确。
C、叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此图四中遮光部分滴加碘液后不变蓝色，C错误。
D、见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此此实验的结论是光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉，D正确。
故答案为：C。
14．（2025八下·杭州月考）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　）
A．c代表氧气
B．a代表高锰酸钾
C．t1时刻， KClO3开始分解
D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值
【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。由图可知，b物质的质量较小，则b是高锰酸钾，那么a是氯酸钾，氯酸钾刚开始没有反应，t2之后质量逐渐减小，是因为高锰酸钾先受热分解生成二氧化锰，二氧化锰催化氯酸钾加速分解，高锰酸钾分解会生成氧气，所以氧气从t1开始就有，而c从t2开始才有，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，所以c是氯化钾；据此分析解答。
【解答】 A、由分析可知，c代表氯化钾，故选项说法错误。
B、由分析可知，a代表氯酸钾，故选项说法错误。
C、由分析可知，t1时刻，KMnO4开始分解，故选项说法错误。
D、由图可知，t3时刻之前KMnO4已经完分解，t3时刻KClO3完全分解，则此时生成氧气的质量达到最大值，故选项说法正确。
故答案为：D。
15．（2025八下·杭州月考）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则下列关于反应的认识，正确的是（　　）
物质 x Y Z Q
反应前质量(g) 20 2 1 37
反应后质量(g) 待测a 32 待测b 12
A．a的取值范围： 0≤a≤16
B．该反应类型一定属于化合反应
C．当a=15时，物质Z在反应中起催化作用
D．当b=1时，反应中X、Q的相对分子质量比为1：5
【答案】A
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】依据质量守恒定律，结合题中数据分析；依据题中数据，推出该反应的反应物和生成物分析；依据催化剂特点分析；依据题中数据分析。
【解答】 A.依据质量守恒定律可知，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，a=16-b，b=0时，a=16；b=16时，a=0，则a的取值范围：0≤a≤16；故A正确；
B.分析表中数据可知，Q为反应物，Y为生成物，但X、Z无法确定，则该反应的反应类型无法确定，故B错误；
C.分析表中数据可知，当a=15时，物质Z在反应前后的质量不变，但催化剂特点是反应前后质量和化学性质不变，改变其它反应速率，则物质Z在反应中不一定起催化作用，故C错误；
D.分析表中数据可知，当b=1时，反应中X、Q的质量比为5：25=1：5，无法确定其相对分子质量之比，故D错误。
故答案为：A。
16．（2025八下·杭州月考） 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1） ①所采取的方法是 　 　 。 (填“升温”或“降温”)
（2）液态空气分离过程中，　 　(填化学式)先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。
（3）以下属于氧气用途的是（）( 填字母)。
A．气体肥料 B．医疗急救 C．助燃乙炔切割金属
【答案】（1）降温
（2）N2
（3）B；C
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】 （1）根据空气分离制取氧气的流程，确定①所采取的方法。
（2）根据液态空气分离的原理，确定先被分离出来的物质。
（3）根据氧气的性质和用途，选择正确的选项。
【解答】 （1）在空气分离制取氧气的过程中，通常采用降温的方法使空气液化，然后通过控制温度，使不同成分依次蒸发，从而实现分离。
（2）液态空气分离过程中，由于液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），所以氮气先被分离出来。
（3）氧气的用途包括：B.医疗急救：氧气可以提供呼吸支持，用于治疗缺氧症状，C.助燃乙炔切割金属：氧气作为助燃气体，可以提高乙炔燃烧的温度，用于金属切割，A选项“气体肥料”通常指的是二氧化碳，不是氧气的用途，故答案为：BC。
17．（2025八下·杭州月考） 氟利昂是一种常见的致冷剂。氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层， 其破坏臭氧的循环示意图如下：
（1）请写出臭氧的化学式　 　； 臭氧与氧气化学性质不同的原因是　 　；
（2）经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数 　 　(“减少”、“增加”、“不变”)，其原因是：在化学变化中，原子的　 　和　 　不变。
【答案】（1）O3；构成臭氧和氧气这两种物质的分子不同
（2）不变；种类；数目
【知识点】氧气的性质和利用；化学反应的实质
【解析】【分析】根据反应①可以看出臭氧和氧气中的原子个数，可解答化学式及化学性质不同的原因；将反应①×2后与②③相加可以看出氯原子在反应中的作用；原子是化学变化中的最小微粒。
【解答】（1）由反应①可知3个氧原子构成1个臭氧分子，2个氧原子构成1个氧气分子，则臭氧的化学式为O3，氧气的化学式为O2，它们的组成和结构不相同，则它们的化学性质不相同。
（2）将反应①×2后与②③相加后得到总反应为2O3═3O2，则氯原子在反应中作催化剂，反应前后的原子个数不变，其原因是：在化学变化中，原子的种类和数目不变。
18．（2025八下·杭州月考） 分类是研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是　 　(填字母)。属于氧化物的是　 　(填字母)。经科学测定C瓶中CO2与CO的氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的质量比为　 　；保持D瓶中物质化学性质的最小粒子是　 　。 (写名称)
【答案】BCE；D；11：14；水分子
【知识点】有关化学式的计算和推断；常见物质的分类
【解析】【分析】 根据混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，CO2和2CO中，氧元素的质量相等，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析解答。
【解答】 液氧是液态的氧气，氧气和液氧中只含有氧气一种物质，属于纯净物；氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物。由化学式可知，CO2和2CO中，氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的质量比为44：（28×2）=11：14。冰是固态的水，冰水是由水分子构成的，D瓶中保持冰化学性质的最小粒子是水分子。
19．（2025八下·杭州月考） 实验室可以选用如图所示的装置制取二氧化碳气体并进行有关研究。请回答下列问题。 (提示：浓硫酸具有吸水性。)
（1）若使用A 装置制取二氧化碳，如何检查装置的气密性：　 　。
（2）如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A 装置外，还应选用上述装置中的 　 　。请写出该反应的化学方程式：　 　。
（3）若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述装置中选择适当的装置进行连接，并写出连接顺序：　 　 (填字母)。
【答案】（1）夹紧止水夹，向漏斗中倒水，若漏斗内液面和锥形瓶内液面高度差不变(漏斗内水位不下降)，则气密性良好
（2）C；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）ABD
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】 根据检查装置气密性的方法来分析；根据化学反应的原理、二氧化碳的性质来分析。
根据二氧化碳的收集方法来分析。
【解答】（1）检查气密性方法：夹紧止水夹，向漏斗中倒水，若漏斗内液面和锥形瓶内液面高度差不变(漏斗内水位不下降)，则气密性良好；
（2） 如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外，还应选用上述装置中的C，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，如果澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 该反应的化学方程式： Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3） A装置制备二氧化碳，B中浓硫酸除去水分，最后用向上排空气法D收集，因此若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，连接顺序为：ABD。
20．（2025八下·杭州月考） 在学习了动物的呼吸作用之后，某科学兴趣小组设计了如图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用。O点是AB绕着转动的一个固定点，活塞与金属滑片AB 相连，活塞移动，滑动变阻器R的阻值随之改变，闭合开关小灯泡发光。已知碱石灰可以吸收二氧化碳。实验预测与分析：
（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的　 　(填“原来”、“偏左”或“偏右”)位置。
（2）随着昆虫不断的呼吸，小灯泡的亮度将　 　。
【答案】（1）偏左
（2）变暗
【知识点】动物的呼吸作用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值会随之改变，闭合开关后小灯泡发光（碱石灰可以吸收二氧化碳），根据气压的变化来判断活塞的运动方向。根据活塞的运动情况，来判断滑动变阻器接入电路电阻的变化，进一步求出电流的变化；从而判断小灯泡亮度的变化；
【解答】 （1）活的昆虫进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内的气压减小，活塞将向左运动；
（2）随着昆虫的呼吸，气压在不断减小，活塞不断向左运动，由于滑片AB相当于一根绕O转动的杠杆，所以，B会不断向右运动，所以滑动变阻器接入电路的电阻不断变大，电流不断变小，灯泡逐渐变暗。
21．（2025八下·杭州月考）小科在“探究空气中氧气含量”的实验时设计了如下的思维模型：
他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图所示。查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。
（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的　 　；
（2）在铜丝、空气、暖宝宝贴、水四种物质中，属于氧化物的是　 　；
（3）整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为　 　；
（4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，则测量结果将　 　（填“不变”、“偏小”或“偏大”）。
【答案】（1）消耗O2形成气压差
（2）水
（3）先下降后上升
（4）偏小
【知识点】实验方案设计与评价；空气的成分及探究
【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，装置漏气测量结果偏小。结合图表进行分析。
【解答】（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的耗尽O2形成气压差；
（2）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；铜丝是同种元素组成的纯净物，属于单质；空气中存在氧气、氮气等，属于混合物；“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，属于混合物；水是由氢、氧元素组成的纯净物，属于氧化物；四种物质中，属于氧化物的是水；
（3）刚开始暖宝宝吸收氧气会放出热量，瓶内温度升高，使气压增大，将水向下压，观察到瓶内液面下降；反应结束后随着温度下降，且反应消耗氧气使得瓶内气压减小，液面又会上升；整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为先下降后上升；
（4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，空气会进入容器内，容器内气压差偏小，液面上升高度偏小，则测量结果将偏小。
22．（2025八下·杭州月考） 春季是流感的高发期，流感会诱发包括肺炎在内的多种呼吸系统疾病。为加快药物起效，可采用吸入疗法，将药物通过鼻腔吸入，直达病灶。如图一表示胸腔底部横膈膜所处的①、②两种状态示意图，图二是肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是人进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。在图三中的　 　阶段(填“ABC”或“BCD”或“CDE”)， 药物会被吸入人体， 此时横膈膜处于图一中的 　 　 状态 (填“①”或“②”)，膈肌处于　 　(选填“收缩”或“舒张”)。图二中表示氧气的是 　 　(选填“a”“b”“c”或“d)。
【答案】ABC；②；收缩；d
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。
【解答】膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。在图三中的ABC阶段，肺内气压小于外界气压，膈肌收缩，膈的顶部下降，药物会被吸入人体，此时横膈膜处于图一中的②状态， 膈肌处于 收缩状态， 图二中表示氧气的是d。
23．（2025八下·杭州月考）如图所示是“探究感应电流产生条件”的实验装置。
（1）实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断　 　。
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：　 　。
次数 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流
1 静止 无
2 沿磁场方向运动(不切割磁感线运动) 无
3 切割磁感线运动 有
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与　 　的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成　 　，可进一步探究电动机的工作原理。
【答案】（1）感应电流的方向
（2）导体在磁场中做切割磁感线运动
（3）磁场方向
（4）电源
【知识点】探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）当产生感应电流的方向发生改变时，灵敏电流计指针的偏转方向会发生改变；
（2）根据表格数据分成产生感应电流的条件；
（3）根据描述分析哪个因素发生改变即可；
（4）根据探究电动机工作原理的实验过程分析。
【解答】（1） 实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的方向。
（2）根据表格数据1、2、3可知，只有AB棒做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，那么产生感应电流的条件：导体在磁场中做切割磁感线运动。
（3） 持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，此时磁场方向发生改变，是为了探究感应电流方向与磁场方向有关。
（4）探究电动机的工作原理时，需要电流通过导体，那么需要有电源，因此可将灵敏电流计换成电源。
24．（2025八下·杭州月考） 隔夜菜是否能吃，主要在于烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸盐来自生长过程中所施氮肥，空气中微生物(如硝酸盐还原菌)，会产生一种还原酶，使蔬菜中的部分硝酸盐还原成亚硝酸盐。烧熟后的菜在食用和保存阶段都会有一些细菌进入：做熟的蔬菜更适合细菌生长。
某研究小组对烧熟的菜中亚硫酸盐含量做了测试，数据如下表：盖有保鲜膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同时间的亚硝酸盐含量(单位：mg/kg)
菜肴 半小时 6小时 18小时 24小时
炒青菜 0.6861 0.7982 4.3333 5.3624
韭菜炒蛋 1.8153 1.9249 2.8390 5.6306
红烧肉 2.4956 4.2558 4.0668 5.5188
红烧鲫鱼 / 2.0948 3.2300 7.2397
将一份红烧鲫鱼样本(不盖保鲜膜)在常温下放置4小时，测定其亚硝酸盐含量为8.9483mg/g。
请根据以上材料，回答下列问题：
（1）亚硝酸盐中含有亚硝酸根离子NO2’，其中氮元素的化合价是　 　价。
（2）根据表中的数据，菜中的亚硝酸盐含量变化的共同规律是：　 　。
（3）要使烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量尽可能低，保存的条件应该是　 　。
【答案】（1）+3
（2）菜中的亚硝酸盐含量随放置时间的延长而增加
（3）盖保鲜膜并放入冰箱保存
【知识点】实验操作注意事项的探究；实验方案设计与评价；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】 （1）植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
（2）根据表中的数据，亚硝酸盐含量的变化规律进行分析解答。
（3）根据菜中的亚硝酸盐含量变化的共同规律确定保存的条件。
【解答】 （1）植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（2）酸盐还原菌是细菌，没有成形的细胞核，新型肺炎的病原体是新型肺炎病毒，病毒没有细胞结构。根据表中的数据、将一份红烧鲫鱼样本（不盖保鲜膜）分析可知，菜中的亚硝酸盐含量随时间的增加而增加，温度高和不密封菜中的亚硝酸盐含量增加越快。
（3）由菜中的亚硝酸盐含量随时间的增加而增加，温度高和不密封菜中的亚硝酸盐含量增加越快，要使烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量尽可能低，应低温和密封保存。
25．（2025八下·杭州月考） 小科对教材中“实验室制取CO2时，选用石灰石(或称大理石)和稀盐酸为原料，一般不选用稀硫酸”这一句话产生了疑惑。于是提出了问题：实验室制取CO2在何种情况下可使用稀硫酸
（1）一般不能使用石灰石与稀硫酸制取二氧化碳的原因是　 　。
（2）安装如图实验装置并检查气密性后，使一定浓度(适当)的稀盐酸、稀硫酸分别在装置甲中与等质量的( 粉末反应，装置乙、丙的作用是测量CO2的体积，装置乙中液体的选择应考虑哪些因素　 　(写两条)。
（3）在相同条件下测得(2)中实验产生的CO2体积(V)与反应时间(t)的关系如图丁所示。实验结果：0~300s内， 反应I比反应II生成CO2的速率　 　(选填“快”或“慢”) ， 但差距不大。根据实验结果得出结论：实验室也可用稀硫酸和碳酸钙粉末反应制取二氧化碳。
【答案】（1）反应生成的硫酸钙微溶与水，会包裹在石灰石表面，阻止反应的进一步进行
（2）该液体不易溶解二氧化碳，也不与二氧化碳反应
（3）快
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水进行分析；
（2）根据二氧化碳能溶于水和水反应分析；
（3）根据图丁的两条曲线分析；
【解答】 （1）一般不能使用石灰石与稀硫酸制取二氧化碳的原因是稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在石灰石的表面，阻止反应的进一步进行。
（2）因为二氧化碳能溶于水和水反应，要根据排出液体的体积测量CO2的体积，装置乙中的液体应该具有不易溶解二氧化碳也不与二氧化碳反应的性质。
（3）由图丁的两条曲线可知，在0-300s内，反应I的曲线在反应Ⅱ的上方一点点，所以反应I比反应Ⅱ生成CO2的速率快，但差距不大。
26．（2025八下·杭州月考） 学习光合作用的相关知识后，科学小组成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如表：
I.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 溶液(一种能为植物提供( 的溶液)，分别放入10片小圆形叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的 实验结果如下表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片面不是1片，是为了　 　。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　 (选填“是”或“否”)
（3） 步骤Ⅲ中“ ”应该填的内容是　 　。
（4）通过实验，可能得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强，请你对该同学的结论作出评价　 　。
【答案】（1）为了避免偶然性，使实验结果更可靠
（2）否
（3）相同时间内，叶片浮起的数量
（4）结论不严谨。因为没有用更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了，结论具有片面性)
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。影响光合作用的外界因素有：光照、温度、二氧化碳浓度等。
【解答】 （1）若只用1片小圆形叶片进行实验，容易因偶然因素使实验的结果出现较大的偏差。故实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片面不是1片，是为了避免偶然因素对实验结果的影响，减小实验结果的误差。
（2）实验是通过观察记录叶圆片浮起的数量来探究光照强度对光合作用的影响，无需检测叶片内是否有淀粉，故实验前，不需要对灰莉植株进行暗处理。
（3）实验通过叶圆片浮起的数量来反应光合作用的强弱，故步骤Ⅲ中“？”是观察并记录烧杯中不同时间段叶片浮起的数量。
（4）实验只探究了三种光照强度及无光照条件对光合作用的影响，探究的光照强度范围较小，结论不严谨。因为没有用更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了，结论具有片面性)。
27．（2025八下·杭州月考）资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生。而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快、所需时间短。
（1）小科同学按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃。为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃。那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是　 　。除了图乙的方法收集氧气外，还可用　 　法收集。
（2）小金同学利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误：　 　。
（3）两位同学采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示小科采用加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出小金利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法）H2O2均完全分解） 。
【答案】（1）加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的量较少；向上排空气
（2）长颈漏斗的下端未伸入液面以下
（3）
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；影响化学反应速率的因素
【解析】【分析】（1）根据加热溶液会产生大量水蒸气，氧气的收集方法分析；
（2）根据有长颈漏斗的制气装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
（3）根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量分析。
【解答】（1） 加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的量较少 ，所以带火星木条未复燃，氧气除排水法收集外，还可用向上排空气法收集。
（2）图丙中长颈漏斗的下端未伸入液面以下错误；
（3）催化剂可加快过氧化氢分解，但不改变产生氧气质量，图像为。
故答案为：（1） 加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的量较少 ；向上排空气；（2） 长颈漏斗的下端未伸入液面以下 ；（3）。
28．（2025八下·杭州月考）在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量的NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图），持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，水槽的水面下降，为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。
【答案】 种子萌发，消耗大烧杯内的氧气而产生二氧化碳气体，而产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，因此会导致大烧杯内气体压强减小。在外界大气压强的作用下，水槽内的水会被压进大烧杯，那么大烧杯内水面上升，而水槽内水面下降
【知识点】大气压强的存在；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）植物种子的呼吸左右要消耗氧气产生二氧化碳气体；
（2）二氧化碳气体会与氢氧化钠溶液反应生产碳酸钠和水；
（3）分析大烧杯内气体压强的变化即可。
【解答】种子萌发，消耗大烧杯内的氧气而产生二氧化碳气体，而产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，因此会导致大烧杯内气体压强减小。在外界大气压强的作用下，水槽内的水会被压进大烧杯，那么大烧杯内水面上升，而水槽内水面下降。
29．（2025八下·杭州月考） 大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U 为12V，定值电阻 R0阻值为30Ω，R 是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答：
大棚中( 浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
气敏电阻 的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10
（1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。随着二氧化碳浓度增大，电流值将　 　(填“变大” “变小”或“不变”)。
（2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：当二氧化碳浓度增大时，　 　，使工作电路左边盐酸液面下降，大理石与盐酸分离，反应停止；当二氧化碳浓度下降时，有相反的变化。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。
（3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大 (电磁铁上电阻丝阻值不计)
【答案】（1）变大
（2）气敏电阻Rx阻值减小，控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压
（3）蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度为0.1%~0.2%，查表可知，气敏电阻 Rx阻值在20到30Ω ； Ⅰ吸=12V/(20Ω+30Ω)=0.24A， Ⅰ放=12V/(30Ω+30Ω)=0.2A
【知识点】欧姆定律及其应用；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】 1）根据电流与电阻关系结合数据分析；
（2）根据欧姆定律分析解答；
（3）根据合适的浓度确定电阻，根据欧姆定律计算电路的电流
【解答】 (1)随着二氧化碳浓度增大， 气敏电阻 阻值减小，电流值将变大；
（2） 简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：当二氧化碳浓度增大时， 气敏电阻Rx阻值减小，控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压。
30．（2025八下·杭州月考）随着国产电动汽车的兴起，锂资源的需求旺盛，“盐湖提锂”是获取锂资源的重要途径。扎布耶湖是中国第一大盐湖，碳酸锂（化学式为）储量185万吨。请回答：
（1）碳酸锂的相对分子质量为　 　；
（2）碳酸锂中碳元素、氧元素和锂元素的质量比为　 　；
（3）若生产一辆电动汽车需要锂7千克，理论上扎布耶湖中的碳酸锂可供生产多少辆电动汽车。
【答案】（1）74
（2）6：24：7
（3）5×107
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 （1）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；
（2）化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；
（3）化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，据此计算锂元素的质量，再与7kg作比即可。
【解答】 （1）根据化学式 可知，碳酸锂的相对分子质量为：7×2+12+16×3=74。
（2）根据化学式 可知，碳酸锂中碳元素、氧元素和锂元素的质量比为：12：（16×3）：（7×2）：12=6：24：7。
（3）扎布耶湖中碳酸锂储量185万吨，含锂元素的质量为：185万吨××100%=35万吨=3.5×108kg；
若生产一辆电动汽车需要锂7千克，理论上扎布耶湖中的碳酸锂可供生产电动汽车的数量为。
31．（2025八下·杭州月考） 加热20g高锰酸钾制取氧气，经一段时间后，称量剩余固体的质量为 18.4g。计算：
（1）制得氧气的质量是　 　。
（2）消耗了多少克高锰酸钾 (列方程计算)
（3）若改用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取等质量的氧气，需要多少克氯酸钾 (列方程计算，计算结果精确到0.01)
【答案】（1）由质量守恒定律可知，制得氧气的质量为
（2）设参加反应的KMnO4质量为x
（3）设参加反应的KClO3质量为y。
y≈4.08g
【知识点】制取氧气的原理；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 （1）根据质量守恒定律分析；
（2）根据氧气的质量结合化学方程式进行计算；
（3）根据氧气的质量结合氯酸钾制氧气的化学方程式进行计算。
1 / 1浙江省杭州市保椒塔教育集团2024-2025学年第二学期5月质量检测 八年级 科学试题卷
1．（2025八下·杭州月考）为保护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。下列措施不能实现“碳减排”的是（　　）
A．推进新能源汽车使用 B．加高烟囱排放工业废气
C．废弃金属投入可回收垃圾桶 D．电器长时间待机时切断电源
2．（2025八下·杭州月考）实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
3．（2025八下·杭州月考）如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口B 处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，下列说法正确的是（　　）
A．水沸腾后，水的质量和体积都增大
B．火柴移离B 口，与氧气充分接触，从而燃烧
C．该实验能说明火柴的着火点一定不超过100℃
D．在B 处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
4．（2025八下·杭州月考）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 (　　)
A． B． C． D．
5．（2025八下·杭州月考）如图所示，对于图片中所描述的科学现象或过程，下列分析中正确的是（　　）
A．图甲：司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是N极
B．图乙：对着话筒讲话，相连的扩音机中会发出声音，利用的是电磁感应原理
C．图丙：使用试电笔时，用指尖抵住上端的金属帽会发生触电事故
D．图丁：当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝
6．（2025八下·杭州月考）如图是常用的家庭电路图的部分示意图，下列说法正确的是（　　）
A．若将测电笔插入三孔式插座左孔，氖管发光
B．在d处接入控制插座的通断的开关
C．若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与灯泡L串联
D．进户线a为火线，b为零线
7．（2025八下·杭州月考）某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是
A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
8．（2025八下·杭州月考）下列数轴中描述的信息正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
9．（2025八下·杭州月考）杭州市青少年科技创新大赛中，小黄制作了如图所示的模型来模拟吸烟，直观地认识吸烟对呼吸系统的影响。他多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，气球中残留着大量烟雾。下列说法正确的是（　　）
A．吸烟对呼吸道没有任何影响
B．呼气时肺内的有害气体可以全部排出
C．笔筒、气球分别模拟了气管和肺
D．下拉橡皮膜模拟呼气过程
10．（2025八下·杭州月考）如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（　　）
A．多设置几组实验组 B．换用更细的玻璃管
C．增加碱石灰的质量 D．放昆虫的试管更大
11．（2025八下·杭州月考）某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（　　）
A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙实验收集的气体是二氧化碳
C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
12．（2025八下·杭州月考）图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是（　　）
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植物一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
13．（2025八下·杭州月考）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，经过图一所示的暗处理后，下列叙述中不正确的是
A．图二中遮光部分和未遮光部分形成对照
B．图三的作用是脱去叶片中的叶绿素
C．图四中遮光部分滴加碘酒后不变色
D．此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉
14．（2025八下·杭州月考）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　）
A．c代表氧气
B．a代表高锰酸钾
C．t1时刻， KClO3开始分解
D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值
15．（2025八下·杭州月考）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则下列关于反应的认识，正确的是（　　）
物质 x Y Z Q
反应前质量(g) 20 2 1 37
反应后质量(g) 待测a 32 待测b 12
A．a的取值范围： 0≤a≤16
B．该反应类型一定属于化合反应
C．当a=15时，物质Z在反应中起催化作用
D．当b=1时，反应中X、Q的相对分子质量比为1：5
16．（2025八下·杭州月考） 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1） ①所采取的方法是 　 　 。 (填“升温”或“降温”)
（2）液态空气分离过程中，　 　(填化学式)先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。
（3）以下属于氧气用途的是（）( 填字母)。
A．气体肥料 B．医疗急救 C．助燃乙炔切割金属
17．（2025八下·杭州月考） 氟利昂是一种常见的致冷剂。氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层， 其破坏臭氧的循环示意图如下：
（1）请写出臭氧的化学式　 　； 臭氧与氧气化学性质不同的原因是　 　；
（2）经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数 　 　(“减少”、“增加”、“不变”)，其原因是：在化学变化中，原子的　 　和　 　不变。
18．（2025八下·杭州月考） 分类是研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是　 　(填字母)。属于氧化物的是　 　(填字母)。经科学测定C瓶中CO2与CO的氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的质量比为　 　；保持D瓶中物质化学性质的最小粒子是　 　。 (写名称)
19．（2025八下·杭州月考） 实验室可以选用如图所示的装置制取二氧化碳气体并进行有关研究。请回答下列问题。 (提示：浓硫酸具有吸水性。)
（1）若使用A 装置制取二氧化碳，如何检查装置的气密性：　 　。
（2）如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A 装置外，还应选用上述装置中的 　 　。请写出该反应的化学方程式：　 　。
（3）若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述装置中选择适当的装置进行连接，并写出连接顺序：　 　 (填字母)。
20．（2025八下·杭州月考） 在学习了动物的呼吸作用之后，某科学兴趣小组设计了如图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用。O点是AB绕着转动的一个固定点，活塞与金属滑片AB 相连，活塞移动，滑动变阻器R的阻值随之改变，闭合开关小灯泡发光。已知碱石灰可以吸收二氧化碳。实验预测与分析：
（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的　 　(填“原来”、“偏左”或“偏右”)位置。
（2）随着昆虫不断的呼吸，小灯泡的亮度将　 　。
21．（2025八下·杭州月考）小科在“探究空气中氧气含量”的实验时设计了如下的思维模型：
他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图所示。查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。
（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的　 　；
（2）在铜丝、空气、暖宝宝贴、水四种物质中，属于氧化物的是　 　；
（3）整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为　 　；
（4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，则测量结果将　 　（填“不变”、“偏小”或“偏大”）。
22．（2025八下·杭州月考） 春季是流感的高发期，流感会诱发包括肺炎在内的多种呼吸系统疾病。为加快药物起效，可采用吸入疗法，将药物通过鼻腔吸入，直达病灶。如图一表示胸腔底部横膈膜所处的①、②两种状态示意图，图二是肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是人进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。在图三中的　 　阶段(填“ABC”或“BCD”或“CDE”)， 药物会被吸入人体， 此时横膈膜处于图一中的 　 　 状态 (填“①”或“②”)，膈肌处于　 　(选填“收缩”或“舒张”)。图二中表示氧气的是 　 　(选填“a”“b”“c”或“d)。
23．（2025八下·杭州月考）如图所示是“探究感应电流产生条件”的实验装置。
（1）实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断　 　。
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：　 　。
次数 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流
1 静止 无
2 沿磁场方向运动(不切割磁感线运动) 无
3 切割磁感线运动 有
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与　 　的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成　 　，可进一步探究电动机的工作原理。
24．（2025八下·杭州月考） 隔夜菜是否能吃，主要在于烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸盐来自生长过程中所施氮肥，空气中微生物(如硝酸盐还原菌)，会产生一种还原酶，使蔬菜中的部分硝酸盐还原成亚硝酸盐。烧熟后的菜在食用和保存阶段都会有一些细菌进入：做熟的蔬菜更适合细菌生长。
某研究小组对烧熟的菜中亚硫酸盐含量做了测试，数据如下表：盖有保鲜膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同时间的亚硝酸盐含量(单位：mg/kg)
菜肴 半小时 6小时 18小时 24小时
炒青菜 0.6861 0.7982 4.3333 5.3624
韭菜炒蛋 1.8153 1.9249 2.8390 5.6306
红烧肉 2.4956 4.2558 4.0668 5.5188
红烧鲫鱼 / 2.0948 3.2300 7.2397
将一份红烧鲫鱼样本(不盖保鲜膜)在常温下放置4小时，测定其亚硝酸盐含量为8.9483mg/g。
请根据以上材料，回答下列问题：
（1）亚硝酸盐中含有亚硝酸根离子NO2’，其中氮元素的化合价是　 　价。
（2）根据表中的数据，菜中的亚硝酸盐含量变化的共同规律是：　 　。
（3）要使烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量尽可能低，保存的条件应该是　 　。
25．（2025八下·杭州月考） 小科对教材中“实验室制取CO2时，选用石灰石(或称大理石)和稀盐酸为原料，一般不选用稀硫酸”这一句话产生了疑惑。于是提出了问题：实验室制取CO2在何种情况下可使用稀硫酸
（1）一般不能使用石灰石与稀硫酸制取二氧化碳的原因是　 　。
（2）安装如图实验装置并检查气密性后，使一定浓度(适当)的稀盐酸、稀硫酸分别在装置甲中与等质量的( 粉末反应，装置乙、丙的作用是测量CO2的体积，装置乙中液体的选择应考虑哪些因素　 　(写两条)。
（3）在相同条件下测得(2)中实验产生的CO2体积(V)与反应时间(t)的关系如图丁所示。实验结果：0~300s内， 反应I比反应II生成CO2的速率　 　(选填“快”或“慢”) ， 但差距不大。根据实验结果得出结论：实验室也可用稀硫酸和碳酸钙粉末反应制取二氧化碳。
26．（2025八下·杭州月考） 学习光合作用的相关知识后，科学小组成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如表：
I.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 溶液(一种能为植物提供( 的溶液)，分别放入10片小圆形叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的 实验结果如下表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片面不是1片，是为了　 　。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　 (选填“是”或“否”)
（3） 步骤Ⅲ中“ ”应该填的内容是　 　。
（4）通过实验，可能得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强，请你对该同学的结论作出评价　 　。
27．（2025八下·杭州月考）资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生。而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快、所需时间短。
（1）小科同学按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃。为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃。那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是　 　。除了图乙的方法收集氧气外，还可用　 　法收集。
（2）小金同学利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误：　 　。
（3）两位同学采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示小科采用加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出小金利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法）H2O2均完全分解） 。
28．（2025八下·杭州月考）在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量的NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图），持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，水槽的水面下降，为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。
29．（2025八下·杭州月考） 大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压U 为12V，定值电阻 R0阻值为30Ω，R 是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答：
大棚中( 浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
气敏电阻 的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10
（1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。随着二氧化碳浓度增大，电流值将　 　(填“变大” “变小”或“不变”)。
（2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：当二氧化碳浓度增大时，　 　，使工作电路左边盐酸液面下降，大理石与盐酸分离，反应停止；当二氧化碳浓度下降时，有相反的变化。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。
（3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和释放的电流值分别为多大 (电磁铁上电阻丝阻值不计)
30．（2025八下·杭州月考）随着国产电动汽车的兴起，锂资源的需求旺盛，“盐湖提锂”是获取锂资源的重要途径。扎布耶湖是中国第一大盐湖，碳酸锂（化学式为）储量185万吨。请回答：
（1）碳酸锂的相对分子质量为　 　；
（2）碳酸锂中碳元素、氧元素和锂元素的质量比为　 　；
（3）若生产一辆电动汽车需要锂7千克，理论上扎布耶湖中的碳酸锂可供生产多少辆电动汽车。
31．（2025八下·杭州月考） 加热20g高锰酸钾制取氧气，经一段时间后，称量剩余固体的质量为 18.4g。计算：
（1）制得氧气的质量是　 　。
（2）消耗了多少克高锰酸钾 (列方程计算)
（3）若改用加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取等质量的氧气，需要多少克氯酸钾 (列方程计算，计算结果精确到0.01)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】低碳生活
【解析】【分析】根据减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”的措施，进行分析。
【解答】 A、推进新能源汽车使用，可以减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”，故A正确；
B、加高烟囱排放工业废气，不会减少废气的量，不能实现“碳减排”，故B错误；
C、废弃金属投入可回收垃圾桶，可以减少污染，可以减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”，故C正确；
D、电器长时间待机时切断电源，可以节约能源，可以减少二氧化碳的生成，能实现“碳减排”，故D正确。
故答案为：B。
2．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 根据物质在空气中或在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】 A、红磷燃烧，产生大量白烟，没有雾，故描述不正确；
B、铁丝在空气中不能燃烧，故描述不正确；
C、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫属于结论，不是现象，故描述不正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故描述正确。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】沸腾及沸腾条件；燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。
【解答】 A、水沸腾后，水的质量不变，水的体积增大，故选项说法错误。
B、在铜管口水蒸气多，而氧气少，火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧，故选项说法正确。
C、水蒸气从铜管中冒出时温度较高，能使火柴的温度达到着火点，该实验不能说明火柴的着火点一定不超过100℃，故选项说法错误。
D、在B处时火柴不燃烧，是因为在铜管口水蒸气多，而氧气少，而不是降低了火柴的着火点，因为着火点是物质本身固有的属性，一般不能降低，故选项说法错误。
故答案为：B。
4．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】验证质量守恒定律时，有气体参与或产生的反应应在密闭容器中进行反应。
【解答】A、铁硫酸与铜反应，生成硫酸亚铁和铜，在密闭容器中进行反应，反应前后装置的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故A正确；
B、镁条燃烧需要消耗氧气，生成氧化镁，氧化镁的质量与镁条的质量不相等，不能用于验证质量守恒定律，故B错误；
C、双氧水在二氧化锰的催化下反应生成氧气，装置不密闭，氧气逸出，装置前后质量不相等，不能用于验证质量守恒定律，故C错误；
D、碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，装置不密闭，气体逸出，装置前后质量不相等，不能用于验证质量守恒定律，故D错误。
故答案为：A。
5．【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化；电磁感应；安全用电原则
【解析】【分析】“司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁场的作用总是一端指南一端指北；话筒是利用电磁感应的原理制成的；试电笔的使用方法：笔尖接触被测导线，手接触尾部金属体；保险丝的作用：当电路中电流过大时保险丝熔断，自动切断电路。
【解答】 A．能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极，司南的长柄指向南方，说明长柄是磁体的南极或叫S极，故A错误。
B．对着话筒说话，声音使膜片振动，使线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，即将声信号转化为电信号，这是电磁感应现象，故B正确；
C．使用试电笔时，用指尖按住上端的金属笔卡，不会发生触电事故，故C错误；
D．保险丝不能用铜丝代替，保险丝的选择需要满足电阻率大、熔点低的特点，故D错误。
故答案为：B。
6．【答案】D
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】 三孔插座的接法：左零右火中接地；测电笔接触火线时，氖管会发光；为了安全，开关要接在火线与插座之间；并列连接在火线与零线之间的两灯，为并联；开关要接在火线与灯之间，据此确定火线、零线。
【解答】A、三孔插座的左孔接的是零线，测电笔插入左孔，氖管不发光，故A错误；
B、三孔插座的左孔接的是零线，开关不能接在零线与插座之间，要接在火线与插座之间，故B错误；
C、若在导线a和b之间接一个灯泡L1，L1与L并联，故C错误；
D、开关要接在火线与灯之间，所以a为火线、b为零线，故D正确。
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】二氧化碳的检验和验满；酸碱指示剂及其性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】A.根据酸碱指示剂的性质判断；
B.根据二氧化碳和氢氧化钙的反应产物判断；
CD.根据二氧化碳的密度大判断。
【解答】A.B处紫色石蕊试液变红，说明溶液呈酸性，即二氧化碳和水反应生成碳酸所致，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，故A错误符合题意；B.C出溶液变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，故B正确不合题意；
C.二氧化碳的密度比空气大，则先沉积在烧杯底部，再渐渐上升，所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，故C正确不合题意；
D.通过分析可知，D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，故D正确不合题意。
故选A。
8．【答案】A
【知识点】元素的种类与分布；有关化学式的计算和推断；常见元素与原子团的化合价
【解析】【分析】 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价的代数和为零，进行分析判断。根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。根据地壳中元素含量，进行分析判断。根据三种氧化物的化学式，通过变形使铁原子个数相等，然后比较化合物中其它元素的原子的相对原子质量之和，其它原子的相对原子质量之和越小的，在该氧化物中元素的质量分数就越大，进行分析判断。
【解答】A、NH3中氢元素显+1价，氮元素的化合价为-3价；根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0；NO2中氧元素显-2价，氮元素的化合价为+4价；HNO3中氢元素显+1价，氧元素显-2价，氮元素的化合价为+5价，故选项说法正确。
B、氢气、氧气、氮气的相对分子质量分别是2、32、28，故选项错误。
C、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从低到高的排序为铁、铝、硅、氧，故选项错误。
D、在Fe2O3、FeO、Fe3O4三种物质中，将化学式变形得FeO1.5、FeO、FeO1.3，其它原子的相对质量之和越小的，在该化合物中铁元素的质量分数就越大，则铁的质量分数：Fe2O3＜Fe3O4＜FeO，故选项错误。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺。观图可知：饮料瓶模拟肺，笔筒模拟气管，橡皮膜模拟的是膈肌。
【解答】A、多次推拉橡皮膜后发现笔筒和面巾纸卷被熏黄，说明吸烟对呼吸道有影响，A错误；
B、吸气时，肋间外肌收缩使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的横径增大；同时，膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓的纵径也增大。两方面同时作用，使胸腔和肺的容积都扩大，肺内气压降低，外界气体通过呼吸道进入肺内。橡皮膜模拟的是膈肌，当下拉橡皮膜时，瓶内气压降低，肺扩张，模拟的是吸气过程，B错误；
C、观图可知：气球模拟肺，笔筒模拟气管，C正确；
D、多次推拉橡皮膜后发现气球中残留着大量烟雾，可见呼气时并不能将肺内的有害气体全部排出，D错误。
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；大气压强的存在
【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【解答】装置A和装置B形成对照实验，变量为昆虫；昆虫进行呼吸作用会吸收氧气，释放二氧化碳；所以，装置A中，昆虫呼吸消耗了氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，导致试管内气体体积减小，压强减小，大气压将红色水滴压向左边；而装置B中由于空气中二氧化碳含量极少，红色水滴无明显现象；由此可以验证动物呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，为了使实验现象更加明显，即要使红色水滴移动更明显，可以适当增加昆虫的数量，让昆虫消耗更多的氧气，产生更多会被碱石灰吸收的二氧化碳，也可以换用更细的玻璃管，使红色水滴的移动更容易被观察到。可见B符合题意；
故答案为：B。
11．【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】 A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B错误。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C错误。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故答案为：A。
12．【答案】C
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用是活细胞每时每刻都在进行，其实质是分解有机物，释放能量。
【解答】 A.活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，所以，0时植物仍会进行呼吸作用，故A正确不合题意；
B.据图可知，a、c两点是光合作用强度和呼吸作用强度曲线的交点，说明这两点光合作用与呼吸作用的强度相等，故B正确不合题意；
C.图中abc段的光合作用强度都是大于呼吸作用前度的，即光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，故植物的有机物始终在积累，因此，c点有机物总量积累最多，故C错误符合题意；
D.根据题图，12时附近，由于光照强度过强，植物为了避免体内水分的过度散失，叶片上的部分气孔会关闭，导致光合作用的原料（二氧化碳）供应不足，导致光合作用强度下降，故D正确不合题意。
故选C。
13．【答案】C
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】 A、图二中遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，A正确。
B、图三小烧杯中酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，所以酒精的作用是褪去叶片中的绿色，B正确。
C、叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此图四中遮光部分滴加碘液后不变蓝色，C错误。
D、见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此此实验的结论是光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉，D正确。
故答案为：C。
14．【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。由图可知，b物质的质量较小，则b是高锰酸钾，那么a是氯酸钾，氯酸钾刚开始没有反应，t2之后质量逐渐减小，是因为高锰酸钾先受热分解生成二氧化锰，二氧化锰催化氯酸钾加速分解，高锰酸钾分解会生成氧气，所以氧气从t1开始就有，而c从t2开始才有，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，所以c是氯化钾；据此分析解答。
【解答】 A、由分析可知，c代表氯化钾，故选项说法错误。
B、由分析可知，a代表氯酸钾，故选项说法错误。
C、由分析可知，t1时刻，KMnO4开始分解，故选项说法错误。
D、由图可知，t3时刻之前KMnO4已经完分解，t3时刻KClO3完全分解，则此时生成氧气的质量达到最大值，故选项说法正确。
故答案为：D。
15．【答案】A
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】依据质量守恒定律，结合题中数据分析；依据题中数据，推出该反应的反应物和生成物分析；依据催化剂特点分析；依据题中数据分析。
【解答】 A.依据质量守恒定律可知，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，a=16-b，b=0时，a=16；b=16时，a=0，则a的取值范围：0≤a≤16；故A正确；
B.分析表中数据可知，Q为反应物，Y为生成物，但X、Z无法确定，则该反应的反应类型无法确定，故B错误；
C.分析表中数据可知，当a=15时，物质Z在反应前后的质量不变，但催化剂特点是反应前后质量和化学性质不变，改变其它反应速率，则物质Z在反应中不一定起催化作用，故C错误；
D.分析表中数据可知，当b=1时，反应中X、Q的质量比为5：25=1：5，无法确定其相对分子质量之比，故D错误。
故答案为：A。
16．【答案】（1）降温
（2）N2
（3）B；C
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】 （1）根据空气分离制取氧气的流程，确定①所采取的方法。
（2）根据液态空气分离的原理，确定先被分离出来的物质。
（3）根据氧气的性质和用途，选择正确的选项。
【解答】 （1）在空气分离制取氧气的过程中，通常采用降温的方法使空气液化，然后通过控制温度，使不同成分依次蒸发，从而实现分离。
（2）液态空气分离过程中，由于液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），所以氮气先被分离出来。
（3）氧气的用途包括：B.医疗急救：氧气可以提供呼吸支持，用于治疗缺氧症状，C.助燃乙炔切割金属：氧气作为助燃气体，可以提高乙炔燃烧的温度，用于金属切割，A选项“气体肥料”通常指的是二氧化碳，不是氧气的用途，故答案为：BC。
17．【答案】（1）O3；构成臭氧和氧气这两种物质的分子不同
（2）不变；种类；数目
【知识点】氧气的性质和利用；化学反应的实质
【解析】【分析】根据反应①可以看出臭氧和氧气中的原子个数，可解答化学式及化学性质不同的原因；将反应①×2后与②③相加可以看出氯原子在反应中的作用；原子是化学变化中的最小微粒。
【解答】（1）由反应①可知3个氧原子构成1个臭氧分子，2个氧原子构成1个氧气分子，则臭氧的化学式为O3，氧气的化学式为O2，它们的组成和结构不相同，则它们的化学性质不相同。
（2）将反应①×2后与②③相加后得到总反应为2O3═3O2，则氯原子在反应中作催化剂，反应前后的原子个数不变，其原因是：在化学变化中，原子的种类和数目不变。
18．【答案】BCE；D；11：14；水分子
【知识点】有关化学式的计算和推断；常见物质的分类
【解析】【分析】 根据混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，CO2和2CO中，氧元素的质量相等，化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析解答。
【解答】 液氧是液态的氧气，氧气和液氧中只含有氧气一种物质，属于纯净物；氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物。由化学式可知，CO2和2CO中，氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的质量比为44：（28×2）=11：14。冰是固态的水，冰水是由水分子构成的，D瓶中保持冰化学性质的最小粒子是水分子。
19．【答案】（1）夹紧止水夹，向漏斗中倒水，若漏斗内液面和锥形瓶内液面高度差不变(漏斗内水位不下降)，则气密性良好
（2）C；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）ABD
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的检验和验满
【解析】【分析】 根据检查装置气密性的方法来分析；根据化学反应的原理、二氧化碳的性质来分析。
根据二氧化碳的收集方法来分析。
【解答】（1）检查气密性方法：夹紧止水夹，向漏斗中倒水，若漏斗内液面和锥形瓶内液面高度差不变(漏斗内水位不下降)，则气密性良好；
（2） 如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外，还应选用上述装置中的C，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，如果澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 该反应的化学方程式： Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3） A装置制备二氧化碳，B中浓硫酸除去水分，最后用向上排空气法D收集，因此若要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，连接顺序为：ABD。
20．【答案】（1）偏左
（2）变暗
【知识点】动物的呼吸作用；欧姆定律及其应用
【解析】【分析】O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值会随之改变，闭合开关后小灯泡发光（碱石灰可以吸收二氧化碳），根据气压的变化来判断活塞的运动方向。根据活塞的运动情况，来判断滑动变阻器接入电路电阻的变化，进一步求出电流的变化；从而判断小灯泡亮度的变化；
【解答】 （1）活的昆虫进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，试管内的气压减小，活塞将向左运动；
（2）随着昆虫的呼吸，气压在不断减小，活塞不断向左运动，由于滑片AB相当于一根绕O转动的杠杆，所以，B会不断向右运动，所以滑动变阻器接入电路的电阻不断变大，电流不断变小，灯泡逐渐变暗。
21．【答案】（1）消耗O2形成气压差
（2）水
（3）先下降后上升
（4）偏小
【知识点】实验方案设计与评价；空气的成分及探究
【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，装置漏气测量结果偏小。结合图表进行分析。
【解答】（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的耗尽O2形成气压差；
（2）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；铜丝是同种元素组成的纯净物，属于单质；空气中存在氧气、氮气等，属于混合物；“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，属于混合物；水是由氢、氧元素组成的纯净物，属于氧化物；四种物质中，属于氧化物的是水；
（3）刚开始暖宝宝吸收氧气会放出热量，瓶内温度升高，使气压增大，将水向下压，观察到瓶内液面下降；反应结束后随着温度下降，且反应消耗氧气使得瓶内气压减小，液面又会上升；整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为先下降后上升；
（4）若温度计与橡皮塞之间连接不是很密闭，空气会进入容器内，容器内气压差偏小，液面上升高度偏小，则测量结果将偏小。
22．【答案】ABC；②；收缩；d
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。
【解答】膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。在图三中的ABC阶段，肺内气压小于外界气压，膈肌收缩，膈的顶部下降，药物会被吸入人体，此时横膈膜处于图一中的②状态， 膈肌处于 收缩状态， 图二中表示氧气的是d。
23．【答案】（1）感应电流的方向
（2）导体在磁场中做切割磁感线运动
（3）磁场方向
（4）电源
【知识点】探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）当产生感应电流的方向发生改变时，灵敏电流计指针的偏转方向会发生改变；
（2）根据表格数据分成产生感应电流的条件；
（3）根据描述分析哪个因素发生改变即可；
（4）根据探究电动机工作原理的实验过程分析。
【解答】（1） 实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的方向。
（2）根据表格数据1、2、3可知，只有AB棒做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，那么产生感应电流的条件：导体在磁场中做切割磁感线运动。
（3） 持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，此时磁场方向发生改变，是为了探究感应电流方向与磁场方向有关。
（4）探究电动机的工作原理时，需要电流通过导体，那么需要有电源，因此可将灵敏电流计换成电源。
24．【答案】（1）+3
（2）菜中的亚硝酸盐含量随放置时间的延长而增加
（3）盖保鲜膜并放入冰箱保存
【知识点】实验操作注意事项的探究；实验方案设计与评价；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】 （1）植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
（2）根据表中的数据，亚硝酸盐含量的变化规律进行分析解答。
（3）根据菜中的亚硝酸盐含量变化的共同规律确定保存的条件。
【解答】 （1）植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
（2）酸盐还原菌是细菌，没有成形的细胞核，新型肺炎的病原体是新型肺炎病毒，病毒没有细胞结构。根据表中的数据、将一份红烧鲫鱼样本（不盖保鲜膜）分析可知，菜中的亚硝酸盐含量随时间的增加而增加，温度高和不密封菜中的亚硝酸盐含量增加越快。
（3）由菜中的亚硝酸盐含量随时间的增加而增加，温度高和不密封菜中的亚硝酸盐含量增加越快，要使烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量尽可能低，应低温和密封保存。
25．【答案】（1）反应生成的硫酸钙微溶与水，会包裹在石灰石表面，阻止反应的进一步进行
（2）该液体不易溶解二氧化碳，也不与二氧化碳反应
（3）快
【知识点】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水进行分析；
（2）根据二氧化碳能溶于水和水反应分析；
（3）根据图丁的两条曲线分析；
【解答】 （1）一般不能使用石灰石与稀硫酸制取二氧化碳的原因是稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在石灰石的表面，阻止反应的进一步进行。
（2）因为二氧化碳能溶于水和水反应，要根据排出液体的体积测量CO2的体积，装置乙中的液体应该具有不易溶解二氧化碳也不与二氧化碳反应的性质。
（3）由图丁的两条曲线可知，在0-300s内，反应I的曲线在反应Ⅱ的上方一点点，所以反应I比反应Ⅱ生成CO2的速率快，但差距不大。
26．【答案】（1）为了避免偶然性，使实验结果更可靠
（2）否
（3）相同时间内，叶片浮起的数量
（4）结论不严谨。因为没有用更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了，结论具有片面性)
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。影响光合作用的外界因素有：光照、温度、二氧化碳浓度等。
【解答】 （1）若只用1片小圆形叶片进行实验，容易因偶然因素使实验的结果出现较大的偏差。故实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片面不是1片，是为了避免偶然因素对实验结果的影响，减小实验结果的误差。
（2）实验是通过观察记录叶圆片浮起的数量来探究光照强度对光合作用的影响，无需检测叶片内是否有淀粉，故实验前，不需要对灰莉植株进行暗处理。
（3）实验通过叶圆片浮起的数量来反应光合作用的强弱，故步骤Ⅲ中“？”是观察并记录烧杯中不同时间段叶片浮起的数量。
（4）实验只探究了三种光照强度及无光照条件对光合作用的影响，探究的光照强度范围较小，结论不严谨。因为没有用更强的光照做实验(可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了，结论具有片面性)。
27．【答案】（1）加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的量较少；向上排空气
（2）长颈漏斗的下端未伸入液面以下
（3）
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；影响化学反应速率的因素
【解析】【分析】（1）根据加热溶液会产生大量水蒸气，氧气的收集方法分析；
（2）根据有长颈漏斗的制气装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
（3）根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量分析。
【解答】（1） 加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的量较少 ，所以带火星木条未复燃，氧气除排水法收集外，还可用向上排空气法收集。
（2）图丙中长颈漏斗的下端未伸入液面以下错误；
（3）催化剂可加快过氧化氢分解，但不改变产生氧气质量，图像为。
故答案为：（1） 加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的量较少 ；向上排空气；（2） 长颈漏斗的下端未伸入液面以下 ；（3）。
28．【答案】 种子萌发，消耗大烧杯内的氧气而产生二氧化碳气体，而产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，因此会导致大烧杯内气体压强减小。在外界大气压强的作用下，水槽内的水会被压进大烧杯，那么大烧杯内水面上升，而水槽内水面下降
【知识点】大气压强的存在；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）植物种子的呼吸左右要消耗氧气产生二氧化碳气体；
（2）二氧化碳气体会与氢氧化钠溶液反应生产碳酸钠和水；
（3）分析大烧杯内气体压强的变化即可。
【解答】种子萌发，消耗大烧杯内的氧气而产生二氧化碳气体，而产生的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，因此会导致大烧杯内气体压强减小。在外界大气压强的作用下，水槽内的水会被压进大烧杯，那么大烧杯内水面上升，而水槽内水面下降。
29．【答案】（1）变大
（2）气敏电阻Rx阻值减小，控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压
（3）蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度为0.1%~0.2%，查表可知，气敏电阻 Rx阻值在20到30Ω ； Ⅰ吸=12V/(20Ω+30Ω)=0.24A， Ⅰ放=12V/(30Ω+30Ω)=0.2A
【知识点】欧姆定律及其应用；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】 1）根据电流与电阻关系结合数据分析；
（2）根据欧姆定律分析解答；
（3）根据合适的浓度确定电阻，根据欧姆定律计算电路的电流
【解答】 (1)随着二氧化碳浓度增大， 气敏电阻 阻值减小，电流值将变大；
（2） 简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理：当二氧化碳浓度增大时， 气敏电阻Rx阻值减小，控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压。
30．【答案】（1）74
（2）6：24：7
（3）5×107
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 （1）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；
（2）化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；
（3）化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，据此计算锂元素的质量，再与7kg作比即可。
【解答】 （1）根据化学式 可知，碳酸锂的相对分子质量为：7×2+12+16×3=74。
（2）根据化学式 可知，碳酸锂中碳元素、氧元素和锂元素的质量比为：12：（16×3）：（7×2）：12=6：24：7。
（3）扎布耶湖中碳酸锂储量185万吨，含锂元素的质量为：185万吨××100%=35万吨=3.5×108kg；
若生产一辆电动汽车需要锂7千克，理论上扎布耶湖中的碳酸锂可供生产电动汽车的数量为。
31．【答案】（1）由质量守恒定律可知，制得氧气的质量为
（2）设参加反应的KMnO4质量为x
（3）设参加反应的KClO3质量为y。
y≈4.08g
【知识点】制取氧气的原理；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】 （1）根据质量守恒定律分析；
（2）根据氧气的质量结合化学方程式进行计算；
（3）根据氧气的质量结合氯酸钾制氧气的化学方程式进行计算。
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