资源简介

三模语文试卷参考答案
1. （1）在河之洲 君子好逑 （2）海日生残夜 江春入旧年 （3）恨别鸟惊心 家书抵万金
（4）毅魄归来日 灵旗空际看 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 山重水复疑无路 柳
暗花明又一村
2. （1）亘古 （2）磐石 （3）重峦叠嶂
【解析】“亘古” 指从古至今，强调时间的久远。“磐石” 意为厚重稳固的石头，象征沉稳。
“重峦叠嶂” 形容山岭连绵起伏、层层叠叠的景象。
3. A
【解析】
感受：与 “繁华” 搭配，强调对历史氛围的整体体验。
探寻：与 “痕迹” 搭配，体现主动寻找历史线索的动作。
聆听：与 “低语” 搭配，拟人化表达对时光的细腻感知。
其他选项（如 “恭听” 过于谦卑，“搜寻” 偏重目的性）与语境不符。
4. B
【解析】
原句语病：“只有…… 就” 关联词语搭配错误，应为 “只有…… 才”。
逻辑修正：“开阔胸襟”（广度）与 “丰富情感”（深度）更符合递进关系，且 “获得馈赠”
比 “收获馈赠” 更自然。
其他选项问题：
A 项 “丰富胸襟” 搭配不当；
C 项 “拓展胸襟” 不够贴切；
D 项 “只要…… 就” 弱化了必要条件关系。
5. （1）挖掘本地革命先辈事迹（2）组织老党员分享故事（言之有理即可）
【评分标准】每条建议准确针对材料问题提出，符合字数要求得 1 分，共 2 分。若建议表述
不准确、与材料无关或超字数则不得分。
6. 例：追寻红色记忆，传承革命精神（对偶）
【评分标准】符合社区革命文化宣传主题，至少使用一种修辞手法得 2 分；若主题不符或未
使用修辞手法不得分。
7. （1）消失 （2）这 （3）曾任（每空 1 分）
8. （1）冰花弥漫，天与云与山与水浑然一体，上下都是白茫茫一片。
（2）微风拂过，竹声清冷，如同听见玉石碎裂的声响。（每句 2 分）
【解析】注意重点词的解释：（1）雾凇，冰花；沆砀，弥漫；一，全、都。（2）竹韵，竹声；
冷然，声音清越；闻，听到。
【评分标准】重点词语翻译错误每处扣 1 分，扣完为止。
9. 庭中老竹千竿 / 修篁掩映 / 苔阶露砌 / 幽绝尘寰（每处 1 分，断四处及以上不得分）
10. 不同：甲文孤寂中透出超然，从（“独往湖心亭”）可见，乙文孤寂中饱含沧桑，从
（“别业焚毁，焦竹如墨，辄泫然不能自已”）可见。前者是遗民风骨的自我坚守，后者
是故园消逝的沉痛追忆。（结合文本各 2 分）
11. 示例：焦竹残存如墨痕，既暗喻竹影在记忆中的清晰（“宛若墨痕”），又象征明亡
后精神世界的黑白分明（“墨” 象征故园，“焦” 象征创伤）。这种以物寄情的手法，
与《湖心亭看雪》中 “天与云与山与水，上下一白” 的空寂遥相呼应，体现张岱将家国
之痛融入自然意象的创作特色。（结合文本 2 分，思想深度 2 分）。
【乙文参考译文】
我从前在绍兴府学巷有一处别业，距离虹桥约一里路。庭院中有千竿苍翠老竹，修长的竹影掩
映着生满青苔的台阶和露湿的石阶，幽静得仿佛远离尘世。我曾在这竹荫下摆放石桌，放置煮
茶的器具，与两三知己盘腿而坐，清雅交谈。清风拂过时，竹叶声清脆悦耳，如同碎玉相击；
夜晚则手持烛火行至竹林西侧，观赏月影在竹间摇曳，恍然觉得自己已置身竹海之中。甲申年
后，别业遭大火焚毁，只剩几棵焦黑的竹子，宛如墨痕残留。每当我走到竹林下，便不禁潸然
泪下，难以自持。
12. 答案：C。绕了文章中没有提到该游戏在过去一年被外国公司翻拍。
13. （1）推动传统文化创新性发展：通过游戏这一现代媒介，将传统文化元素（如神话故
事、非遗文化、古建筑）转化为沉浸式体验，打破传统传播的局限性，使年轻人更易接受
和理解传统文化。（2）促进文化跨界融合与传播：游戏与文旅、商业等领域的跨界合作
（如联名产品、实景取景地推广），既能提升文化影响力，又能带动相关产业发展，形成
“流量” 到 “留量” 的转化。（3）助力中华文化 “出海”：游戏作为跨文化桥梁，让
海外玩家在体验中接触中国神话、建筑、艺术等元素，增强中华文化国际传播力，推动文
明互鉴。（4）让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
【评分标准】每点 1 分，共 3 分；需结合文本关键词（如 “创新性发展”“跨界融合”
“出海”），若仅泛泛而谈扣分；语言简洁、逻辑清晰可酌情加 1 分。
14. （1）增强感染力与文化共鸣：歌词源自经典，既体现空 “破除阻碍、成就大道” 的
形象呼应，与孙悟空被文化的坚韧精神，又暗喻《黑神话：悟空》团队克服技术难关、填
补国产 3A 空白的历程，引发读者情感共鸣。（2）点明主题，深化立意：标题既概括文章
核心（传统文化传承创新与突破），又以 “玖秩”“大道” 隐喻文化发展的曲折与光明
未来，凸显党员干部推动文化创新的责任与使命。（3）文学性与通俗性结合：引用歌词使
标题兼具诗意与亲和力，吸引读者注意，同时为全文奠定昂扬基调。
【评分标准】每点 2 分，共 4 分；需结合歌词内涵与文章内容分析，仅解释歌词表面意义扣
分；结构清晰、层次分明可酌情加 1 分。
15. （1）双关隐喻：既指家中与父亲相伴的猫，又暗喻衰老的父亲如猫般蜷缩、缓慢、依
赖的状态，突出生命老去的脆弱感。（2）象征意义：猫的慵懒与衰老过程象征时间的流逝，
强化 “父亲” 与 “猫” 在生命状态上的共通性，深化主题。（3）结构线索：以 “猫”
为贯穿全文的意象，串联起父亲衰老、孤独与亲情的片段，增强文本整体性。（4）概括文
章主要内容，点明主旨 / 点题。
【评分标准】每点 1 分，共 3 分；需结合 “双关”“象征”“结构” 分析，仅描述表面意
义不给分。
16. （1）与父亲形成照应：通过强势老人的衰弱与黑狗的死亡，暗示衰老的必然性，为后
文父亲的老去做铺垫。（2）以老人与狗的悲剧性结局，强化 “生命终将老去” 的宿命感，
引发读者对衰老的共情。（3）通过普遍的生命现象（如狗的孤独离世），暗示父亲老去后
可能面临的孤独处境，增强文本感染力。
【评分标准】每点 2 分，共 4 分；需结合 “对比”“主题”“情感” 分析，仅概括情节扣
分；结构清晰、层次分明可酌情加 1 分。
17. ①动作描写用意：通过 “柱棍挪动”“独自下地” 等细节，表现父亲身体衰弱但仍
尽力保持尊严的状态，暗示衰老过程中身体与意志的冲突。
②目光亮起原因：见到家人时的目光焕发，体现亲情是父亲唯一的精神寄托，凸显晚辈陪伴对
老人的重要性。
【评分标准】每问 2 分，共 4 分；需结合文本细节分析，仅描述表面现象扣分
18. （1）比喻手法：将父亲的呼吸声比作猫的呼噜，强化其与猫的相似性，暗示生命老去
后的动物性回归。（2）情感冲击：用猫的呼噜声替代语言回答，表现父亲无法直面衰老的
无奈，引发读者对生命有限性的思考。（3）主题升华：呼噜声象征沉默的父爱与时光的流
逝，深化 “生命终将消逝” 的哲学主题。
【评分标准】每点 2 分，共 4 分答出其中任意两点可得满分。需结合 “拟人”“情感”
“主题” 分析，仅解释表面意义扣 1 分。
19. 答案为 D。选项 A：孙悟空是因大闹蟠桃会、偷吃太上老君的仙丹等，后被如来佛祖
压在五行山下，不是因为偷吃蟠桃园的人参果，该项错误。选项 B：祥子与虎妞的婚姻是
虎妞设计骗祥子，并非两情相悦，虎妞用自己的钱给祥子买了一辆二手车，也不是用温柔
体贴的方式帮助祥子实现拥有洋车的梦想，该项错误。选项 C：拳打镇关西的是鲁智深，
不是李逵，该项错误。选项 D：保尔·柯察金在发电厂工作时结识了朱赫来，受其革命思
想影响，逐步走上无产阶级斗争道路，该项正确。
20. 示例一（孙悟空）：在三打白骨精情节中，孙悟空不顾唐僧的误解和紧箍咒的折磨，
坚决打死白骨精。这一选择体现了他火眼金睛、明辨是非、降妖除魔的决心。对自身而言，
虽被唐僧驱逐，但坚守了正义；对唐僧师徒取经团队来说，避免了被白骨精所害，保障了
取经之路的继续。
示例二（李逵）：在江州劫法场时，李逵不顾自身安危，挥舞双斧，勇猛无比地冲进法场救人。
这一选择展现了他对宋江的忠诚和勇猛无畏的性格。对自身，他以实际行动践行了兄弟情义；
对宋江等人，成功将他们从危险中解救出来，改变了他们的命运。
示例三（保尔·柯察金）：在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔选择以文学创作的方式继续
为革命事业做贡献。这一选择体现了他钢铁般的意志和对革命理想的执着追求。对自身，找到
了新的实现人生价值的途径，重新燃起生活的希望；对社会，他的作品激励着无数人投身于建
设事业，为理想而奋斗。
【评分标准】满分 4 分：
准确选取情节并清晰阐述（2 分）：能准确选取所选名著人物在关键时刻的具体情节，且对情
节的阐述清晰、完整，无关键信息遗漏。
深入分析影响（1 分）：对人物在关键时刻做出的选择对自身或他人产生的深远影响分析准确、
深入，能体现出人物的精神品格与价值追求。
语言表达流畅、有条理（1 分）：语言表达通顺、连贯，无明显语病，条理清晰，能将情节和
影响合理地组织起来进行表述。
21. 【解析】
（1）审题立意
“心中那片热土”，关键词是 “热土”，“热土” 本指肥沃或精粹的土地，这里更多是一种
象征意义。“心中” 表明是自己内心深处所眷恋、热爱、有着特殊情感的某个地方、某种情
怀、某类事物等。立意可以从对故乡的眷恋与热爱出发，表现故乡在自己心中的重要地位；也
可以是对某一梦想之地的向往与追求，这片 “热土” 代表着理想；还可以是对传统文化等精
神领域 “热土” 的珍视等，围绕这些来确定文章的中心，传达自己的情感或感悟。
（2）文体思路
记叙文：可以开篇点明自己心中的那片热土是什么，比如故乡。然后围绕故乡展开回忆，回忆
故乡的山水风光，如清澈的小河、葱茏的山峦，描写这些景色带给自己的美好感受；回忆故乡
的人和事，如邻里之间的互帮互助、长辈们讲述的古老故事等。通过具体事例展现自己与这片
热土的深厚情感，结尾再总结升华，表达自己对故乡这片热土永远的眷恋。
散文：开头以抒情的笔触引出心中的 “热土”，可以采用排比等手法营造氛围。主体部分从
多个角度描写这片 “热土” 的特点、给自己带来的影响等，比如从情感上它给予自己温暖、
从精神上它给予自己力量等。也可以穿插一些自己与 “热土” 相关的所思所感，结尾进行诗
意的总结，强调这片 “热土” 在自己心中不可替代的地位。
议论文：开篇亮明观点，指出心中的 “热土” 对自己成长、精神等方面的重要性。主体部分
从不同方面进行论证，比如心中的 “热土” 是动力源泉，激励自己追求梦想；心中的 “热
土” 是情感寄托，给予自己归属感等。可以运用古今中外的事例和名人名言来增强说服力，
结尾回扣主题，强化观点。
（3）选材
故乡相关：故乡的老房子，儿时在院子里玩耍的场景；家乡独有的民俗活动，如庙会、舞龙灯
等；故乡的特色美食，像妈妈做的手擀面等。
梦想相关：如果把追求艺术当作心中的 “热土”，可以选取自己在学习绘画、音乐等过程中
克服困难，努力追求的经历，如为了完成一幅满意的画作熬夜构思、反复修改等。
精神文化相关：以中华诗词文化为心中的 “热土”，可以写自己阅读诗词的经历，被诗词中
的情感和意境所打动，以及从诗词中汲取的智慧和力量等。
【评分标准】
评分标准
一类文（43 - 50 分）：
内容：紧扣 “心中那片热土” 的主题，立意深刻、新颖，内容充实、具体，有真情实感，所
写 “热土” 对自己有独特且重要的意义。
结构：结构严谨，层次分明，过渡自然。
语言：语言流畅、生动，表达准确，有一定的文采，修辞手法运用恰当。
书写：书写工整、规范，标点正确，卷面整洁。
二类文（35 - 42 分）：
内容：符合题意，主题明确，内容较充实，有一定的情感表达，对 “热土” 的阐述较清晰。
结构：结构完整，层次较清楚。
语言：语言通顺，表达基本准确，有少量语病。
书写：书写较工整，标点基本正确，卷面较整洁。
三类文（27 - 34 分）：
内容：基本符合题意，主题基本明确，内容尚充实，但对 “热土” 的理解和表达较平淡。
结构：结构基本完整，层次较清楚。
语言：语言基本通顺，有少量语病。
书写：书写较工整，标点有少量错误，卷面有少量涂改。
四类文（19 - 26 分）：
内容：偏离题意，主题不明确，内容空洞，对 “热土” 的表述模糊或错误。
结构：结构不完整，层次混乱。
语言：语言不通顺，语病较多。
书写：书写潦草，标点错误较多，卷面不整洁。
五类文（0 - 18 分）：
内容：严重偏离题意，或没有内容，抄袭痕迹明显。
结构：结构残缺，条理不清。
语言：文理不通，语病严重。
书写：字迹难辨，标点错误多，卷面脏乱。2025广东中考第三次模拟练兵考试
语文试卷
说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、
座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上
要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(21分)》
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得一分，满分不超过10分）》
(1)关关雎鸠，
□。窈窕淑女， 口。(《诗经·周南》)
(2)
。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固
山下》)
(3)
感时花溅泪，■儿儿■儿。烽火连三月，
。(杜甫《春望》)
(4)
已知泉路近，欲别故乡难。 □ ，
。（夏完淳《别云间》)
(5)i
诗人常在诗句中借景抒情以表达人生感悟。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
中“，
”两句蕴含新事物必将取
代旧事物的哲理。陆游《游山西村》中“
■□，□■■■
”两句，既写出山西村山环水绕的美景，又富有哲理，引人深思。
阅读下面的文字，完成2-4题(7分)
历史的长河中，总有一些印记如恒星般闪耀。那是古老遗迹里gngǔ不变的坚守，是
巍峨山脉上pan shi般的沉稳。那连绵的chong luan die zhang,仿佛在诉说着岁月的故
事。走进历史的画卷，我们能在古老的城墙下往昔的繁华；于幽深的古巷中
岁月的痕迹；在宁静的古村落里
时光的低语。历史是一部厚重的书籍，
每一页都教人沉思遐想；历史是一幅绚丽的长卷，每一处都令人心驰神往。少年们只有亲
近自然，就能丰富自己的胸襟、开阔自己的情感，从而收获心灵成长的美好馈赠。
2.根据拼音写出对应的词语(3分)
(1)gengǔ（
)(2)pan shi
(3)chong luan die zhang
3.下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是
)(2分)
A.感受探寻聆听
B.体会搜寻恭听
C.感受探寻恭听
D.体会搜寻聆听
4.
语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是
(）(2分)
A.少年们只有亲近自然，才能丰富自己的胸襟、开阔自己的情感，从而收获心灵成长
的美好馈赠。
B.少年们只有亲近自然，才能开阔自己的胸襟、丰富自己的情感，从而获得心灵成长
的美好馈赠。
C.少年们只要亲近自然，就能拓展自己的胸襟、充实自己的情感，从而收获心灵成长
的美好馈赠。
D.少年们只要亲近自然，就能开阔自己的胸襟、丰富自己的情感，从而收获心灵成长
的美好馈赠。

展开更多......

收起↑