资源简介

河南省安鹤新联盟2024-2025学年高二5月联考语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
95％的大洋是黑暗无光、压力巨大、地形复杂的深海。探索深海一直是人类的梦想。进入20世纪，人类才慢慢揭开深海未知世界的神秘面纱。
首先为人类进入深海提供“入场券”的是深潜技术。1930年两位美国科学家乘坐最早的空心深潜球在百慕大成功潜到水下183米。1960年，瑞士“的里雅斯特”号深海潜水器承载两人深潜到马里亚纳海沟的10916米处。此后逐步出现能够在水下移动、采样，具有探测功能的深潜器。目前只有中国和美、法、俄、日等少数国家拥有载人深潜器。我国自主设计研制的“蛟龙”号、“深海勇士”号和“奋斗者”号，下潜深度覆盖了大洋纵深万余米的“全海深”。
在深海海底钻探地壳，涉及深海探索难度最高的技术。1968年开始的国际大洋钻探计划证实了海底扩张等理论。我国科学家自主设计和主持的南海大洋钻探，使南海成为大洋钻探研究程度最高的边缘海。
人类还追求进入海洋内部，进行原位的长期连续观测。海底观测网是21世纪的新事物。2009年加拿大建成“海王星”网，2015年日本建成缆线长5700千米的海沟海底地震海啸观测网，2016年美国的海底观测网投入使用。我国也正在东海和南海建造海底科学观测网。
“深潜”“深钻”“深网”合称“三深”，构成当前进入深海内部进行科学探索的主力。人们曾经以为，深海是没有运动、没有生命的死寂世界。随着探索的深入，人们发现深海不但充盈着水流和生命活动，而且充满了想象不到的奥秘。
深海热液是20世纪海洋科学的重大发现之一，美国的载人深潜器“阿尔文”号1979年在东太平洋发现2米高的“黑烟囱”向上喷出滚滚浓烟，这是渗入地壳的海水与上升的岩浆接触后，形成富含金属元素的热液，即深海热液。之后东太平洋发现的热液生物群，颠覆了人们过去对生命必须依靠太阳才能生存的基本认识，深海海底存在依靠地球内部的地热能、在还原环境制造有机物的第二生物圈。地球系统科学理论把地球看作“牵一发而动全身”的完整系统，从深海探索地球内部将会成为科学界的热点。
发展深海科技绝不能带着“淘金”的狂热竭泽而渔、“挖空”深海。进入新时代以来，我国海洋资源开发保护重大工程扎实推进，半潜式钻井平台“蓝鲸1号”在南海成功试采可燃冰，海洋经济向质量效益型转变取得显著成效。
近年来，深海生物资源的开发利用已另辟蹊径。地下深处岩石孔隙里的微生物构成的地球最底层“深部生物群”，是地球上最大的生态系统。“水深火热”条件下的它们“寿命”可以万年计算，还具有适应高温高压、在还原缺氧环境下繁盛等“特殊功能”。提供这些特殊功能的基因是无价之宝，可能给人类带来全新福祉。
（摘编自汪品先《深海探索：更好认识海洋》）
材料二：
这里是凡尔纳笔下“鹦鹉螺号”未曾抵达的终极深渊——曾被视为“生命禁区”的马里亚纳海沟。近日，中国科学家团队依托国产万米载人潜水器“奋斗者”号，首次向世界呈现这座海底万米深渊的系统生态图景：获取的7564个物种水平的代表性基因组数据构建起“黑暗绿洲”，其中89.4％为新发现物种，多样性规模与全球已知海洋微生物总多样性体量相当；基因组大小达人类4倍的深渊钩虾编织起能量枢纽，特异性基因能应对高压、低温、黑暗及食物匮乏环境，代谢通路的优化则实现了能量的高效利用；深海鱼类用可追溯至白垩纪的演化智慧突破生存禁区，通过多不饱和脂肪酸积累实现了细胞膜重塑，打破了深海鱼依赖与腌菜防腐机制类似的氧化三甲胺抗压的传统理论……这是人类首次系统性研究深渊生命，揭示了深渊生态系统的生命适应策略与资源潜能。
“下潜万米深渊，就像倒着爬一次比珠峰还要高的山！”高达1100个大气压相当于“20 头大象站在手掌心”。中国研究团队为此创新设计了一套模拟深海高压环境的设备，但根本性难题是找不到明确的嗜压基因。通常生物可能通过关键基因突变就能适应一个环境条件，但微生物的适应涉及成百上千个基因。自2004年《科学》发表首个深海细菌基因组研究后，该领域近20年未有突破性进展。国际学界甚至出现“深海不重要论”，认为浅海数据足以代表深海特征。技术无法突破、价值认同动摇的双重困境使中国研究团队产生了“必须亲眼看看海底”的执念。
2020年之前，能成功下潜万米以上深度且重复使用的潜水器，全球寥寥无几。为了打造中国全海深载人深潜“国之重器”，中国科学院组织10余家院属单位全面参与“奋斗者”号研制。通过跨系统、跨单位、跨部门的大团队合作，“奋斗者”号成为全球唯一具备深渊系统调查采样能力的载人潜水器。从此，研究者能在深渊现场选择特征区域采样，这种“眼见为实”的采样方式，使样品数量和质量实现了质的飞跃。
样本从深海转移至海面常压环境时，DNA会因环境剧变迅速降解。如何在样本损毁前“抢救”出完整的遗传信息？研究团队需要与时间赛跑。团队最终摸索出在常规实验室环境下成功提取满足测序要求的DNA的实验条件，为后续高质量基因组解析奠定了基石。
破译马里亚纳海沟“黑暗绿洲”生命密码的研究，不仅实现了技术突破，也实现了协作模式的创新。
平均年龄不足40岁的团队践行“只有岗位、没有单位”的理念，打破了传统科研边界。当“奋斗者”号触底，科学家们通过水声通信系统向海面科考船传输了一段音频。这段被永久存档的宣言，标志着《马里亚纳共识》的诞生——向全球开放共享深渊生命数据。这些宝贵的数据是不可复现的历史记录，更推动了全球深海生命研究从竞争走向协作。
正如团队核心成员肖湘教授所言，“深渊教会我们，真正的科学突破从不属于某个国家，而是人类共同跨越认知边界的里程碑”。这场始于万米海底的科研革命，正在将中国方案转化为全球探索深海的新范式，为全球深海探索发展贡献中国智慧。
（摘编自李晨《破译马里亚纳“黑暗绿洲”的生命密码》）
[注]材料一作者汪品先是中国海洋地球科学专家、中科院院士。材料二选自《中国科学报》。
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．深海神秘莫测，由于地理、技术等条件的制约，人类对深海世界的探索至今还存在诸多未知领域。
B．载人深潜器是深海探索的重要工具，目前只有少数国家拥有，中国已在该领域取得突破性成果。
C．“深钻”是难度最高的深海探索技术，有助于地理研究和资源开发，必然会带来更高的经济收益。
D．“深网”技术出现较晚，人类利用它在海洋内部进行原位长期连续观测，可借此预测自然灾害。
2．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．“奋斗者”号的研制成功为深渊研究提供了有利条件，使得深渊采样的效能提升。
B．深渊生物基因组数据的采集，颠覆了国际学界一直以来对深海探索的错误认知。
C．从海底深渊到海面，随着海水压强的巨大变化，生物样本的研究难度也逐步递增。
D．中国深海探索的研究成果，标志着人类对深海生命基因系统性研究的再次突破。
3．下列对两则材料论述与说明的分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一虽使用不少专业术语，但整体表述简洁通俗而不失生动形象，可读性较强。
B．材料二按照逻辑顺序展开，主要报道了中国科学团队探索深渊生命的曲折过程。
C．材料二马里亚纳海沟生命密码的破译，可以佐证材料一关于深海生态系统的观点。
D．两则材料都列举了具体的数据，表述清晰准确，增强了文章的说服力和可信度。
4．请结合材料二，谈谈你对我国在深海探索发展中贡献的“中国智慧”的认识。
5．两则材料都围绕深海探索进行了介绍，但内容的侧重点有所不同，为什么
阅读下面的文字，完成下面小题。
漂浮于万有引力中的房屋
汤成难
1977年，春天，官庄小学操场，一个男孩正在进行跳高比赛。男孩站在十米开外的起跑线，注视着横杆。他开始助跑，起跳，弓背，过杆——就在这时——当他的脸朝向天空，身体几乎与地面平行时，他睁开了眼睛。男孩第一次以这样的姿势仰望天空。天空离得那么近，真蓝啊，像一块崭新的的确良布。
男孩就是我的父亲。父亲说那是他见过的最漂亮的天空。父亲也常常将我抛掷出去，那时我还很小，离开他的双手，身体在空中作短暂的飞翔。
除此之外，父亲还常常让我倒立，将我举过头顶，两条腿伸向天空。父亲一边旋转一边问，看见了什么了？看见了什么了？
地跑到天上去了。我说。
还有吗？父亲继续问。
所有的房子都倒挂下来——
父亲很满意我的回答。
一周后的图画课上我便自信满满地将它们画下来——天空跑到脚下，地跑到天上，密密麻麻的房子从天上倒挂下来。我们的美术老师说，陈小想，你已经是一年级学生了，不能乱画了，要讲究实际。
我很沮丧。但父亲安慰说也许是没有涂上颜色，所以和我一起用水彩给画涂上颜色。房子涂上红色，紫色，绿色……像气球一样飘浮在空中。
我问父亲，房子能飘在天上吗？
能。他说。
我相信我的父亲，因为他是一名建筑师。
他设计过一幢带森林的住宅楼，每户有一个很大的阳台，阳台像抽屉一样次第打开，整栋房子像一座山。阳台上种满了树，从远处看，仿佛是一片郁郁葱葱的森林。可惜人们入住后，就把大树砍掉了，因为大树引来很多鸟，他们讨厌鸟屎。
据说当年父亲的毕业设计作品引起过轰动。父亲设计的是会移动的房子，房子的根部有很多轮子，轮子下面是轨道，住在房子里的人可以随意移动房子。父亲的老师W先生十分欣赏这件作品，他说，移动的房子是对现代建筑界缺乏想象力的有力回击。
我家所在的这幢楼是一个魔方。怎么说呢，每层楼，每个单元隔些日子会进行转动，白天没人注意到它的变化，转动只发生在夜里，人们睡在自家床上，并不会感觉什么。
魔方的顶层有一个天台。天台很大，四周没有护栏，可以看到很远很远的地方。
我问父亲，这是不是就是世界？
父亲愣了一下，说，是的，不过，还要往更远更远的方向去，世界很大，你只看到了一点点。
我说我想到世界里去。
父亲笑了，把我抱起来，向空中抛掷出去。
事情发生转变是在2001年，父亲突然离开工作十多年的建筑设计院，要回家写小说。对于父亲这一决定，很多人感到不解和惋惜。
父亲并没有一心扑在写作上，很多时间仍然在进行建筑设计。有好几次，我走进去，父亲正伏在一堆图纸上写写画画，见我进来，惊慌地站直身子，褐色的毛衣堆在脖颈，几个线头如小草钻出来。
你在设计房子吗？我问。
父亲说，是是。
它会转动吗？我问。
哦，会啊。
我趴在图纸上一顿瞅，长长短短的线条构成一个我熟悉又陌生的世界。
晚饭后，我和父亲下楼散步。突然，有个女人从拐角窜出来，张开手臂，拦住父亲。
陈工，我知道你就是那个设计师陈工。女人的声音在颤抖，脸色不太好，眼睛里充满仇恨和哀怨。
拦住父亲的人叫杨秀梅，胜利建筑公司临时安装工小李子的老婆。
父亲设计了一座会旋转的大厦，由胜利建筑公司承建，在砌筑到十一层时，北轴线上一根钢结构短梁突然倒塌，当时有两名工人正在梁上，一名就是杨秀梅的丈夫小李子，他正坐在横梁上小憩，将身上安全带的锁扣系在该梁上。那天很热，他将安全帽摘下来扇扇风，当他从高处摔下来时因为头部没有任何保护，当场死亡，另一名建筑工也摔成重伤。经调查，事故原因出在施工安全上，与设计方没有关联。
但也有人议论，说旋转大厦设计得太复杂。不知道父亲的辞职是否与此有关，尽管父亲从没有说过。
杨秀梅愤怒地说，为什么要设计这么复杂的房子呢？为什么不设计个老老实实的房子呢？
父亲愣在那儿，像是被什么击中了。
他的舌头变得僵硬，面色晦暗，父亲拉着我的手迅速跑开，试图把杨秀梅甩掉。直到天完全黑透，我和父亲才在一个墙角蹲下来，大口大口地喘着粗气。我们都没说话，耳边有父亲的呼吸声，由于太过用力，如同啜泣。
可是，为什么要老老实实呢？为什么不能复杂呢？父亲在黑暗中突然自言自语道。
我和父亲慢慢往回走，老远的，就看见母亲和三轮车大爷站在路灯下，她的脚边码着两捆东西。
这个不能卖。父亲疾步上前，母亲抢先一步抱住它们。
他们在路灯下拉扯了几下，捆扎图纸的尼龙绳就断了，图纸散了，风挑衅地从地上包抄过来，吹得到处都是。母亲号啕大哭，用力地跺脚。捡回来的纸片又前仆后继，父亲弓着腰在纸片和母亲之间来来回回。总之，那个晚上，父亲狼狈极了，他的长腿和长胳膊显得那么多余，甚至尴尬。
母亲和父亲逐渐“关系破裂”，母亲一遍遍地向我述说这几个字，以表示对父亲的不满。父亲偶尔还在做他的研究，准确地说，是研究能够漂浮于万有引力中的房子。
父亲渐渐老了，他已经谢顶了，当他低着头时，头皮光亮地在一圈稀疏的头发中突显出来。他曾在一篇文章中谈到自己：刚谢顶那会儿，有点裸露的羞涩和不好意思，很难为情。下雪时，寒风裹着雪片吹打在我裸露的额头上，那一刻，仿佛我一个人顶着这个世界所有的寒冷和重力。
而我渐渐长大。
现实中，我工作，结婚，生子，一切在时间的巨轮下前进。我很少回忆过去，时间过滤掉太多往事。
我和妻子在新的城市生活，我每天六点起床，六点半出门，六点四十五挤上地铁，八点前到达公司……下午一点会展，四点接儿子放学……这就是我忙碌又充满秩序和规则的生活，只有在等儿子放学的那几分钟里我可以放松下来，听身边几个少妇或爷爷奶奶们聊聊八卦。有一次，两个女人说起日本设计出一幢会悬浮的房子，房屋在地震发生时会自动悬浮，脱离地面，像气球飘浮起来。后来，他们又谈论会“移动”的房子，因为房屋地基下装有滚轴和轨道，楼房就能迁移到不同位置，这主要用于道路拓宽或房地产开发地老建筑保护等。
人群里有人感慨，这个世界是属于那些敢于大胆想象的人。我侧耳倾听，身体的每个细胞都因此而感动。
我想起父亲，眼睛有些湿润，那些我被父亲抛掷出去的瞬间，被倒立的瞬间，以及和父亲站在天台上看密密丛丛群楼的夜晚，都在我的眼前出现。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．父亲年少跳高时，“崭新的的确良布”般的蓝天，给父亲留下纯净美好的瞬间，也激发了他的想象力。
B．美术老师批评“我”房屋倒挂的图画不讲究实际，父亲对此不认同，以涂色表示对美术老师强烈不满。
C．母亲要卖掉父亲的图纸，父亲既“狼狈”又“尴尬”，是因为母亲的做法令他在孩子面前丧失了尊严。
D．人们谈论会漂浮移动的房子，勾起我对父亲的怀念，因惋惜父亲逝去，我“感动”得“眼睛有些湿润”。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说多处场景充满奇幻色彩，如“森林楼”“会移动的房子”“魔方楼”等，给读者独特的阅读体验，与《百年孤独》有相似之处。
B．文本以时间为序，从1977年到2001年，再到“我”长大，通过一系列事件串联成文，展现父亲对理想的追求和妥协的生命历程。
C．小说善于运用细节描写刻画父亲形象，如跳高时的动作、毛衣上的线头、年老时的谢顶等，增强了真实感，体现父亲境况的变化。
D．文章以会悬浮、会移动的房屋和“我”的回忆结尾，与前文呼应，将想象、记忆与现实融合，升华文章主旨，给人留下思考空间。
8．文中“我”与父亲的四次问答，分别表现了父亲怎样的心理状态？请结合文本简析。
9．文中写父亲自述“仿佛我一个人顶着这个世界所有的寒冷和重力”，结尾处却写有人感慨“这个世界是属于那些敢于大胆想象的人”，请结合文本谈谈你对这两处表述的理解。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
叔向见韩宣子①，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假货居贿，宜及于难，而赖武之德，以没其身。及怀子改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。”
（节选自《国语 晋语》）
材料二：
（王）充性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比为县吏，无所择避。或曰：“心难而行易②，好友同志，仕不择地，浊操伤行，世何效放？”答曰：可效放者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏，无於邑③之心；为司空相国，无说豫之色。舜耕历山，若终不免；及受尧禅，若卒自得。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善，虽贱犹显；不能别白，虽尊犹辱。处卑与尊齐操，位贱与贵比德，斯可矣。
（节选自《论衡 自纪篇》）
材料三：
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”
（《论语 颜渊》）
【注】①韩宣子，姬姓，韩氏，名起，谥号宜，春秋时期晋国卿大夫。②心难而行易：心怀高远而行为随便。③於邑：愤懑之意。
10．材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
起也A将亡B赖子存之C非起也D敢专承之E其自桓叔F以下G嘉吾子H之赐
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．离，通“罹”，遭受，与《屈原列传》中“‘离骚’者，犹离忧也”的“离”意思相同。
B．子，古代为男子的美称，称别人为“吾子”，有相亲或敬爱之意，可直译为“您”。
C．耻，以 为耻，与《石钟山记》中“虽大风浪不能鸣也”的“鸣”用法不同。
D．归，归附之意，与《项脊轩志》中“后五年，吾妻来归”的“归”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．栾武子没有很多田产，也没有完整的祭祀礼器，但是他能够行德遵法，声名远播，故而荫及儿子桓子。
B．由于叔向对自己的态度真诚，直言不讳，韩宣子深解其义，对叔向的祝贺由不解到欣然接受，并且由衷感激。
C．王充性格淡泊、不贪图富贵。他主张学习孔子，因为孔子出仕，做小官不避权贵，做高官无骄傲自满之色。
D．“为仁由己，而由人乎哉？”说明孔子强调实现“仁”更需要自我修养和实践，不能指望别人帮助。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？
（2）处卑与尊齐操，位贱与贵比德，斯可矣。
14．三则材料分别从什么角度来阐述如何“修身”？请简要概括。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这两首诗，完成小题。
八月十五日看潮五绝（其三）
苏轼
江边身世两悠悠，久与沧波共白头。
造物亦知人易老，故教江水向西流。
观潮
佚名
庐山烟雨浙江潮，未到千般恨不消。
到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮。
15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一首诗造物“故教江水向西流”，与“可怜楼上月裴回”的手法相同。
B．第二首诗首尾诗句相同，结构上首尾呼应，使诗歌具有了回环往复之美。
C．诗人由潮水引发思考，让沧波与时光、浙江潮与美好事物之间产生关联。
D．从题目可以看出，两首诗取材相同，都是通过对江潮的描写来表达感受。
16．这两首诗分别蕴含了怎样的人生感悟？请简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中写诗人崇尚美德、志行高远并自我约束，虽早上满怀赤诚向君王进谏，傍晚就惨遭贬黜的名句是“ ， ”。
（2）小武的学校正在组织“读三国论英雄”的读书交流活动，他依据苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的“ ， ”两句，认为曹操是真正的英雄。
（3）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“ ”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“ ”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成小题。
①乘着全国两会的东风，②“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。③这个热度，不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性，④更为了人们对健康生活方式的认同与追求。⑤当政策倡导民心所向双向奔赴，⑥我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动，⑦依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”，⑧让健康生活方式润泽每个人的生活。
近些年，“健康细胞”已经悄然改变城市的“肌理”。天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道，上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱，多家电商平台试点饮品营养选择分级标识……这些变化的背后，是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看，政策设计（ 甲 ）。扎实推进“体重管理年”活动，需要政府搭好舞台，以制度的力量引领资源投入，为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。
“体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，（ 乙 ）：在体重管理门诊，肥胖症患者领到 A 的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加 B ，人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待，相关行业需要继续创新求变，以制度保障落实，用服务的增量换“体重管理”的实绩。
18．第一段标序号的部分在表述和标点使用上有三处错误，请指出序号并做修改，使语言准确，逻辑严密，不得改变原意。
19．与文中画波浪线一句所用修辞的构成完全相同的一项是（ ）
A．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》）
B．红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待它的滋养物了。（《包身工》）
C．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（《故都的秋》)
D．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（《再别康桥》）
20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21．请在文中画横线处填入恰当的成语。
22．文中加点的词语表达的其实是一个意思，为何使用了三种不同的表达？
六、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，能够生存下来的物种，不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些对变化做出最快速反应的。
上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．C 2．A 3．B 4．①实现技术突破：在载人潜水器开发与研制、深湖生态系统研究成果等多个领域取得重大突破；
②创新协作模式：打破传统科研边界，形成社会合力：与全球共享研究数据，推动全球深海生命研究从竞争走向协作 5．（1）侧重点：
①材料一侧重介绍了人类深海探索的发展历程。（从新技术、新发现，到产生新问题，展望未来前景）
②材料二侧重介绍中国科学家深潜马里亚纳海沟所取得的生物学研究成果。
（2）原因：
①材料一重在科学普及，对相关科学知识与成果作普及性介绍；
②材料二选自学术报刊，聚焦有重大意义的科研热点，挖掘其社会价值。
【导语】这两篇材料围绕深海探索展开，从不同角度呈现了人类对深海认知的突破。材料一以科普视角系统介绍了“三深”技术体系（深潜、深钻、深网）的发展历程和科学价值，突出中国在深海装备领域的成就，同时强调深海生态系统的独特性和保护意识。材料二则聚焦中国“奋斗者”号团队在马里亚纳海沟的科考实践，通过具体案例展现中国在深渊生命研究、装备研制和科研协作模式上的创新突破。
1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
C.“必然会常来更高的经济收益”于文无据。材料一提到“发展深海科技绝不能带着‘淘金’的狂热竭泽而渔、‘挖空’深海”，说明“深钻”虽有助于地理研究和资源开发，但不一定必然带来更高经济收益，且不能过度追求经济利益。
故选C。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“颠覆了国际学界一直以来对深海探索的错误认知”有误。材料二说的是“这是人类首次系统性研究深渊生命，揭示了深渊生态系统的生命适应策略与资源潜能”，只是首次系统性研究，并非“颠覆了国际学界一直以来对深海探索的错误认知”，“一直以来”“错误认知”表述不准确。
C.“生物样本的研究难度也逐步递增”于文无据。材料二仅提及“样本从深海转移至海面常压环境时，DNA会因环境剧变迅速降解”，不能得出生物样本的研究难度随着海水压强变化是逐步递增的。
D.“再次”有误，材料二表明是“人类首次系统性研究深渊生命”。
故选A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“主要报道了中国科学团队探索深渊生命的曲折过程”有误。材料二主要报道了中国科学团队探索深渊生命取得的成果以及在这个过程中实现的技术突破和协作模式创新，并非重点介绍曲折过程。
故选B。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①实现技术突破：从“为了打造中国全海深载人深潜‘国之重器’，中国科学院组织10余家院属单位全面参与‘奋斗者’号研制。通过跨系统、跨单位、跨部门的大团队合作，‘奋斗者’号成为全球唯一具备深渊系统调查采样能力的载人潜水器”以及“研究团队需要与时间赛跑。团队最终摸索出在常规实验室环境下成功提取满足测序要求的DNA的实验条件，为后续高质量基因组解析奠定了基石”可知，我国在载人潜水器开发与研制、深海生态系统研究成果等多个领域取得重大突破。
②创新协作模式：“平均年龄不足40岁的团队践行‘只有岗位、没有单位’的理念，打破了传统科研边界”体现了打破传统科研边界，形成社会合力；“当‘奋斗者’号触底，科学家们通过水声通信系统向海面科考船传输了一段音频。这段被永久存档的宣言，标志着《马里亚纳共识》的诞生——向全球开放共享深渊生命数据。这些宝贵的数据是不可复现的历史记录，更推动了全球深海生命研究从竞争走向协作”表明与全球共享研究数据，推动全球深海生命研究从竞争走向协作。
5．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
（1）侧重点：
①材料一从“1930 年两位美国科学家乘坐最早的空心深潜球在百慕大成功潜到水下183米。1960年，瑞士‘的里雅斯特’号深海潜水器承载两人深潜到马里亚纳海沟的10916米处”等内容，介绍了人类从开始使用深潜器探索深海，到进行深海海底钻探、建设海底观测网等，侧重介绍了人类深海探索的发展历程，还提到了深海热液、深部生物群等新发现以及发展深海科技应注意的问题，展望了未来前景。
②材料二则围绕中国科学家依托“奋斗者” 号对马里亚纳海沟的研究，如“中国科学家团队依托国产万米载人潜水器‘奋斗者’号，首次向世界呈现这座海底万米深渊的系统生态图景”等，侧重介绍中国科学家深潜马里亚纳海沟所取得的生物学研究成果。
（2）原因：
①材料一作者是中国海洋地球科学专家、中科院院士，文章重在科学普及，对相关科学知识与成果作普及性介绍，让读者了解人类深海探索的整体情况。
②材料二选自《中国科学报》，聚焦有重大意义的科研热点，即中国科学家对马里亚纳海沟的研究，挖掘其社会价值，如推动全球深海生命研究从竞争走向协作等，所以侧重介绍这一具体科研成果。
6．A 7．B 8．①第一次问答，“我”说看到天空跑到天上，房子倒挂下来，父亲很满意，此时父亲对“我”充满想象力的回答感到欣喜，希望“我”保持这份想象力。
②第二次问答，“我”问房子能飘在天上吗，父亲肯定回答，体现父亲对自己建筑设计理念的自信，也传递给“我”积极的信念。
③第三次问答，父亲“愣一下”的反应，透露对“世界”概念的思考。强调“还要更远”，既是对孩子认知的拓展，也隐含自己对建筑理想的追求。
④第四次问答，“我”问父亲设计的房子会转动吗，父亲回答会，此时父亲希望“我”理解并支持他的设计，也流露出他对设计的执着。 9．①第一句形象地体现了父亲在追求独特建筑设计理想过程中面临的压力，如设计的旋转大厦出现事故被指责，家庭关系破裂等，他孤独地承受着外界的质疑与生活的困境。
②第二句是对父亲坚持大胆想象、追求建筑理想的肯定，尽管父亲历经挫折，但他的大胆想象是有价值的，这也鼓励人们要不畏困难，勇敢追求自己的想象。
【导语】小说以魔幻现实主义笔法，通过“我”的视角展现了一位建筑师的理想主义人生。文本巧妙运用倒挂、旋转等意象，构建出一个既真实又超验的世界，暗示理想与现实的永恒角力。结尾处现实与记忆的交织，既是对父亲精神的致敬，也暗含对平庸生活的反思。作者以轻盈的笔触承载沉重的生命命题，展现出独特的艺术魅力。
6．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。
B.“表示对美术老师强烈不满”错误。父亲只是安慰“我”并一起涂色，并未表现出对美术老师的强烈不满。
C.“因为母亲的做法令他在孩子面前丧失了尊严”错误。父亲的狼狈和尴尬主要是因为图纸对他很重要，而非尊严问题。
D.“父亲逝去”错误。文中并未提到父亲已逝去，只是勾起了对父亲的回忆。
故选A。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“妥协”错误。文中并未明确表现父亲的“妥协”，而是展现他对理想的坚持始终在坚持设计理想房屋，如研究“漂浮于万有引力中的房子”。
故选B。
8．本题考查学生赏析人物心理的能力。
①第一次问答, 父亲问：“看见了什么了？”孩子答：“地跑到天上去了”、“房子倒挂”，父亲是充满童趣的引导者，对孩子的回答，“父亲很满意”，对“我”充满想象力的回答感到欣喜，这是对孩子独特视角的欣赏和鼓励，此时父亲希望“我”保持这份想象力。
②第二次问答是关于涂色后的房子，孩子问：“房子能飘在天上吗？”父亲答：“能。”可见父亲坚定维护孩子的想象力，“因为他是一名建筑师”，体现对建筑可能性的执着信念，也传递给“我”积极的信念。
③第三次问答是关于天台看世界的，“我问父亲，这是不是就是世界？”“父亲愣了一下，说，是的，不过，还要往更远更远的方向去，世界很大，你只看到了一点点。” 天台看世界父亲“愣一下”的反应，透露对“世界”概念的思考。强调“还要更远”，既是对孩子认知的拓展，也隐含自己对建筑理想的追求。
④第四次问答是关于设计图纸的，孩子问：“它会转动吗？”父亲答：“哦，会啊。”这次的回答带敷衍的回应，因为父亲“惊慌地站直身子”，显示其在现实压力下仍保留设计理想，但已显疲态。所以此时父亲希望“我”理解并支持他的设计，也流露出他对设计的执着。
9．本题考查学生理解文章重点句子的能力。
①“仿佛我一个人顶着这个世界所有的寒冷和重力”,形象地写出了父亲的孤独与压力，“顶着寒冷和重力”象征追求独特建筑设计理想的父亲在现实中的艰难处境，他的创新设计不被理解，甚至遭遇事故和质疑，导致家庭关系破裂等，他承受着外界的质疑与生活的困境，感到孤独和沉重。
②“这个世界是属于那些敢于大胆想象的人”，此句的感慨肯定了大胆想象的意义，与父亲的理念呼应。尽管父亲承受压力、历经挫折，但他的想象力最终被现实认可，暗示理想主义者的坚持终有回报。这也鼓励人们要不畏困难，勇敢追求自己的想象。从而升华了文章主旨：世界需要敢于突破常规的人，尽管他们可能承受巨大压力。
10．BCE 11．D 12．C 13．（1）如果你不去忧虑自己不能立德，而只担忧财物不足，我恐怕哀悼还来不及，又有什么可以祝贺的呢？
（2）身处低位和身处高位时操行一样，身份低贱和身份尊贵时品德相同，这样就可以了。 14．①材料一从“安贫修德”的角度阐述；
②材料二从“保持恬淡，不贪富贵”的角度阐述；
③材料三从努力“克己复礼”的角度阐述；
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我韩起将要灭亡之际，幸亏您保全了我，这不是我韩起一个人敢单独承受的，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙都要感激您的恩赐。
“起”作主语，“也”字是句中表提顿，“将亡”作谓语，主谓结构单独成句，所以B处断句；
“赖子”作状语，“存”作谓语，“之”作宾语，省略主语“我”，结构齐全，所以C处断句；
“之”作“承”的宾语，宾语后断句，所以E处断句。
“桓叔以下”作主语，“嘉”是谓语，“吾子之赐”是宾语，中间不断开。
故选BCE。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。
A.正确。句意：但受到他父亲桓子罪恶的连累。/所谓离骚，就是遭遇忧愁。
B.正确。
C.正确。意动用法，以……为耻；/使动用法，使……发出声响。句意：人们应该以名声不清白为耻。/即使大风大浪也不能使它发出声响。
D.错误。“归，归附之意”错误，材料中“归”是“称赞、称许”之意。“后五年，吾妻来归”的“归”是女子出嫁。句意：天下的人都会称许你有仁德。/过了五年，我的妻子嫁到我家来。
故选D。
12．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
C.“做小官不避权贵”错误。“避”，躲开之意。此句意思是不挑选官职。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“患”，担忧；“吊”，哀悼；“何贺之有”，宾语前置句，正常句式“有何贺”。
（2）“处卑”，身处低位；“比”，相同；“斯”，这样。
14．本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。
由材料一“今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有”可知，材料一从“安贫修德”的角度阐述；
由材料二“（王）充性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位”可知，材料二从“保持恬淡，不贪富贵”的角度阐述；
由材料三“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉”可知，材料三从努力“克己复礼”的角度阐述；
参考译文：
材料一：
叔向去见韩宣子，宣子正为自己贫困而忧愁，叔向反而祝贺他。韩宣子说：“我有正卿的虚名，却没有正卿的财产，无法和卿大夫们交际往来，我正因此发愁，你却祝贺我，是什么缘故呢？”叔向回答说：“从前栾武子没有百顷的田产，他的家里置备不齐祭祀的礼器，但他能宣扬德行，遵循法制，使名声传播到各诸侯国，诸侯亲近他，戎、狄归附他，依靠这点治好了晋国，执行法令没有弊病，所以避免了灾难。传到他儿子桓子，骄傲奢侈，贪得无厌，违法乱纪，任意妄为，借贷牟利囤积财物，本应遭到祸难，然而依赖他父亲武子的余德，才得以善终。到了怀子，改变了桓子的行为，发扬武子的美德，本可以凭此免除祸难，但受到他父亲桓子罪恶的连累，因而逃亡到楚国去了。如今您像栾武子那样清贫，我认为您也能具备他的美德，所以向你道贺。如果你不去忧虑自己不能立德，而只为财物不足而发愁，我恐怕哀悼还来不及，又有什么可以祝贺的呢？”韩宣子下拜叩头，说：“我韩起将要灭亡之际，幸亏您保全了我，这不是我韩起一个人敢单独承受的，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙都要感激您的恩赐。”
（节选自《国语 晋语》）
材料二：
王充的性情淡泊，不贪图富贵。当被上司了解、破格提拔的时候，不为官大而高兴；当不被上司了解、被降职罢官受压抑的时候，也不为职位低而怨恨。几次担任县里的小吏，也没有挑选而不愿干。有人说：“你心胸那么高而行为却一般，喜欢结交趣味相投的人，做官也不计较地位，这样玷污了你的节操败坏了你的品行，世人向你学习什么呢？”王充回答说：值得学习的人，没有谁能比得上孔子。孔子做官，什么也不挑选逃避。当他做乘田、委吏的时候，没有不高兴的心情；当他做司空、相国的时候，也没有欢乐的表现。舜在历山耕种，就像要那样过一辈子；等到他继承了尧的天下，又像是本来就该这样似的。人应该担忧德行上的不足，而不应担心爵位不尊贵；人们应该以名声不清白为耻，而不应羞耻于官职得不到提升。世人能识别什么是好人，那么好人即使处于卑贱的地位，也仍然是显贵的；世人不能辨别好坏，那么即使你地位再高，也仍然是耻辱的。身处低位和身处高位时操行一样，身份低贱和身份尊贵时品德相同，这样就可以了。
（节选自《论衡 自纪篇》）
材料三：
颜渊问什么是仁。孔子说：“约束自我，使言行归附于先王之礼，就是仁。一旦做到了这些，天下的人都会称许你有仁德。实行仁德要靠自己，难道是靠别人吗？”颜渊说：“请问实行仁德的条目细则。”孔子说：“不合礼的事不看，不合礼的话不听，不合礼的事不说，不合礼的行为不做。”颜渊说：“我虽然不聪敏，请让我按这些话去做。”
（《论语 颜渊》）
15．D 16．①第一首通过沧波悠悠、江水西流等景物，表达了诗人人生易老的感慨，以及豁然达观的人生态度。
②第二首通过不同阶段对“庐山烟雨浙江潮”的认识，表现了诗人对人生美好事物的强烈向往，以及实现后的淡然。
【导语】这两首观潮诗展现了不同的人生况味：苏轼以江水西流喻生命逆旅，将个体渺小与自然永恒并置，流露宦海浮沉的沧桑感；佚名诗则通过“未到-到得”的辩证结构，揭示执念与释然的人生循环，暗合禅宗“见山是山”的三重境界。同题异趣，一显士大夫的时空哲思，一具平民的顿悟智慧。
15．本题考查学生理解诗歌的内容的能力。
D.“都是通过对江潮的描写来表达感受”错误，诗歌的第二首没有描写江潮，而是借人在不同阶段的心理来展示人生追求真理的三个历程。
故选D。
16．本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。
①第一首“江边身世两悠悠，久与沧波共白头”中，“沧波悠悠”以江水的悠长比喻人生的漫长，“共白头”将自身白发与波涛的白色相勾连，抒发了岁月流逝、人生易老的感慨。“造物亦知人易老，故教江水向西流”一句，诗人以奇特想象反向劝慰自己：造物主懂得人易衰老，故让江水西流“逆势”而行，看似无理，实则以幽默达观的心态消解时光流逝的悲叹，体现出豁然达观的人生态度。
②第二首“未到千般恨不消”中，“千般恨不消”极言未见到“庐山烟雨浙江潮”时的强烈向往，将对美好事物的渴望渲染到极致，展现人在追求目标时的执着。“到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮”中，真正抵达后却发现“别无事”，景物仍如从前，并无特别不同。这一转折揭示出：人生的美好往往在于追寻过程中的期待，而当目标实现后，内心反而回归平静，体现出对“执着与淡然”关系的哲思。
17． 余虽好修姱以鞿羁兮（注：“鞿”字统编课本上为左“革”右“几”）
謇朝谇而夕替 酾酒临江 横槊赋诗 可以横绝峨眉巅（栗深林兮惊层巅） 鸡鸣桑树颠（从云落树颠）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如：姱、謇、谇、酾、槊、峨眉巅、栗、颠。
18．③句，不仅来自国家卫生健康委“喊你减肥”的政策亲民性（或：不仅来自“国家卫生健康委喊你减肥”的政策亲民性）。（书名号使用错误）
④句，更缘于（来自、源于）人们对健康生活方式的认同与追求。（“为了”表目的，“缘于”表原因，句中逻辑关系需要表原因。）
⑤句，当政策倡导与民心所向双向奔赴。（缺少介词“与”“和”“跟”“同”或者中间加顿号） 19．B 20．甲：正从宏观规划转向具体指导
乙：都离不开专业指导 21．A.“量身定做”或“因人而异”
B.“深入人心” 22．不同的表达适用于不同的语境。
①“减肥”口语化，亲切提醒人们要减轻体重（或者：体现政策的亲民性）；
②“减重”与“科学”搭配，用词专业；
③“瘦身”寄寓了对减重结果的美好期待，生动形象。
【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
标序号部分共有三处错误。
第一处：③句，书名号使用错误，作为政策，应使用双引号，可以改为：不仅来自国家卫生健康委“喊你减肥”的政策亲民性。或：不仅来自“国家卫生健康委喊你减肥”的政策亲民性。
第二处：④句，句中逻辑关系需要表原因，而“为了”表目的，可改为表原因的“缘于”或“源于”。
第三处：⑤句，缺少介词“与”“和”“跟”“同”或者中间加顿号。
19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画波浪线的句子为复杂的借喻，将健身举措比喻为“健康细胞”，将城市和居民的生活面貌比喻为“肌理”。
A.运用顶真、比喻、谐音双关，“低头弄莲子，莲子清如水”中“莲子”既是上句结尾又是下句开头；“莲子”谐音“怜子”；“莲子清如水”为明喻，将莲子比作清澈的水，生动形象地写出了莲子的纯净，同时也暗示了女子的爱情像水一样纯洁。
B.借喻，将“包身工”比喻为“滋养物”，将资本主义的工厂比喻为“怪物”，“滋养物”可以滋养“怪物”。
C.排比，“来得清，来得静，来得悲凉”，三个结构相似、语气一致的短语排列，增强了语势，突出了北国之秋清、静、悲凉的特点，表达了作者对北国之秋的独特感受。
D.暗喻，将“河畔的金柳”比作“夕阳中的新娘”，“金柳”是本体，“新娘”是喻体，比喻词是“是”，通过比喻生动形象地写出了金柳在夕阳下的美丽姿态，表现出作者对康桥景物的喜爱之情。
故选B。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处：前文提到“从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看”，可知甲处应补写一个从宏观到具体的一句概述性语句。由此可填“正从宏观规划转向具体指导”。
乙处：从文中“无论是科学减重，还是健康饮食”可知后文的关联词是“都”，后面的冒号说明该句是总结性的句子。结合后面出现的“科学瘦身”和“在旁指导”可知体重管理离不开科学专业的指导。由此可填“都离不开专业指导”。
21．本题考查学生正确理解并运用成语的能力。
A处：根据后文提到“产品更多元。满足新期待”，再加上关联词“无论……，还是……”可知，是根据个人情况量身定做，横线A处可填“量身定做”或“因人而异”。量身定做：按照个人需求或特点定制产品或服务，强调个性化设计。因人而异：因个体差异（如性格、经历、背景等）导致表现或结果不同，需区别对待。
B处：根据前文“在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常”可知，可感可知就是深入人心的表现。据此，横线B处可填“深入人心”。注深入人心：深深地进入到人们的心里。指思想、理论、学说、主张等为人们所理解和接受。
22．本题考查学生正确使用词语的能力。
不同的表达适用于不同的语境。
①由“这个热度，不仅来自‘国家卫生健康委喊你减肥’的政策亲民性”可知，“减肥”一词出现在国家卫生健康委的倡导表述中，以类似日常交流的口吻“喊你”，极具口语化特征。这种表述方式拉近了政策与民众的距离，让民众在情感上更容易接受，从而体现出政策的亲民属性。
②从“无论是科学减重，还是健康饮食”可以看出，“减重”一词与“科学”搭配使用。“科学”强调的是运用专业的知识、方法和理论来进行体重管理，“减重”相比“减肥”更具专业性和严谨性，更适合用于表述需要专业知识和方法介入的健康管理领域。
③根据“和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身”可知，“瘦身”一词表达了居民在与家庭医生交流时，对通过合理膳食和科学方法达到理想身材状态的美好向往。相较于“减肥”和“减重”，“瘦身”更具画面感和情感色彩，传递出积极向上、追求美好身材和健康生活的情感态度。
23．例文：
在变化的时代与时俱进
生命的长河中，那些最终存活下来的物种，往往不是最强壮的猛兽，也不是最聪明的灵长，而是那些能够对变化做出最快速反应的生命。这揭示了一个深刻的生存法则：在充满不确定性的世界里，适应力比力量更重要，灵活性比智慧更珍贵。应变能力，正是生命在进化中淬炼出的高级智慧。
变化之所以成为生存的关键，源于世界本质的不确定性。古希腊哲学家赫拉克利特说“人不能两次踏入同一条河流”，道出了变化的绝对性。自然界中，北极狐随季节更替变换毛色，枯叶蝶模仿落叶形态躲避天敌，都是适者生存的生动例证。人类社会同样如此，工业革命时期，固守手工生产的工匠被机械取代；数码时代，拒绝转型的传统媒体纷纷没落。历史反复证明，对抗变化终将被变化吞噬，顺应变化才能与变化共舞。变化的洪流中，没有永远的赢家，只有永远的适应者。
培养应变能力，首先要建立开放的知识体系。法国生物学家雅克·莫诺曾指出：“进化最有力的策略是保持可塑性。”这启示我们，专业深耕固然重要，但跨学科视野更能提供应对变化的多元视角。就像树木要生长，既需要向下扎根吸收养分，也要向上伸展接触阳光。疫情期间，许多餐厅转型外卖，教师掌握线上教学，都是知识迁移的成功实践。固守单一技能已不足以应对复杂挑战，构建T型知识结构——既有专业深度又有跨界广度，才是未来人才的标配。
提升应变能力还需培养心理韧性。变化往往伴随不适与阵痛，就像蝴蝶破茧时的挣扎，恰是翅膀强健的必要过程。心理学家发现，抗压能力强的个体并非避免压力，而是学会与压力共处。日本森田疗法强调“顺其自然，为所当为”，正是这种智慧的体现。职场中，能够快速调整心态面对架构重组的人，往往在新环境中更快找到定位；生活中，保持成长型思维的人，总能把挑战转化为机遇。心理韧性不是天生的铠甲，而是通过一次次应对变化锻造出来的内在力量。
在算法推送、人工智能重塑各行各业的今天，应变能力已成为核心生存技能。但适应不是随波逐流，而是在把握变化规律基础上的主动调适。唯有在各个维度提升适应能力，才能在剧变时代保持生命力。变化是永恒的，适应是必须的，这是自然法则，也是生存艺术。

展开更多......

收起↑