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二○二五年初中学业水平网上适应性训练
化学试题
（总分100分 考试时间60分钟）
可能用到的相对原子质量：Mg：24 Cl：35.5 K：39 O：16 H：1 S：32 C：12
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（本题共12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现绿水青山，绿色发展这一目标的是
A. 积极植树造林，防沙降尘
B. 搭建火力发电站，倡导使用电能
C. 推广新能源汽车
D. 在小区设置回收站，回收旧衣服、旧纸张
2. 在你刚刚参加的实验技能测试中，藏着很多的实验规范操作，请你判断下面的操作或者仪器使用正确的是
A. 搅拌均匀 B. 加热液体
C. 添加药品 D. 盛放药品的试剂瓶
3. 赤壁之战，又称“火烧赤壁”，孙刘联军通过诸葛亮借东风，用火船把曹军相连接的战船点燃，一举战胜曹军。下列说法不正确的是
A. 孙刘联军“火攻”时借东风，为“火攻”提供了充足的氧气
B. 曹军可以将战船分开，形成隔离带，达到灭火的目的
C. 曹军船上的柴草和油脂等燃烧可以用水来熄灭
D. 曹军弃船上岸，应逆风逃跑
4. 东营的广饶花官是大蒜核心种植区，新鲜大蒜中含蒜氨酸（），蒜氨酸受撞击后会转化为大蒜素（）。大蒜素有较强的抗菌作用，易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响。下列分析正确的是
A. 大蒜煮熟食用比生食抗菌效果更好
B. 大蒜素中碳元素和氢元素的质量比为6:10
C. 大蒜素是由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和1个氧原子构成
D. 大蒜素中碳元素的质量分数最大
5. 下列有关空气的说法正确的是
A. 空气是由空气分子组成的
B. 空气中的二氧化碳是导致酸雨的罪魁祸首
C. 空气中氧气约占总质量的21%
D. 空气中稀有气体化学性质稳定，可以做保护气
6. 依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是
A. 不同元素的原子质子数不同
B. 第13号元素的符号为Al
C. 锂相对原子质量是6.941
D. 铍元素和镁元素位于同一周期，因此具有相似的化学性质
7. 物质的性质决定用途。下列物质的用途能体现其化学性质的是
A. 氧化钙用于制成自热米饭的发热包
B. 铜和铝用于制成电缆
C. 稀有气体用于制霓虹灯
D. 水银用作体温计的测温物质
8. 山东省东营市黄河三角洲国家级自然保护区内现“黄蓝交汇”景观。下列对该景观现象或事实的解释正确的是
A. 黄蓝交汇时，水的颜色发生了改变——分子发生了变化
B. 黄蓝交汇一般不发生在冬季，冬季部分水结冰——分子停止了运动
C. 黄河水和海水在阳光照射下蒸发——分子间隔变大
D. 东营水资源丰富，通过电解水获取氢能源——原子种类发生改变
9. 质量守恒定律是自然界普遍存在的基本定律之一，在一个密闭容器内放有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生某化学反应，反应前后各物质质量分数如图。下列有关说法错误的是
A.
B. 丁可能是这个反应的催化剂
C. 参加反应的甲、乙质量比为3:2
D. 丙不一定是化合物，可能是单质
10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是
A. 碳酸盐与酸反应能产生气体，所以能与酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
B. 某物质在氧气中完全燃烧生成和，则该物质一定含有C、H元素
C. 往溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂
D. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
11. 某校初三学生小明喜欢进行各种家庭实验探究，对于实验的分析不合理的是
A. 实验一可以证明鸡蛋壳中含有碳酸盐或者碳酸氢盐
B. 实验二说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触
C. 实验三，可以通过此方法制取少量蒸馏水
D. 实验四中的紫甘蓝试剂能用作酸碱指示剂
12. 东营临海，海水资源丰富，可以通过从海水中提取物质发展我市经济。从混合物中获取物质通常有两种思路：一是除去杂质，二是提取目标产物。如图是海水综合利用的部分流程（操作已省略），下列说法不正确的是
已知：该粗盐中含泥沙、、、等杂质。
A. 流程Ⅰ中X、Y溶液的顺序不能颠倒
B. 流程Ⅱ中的氯化镁制取镁的过程是将电能转化为化学能
C. 流程Ⅱ中提纯氯化镁是通过“提取目标产物”的思路实现的
D. 混合物分离提纯的方法是由混合物中各组分的性质差异决定的
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空简答题（本题共5小题，共34分）
13. 我国5G基站数量全球第一，用户超8.51亿，并在2025年率先推进6G商用试验，引领下一代移动通信发展。在基站建设中，天线阵子需要使用PCB材料作为连接，PCB上游原材料主要包括铜箔、玻璃纤维布、以及树脂和陶瓷等其他化工材料。
（1）在PCB上游原料中，属于金属材料的是______。
（2）如果温度过高，铜箔容易和空气中的氧气发生反应，请你写出这个反应的化学方程式：________。
（3）玻璃是碳酸钙或者碳酸钠与二氧化硅在高温下反应制得，玻璃的主要成分是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅。已知硅酸的化学式是，则硅酸钙的化学式是______；碳酸钙与二氧化硅反应的化学反应方程式是________。
（4）请你标出二氧化硅中硅元素的化合价______。
14. 在化学中通过观察实验现象看反应是否发生，对于一些没有反应现象的实验可以借助于数字传感器，如图甲是利用数字化传感器测得的盐酸和氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化图像。
（1）该反应的化学方程式为________，该反应属于______（填“基本反应类型”）。
（2）请在图乙的虚线框内将C点时溶液中的微粒补画完整。
（3）如果不借助于数字传感器，请你设计实验证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，试剂和仪器任选，请你写出实验方案：________。
15. 山东东营的“马场酒”已有五十多年的历史，是用纯粮酿造。
（1）酒厂常用富含淀粉的小麦、高粱等粮食酿酒。淀粉属于______（填“六大营养素”）。
（2）打开酒瓶盖能闻到酒香。从分子的角度解释原因：________。
（3）酒精可用于杀菌、消毒。将酒精喷洒在皮肤上，感觉到皮肤发凉，说明酒精挥发______（填“放出”或“吸收”）热量。
（4）点燃酒精灯时，酒精在空气中充分燃烧的化学方程式是________。
（5）在种植小麦和高粱的过程中，在果实成熟期，为了提高产量，可以适当施加的肥料是
A. B. C. 草木灰 D.
16. 酸、碱、盐是几类重要的化合物，它们与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。
（1）我国化学家侯德榜在100多年前发明的“联合制碱法”至今仍然是世界各国生产碳酸钠的主要方法。碳酸钠溶液显碱性，碳酸钠属于______（填“酸”“碱”或“盐”）。
（2）如图甲是氯化钠和碳酸钠溶解度曲线。
①由图甲可以获知碳酸钠属于________（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）物质。
②10℃时，向50g水中加入10g碳酸钠固体，充分搅拌后所得溶液的质量为________g。
③若碳酸钠中含有少量的氯化钠，可用________的方法提纯碳酸钠。
④为了进行农业选种，现将800g溶质的质量分数为20%的NaCl溶液加水稀释为16%的NaCl溶液，需要加入水的质量为________g。
（3）如图乙是氢氧化钡溶液和碳酸钠溶液反应的示意图，从微观角度解释该反应能够发生的原因是________。
（4）我国科学家研究出碳化钼（）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。金原子对________（填“CO”或“”）起吸附催化作用。反应的化学方程式为________。
17. 化学兴趣小组的同学在实验室做铁丝燃烧实验。
（1）写出铁丝燃烧的化学方程式________。
（2）探究一：铁丝绕成螺旋状的原因：
甲同学：为了增大与氧气的接触面积。
乙同学：为了聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热。
在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气。
实验操作 实验现象
取3根长度且粗细相同的铁丝，将1根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 铁丝均燃烧，剧烈程度不同，Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱的是Ⅰ。
你认为______（填“甲”或“乙”）同学说法合理，其理由是________。
（3）探究二：铁丝在氧气中燃烧出现“火星四射”程度不同的原因。
【实验设计】选不同含碳量的铁丝（铁丝的长度和粗细相同），放入相同体积的氧气中燃烧作对比试验。
【实验记录】
物质 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧的现象 剧烈燃烧，极少量火星 剧烈燃烧，少量火星 （未记录）
①表中“未记录”部分的内容可能为________。
②通过以上探究，能得到的实验结论是________。
【拓展延伸】
（4）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝表面有铁锈，请你写出用化学方法处理铁锈的反应原理________。
（5）猜想：铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”程度不同的现象还可能与________有关。
三、实验题
18. 某化学兴趣小组积极开展化学实验探究活动，在实验室和实际生活中利用所学化学知识进行了一系列的研究和实践。
实验一：该兴趣小组利用图一所示的实验装置制取一瓶二氧化碳，用图二的实验装置探究二氧化碳化学性质。
（1）图一中仪器①的名称是________，若要用图一中的B装置制取二氧化碳其优点是：________，反应原理是：________（填化学方程式）。
（2）可以用图一中D装置完成排空气法收集二氧化碳的实验，实验时将燃着的木条放在导管________（填“a”或“b”）口处验满。
（3）为了验证二氧化碳的化学性质，将产生的二氧化碳气体通入图二装置中，观察到玻璃管中试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，使试纸Ⅱ变红的物质是________（填“化学式”）。
（4）若要用高锰酸钾制氧气，可以利用图一中的哪个装置________（填“字母”），该装置试管口还需放________，目的是________。
实验二：该化学兴趣小组在研究二氧化碳性质时，发现实验室装有氢氧化钠固体的试剂瓶瓶盖未拧紧，为了验证氢氧化钠还能否正常使用，该兴趣小组进行了如下探究：
（5）
实验操作 实验现象 结论
取少量该固体于试管中，加适量水溶解，加入足量______。 ________ 该药品已经变质。变质的原因是（用化学方程式表示）________
实验三：该化学兴趣小组为鉴定东营经济开发区工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂的有关资料，推测出污水中可能含有盐酸、硫酸钠和氢氧化钠中的一种或几种物质，
小组同学取污水进行了探究：
【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性
【实验探究】
（6）小组同学用pH试纸测得的污水的，由此得出污水中一定不含________。为检测污水中可能含有的成分，甲同学做了如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的________ 有白色沉淀生成 污水中一定含有硫酸钠
甲同学实验中生成白色沉淀的化学方程式为________。
【得出结论】兴趣小组确定了污水的成分。
【反思与评价】
（7）乙同学经过思考后，用物理方法也得到了甲同学的实验结论，他的实验操作及实验现象是：________。
四、计算题
19. 某同学取MgCl2和KCl固体混合物10.8g，加入50g水使其完全溶解。将100g一定浓度的KOH溶液平均分成5等份，依次加入到上述溶液中发生反应（其它物质之间均不发生反应）。生成沉淀的质量与KOH溶液的质量关系如下表：
实验次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
KOH溶液的质量/g 20 20 20 20 20
产生沉淀质量 1.45 m 4.35 5.8 5.8
请分析计算：
（1）表中 m 的值是______。
（2）第______次恰好完全反应。
（3）计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数（要写出计算过程）。
二○二五年初中学业水平网上适应性训练
化学试题
（总分100分 考试时间60分钟）
可能用到的相对原子质量：Mg：24 Cl：35.5 K：39 O：16 H：1 S：32 C：12
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（本题共12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、填空简答题（本题共5小题，共34分）
【13题答案】
【答案】（1）
铜箔 （2）
（3） ①
CaSiO3 ②.
（4）
【14题答案】
【答案】（1） ①. ②. 复分解反应
（2） （3）取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红，然后逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌（振荡），溶液由红色变为无色，说明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应（合理即可）
【15题答案】
【答案】（1）糖类 （2）分子在不断运动
（3）吸收 （4） （5）D
【16题答案】
【答案】（1）盐 （2） ① 易溶 ②. 55 ③. 降温结晶 ④. 200
（3）钡离子和碳酸根离子反应生成碳酸钡沉淀
（4） ①. CO ②.
【17题答案】
【答案】（1）
（2） ①. 乙 ②. 铁丝绕成螺旋状时，面积未发生变化，铁丝的长度相同，与氧气的接触面积相等
（3） ①. 剧烈燃烧，大量火星 ②. 铁丝燃烧现象与含碳量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈，产生火星越多
（4）## （5）铁丝的粗细程度
三、实验题
【18题答案】
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 可以控制反应发生的速率 ③.
（2）a （3）H2CO3
（4） ①. C ②. 一团棉花 ③. 防止加热时固体粉末进入导管
（5） ①. 稀盐酸 ②. 有气泡产生 ③.
（6） ①. 氢氧化钠 ②. 氯化钡溶液 ③.
（7）取适量废液于蒸发皿中，加热，蒸发皿中出现白色固体
四、计算题
【19题答案】
【答案】（1）2.9 （2）四
（3）解：恰好完全反应时，设参加反应的MgCl2的质量为y，生成KCl的质量为z。
恰好完全反应时，所得溶液中氯化钾的质量10.8g-9.5g+14.9g=16.2g，
所得溶液中溶质的质量分数：
答：恰好完全反应时，所得溶液的溶质的质量分数为12%。

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