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2025年安徽省初中学业水平考试
语 文
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共2页；
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣，山河柔情。杜甫的“____________，____________”（《春望》）描写出长安春日杂草丛生、满目凄凉的景象，王之涣的“____________，____________”（《凉州词》）描写出西北边地广漠壮阔的美景，白居易的“____________，____________”（《钱塘湖春行》）描绘春花初绽、春草吐绿的胜景。
（2）古人写诗文，善用修辞手法。柳宗元《小石潭记》中的“____________，____________”运用比喻，写溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现；李贺《雁门太守行》中的“____________，____________”运用夸张，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛。
2. 请运用积累的知识，完成小题。
一天，我们正在谈话的时候，他开始yōu默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留biàn子的人比中国任何其他地方都多。”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
yōu（ ）默 文盲（ ） 角落（ ） biàn（ ）子
（2）下列词语的词性与“洗脚”相同的一项是（ ）
A. 漂亮 B. 方法 C. 惦记 D. 立刻
（3）选段节选自美国记者______（作者）创作的《红星照耀中国》，此书曾易名为《______》。
（4）《红星照耀中国》中塑造了众多形象鲜明革命人物，既彰显其领导才能与牺牲精神，表现其光辉照人的一面，又描绘其日常生活与细腻情感的一面，请你围绕这两个方面，从A、B中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。
【示例】
彭德怀：他才智过人，善于驰骋；是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，童年吃过许多苦，特别喜欢孩子。
A．朱德 B．刘伯承
3. 华夏学校拟开展以“爱我安徽，赞我家乡”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）为营造气氛，请你为此次活动拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。
（2）下面是小华同学准备的演讲稿的部分内容，请你帮助他修改。
美丽安徽，一片被自然与文化深情拥抱的土地。【甲】这里有雄伟的黄山，奇松怪石、云海温泉，令人叹为观止，有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，古朴庄重。【乙】淮河奔腾，滋补了一代又一代勤劳的安徽人。在这片热土上，我们传承着悠久的历史，创新着未来。【丙】新时代的我们，应勤奋学习，为建设更加繁荣、美丽的安徽贡献自己的力量。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。______
②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。______
③请将【丙】处画线句改成反问句。______
（3）下列没有体现安徽美景的一项是（ ）
A. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B. 相看两不厌，只有敬亭山。
C. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（4）校学生会组织同学们设计一套“大美安徽”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例，推荐一处家乡美景并书写推荐语，将明信片补充完整。
示例：八里河国家级风景名胜区——在粼粼的碧波万顷中，饱览美妙画卷。
二、阅读（55分）
［一］（22分）
阅读下面的文字，回答问题。
冬瓜有味
刘 峰
①秋风袅袅起，远在千里之外的我，仿佛又嗅到了醉人的冬瓜香。
②父亲是种冬瓜的高手，十里八乡都有名。经他侍弄的冬瓜，卧在菜园，像一只只青石碌碡，吃起来十分香。
③父亲种冬瓜，有“三要”秘诀，他也不私藏，统统示人。“三要”即种要选好、坑要挖深、料要下足。
④每年秋天，他留下最壮硕的冬瓜，从中遴选最优良的种子。第二年初春，趁春雪未消之际，便扛着镐，去菜园东南角刨出一个水缸大的坑。到了清明时节，他将发酵好的有机肥挑到坑里，一捧种子播下，掩上土肥，踩实。
⑤一周左右，芽儿拱出了地面，又嫩又壮。半个月后，它们长出了叶，伸出了一掐就冒水的藤蔓。再过一个月，嫩青青的卷须四处挠着，挠得人心痒痒的。到了初夏，长势汹涌的瓜藤，宛如赶山的竹鞭，以土坑为圆心，翘着绿蓬蓬的藤尖，举着一顶顶小绿伞，到处攀爬，到处开花。
⑥爬着爬着，就攀上篱笆，钻进了周围邻居的菜园。
⑦几座菜园，变成了花园。金黄的冬瓜花，像唢呐，似喇叭，如少女的舞裙，弥漫着清香，惹得一只只肥胖的黄蜂钻进钻出，数不清的彩蝶翩翩起舞，还有许多不知名的昆虫，一片繁闹的世界。
⑧父亲坚决不打农药，采用“油灯灭虫”的土办法。到了黄昏，他带着油灯和脸盆来到野外，在脸盆中盛些水，滴上几滴柴油，置于菜地上，再把点燃的油灯放到水盆中。害虫趋光，纷纷从远处飞来，跌落到水盆里。
⑨对于野草，父亲也不施除草剂，而是用手扯。尤其是土坑之上，草及人腰，一场雨后，草又冒出，父亲再扯，成了一场持久的对抗赛。
⑩冬瓜花谢后，花蒂处结出了嫩瓜。此时正值农忙，根本没有人在意它。
直到“双抢”时节，为了改善伙食，父亲才想起了菜园里的冬瓜。那些天，邻里纷纷前来报喜。这一家告知：“我家菜园卧了你家的好几只冬瓜。”另一家也来夸赞：“真不愧为种瓜能手，一只瓜有几十斤重，抬都抬不动呢！”
一只冬瓜，一家人一餐肯定吃不完。父亲决定与大家一起分享。他从菜园扛回一只60斤重的冬瓜，拿出家里的一挂肉，在打谷场架起一口大铁锅，码好了一堆柴火，准备烹制肉焖冬瓜。
柴火熊熊。地地道道的冬瓜，像白玉条一样，焖在一锅，咕嘟咕嘟，弥漫着诱人的香气。大人小孩围着柴火灶打转。多日劳累后，乡亲们的身体正好补一补。
一勺勺泛着琥珀色油光的冬瓜汤浇在米饭上，味道鲜美，排队等候的男女老少啧啧称赞。大口大口吃在嘴里，一碗接一碗，真香！一时间，村庄像在过节。
一转眼，秋天到了。父亲将一只只长满绿毛的冬瓜摘下，搬到牛车上运回家。他没有“顺藤摸瓜”，而是将结在邻家菜园的冬瓜摘回，趁新鲜就地送给大家。父亲还答应送大家一些优良的冬瓜种子，让来年家家户户瓜菜香。
有人跟父亲说；这么好的冬瓜，如果卖到集市上，一定会卖个好价钱。父亲却说，远亲不如近邻，少卖几个冬瓜，大家一起尝个鲜，值！
（选自《人民日报》2024年9月21日，有删改）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第①段营造了一种温馨而又充满诗意的氛围，使读者能够深切地感受到故事中的情感。
B. 第⑦段中“金黄的冬瓜花，像唢呐，似喇叭，如少女的舞裙”运用了比喻、排比的修辞手法。
C. 第 段中“那些天，邻里纷纷前来报喜”是从正面表现父亲是种冬瓜高手。
D. 第 段中画横线的句子分别从视觉和嗅觉两方面写出作者对肉焖冬瓜的喜爱之情。
5. 请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
秋天，遴选冬瓜种子→第二年初春，______→到了清明时节，播种→初夏，______→用油灯给冬瓜灭虫，徒手给冬瓜除草→“双抢”时节，收获冬瓜→在打谷场烹制肉焖冬瓜→吃冬瓜汤浇米饭
6. 从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。
经他侍弄的冬瓜，卧在菜园，像一只只青石碌碡，吃起来十分香。
7. 文章标题“冬瓜有味”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
8. 结合文章内容，简要谈谈读完此文后获得了怎样感悟。
［二］（17分）
材料一
①当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。
（选自《“北京中轴线”，申遗成功！》2024年7月27日，有删改）
材料二
①北京中轴线，位于北京市老城中心，纵贯老城南北。南起永定门，北至钟鼓楼，全长约7.8公里的北京中轴线，是世界上现存最长、保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。北京中轴线占地面积总计51.3平方千米，其中遗产区占地5.9平方千米，缓冲区占地45.42平方千米；中轴线包括万宁桥、景山、故宫等15处遗产建筑，展示中国古代都城规划理念及礼制文化。
②北京中轴线始建于13世纪，成型于16世纪，此后不断完善，历经逾7个世纪，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群，见证了影响中国都城营建传统两千余年的理想都城秩序。
（选自百度百科，有删改）
村科三
①从星象到人文，紫禁城的建筑无一不彰显“天人合一”的理念。比如其中关于“九”的学问便是古人关于崇阳、崇天的向往。太和殿、中和殿、保和殿甚至正阳门的高度均为九丈九尺。传统的午门、神武门和西华门的门钉排列均为纵九横九，共计九九八十一颗。而故宫的四个角楼采用了九梁十八柱的结构设计，故宫和北海公园内都有九龙壁，宫廷器物也以“九”冠名，如九龙杯、丸龙壶、九龙柱等，充分蕴含了“九”作为极阳之数的吉祥寓意。在紫禁城的中轴线上，保和殿、太和殿的名称皆源于《易经》，蕴含了和谐、统一的宇宙观。乾清宫是皇帝的寝宫，“乾清”二字，显示的正是清明正直、天人合德之象。坤宁宫位于乾清宫的北面，是皇后的寝宫，“坤宁”象征后宫安宁。交泰殿位于乾清宫和坤宁宫之间，是连接天地的桥梁。
（选自《北京中轴线精神内核与文化底蕴历久弥新》2024年10月16日，有删改）
材料四
①“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市文化遗产”。北京中轴线体现中国传统都城规划理念、阐释“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史做出了重要贡献。可以说，北京中轴线既是中华文化文明璀璨悠久的象征，更是世界共同的遗产、全人类共有的精神财富。保护遗产，守护历史的记忆与集体的价值情感，为城市打造文化金色名片，更为推动国际交往的深入和文明的交流互鉴提供纽带和桥梁。
②传承历史文化遗产，旨在让文物说话、让历史说话、让文化说话。一切文化遗产保护，重在让文化遗产焕发新的生命力与创造力，融入人民群众对美好生活向往的主题主线，让文化“活起来”，就是要更好服务改善民生、构建美好精神家园。以北京文化遗产保护为例，从脏乱差的雨儿胡同“大焕颜”，青砖灰瓦，朱红门扇，古朴整洁，令人爽心悦目。所以，坚持以人民为中心的发展理念，才能让文化遗产释放时代光芒，持续造福广大群众。
③文化自信蕴藏最深沉、最持久的力量。北京中轴线申遗为系统、规范、科学保护文化遗产提供有益借鉴，也为保护、利用、传承历史文化遗产打开一扇窗。以坚定的文化自信、高度的文化自觉推动中华优秀文化遗产保护，让埋藏在中国人内心深处的历史印记和血脉基因得到弘扬与继承，让历史文化更好融入高质量发展，让中华优秀文化支撑中国式现代化的精神脊梁与灵魂骨架。相信，北京中轴线这条“文化脊梁”必将记录与见证新征程更加伟大的新荣光。
（选自《“北京中轴线”申遗成功，让文化遗产绽放时代光芒》2024年7月29日，有删改）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 北京中轴线是在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上申遗成功的。
B. 北京中轴线见证了影响中国都城营建传统两千年理想都城秩序。
C. 北京中轴线建筑彰显“天人合一”的理念，坤宁宫的“坤宁”象征后宫安宁。
D. 北京中轴线申遗为保护、利用、传承历史文化遗产打开一扇窗。
10. 材料二中加点的词语“之一”能否删去？为什么？
南起永定门，北至钟鼓楼，全长约7.8公里的北京中轴线，是世界上现存最长、保存最为完整的古代城市轴线之一，被誉为“北京老城的灵魂和脊梁”。
11. 请分析材料四第②段的论证思路。
12. 结合材料内容并联系实际，请你就怎样保护、传承好中华传统文化提两条建议。
［三］（16分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
楚越①之郊环万山兮，势腾踊夫波涛。纷对回合仰伏以离迾②兮，若重墉③之相褒。争生角逐上轶④旁出兮，其下坼⑤裂而为壕。欣下颓以就顺兮，曾不亩平⑥而又高。侧耕危获苟以食兮，哀斯民之增劳。攒林麓以为丛棘兮。圣日以理兮贤日以进谁使吾山之囚吾兮滔滔？
（选自柳宗元《囚山赋》，有删改）
【注释】①楚越：这里借指永州。②离迾（liè）：遮隔。③重墉：重重叠叠的城墙。④轶：超过。⑤坼（chè）：裂开。⑥不亩平：没有一亩平地。
13. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）日光下澈 澈：______ （2）影布石上 布：______
（3）楚越之郊环万山兮 环：______ （4）其下诉裂而为壕 为：______
14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
圣日以理兮贤日以进谁使吾山之囚吾兮滔滔？
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（2）侧耕危获苟以食兮，哀斯民之增劳
16. 【甲】【乙】两文分别寄托了作者怎样的思想感情？
三、写作（55分）
17. 阅读下面的材料，按要求作文。
初中岁月悄然接近尾声，回望这段旅程的点点滴滴，你是否体会到了别样的深意？曾以为，大海才波澜壮阔，后来才懂得，小溪也能奏响生命的乐章；曾以为，太阳才光芒万丈，后来才明白，星星也能把夜空点亮；曾以为，挫折是前行的绊脚石，后来才领悟，唯有自我超越，无人能阻挡你前进的脚步……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
2025年安徽省初中学业水平考试
语 文
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共2页；
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
【1题答案】
【答案】 ①. 国破山河在 ②. 城春草木深 ③. 黄河远上白云间 ④. 一片孤城万仞山 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. 斗折蛇行 ⑧. 明灭可见 ⑨. 角声满天秋色里 ⑩. 塞上燕脂凝夜紫
【2题答案】
【答案】（1） ①. 幽 ②. máng ③. jiǎo ④. 辫 （2）C
（3） ①. 埃德加·斯诺 ②. 西行漫记
（4）（示例一）朱德：他是一位杰出的政治家与军事家，博览群书，深谙治国之道；他在生活中朴实无华，对于物质享受颇为淡泊，有着坚定的革命信念。
（示例二）刘伯承：他勤奋好学，军事理论扎实，是指挥若定的杰出军事家；生活朴素，饮食随意，且对辣味情有独钟，性情率真，具有平民情怀。
【3题答案】
【答案】（1）示例：魅力安徽，如诗如画，探古韵新风，赏江淮风华！
（2） ①. 应把“叹为观止”后面的逗号“，”改为分号“；” ②. 应将“滋补”改成“滋养”。 ③. 新时代的我们，难道不应勤奋学习，为建设更加繁荣、美丽的安徽贡献自己的力量吗？ （3）C
（4）示例：淮南焦岗湖省级风景名胜区——在宁静的湖光山色中，领略秀美风光。
二、阅读（55分）
［一］（22分）
【4~8题答案】
【答案】4. C 5. ①. 示例：刨深坑 ②. 冬瓜藤四处攀爬、开花
6. 运用比喻的修辞手法，把“冬瓜”比作“青石碌碡”，分别从颜色、形状的角度，生动形象地突出了冬瓜的青和圆的特点，表达了父亲对侍弄的冬瓜的喜爱之情。
7. 示例：“冬瓜有味”既指冬瓜的美味，又指乡亲们共同分享冬瓜时的人情味， “冬瓜有味”蕴含了作者对冬瓜的喜爱之情，承载着父亲对冬瓜的辛勤付出。
8. 示例一：从第⑧段中“到了黄昏，他带着油灯和脸盆来到野外……害虫趋光，纷纷从远处飞来，跌落到水盆里”、第⑨段中“尤其是土坑之上，草及人腰，一场雨后，草又冒出，父亲再扯，成了一场持久的对抗赛”以及第 段中“真不愧为种瓜能手，一只瓜有几十斤重，抬都抬不动呢”可知，只有辛勤付出才有收获，辛勤付出是通往成功之路，唯有不懈努力，方能收获知识的硕果与人生的精彩。示例二：从第 段“一只冬瓜，一家人一餐肯定吃不完。父亲决定与大家一起分享”和第 段“一勺勺泛着琥珀色油光的冬瓜汤浇在米饭上，味道鲜美，排队等候的男女老少啧啧称赞”可知，作为新时代初中生应学会分享，通过交流知识与经验，增进友谊，共同成长，营造和谐校园氛围，成就更加精彩的青春。
［二］（17分）
【9~12题答案】
【答案】9. B 10. 不能删除。因为“之一”说明北京中轴线是世界上现存最长，保存最为完整的古代城市轴线其中的一个，还有其他世界上现存最长、保存最为完整的古代城市轴线。去掉以后就变成了北京中轴线是世界上现存最长、保存最为完整的古代城市轴线，与实际不符。 “之一”体现了说明文语言准确性的特点。
11. 示例：开门见山，首先提出本段的论点“传承历史文化遗产，旨在让文物说话、让历史说话、让文化说话”；接着通过讲述一切文化遗产保护重在让文化遗产焕发新的生命力与创造力，融入人民群众对美好生活向往的主题主线的道理和列举北京文化遗产保护的事例，有力论述了上述观点；最后得出结论：坚持以人民为中心的发展理念，才能让文化遗产释放时代光芒，持续造福广大群众。
12. 示例：①积极传播与弘扬传统文化：利用社交媒体、校园广播、校报等渠道，向同学们宣传传统文化的价值和意义。②增强文化认同感：深入了解中华传统文化的内涵与价值，认识到它是中华民族的精神瑰宝。③尊重与保护传统文化遗产：积极参与文化遗产保护活动，如志愿服务、捐款支持等。
［三］（16分）
【13~16题答案】
【答案】13. ①. 穿透 ②. 映 ③. 环绕 ④. 成为，变成
14. 圣日以理兮/贤日以进/谁使吾山之囚吾兮滔滔？
15. （1）因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（2）（百姓们）在倾斜的山坡上耕种，在危险的地方收获，勉强以此维持生计，可怜这些百姓日益增加的劳苦啊。
16. 示例：甲文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的孤独、忧伤、凄凉的感情。
乙文表达了作者对百姓的同情，以及被贬后压抑十年却无处诉说的幽怨、激愤、痛苦与悲凉的感情。
三、写作（55分）
【17题答案】
【答案】例文：
跑道上的成长
初中的时光像一列疾驰的列车，即将抵达终点。那些或喜或忧的片段，如繁星般在记忆里闪烁，而那次长跑经历，如同最亮的星，照亮我对成长的认知。
体育中考的阴影早早笼罩着我，长跑项目始终是我的噩梦。每次站在跑道上，望着漫长的距离，我都满心绝望，曾固执地认为，自己永远跨不过这道坎，它就是前行路上巨大的绊脚石。
一个普通的训练日，夕阳把跑道染成暖金色。我拖着沉重的步伐准备开跑，好友小夏突然出现在身旁：“今天我陪你跑！”她的声音清脆，可我却满心苦涩，知道这又是一场艰难的战斗。
发令般，我们开跑。起初，我还能勉强跟上小夏的节奏，可没过多久，急促的呼吸就宣告我的体力已到极限。我望着小夏远去的背影，满心委屈，想要放弃。就在这时，脑海里突然闪过材料里的话：“曾以为，挫折是前行的绊脚石，后来才领悟，唯有自我超越，无人能阻挡你前进的脚步……”我猛地睁眼，望着跑道，是啊，难道要一直被这挫折困住吗？我重新摆起双臂，朝着前方的小夏追去。
汗水顺着脸颊滑落，模糊了视线，喉咙里像塞了棉花，每一口呼吸都带着疼痛。但我不再停下，一步一步，朝着终点迈进。小夏发现我的坚持，在前方大声喊着：“加油，你能行！”那声音，成了我前进的号角。
终于，考试那天来临。发令枪响，我冲了出去。这一次，我不再恐惧，把每一步都踩得坚定。当我越过终点线，看到成绩的瞬间，泪水夺眶而出。原来，我真的可以超越自己，曾经以为的“绊脚石”，此刻成了我成长的阶梯。
这场长跑，是初中岁月的缩影。它让我明白，成长路上，挫折从不是敌人，只要敢于自我超越，就能在看似艰难的处境里，踏出属于自己的光明。 初中时光渐近尾声，可这份关于成长、关于超越的感悟，会永远伴着我，奔赴未来的路。

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