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浙江省台州市三门县2023-2024学年四年级下学期语文期末教学质量监测试题卷
1．（2024四下·三门期末）请认真书写，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。
奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
【答案】奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确，“奇妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；“童话”的“童”上面是“立”下面是“里”；“点燃”的“燃”是火字旁，右边是“然”；“缤纷”都是绞丝旁，左右结构；“焰火”的“焰”是火字旁，右边是“臽”；“照”下面是四点底，上面是“昭”；“五彩”的“彩”右边是三撇；
故答案为：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．（2024四下·三门期末）结合语境，根据拼音，填写词语。
中国梦，我的梦。轻轻fú shì　 　历史的尘埃，我们发现中国共产党在jié nàn　 　中浴血成长，作为新时代的少年，我们yōng yǒu　 　xìng fú　 　生活，更要牢记使命，jiàn xíng　 　革命精神，wèi jiè　 　革命先烈，做真正的追梦者。
【答案】拂拭；劫难；拥有；幸福；践行；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“拂拭”都是提手旁，左右结构；“劫难”的“难”是又字旁，右边是“隹”；“拥有”的“拥”是提手旁，右边是“用”；“幸福”的“福”是示部旁，左右结构；“践行”的“践”是足字旁，右边是“戋”；“慰藉”的“藉”四草字头，上下结构；
故答案为：拂拭；劫难；拥有；幸福；践行；慰藉
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．（2024四下·三门期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．屏（bǐng） 息 抡（lún）起 向日葵（kuí）
B．祈（qí）求 焉（kān）守 龚（gōng） 自珍
C．焚（féng）烧 倔（jué）强 石钟乳（rǔ）
D．规矩（jù） 矢（sǐ）车菊 奢侈（chǐ）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语， A项中加点字读音全部正确，符合词语意思。
B项“焉守” 表述有误，推测可能是 “奄（yǎn）守” ，若为 “看守” ，“看” 读 “kān” ；这里 “焉” 读 “yān” ，不能读 “kān” ；该选项读音存在错误。
C项中“焚烧” 中 “焚” 读 “fén” ，不是 “féng” ，该选项中 “焚” 字读音错误。
D项中“规矩” 中 “矩” 读轻声 “ju” ，“矢车菊” 中 “矢” 读 “shǐ” ，不是 “sǐ” ；该选项读音存在错误。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．（2024四下·三门期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．断决 踪迹 愤努 奇幻
B．迟钝 警戎 妨备 末期
C．窟窿 调谴 教练 详细
D．隧道 即将 分辩 脸颊
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“断决” 应为 “断绝”，“断绝” 指原来有联系的停止联系或失去联系，原来连贯的不再连贯 ；“决” 强调决定、决断，“绝” 有停止、消失之意 。“愤努” 应为 “愤怒” ，“愤怒” 指因极度不满而情绪激动 ，“怒” 表示生气、气愤 。所以 A 选项书写错误。
B项中“警戎” 应为 “警戒” ，“警戒” 指军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施，也可指对人或事物的注意和戒备 。“妨备” 应为 “防备” ，“防备” 指做好准备以应付攻击或避免受害 。所以 B 选项书写错误。
C项中“调谴” 应为 “调遣” ，“调遣” 意思是调动派遣 ，“遣” 有派、打发的意思 。所以 C 选项书写错误。
D项中词语书写全部正确，符合词语表达的意思。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．（2024四下·三门期末）有同学为下面的加点字词解释争执不下，你认为有误的一项是（　　）。
A．手不释卷（放下） B．白发谁家翁媪？（儿女）
C．还卒业（学业） D．平明送客楚山孤（天刚亮）
【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合各项中句子表述的意思，A 项：“手不释卷” 中 “释” 意为 “放下”，指手中的书舍不得放下，形容勤奋好学。解释正确。
B 项：“白发谁家翁媪？” 出自辛弃疾《清平乐 村居》，“翁媪” 指老年夫妻（“翁” 为老翁，“媪” 为老妇），而非 “儿女”。解释错误。
C 项：“还卒业” 出自《铁杵成针》，意为 “完成了学业”，“卒业” 即 “完成学业”。解释正确。
D 项：“平明送客楚山孤” 出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，“平明” 指 “天刚亮时”。解释正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．（2024四下·三门期末）袁隆平爷爷带领农业科技工作者们，为我国农业科技创新、世界粮食发展作出重大贡献，他是农业科技领域的（　　）。
A．变色龙 B．小蜜蜂 C．领头羊 D．纸老虎
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】结合题目内容，阅读各项中词语，A. 变色龙：比喻见风使舵、善于伪装的人，含贬义，与袁隆平爷爷的贡献和精神不符。
B. 小蜜蜂：比喻勤劳、默默奉献的人，虽符合科研工作者的品质，但更侧重 “个体勤劳”，未体现领导和引领作用。
C. 领头羊：比喻在群体中起领导作用的核心人物。袁隆平爷爷作为农业科技领域的开创者和带头人，带领团队攻克技术难关，推动我国及世界粮食发展，“领头羊” 一词精准体现其领导地位和引领作用。
D. 纸老虎：比喻外强中干、虚张声势的人，含贬义，与语境完全不符。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．（2024四下·三门期末）下面画作都是与古人读书求学有关的，其中画的是“囊萤夜读”的是（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合课文《囊萤夜读》，讲述的是夏天的夜晚，车胤用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习的故事。阅读各项：
A项描述的是《程门立雪》的故事；
B项描述的是《手不释卷》的故事；
C项描述的是《铁杵成针》的故事；
D项结合图中的读书人、囊萤以及萤光的照射，与《囊萤夜读》的故事内容相符，这项符合要求。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代读书故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合各项图中描绘的内容以及相关故事情节进行正确作答。
8．（2024四下·三门期末）下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．三门湾畔的老渔民捕捞海鲜时面对狂风暴雨临危不惧，真了不起！
B．美丽的乡村——横渡东屏古镇，田野肥沃，炊烟袅袅。
C．我的同学为人和蔼可亲，对大家彬彬有礼。
D．元宵节的晚上，心湖公园灯光璀璨，繁华热闹。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A 项：“临危不惧” 指面对危险毫不畏惧，强调在危急时刻的镇定勇敢。但 “捕捞海鲜时面对狂风暴雨” 是渔民日常可能遇到的工作场景，“狂风暴雨” 更多体现环境艰苦，而非突发性 “危险”，用 “临危不惧” 程度过重，语境不恰当。
B 项：“炊烟袅袅” 形容乡村宁静祥和的景象，与 “美丽的乡村”“古镇” 搭配贴切，使用正确。
C 项：“彬彬有礼” 形容人文雅有礼，符合 “为人和蔼可亲” 的同学形象，使用正确。
D 项：“灯光璀璨”“繁华热闹” 生动描绘了元宵节夜晚公园的热闹景象，用词准确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．（2024四下·三门期末）下列句子中带点词语所表达的情感与其他三句不一样的是（　　）。
A．鹅吃饭时，真是架子十足，非有一个人侍候不可。
B．我家的孩子真是傻，大热天还帮我去买药，拦都拦不住。
C．雨来真是个调皮鬼，浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。
D．王强仗着自己人高马大，在班级里耀武扬威，同学们都怕他。
【答案】D
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合各项中句子表述的意思，理解句子中词语表达的思想感情，进行分析：
A 项：“架子十足” 表面批评鹅 “高傲”，实则通过拟人化描写流露对鹅的喜爱，属于明贬实褒的情感。
B 项：“傻” 看似指责孩子，实则体现对孩子冒热天买药的心疼与感动，是爱怜的反语，情感为褒义。
C 项：“调皮鬼”“小泥鳅” 用调侃的语气形容雨来的活泼机灵，充满亲昵的喜爱之情，属于褒义。
D 项：“耀武扬威” 直接批评王强仗势欺人的行为，表达反感、厌恶的贬义情感，与其他三项不同。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，理解词语表达的情感，选出表达情感不同的句子，进行作答。
（2024四下·三门期末）根据课文内容或要求填空。
10．【追梦·尚美】走在乡间，你看，“　 　，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”漫步林中，你听，“突然一阵风，　 　，　 　按着节拍飘动在一起……”
11．【追梦·勤学】我们常用“　 　，老来方知读书迟”劝别人要珍惜时间，认真学习。但学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈地努力，正所谓“一日读书一日功，　 　。”
12．【追梦·自强】“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我们要做一个自强的人。当我遇到挫折时，我们会想起　 　的挑山工；而《周易》里的“　 　，　 　”，更是让我觉得充满力量和信心。
13．【追梦·明志】毛泽东主席用“俏也不争春，　 　”来赞赏梅花的志向和品格；王冕用《墨梅》中的“　 　，　 　”来表达自己不与世俗同流合污的志向；艾青告诉我们：诗是人类向未来所寄发的信息，　 　。
【答案】10．日长篱落无人过；好像舞蹈教练在指挥；所有的绿就整齐地
11．黑发不知勤学早；一日不读十日空
12．坚持不懈；天行健；君子以自强不息
13．只把春来报；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；诗给人类以朝向理想的勇气
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。
10．“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”出自课文《绿》，结合课文中句子，把句子补充规范，把每个字写正确。
故答案为：日长篱落无人过；好像舞蹈教练在指挥；所有的绿就整齐地
11．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔也来不及了。“一读书一日功，一日不读十日空”意思是读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。
故答案为：黑发不知勤学早；一日不读十日空
12．结合课文内容，《挑山工》塑造了坚持不懈的挑山工；“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
故答案为：坚持不懈；天行健，君子以自强不息
13．“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东《卜算子 咏梅》，意思是梅花虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是艾青的名言，说明诗歌给人们带来力量。
故答案为：只把春来报；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；诗给人类以朝向理想的勇气
（2024四下·三门期末）按要求写句子。
14．张老师说：“请你告诉青青，周末到青少年宫参加“航天梦”研学活动。”（你会怎样向青青转述？）
15．读下面句子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着动听的歌儿。
16．照样子，我也能写一写。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 温柔的风， 飘扬的衣袖， 轻快的心情。 夏天的傍晚， 怎样的美好呢！ 　 　， 　 　， 愉悦的心情。
【答案】14．张老师让我告诉你，周末到青少年宫参加 “航天梦” 研学活动。
15．她像百灵鸟一样唱着婉转动听的歌儿，眉眼弯弯，笑容里仿佛流淌着阳光，连路过的风儿都忍不住停下脚步聆听。
16．凉爽的风；闪烁的星辰
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
14．进行转述应该把“张老师说”“请你告诉青青”改成“张老师让我告诉青青，”，把句子中冒号和引号去掉，进行改写作答。
故答案为：张老师让我告诉你，周末到青少年宫参加 “航天梦” 研学活动。
15．结合对例句的理解，例句通过比喻（“小鸭子”）和动作描写，生动展现雨来的活泼可爱，表达喜爱之情。作答要结合“她唱着动听的歌儿”运用连续动作的描写，以及比喻的修辞手法，进行仿写作答。
故答案为：她像百灵鸟一样唱着婉转动听的歌儿，眉眼弯弯，笑容里仿佛流淌着阳光，连路过的风儿都忍不住停下脚步聆听。
16．结合例句，根据“温柔的风”“飘扬的衣袖”这种偏正式短语的运用，结合“夏天的傍晚”的景物特地啊，进行表述作答。
故答案为：凉爽的风，闪烁的星辰，
17．（2024四下·三门期末）青青准备了一张名家追梦故事卡片，其中有2处错误，请用学过的修改符号修改。
司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚”的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们忍不住情不自禁为他点赞。
【答案】司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚” 的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁为他点赞。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表述的意思，句子中“克苦”书写错误，用改正号将 “克苦” 改为 “刻苦”；“忍不住”和“情不自禁”意思重复，用删除号删去 “忍不住” 或 “情不自禁”其中一个。
故答案为：司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚” 的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁为他点赞。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
（2024四下·三门期末）追梦路上，处处留心皆学问。阅读下面短文，完成小题。
三门青蟹知多少
三门青蟹，浙江省三门县特产，中国国家地理标志产品。在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人。每年九月份是三门青蟹的上市旺季。
产地环境
三门青蟹的产地，三门县属亚热带季风气候，产区内气候温暖湿润，四季分明，无明显严寒酷暑；产区为半封闭型港湾，海岸线曲折，港湾众多，湾内风平浪静，滩涂辽阔，涂泥松软、盐度适中，沿岸溪流众多，淡水注入丰盈，水质清新无污染，饵料生物丰富。青蟹养殖面积9.5万亩左右，产值6亿多元，占全国1/9，全省1/3.是浙江省海水养殖第一大县，被命名为中国青蟹之乡。
营养价值
三门青蟹为高蛋白低脂肪食品，含18种氨基酸。除可食用价值外，还具有极高的药用价值，肉和内脏可治疥癣、皮炎、漆疮、湿热、产后血闭，长期食用具有利水消肿，去斑美容，滋阴壮阳之功效，亦为优良美容保健之食品。
贮存方法
三门青蟹保活时间长，便于长途运输。夏天运输可采用竹箩装运或加冰装箱运输，途中淋上水维持湿润，冬天运输可采用竹箩或塑料箱装运，注意保暖。活蟹应置于阴凉湿润处，但要透气，忌放冰箱内。每天可用18%盐水浸泡5分钟，在最适温度和浸水可活5-10天，一般可活3-5天。
18．上文通过　 　、　 　、　 　这三方面来介绍三门青蟹。
19．根据短文内容，判断下列句子是否正确。
①要想让活的青蟹存放时间更长一些，可以将它放入冰箱内保存。　 　
②三门县之所以成为中国青蟹之乡，这和三门县独特的地理环境有很大的关系。　 　
③“稻熟江村蟹正肥，双螯如戟挺青泥”诗句中告诉我们一年中吃青蟹的最好季节是秋季。　 　
④在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人，可以说一只蟹成就了一座城。　 　
20．青青听说三门县曾经多次举办青蟹节，她可以通过（　　）了解三门中国青蟹节的更多信息。
A．克隆 B．窗口 C．桌面 D．互联网
【答案】18．产地环境；营养价值；储存方法
19．错误；正确；正确；正确
20．D
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要通过产地环境、营养价值、储存方法这三方面来介绍三门青蟹。
故答案为：产地环境；营养价值；储存方法
19．①结合文中“活蟹应置于阴凉湿润处，但要透气，忌放冰箱内。”的表述，这项错误；
②结合文中对“产地环境”的介绍，三门县之所以成为中国青蟹之乡，这和三门县独特的地理环境有很大的关系。这项表述正确。
③结合文中“每年九月份是三门青蟹的上市旺季。”的表述，这项正确。
④结合文中“在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人。”的表述，这项正确。
故答案为：错误；正确；正确；正确
20．结合对词语的理解，以及相关知识，青青想了解三门中国青蟹节的更多信息，最合理的方式是通过互联网查询相关新闻、官方网站或活动报道。应该选择D项。
故答案为：D
（2024四下·三门期末）追梦路上，酸甜苦辣皆成趣。阅读短文，完成小题。
①自我懂事起，我的鼻尖总是萦绕着一股草香，眼前总是浮现出奶奶编织草帽的画面。
②六七月，在我的老家————亭旁的水田里，随处可见翠绿色的席草。一阵风吹来，席草能伏下身子；风过后，席草又会挺起身子，远看如一头飘逸的长发，近看似一枚枚绿针。此时，家中的男女老少都会满心欢喜地跑到田里割席草。
③晒席草可不是件容易事。一连几天阳光，那是顶好的运气————不用抢雨，晒干、打包、藏起来，一气呵成。实际情况却常常是上午晒，下午两三点钟抢雨，另外还要顾着田里正在被割的席草，个个都牵肠挂肚；等雨晴了，又要晒出去，只因夏天日头长。晒席草还有窍门呢！裹得泥水要均匀，翻晒要及时，经过几天热辣滚烫的曝晒，翠绿色的席草有了别样的色彩，如同宋代的汝瓷脱去繁复、华丽后的简朴纯粹，原本的青草香更是有了阳光的味道。
④脱离水田，并被晒干，看似生命的结束，却又是新的开始。
⑤每逢阴雨天气，奶奶总会和邻居们坐在门口迫不及待地编织草帽。她会先洗一把席草，沥干水，抖落出长短不一的席草，再用长席草编好 __草帽的顶部，短一点的当添头备用。细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。席草好像有了生命，成了听话的孩子。更神奇的是，奶奶编草帽时，并不盯着手上的活儿，只是偶尔瞄几眼，就能很丝滑地编了一圈又一圈，而且还能和往来的邻居聊天。我好奇地问奶奶是怎么做到的，奶奶说：“从小织到老，这就是童子功啊！”
⑥一顶又一顶的草帽从奶奶的手下诞生，叠在门后阴暗处的草帽越来越高，那独特的草香也越来越浓，那是席草新生命的焕发。
⑦我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香。
21．读了短文，你认为本文最合适的题目是（　　）。
A．席草 B．草帽 C．变形记 D．那股草香
22．这篇短文围绕席草写了哪几件事情，人们的心情如何？完成下面的思维导图。
23．读到文中带点词“翻飞、穿梭”，你感受到什么？请在上文批注栏里写出自己的感受。
24．对文中画横线语句的理解，下列说法正确的是（　　）（多选）。
A．席草新生命的焕发指的是听话的孩子。
B．席草新生命的焕发指的是席草编成了草帽。
C．席草新生命的焕发指的是像奶奶那样勤劳能干的人。
D．席草新生命的焕发指的是千年工艺成就草帽之美。
25．读短文后，青青和乐乐就“童子功”一词展开交流，请你完成下列对话。
青青，我在读短文第5自然段时不明白“童子功”是什么意思，你能帮我解决吗？
乐乐，我会　 　来解决这个问题，对短文中的“童子功”我的理解是　 　
26．你从“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句话中体会到小作者怎样的情感？请结合短文作答。
【答案】21．D
22．晒席草；编草帽；满心欢喜；牵肠挂肚；迫不及待
23．表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷
24．D
25．联系上下文；从小学会的本领
26．表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．结合短文，主要回忆了小时候奶奶在老家割席草、晒席草、编制草帽的经历，结合对席草的描写，表达了对草香的回忆和眷恋，以及对家乡和童年的美好回忆。
故答案为：D
22．结合文中描写，割席草时人们的心情是满心欢喜的；晒席草时人们的心情是牵肠挂肚；编草帽时人们的心情是迫不及待的；结合文中语句和词语进行总结作答。
故答案为：晒席草；编草帽；满心欢喜；牵肠挂肚；迫不及待
23．“细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。”这句描写了奶奶编草帽的动作，“翻飞”和“传说”表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷；结合对句子中词语的理解，进行作答。
故答案为：表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷
24．结合对句子的理解，“那是席草新生命的焕发。”这句描写席草经过千年工艺的加工被编织成草帽，席草的生命得到了延续；阅读各项，应该选择D项；
故答案为：D
25．运用联系上下文的方法，理解词语，结合“从小织到老”可以知道“童子功”指的是从小学会的本领；结合文中句子，进行作答。
故答案为：联系上下文；从小学会的本领
26．“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句点明了文题，结合文中对席草的描写，这句表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。
故答案为：表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。
（2024四下·三门期末）追梦路上，潜心阅读皆智慧。本学期我们阅读了不少科普书籍。请根据下面语段或有关信息，选择相应的作品名称。
A.《人类起源的演化过程》 B.《看看我们的地球》 C.《灰尘的旅行》 D.《十万个为什么》
27．灰尘是呼吸道的破坏者，它们使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤。　 　
28．石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。　 　
29．人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，得不到正确的认识，说人是用泥土造的。　 　
【答案】27．C
28．B
29．A
【知识点】其他文学常识；《十万个为什么》；其他外国名著
【解析】【点评】题目考查对科普读物相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
27．该语段围绕灰尘对人体呼吸道的危害展开，与《灰尘的旅行》中介绍灰尘的性质、危害及科学防治等内容直接相关。
故答案为：C
28．语段提到石圈中矿物原料的有限性，符合《看看我们的地球》（地质学家李四光所著）中关于地球地质结构、矿物资源等科普内容。
故答案为：B
29．语段讨论人类起源的古老传说（如泥土造人），与《人类起源的演化过程》中梳理人类进化历程、批判神创论等内容契合。
故答案为：A
30．（2024四下·三门期末）追梦路上，我们留下了深深浅浅的脚印，遇到过许许多多的美景。
在我们的身边有许多风景名胜，请你为大家介绍一处景物，按照游览顺序将这个地方介绍清楚，印象深刻的景物要作为重点来写，突出景物特点。请以“游▲”为题，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵做到语句通顺，字迹工整；
⑶文中不要出现真实的校名和姓名；⑷字数不少于350字。
【答案】游黄山 黄山的美，是藏在云雾里的诗，是刻在山石上的画。当我真正踏上这片土地，才明白 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 的深意。
清晨，我从云谷寺乘缆车而上。随着海拔攀升，苍翠的山林逐渐被云雾吞没，恍若闯入仙境。出了缆车，迎面便是始信峰的迎客松。这棵千年古松像位好客的主人，枝干向一侧舒展，遒劲的枝桠上松针如翠羽，在微风中轻轻摇曳。阳光穿透云层洒在松针上，折射出细碎的金光，连树皮上岁月的沟壑都镀上了一层神圣的光辉。我伸手抚摸粗糙的树皮，仿佛能触摸到它历经风雨的坚韧。
沿着蜿蜒的山路前行，怪石嶙峋的奇观不断跃入眼帘。猴子观海最为传神：一块巨石形似蹲坐的猴子，面朝翻滚的云海，仿佛在眺望远方的大海。风起时，云雾奔涌，“猴子” 仿佛也随之灵动起来，时而蹙眉沉思，时而翘首凝望。路过飞来石时，我不禁屏息 —— 这块巨石底部与山体接触面极小，却稳稳立在悬崖边，像是被巨人从天际掷落，充满了神秘的力量。
行至光明顶，眼前豁然开朗。连绵的山峰在云海中若隐若现，如同水墨画中晕染的轮廓。远处的莲花峰与天都峰高耸入云，巍峨的山体被云雾缠绕，宛如披了轻纱的神女。此时，阳光突然冲破云层，金色的光芒倾泻而下，云海瞬间被染成金色，波澜壮阔的景象让人震撼得说不出话。风裹着云雾从耳边掠过，带着丝丝凉意，仿佛置身于天宫仙境。
暮色渐浓，我依依不舍地踏上归途。黄山的奇松、怪石、云海，每一处都镌刻在我的记忆里，那如梦如幻的美景，是大自然馈赠的最珍贵的礼物。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己游览的每个地方，要首先把题目补充完整，结合自己的游览经历，把游览中看到的景物特点写清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“游黄山”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己游览黄山的过程中看到的美景，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1浙江省台州市三门县2023-2024学年四年级下学期语文期末教学质量监测试题卷
1．（2024四下·三门期末）请认真书写，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。
奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
2．（2024四下·三门期末）结合语境，根据拼音，填写词语。
中国梦，我的梦。轻轻fú shì　 　历史的尘埃，我们发现中国共产党在jié nàn　 　中浴血成长，作为新时代的少年，我们yōng yǒu　 　xìng fú　 　生活，更要牢记使命，jiàn xíng　 　革命精神，wèi jiè　 　革命先烈，做真正的追梦者。
3．（2024四下·三门期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．屏（bǐng） 息 抡（lún）起 向日葵（kuí）
B．祈（qí）求 焉（kān）守 龚（gōng） 自珍
C．焚（féng）烧 倔（jué）强 石钟乳（rǔ）
D．规矩（jù） 矢（sǐ）车菊 奢侈（chǐ）
4．（2024四下·三门期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．断决 踪迹 愤努 奇幻
B．迟钝 警戎 妨备 末期
C．窟窿 调谴 教练 详细
D．隧道 即将 分辩 脸颊
5．（2024四下·三门期末）有同学为下面的加点字词解释争执不下，你认为有误的一项是（　　）。
A．手不释卷（放下） B．白发谁家翁媪？（儿女）
C．还卒业（学业） D．平明送客楚山孤（天刚亮）
6．（2024四下·三门期末）袁隆平爷爷带领农业科技工作者们，为我国农业科技创新、世界粮食发展作出重大贡献，他是农业科技领域的（　　）。
A．变色龙 B．小蜜蜂 C．领头羊 D．纸老虎
7．（2024四下·三门期末）下面画作都是与古人读书求学有关的，其中画的是“囊萤夜读”的是（　　）。
A． B．
C． D．
8．（2024四下·三门期末）下面加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．三门湾畔的老渔民捕捞海鲜时面对狂风暴雨临危不惧，真了不起！
B．美丽的乡村——横渡东屏古镇，田野肥沃，炊烟袅袅。
C．我的同学为人和蔼可亲，对大家彬彬有礼。
D．元宵节的晚上，心湖公园灯光璀璨，繁华热闹。
9．（2024四下·三门期末）下列句子中带点词语所表达的情感与其他三句不一样的是（　　）。
A．鹅吃饭时，真是架子十足，非有一个人侍候不可。
B．我家的孩子真是傻，大热天还帮我去买药，拦都拦不住。
C．雨来真是个调皮鬼，浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。
D．王强仗着自己人高马大，在班级里耀武扬威，同学们都怕他。
（2024四下·三门期末）根据课文内容或要求填空。
10．【追梦·尚美】走在乡间，你看，“　 　，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”漫步林中，你听，“突然一阵风，　 　，　 　按着节拍飘动在一起……”
11．【追梦·勤学】我们常用“　 　，老来方知读书迟”劝别人要珍惜时间，认真学习。但学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈地努力，正所谓“一日读书一日功，　 　。”
12．【追梦·自强】“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”我们要做一个自强的人。当我遇到挫折时，我们会想起　 　的挑山工；而《周易》里的“　 　，　 　”，更是让我觉得充满力量和信心。
13．【追梦·明志】毛泽东主席用“俏也不争春，　 　”来赞赏梅花的志向和品格；王冕用《墨梅》中的“　 　，　 　”来表达自己不与世俗同流合污的志向；艾青告诉我们：诗是人类向未来所寄发的信息，　 　。
（2024四下·三门期末）按要求写句子。
14．张老师说：“请你告诉青青，周末到青少年宫参加“航天梦”研学活动。”（你会怎样向青青转述？）
15．读下面句子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
她唱着动听的歌儿。
16．照样子，我也能写一写。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 温柔的风， 飘扬的衣袖， 轻快的心情。 夏天的傍晚， 怎样的美好呢！ 　 　， 　 　， 愉悦的心情。
17．（2024四下·三门期末）青青准备了一张名家追梦故事卡片，其中有2处错误，请用学过的修改符号修改。
司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚”的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们忍不住情不自禁为他点赞。
（2024四下·三门期末）追梦路上，处处留心皆学问。阅读下面短文，完成小题。
三门青蟹知多少
三门青蟹，浙江省三门县特产，中国国家地理标志产品。在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人。每年九月份是三门青蟹的上市旺季。
产地环境
三门青蟹的产地，三门县属亚热带季风气候，产区内气候温暖湿润，四季分明，无明显严寒酷暑；产区为半封闭型港湾，海岸线曲折，港湾众多，湾内风平浪静，滩涂辽阔，涂泥松软、盐度适中，沿岸溪流众多，淡水注入丰盈，水质清新无污染，饵料生物丰富。青蟹养殖面积9.5万亩左右，产值6亿多元，占全国1/9，全省1/3.是浙江省海水养殖第一大县，被命名为中国青蟹之乡。
营养价值
三门青蟹为高蛋白低脂肪食品，含18种氨基酸。除可食用价值外，还具有极高的药用价值，肉和内脏可治疥癣、皮炎、漆疮、湿热、产后血闭，长期食用具有利水消肿，去斑美容，滋阴壮阳之功效，亦为优良美容保健之食品。
贮存方法
三门青蟹保活时间长，便于长途运输。夏天运输可采用竹箩装运或加冰装箱运输，途中淋上水维持湿润，冬天运输可采用竹箩或塑料箱装运，注意保暖。活蟹应置于阴凉湿润处，但要透气，忌放冰箱内。每天可用18%盐水浸泡5分钟，在最适温度和浸水可活5-10天，一般可活3-5天。
18．上文通过　 　、　 　、　 　这三方面来介绍三门青蟹。
19．根据短文内容，判断下列句子是否正确。
①要想让活的青蟹存放时间更长一些，可以将它放入冰箱内保存。　 　
②三门县之所以成为中国青蟹之乡，这和三门县独特的地理环境有很大的关系。　 　
③“稻熟江村蟹正肥，双螯如戟挺青泥”诗句中告诉我们一年中吃青蟹的最好季节是秋季。　 　
④在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人，可以说一只蟹成就了一座城。　 　
20．青青听说三门县曾经多次举办青蟹节，她可以通过（　　）了解三门中国青蟹节的更多信息。
A．克隆 B．窗口 C．桌面 D．互联网
（2024四下·三门期末）追梦路上，酸甜苦辣皆成趣。阅读短文，完成小题。
①自我懂事起，我的鼻尖总是萦绕着一股草香，眼前总是浮现出奶奶编织草帽的画面。
②六七月，在我的老家————亭旁的水田里，随处可见翠绿色的席草。一阵风吹来，席草能伏下身子；风过后，席草又会挺起身子，远看如一头飘逸的长发，近看似一枚枚绿针。此时，家中的男女老少都会满心欢喜地跑到田里割席草。
③晒席草可不是件容易事。一连几天阳光，那是顶好的运气————不用抢雨，晒干、打包、藏起来，一气呵成。实际情况却常常是上午晒，下午两三点钟抢雨，另外还要顾着田里正在被割的席草，个个都牵肠挂肚；等雨晴了，又要晒出去，只因夏天日头长。晒席草还有窍门呢！裹得泥水要均匀，翻晒要及时，经过几天热辣滚烫的曝晒，翠绿色的席草有了别样的色彩，如同宋代的汝瓷脱去繁复、华丽后的简朴纯粹，原本的青草香更是有了阳光的味道。
④脱离水田，并被晒干，看似生命的结束，却又是新的开始。
⑤每逢阴雨天气，奶奶总会和邻居们坐在门口迫不及待地编织草帽。她会先洗一把席草，沥干水，抖落出长短不一的席草，再用长席草编好 __草帽的顶部，短一点的当添头备用。细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。席草好像有了生命，成了听话的孩子。更神奇的是，奶奶编草帽时，并不盯着手上的活儿，只是偶尔瞄几眼，就能很丝滑地编了一圈又一圈，而且还能和往来的邻居聊天。我好奇地问奶奶是怎么做到的，奶奶说：“从小织到老，这就是童子功啊！”
⑥一顶又一顶的草帽从奶奶的手下诞生，叠在门后阴暗处的草帽越来越高，那独特的草香也越来越浓，那是席草新生命的焕发。
⑦我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香。
21．读了短文，你认为本文最合适的题目是（　　）。
A．席草 B．草帽 C．变形记 D．那股草香
22．这篇短文围绕席草写了哪几件事情，人们的心情如何？完成下面的思维导图。
23．读到文中带点词“翻飞、穿梭”，你感受到什么？请在上文批注栏里写出自己的感受。
24．对文中画横线语句的理解，下列说法正确的是（　　）（多选）。
A．席草新生命的焕发指的是听话的孩子。
B．席草新生命的焕发指的是席草编成了草帽。
C．席草新生命的焕发指的是像奶奶那样勤劳能干的人。
D．席草新生命的焕发指的是千年工艺成就草帽之美。
25．读短文后，青青和乐乐就“童子功”一词展开交流，请你完成下列对话。
青青，我在读短文第5自然段时不明白“童子功”是什么意思，你能帮我解决吗？
乐乐，我会　 　来解决这个问题，对短文中的“童子功”我的理解是　 　
26．你从“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句话中体会到小作者怎样的情感？请结合短文作答。
（2024四下·三门期末）追梦路上，潜心阅读皆智慧。本学期我们阅读了不少科普书籍。请根据下面语段或有关信息，选择相应的作品名称。
A.《人类起源的演化过程》 B.《看看我们的地球》 C.《灰尘的旅行》 D.《十万个为什么》
27．灰尘是呼吸道的破坏者，它们使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤。　 　
28．石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。　 　
29．人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，得不到正确的认识，说人是用泥土造的。　 　
30．（2024四下·三门期末）追梦路上，我们留下了深深浅浅的脚印，遇到过许许多多的美景。
在我们的身边有许多风景名胜，请你为大家介绍一处景物，按照游览顺序将这个地方介绍清楚，印象深刻的景物要作为重点来写，突出景物特点。请以“游▲”为题，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵做到语句通顺，字迹工整；
⑶文中不要出现真实的校名和姓名；⑷字数不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确，“奇妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；“童话”的“童”上面是“立”下面是“里”；“点燃”的“燃”是火字旁，右边是“然”；“缤纷”都是绞丝旁，左右结构；“焰火”的“焰”是火字旁，右边是“臽”；“照”下面是四点底，上面是“昭”；“五彩”的“彩”右边是三撇；
故答案为：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】拂拭；劫难；拥有；幸福；践行；慰藉
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“拂拭”都是提手旁，左右结构；“劫难”的“难”是又字旁，右边是“隹”；“拥有”的“拥”是提手旁，右边是“用”；“幸福”的“福”是示部旁，左右结构；“践行”的“践”是足字旁，右边是“戋”；“慰藉”的“藉”四草字头，上下结构；
故答案为：拂拭；劫难；拥有；幸福；践行；慰藉
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语， A项中加点字读音全部正确，符合词语意思。
B项“焉守” 表述有误，推测可能是 “奄（yǎn）守” ，若为 “看守” ，“看” 读 “kān” ；这里 “焉” 读 “yān” ，不能读 “kān” ；该选项读音存在错误。
C项中“焚烧” 中 “焚” 读 “fén” ，不是 “féng” ，该选项中 “焚” 字读音错误。
D项中“规矩” 中 “矩” 读轻声 “ju” ，“矢车菊” 中 “矢” 读 “shǐ” ，不是 “sǐ” ；该选项读音存在错误。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“断决” 应为 “断绝”，“断绝” 指原来有联系的停止联系或失去联系，原来连贯的不再连贯 ；“决” 强调决定、决断，“绝” 有停止、消失之意 。“愤努” 应为 “愤怒” ，“愤怒” 指因极度不满而情绪激动 ，“怒” 表示生气、气愤 。所以 A 选项书写错误。
B项中“警戎” 应为 “警戒” ，“警戒” 指军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施，也可指对人或事物的注意和戒备 。“妨备” 应为 “防备” ，“防备” 指做好准备以应付攻击或避免受害 。所以 B 选项书写错误。
C项中“调谴” 应为 “调遣” ，“调遣” 意思是调动派遣 ，“遣” 有派、打发的意思 。所以 C 选项书写错误。
D项中词语书写全部正确，符合词语表达的意思。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】结合各项中句子表述的意思，A 项：“手不释卷” 中 “释” 意为 “放下”，指手中的书舍不得放下，形容勤奋好学。解释正确。
B 项：“白发谁家翁媪？” 出自辛弃疾《清平乐 村居》，“翁媪” 指老年夫妻（“翁” 为老翁，“媪” 为老妇），而非 “儿女”。解释错误。
C 项：“还卒业” 出自《铁杵成针》，意为 “完成了学业”，“卒业” 即 “完成学业”。解释正确。
D 项：“平明送客楚山孤” 出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，“平明” 指 “天刚亮时”。解释正确。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
6．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】结合题目内容，阅读各项中词语，A. 变色龙：比喻见风使舵、善于伪装的人，含贬义，与袁隆平爷爷的贡献和精神不符。
B. 小蜜蜂：比喻勤劳、默默奉献的人，虽符合科研工作者的品质，但更侧重 “个体勤劳”，未体现领导和引领作用。
C. 领头羊：比喻在群体中起领导作用的核心人物。袁隆平爷爷作为农业科技领域的开创者和带头人，带领团队攻克技术难关，推动我国及世界粮食发展，“领头羊” 一词精准体现其领导地位和引领作用。
D. 纸老虎：比喻外强中干、虚张声势的人，含贬义，与语境完全不符。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合课文《囊萤夜读》，讲述的是夏天的夜晚，车胤用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习的故事。阅读各项：
A项描述的是《程门立雪》的故事；
B项描述的是《手不释卷》的故事；
C项描述的是《铁杵成针》的故事；
D项结合图中的读书人、囊萤以及萤光的照射，与《囊萤夜读》的故事内容相符，这项符合要求。
故答案为：D
【点评】题目考查对古代读书故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合各项图中描绘的内容以及相关故事情节进行正确作答。
8．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A 项：“临危不惧” 指面对危险毫不畏惧，强调在危急时刻的镇定勇敢。但 “捕捞海鲜时面对狂风暴雨” 是渔民日常可能遇到的工作场景，“狂风暴雨” 更多体现环境艰苦，而非突发性 “危险”，用 “临危不惧” 程度过重，语境不恰当。
B 项：“炊烟袅袅” 形容乡村宁静祥和的景象，与 “美丽的乡村”“古镇” 搭配贴切，使用正确。
C 项：“彬彬有礼” 形容人文雅有礼，符合 “为人和蔼可亲” 的同学形象，使用正确。
D 项：“灯光璀璨”“繁华热闹” 生动描绘了元宵节夜晚公园的热闹景象，用词准确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．【答案】D
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合各项中句子表述的意思，理解句子中词语表达的思想感情，进行分析：
A 项：“架子十足” 表面批评鹅 “高傲”，实则通过拟人化描写流露对鹅的喜爱，属于明贬实褒的情感。
B 项：“傻” 看似指责孩子，实则体现对孩子冒热天买药的心疼与感动，是爱怜的反语，情感为褒义。
C 项：“调皮鬼”“小泥鳅” 用调侃的语气形容雨来的活泼机灵，充满亲昵的喜爱之情，属于褒义。
D 项：“耀武扬威” 直接批评王强仗势欺人的行为，表达反感、厌恶的贬义情感，与其他三项不同。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，理解词语表达的情感，选出表达情感不同的句子，进行作答。
【答案】10．日长篱落无人过；好像舞蹈教练在指挥；所有的绿就整齐地
11．黑发不知勤学早；一日不读十日空
12．坚持不懈；天行健；君子以自强不息
13．只把春来报；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；诗给人类以朝向理想的勇气
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。
10．“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”出自课文《绿》，结合课文中句子，把句子补充规范，把每个字写正确。
故答案为：日长篱落无人过；好像舞蹈教练在指挥；所有的绿就整齐地
11．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔也来不及了。“一读书一日功，一日不读十日空”意思是读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。
故答案为：黑发不知勤学早；一日不读十日空
12．结合课文内容，《挑山工》塑造了坚持不懈的挑山工；“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
故答案为：坚持不懈；天行健，君子以自强不息
13．“俏也不争春，只把春来报”出自毛泽东《卜算子 咏梅》，意思是梅花虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是艾青的名言，说明诗歌给人们带来力量。
故答案为：只把春来报；不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；诗给人类以朝向理想的勇气
【答案】14．张老师让我告诉你，周末到青少年宫参加 “航天梦” 研学活动。
15．她像百灵鸟一样唱着婉转动听的歌儿，眉眼弯弯，笑容里仿佛流淌着阳光，连路过的风儿都忍不住停下脚步聆听。
16．凉爽的风；闪烁的星辰
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
14．进行转述应该把“张老师说”“请你告诉青青”改成“张老师让我告诉青青，”，把句子中冒号和引号去掉，进行改写作答。
故答案为：张老师让我告诉你，周末到青少年宫参加 “航天梦” 研学活动。
15．结合对例句的理解，例句通过比喻（“小鸭子”）和动作描写，生动展现雨来的活泼可爱，表达喜爱之情。作答要结合“她唱着动听的歌儿”运用连续动作的描写，以及比喻的修辞手法，进行仿写作答。
故答案为：她像百灵鸟一样唱着婉转动听的歌儿，眉眼弯弯，笑容里仿佛流淌着阳光，连路过的风儿都忍不住停下脚步聆听。
16．结合例句，根据“温柔的风”“飘扬的衣袖”这种偏正式短语的运用，结合“夏天的傍晚”的景物特地啊，进行表述作答。
故答案为：凉爽的风，闪烁的星辰，
17．【答案】司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚” 的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁为他点赞。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表述的意思，句子中“克苦”书写错误，用改正号将 “克苦” 改为 “刻苦”；“忍不住”和“情不自禁”意思重复，用删除号删去 “忍不住” 或 “情不自禁”其中一个。
故答案为：司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚” 的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒过来，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁为他点赞。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
【答案】18．产地环境；营养价值；储存方法
19．错误；正确；正确；正确
20．D
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要通过产地环境、营养价值、储存方法这三方面来介绍三门青蟹。
故答案为：产地环境；营养价值；储存方法
19．①结合文中“活蟹应置于阴凉湿润处，但要透气，忌放冰箱内。”的表述，这项错误；
②结合文中对“产地环境”的介绍，三门县之所以成为中国青蟹之乡，这和三门县独特的地理环境有很大的关系。这项表述正确。
③结合文中“每年九月份是三门青蟹的上市旺季。”的表述，这项正确。
④结合文中“在三门，青蟹养殖户超过3万户，从事相关产业达10多万人。”的表述，这项正确。
故答案为：错误；正确；正确；正确
20．结合对词语的理解，以及相关知识，青青想了解三门中国青蟹节的更多信息，最合理的方式是通过互联网查询相关新闻、官方网站或活动报道。应该选择D项。
故答案为：D
【答案】21．D
22．晒席草；编草帽；满心欢喜；牵肠挂肚；迫不及待
23．表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷
24．D
25．联系上下文；从小学会的本领
26．表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．结合短文，主要回忆了小时候奶奶在老家割席草、晒席草、编制草帽的经历，结合对席草的描写，表达了对草香的回忆和眷恋，以及对家乡和童年的美好回忆。
故答案为：D
22．结合文中描写，割席草时人们的心情是满心欢喜的；晒席草时人们的心情是牵肠挂肚；编草帽时人们的心情是迫不及待的；结合文中语句和词语进行总结作答。
故答案为：晒席草；编草帽；满心欢喜；牵肠挂肚；迫不及待
23．“细长的席草在奶奶的指间上下翻飞，添用的席草在指间不停地穿梭。”这句描写了奶奶编草帽的动作，“翻飞”和“传说”表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷；结合对句子中词语的理解，进行作答。
故答案为：表现了奶奶编草帽时动作的娴熟和快捷
24．结合对句子的理解，“那是席草新生命的焕发。”这句描写席草经过千年工艺的加工被编织成草帽，席草的生命得到了延续；阅读各项，应该选择D项；
故答案为：D
25．运用联系上下文的方法，理解词语，结合“从小织到老”可以知道“童子功”指的是从小学会的本领；结合文中句子，进行作答。
故答案为：联系上下文；从小学会的本领
26．“我喜欢看到水槽边遗漏的一两根席草，喜欢闻着这特殊的草香”这句点明了文题，结合文中对席草的描写，这句表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。
故答案为：表达了对家乡的席草的赞美和喜爱之情，抒发了对家乡的热爱。
【答案】27．C
28．B
29．A
【知识点】其他文学常识；《十万个为什么》；其他外国名著
【解析】【点评】题目考查对科普读物相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
27．该语段围绕灰尘对人体呼吸道的危害展开，与《灰尘的旅行》中介绍灰尘的性质、危害及科学防治等内容直接相关。
故答案为：C
28．语段提到石圈中矿物原料的有限性，符合《看看我们的地球》（地质学家李四光所著）中关于地球地质结构、矿物资源等科普内容。
故答案为：B
29．语段讨论人类起源的古老传说（如泥土造人），与《人类起源的演化过程》中梳理人类进化历程、批判神创论等内容契合。
故答案为：A
30．【答案】游黄山 黄山的美，是藏在云雾里的诗，是刻在山石上的画。当我真正踏上这片土地，才明白 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 的深意。
清晨，我从云谷寺乘缆车而上。随着海拔攀升，苍翠的山林逐渐被云雾吞没，恍若闯入仙境。出了缆车，迎面便是始信峰的迎客松。这棵千年古松像位好客的主人，枝干向一侧舒展，遒劲的枝桠上松针如翠羽，在微风中轻轻摇曳。阳光穿透云层洒在松针上，折射出细碎的金光，连树皮上岁月的沟壑都镀上了一层神圣的光辉。我伸手抚摸粗糙的树皮，仿佛能触摸到它历经风雨的坚韧。
沿着蜿蜒的山路前行，怪石嶙峋的奇观不断跃入眼帘。猴子观海最为传神：一块巨石形似蹲坐的猴子，面朝翻滚的云海，仿佛在眺望远方的大海。风起时，云雾奔涌，“猴子” 仿佛也随之灵动起来，时而蹙眉沉思，时而翘首凝望。路过飞来石时，我不禁屏息 —— 这块巨石底部与山体接触面极小，却稳稳立在悬崖边，像是被巨人从天际掷落，充满了神秘的力量。
行至光明顶，眼前豁然开朗。连绵的山峰在云海中若隐若现，如同水墨画中晕染的轮廓。远处的莲花峰与天都峰高耸入云，巍峨的山体被云雾缠绕，宛如披了轻纱的神女。此时，阳光突然冲破云层，金色的光芒倾泻而下，云海瞬间被染成金色，波澜壮阔的景象让人震撼得说不出话。风裹着云雾从耳边掠过，带着丝丝凉意，仿佛置身于天宫仙境。
暮色渐浓，我依依不舍地踏上归途。黄山的奇松、怪石、云海，每一处都镌刻在我的记忆里，那如梦如幻的美景，是大自然馈赠的最珍贵的礼物。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己游览的每个地方，要首先把题目补充完整，结合自己的游览经历，把游览中看到的景物特点写清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“游黄山”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己游览黄山的过程中看到的美景，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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