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浙江省绍兴市上虞区2023-2024学年四年级下学期语文期末教学质量评估试卷
1．（2024四下·上虞期末）把格言和作者工整地写在书签上，注意字距均匀，格式美观。
立身以力学为先，力学以读书为本。
——欧阳修
【答案】立身以力学为先，力学以读书为本。
——欧阳修
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写句子要把句子中每个字写正确。“身”横画较多，要正确书写；“学”上面是觉字头，下面是“子”；“读书”的“读”是言字旁，右边是“卖”；注意字距均匀，格式美观。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．（2024四下·上虞期末）读句子，根据拼音写词语。
学校举行运动会，运动员在领队的shuài lǐng　 　下，tà bù　 　进入赛场。比赛jí jiāng　 　开始，垒球jiào liàn　 　指导运动员甩动gē bo　 　作准备；短跑健将做好yù bèi　 　姿势，qì shì　 　十足；跳高运动员动作mǐn jié　 　，正líng kōng　 　一跃……运动场上zhì xù　 　井然。
【答案】率领；踏步；即将；教练；胳膊；预备；气势；敏捷；凌空；秩序
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“率领”的“率”下面是“十”；“踏步”的“踏”是足字旁，右边是“沓”；“即将”的“即”右边是单耳刀；“教练”的“教”右边是反文旁；“胳膊”都是月字旁，左右结构；“预备”的“预”右边是“页”；“气势”的“势”下面是“力”；“敏捷”的“敏”右边是反文旁；“凌空”的“凌”是两点水，左右结构；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；
故答案为：率领；踏步；即将；教练；胳膊；预备；气势；敏捷；凌空；秩序
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．（2024四下·上虞期末）下列加点字的读音或字形完全正确的一项是（　　)
A．卜（bǒ）落卜落 焚（fén）烧 涣散
B．冲（chōng）锋 松脂（zhī） 宫庭
C．调（diào）动 门栓（shuān） 波涛
D．执着（zhuó） 待（shì）候 无籁
【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语加点字字音字形，A 选项：“卜落卜落” 的 “卜” 应读 bǔ（拟声词），而非 “bǒ”；
B 选项：“宫庭” 错误，应为 “宫廷”，指帝王的住所或朝廷；
C 选项：词语中加点字读音和字形均无误，全部正确；
D 选项：“待候” 应为 “侍候（shì）”；“无籁” 错误，应为 “无赖”指撒泼、不讲理的人；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．（2024四下·上虞期末）下面这些内容各出自哪本科普作品？填序号。
A.穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？
B.地理隔离、气候变化以及文化交流共同型造了地球上各个人群的独特性与多样性。
C.人们早已知道，越往地球深处，温度越加增高，大约每往下降33米，温度就升高1度。
D.没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。
《灰尘的旅行》高士其　 　
《看看我们的地球》李四光　 　
《十万个为什么》米·伊林　 　
《人类起源的演化过程》贾兰坡　 　
【答案】D；C；A；B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合科普读物的内容特点，A：“穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？”—— 通过生活现象提问，符合《十万个为什么》（米 伊林）的科普风格。
B：“地理隔离、气候变化以及文化交流共同型造了地球上各个人群的独特性与多样性。”—— 聚焦人类起源与演化，出自《人类起源的演化过程》（贾兰坡）。
C：“越往地球深处，温度越加增高，大约每往下降 33 米，温度就升高 1 度。”—— 探讨地球内部结构与地质科学，属于《看看我们的地球》（李四光）的内容。
D：“没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了……”—— 以 “灰尘” 为主题，讲述其在自然现象中的作用，出自《灰尘的旅行》（高士其）。
故答案为：DCAB
【点评】题目考查对科普读物相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．（2024四下·上虞期末）下列形容人物的词语，不符合的一项是（　　)
A．临危不惧 舍已为人（哈尔威船长）
B．勤劳节俭 性格急躁（青铜）
C．英勇顽强 视死如归（黄继光）
D．机智勇敢 顽强不屈（雨来）
【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合对课文中人物形象的理解，A 选项：哈尔威船长在《“诺曼底号” 遇难记》中沉着指挥救援，最终牺牲，“临危不惧、舍己为人” 符合其形象。
B 选项：青铜是《青铜葵花》中的人物，他勤劳、善良、沉默坚韧，但文中未体现 “性格急躁”，此描述不符合。
C 选项：黄继光在抗美援朝战争中舍身堵枪眼，“英勇顽强、视死如归” 是其真实写照。
D 选项：雨来在《小英雄雨来》中智斗敌人、宁死不屈，“机智勇敢、顽强不屈” 与其形象吻合。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文中人物的事迹和品质特点进行分析和判断，即可顺利作答。
6．（2024四下·上虞期末）下列对于现代诗的理解，有错误的一项是（　　）
A．“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？”这句话读起来悦耳动听，很有节奏感。
B．“阳光也是绿的”这句话语言表达独特，表达了诗人独特的感受和丰富的想象。
C．“试试看，试试看，然后一瓣瓣地绽透。”这小白菊太胆怯了，感觉少了春天的生机。
D．“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A 选项：反问句 “哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？” 运用排比和韵律感，符合现代诗的节奏美，理解正确。
B 选项：“阳光也是绿的” 通过通感和想象，将视觉与色彩交织，体现诗人独特的感受，理解正确。
C 选项：“试试看，试试看，然后一瓣瓣地绽透” 描绘小白菊小心翼翼却坚定绽放的过程，展现的是春天的生机与生命的力量，而非 “胆怯”。此句以拟人化手法表现自然的细腻，理解错误。
D 选项：“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦” 通过静态描写突出白桦的高洁姿态，蕴含诗人的赞美之情，理解正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．（2024四下·上虞期末）用学过的修改符号修改下面这段话，共有五处错误。
今年《六一》儿童节要举行游园活动，同学们争先恐后的发表意见，气氛非常热情。通过并讨论了游园活动方案，共同期待这一天的到来。
【答案】今年 “六一” 儿童节要举行游园活动，同学们争先恐后地发表意见，气氛非常热烈。我们讨论并通过了游园活动方案，共同期待这一天的到来。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“六一” 是节日，书名号改为双引号，用改正号将《六一》改为 “六一”。“争先恐后的” 中 “的” 应为 “地”（修饰动词 “发表”），用改正号将 “的” 改为 “地”。“气氛非常热情” 中 “热情” 与 “气氛” 不搭配，用改正号将 “热情” 改为 “热烈”。
“通过并讨论” 逻辑顺序错误，应先 “讨论” 后 “通过”，用对调号交换 “通过” 与 “讨论” 的位置。“通过并讨论了……” 前缺主语，用增添号在句首加 “我们”（或 “同学们”）。结合句子进行修改作答。
故答案为：今年 “六一” 儿童节要举行游园活动，同学们争先恐后地发表意见，气氛非常热烈。我们讨论并通过了游园活动方案，共同期待这一天的到来。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
（2024四下·上虞期末）填空。
8．古人有识：“胤　 　”，博学多道，家贫不常得油。夏月则　 　盛数十萤火以照书。　 　焉，“故事《　 　》告诉我们“　 　，学海无涯苦作舟。”
9．古人有志：“洛阳亲友如相问，　 　”，是唐代诗人　 　送别友人　 　时，表明自己高洁与正直的品性：“　 　，只留清气满乾坤”，是王冕借墨梅表达自己　 　。
【答案】8．恭勤不倦；练囊；以夜继日；囊萤夜读；书山有路勤为径
9．一片冰心在玉壶；王昌龄；辛建；不要人夸好颜色；对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。
8．结合课文《囊萤夜读》，“胤恭勤不倦，博学多通.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，”意思是胤这个人 学习很努力，知识渊博.他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。“囊萤夜读”的故事与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”都说明了读书要勤奋刻苦的道理。
故答案为：恭勤不倦；练囊；以夜继日；囊萤夜读；书山有路勤为径
9．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，意思是到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
故答案为：一片冰心在玉壶；王昌龄；辛建；不要人夸好颜色；对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操
（2024四下·上虞期末）课内阅读
猫（节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的肚子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
10．这段话主要写　 　。
11．下列哪一项不是写小猫的？（　　）
A．胆子大 B．爱玩耍 C．不怕摔 D．怕责打
12．下列关于“枝折花落”一词的理解，不正确的一项是（　　）。
A．“枝折花落”是指院子里的花草遭了殃，花枝断了，花儿落了。
B．因为小猫太贪玩了，使院子里的花草“枝折花落”，所以作者有些生气。
C．即使院子里“枝折花落”，作者也绝不会责打小猫，可以感受到作者对猫的喜爱之情。
13．该段话时语调　 　（A．轻快，B．沉重），体现出　 　。
14．读文中的画线句子，想一想老舍见了，会怎么说，怎么做呢？写下来。
【答案】10．满月的小猫淘气可爱。
11．D
12．B
13．A；对小猫的喜爱之情
14．老舍先生一边收拾花草，一边说：“你们这群小调皮蛋，快到一边玩去，别把我的花弄坏了。”
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合文段内容，这段主要描写满月的小猫淘气可爱。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：满月的小猫淘气可爱。
11．文中主要描写了满月的小猫胆子大、爱玩耍、不怕摔跟头的特点，因为它们生气勃勃，天真可爱，所以作者不舍地责打它们；D项表述错误。
故答案为：D
12．结合文中描写，“枝折花落”意思是因为小猫调皮可爱，院子里的花草遭了殃，花枝断了，花儿落了；但是作者不会因此责打小猫，因为它们活泼可爱，这句表达了对小猫的喜爱之情；阅读各项，B项表述不正确。
故答案为：B
13．这段描写了满月的小猫活泼可爱的样子，表达了作者对小猫的喜爱之情，应该用轻快的语气来读；
故答案为：A；对小猫的喜爱之情
14．“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”这句写尽管作者老舍也是爱花的人，但是看到满月的小猫这么调皮可爱，即使把作者的花草弄得枝折花落，作者也不会生气，更不会责打它们。展开丰富的想象，写一写老舍先生看到小猫调皮样子时的动作和语言，进行作答。
故答案为：老舍先生一边收拾花草，一边说：“你们这群小调皮蛋，快到一边玩去，别把我的花弄坏了。”
（2024四下·上虞期末）课外阅读
石头信使
①这块不起眼的小石头，重1.8公斤，有过辉煌的事业。40亿年前，它曾是火星的外壳，突然有一天，被某颗小行星撞上，它在没有做好心理准备的情况下，被迫跟同伴道别。它在一片混沌中游荡，无所谓方向和目标，不在乎坠落和漂浮，因为没有力量可以吸引住它。
②它游荡了很久很久，大概有1600万年吧。想必如此艰辛漫长的游荡会让它变得消瘦。它不断地寻找，想要找到一个归宿。终于，有一天它挨近某一个星球的时候，不由自主地被她的美丽、湛蓝的外表所吸引，于是它冲破无限的阻碍，不顾一切地扑向了它……
③它被撞昏过去，等它醒来，发现自己躺在了茫茫的冰原上。它的到来，没有引起任何人的注意。它习惯了随遇而安，这样一躺下，又过了13000年。
④时间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员。他发现了它，却依然不懂它。它被带了回来，冷落在冰柜的一角，与很多普通石头挤在一起。
⑤天下几人能识君？10年后，它的知音终于出现了。
⑥它身上那些呈褐色的斑点，是不是钛酸盐粒？钛酸盐粒只有在一定的温度下才能形成——就是维持生命的温度。那么，它承载了生命的信息吗？它被推到20万倍的电子显微镜下，科学家们从中找到了细菌的痕迹。这块石头，像一个信使，给人类带来了信息：在火星上形成过早期原始生命。
15．根据短文内容填空。
短文是按　 　顺序写的。
　 　 某一天 约1600万年后 约13000年前 　 　 1994年
曾是火星外壳 撞上小行星，太空中游荡 　 　 　 　 被科考人员发现并带回 　 　
16．第②段中“美丽湛蓝的星球”指的是____，第③段中“冰原”指的是____。
A．火星 B．地球 C．南极 D．北极
17．联系短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①小石头游荡了很久很久，整整有1600万年。　 　
②小石头在一片混沌中游荡，是因为自己没有方向，还没有找到目标。　 　
③小石头其实就是来自火星的陨石，它提供了火星曾存在生命的有力证据。　 　
18．仔细读第⑥段，写一写人们推测“在火星上可能形成过早期原始生命”的原因。
理由一：　 　
理由一：　 　
19．读完全文，我还想提出的问题是：　 　。我解决这个问题的方法是　 　。
【答案】15．时间；40亿年前；1984年；扑向地球；躺在冰原上；科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
16．B
17．错误；错误；正确
18．小石头身上的呈褐色的斑点可能是钛酸盐粒，说明火星上曾经存在可以维持生命的温度；从小石头中科学家发现了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命
19．火星上有空气吗？；上网查阅资料
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合文中表述时间的词语，短文是按照时间顺序写的。小石头40亿年前，曾是火星外壳；在约1600万年后扑向地球；约13000年前，小石头躺在冰原上；1984年小石头被科考人员发现并带回；1994年，科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
故答案为：时间；40亿年前；1984年；扑向地球；躺在冰原上；科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
16．结合上下文，根据“间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员。他发现了它，却依然不懂它。”的表述，第②段中“美丽湛蓝的星球”指的是地球，第③段中“冰原”指的是南极。
故答案为：BC
17．①结合“它游荡了很久很久，大概有1600万年吧。”的表述，这项错误；
②结合“它在一片混沌中游荡，无所谓方向和目标，不在乎坠落和漂浮，因为没有力量可以吸引住它。”的表述，这项错误。
③结合文中描写，小石头40亿年前，曾是火星外壳；1994年，科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。这项表述正确。
故答案为：错误；错误；正确
18．结合第⑥自然段，小石头身上的呈褐色的斑点，可能是钛酸盐粒，它只有在一定的温度下才能形成，这种温度就是维持生命的温度，说明火星上曾经存在可以维持生命的温度；从小石头中科学家发现了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
故答案为：小石头身上的呈褐色的斑点可能是钛酸盐粒，说明火星上曾经存在可以维持生命的温度；从小石头中科学家发现了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
19．结合短文内容，提出自己感兴趣的问题，并结合查阅资料、上网搜索资料、请教老师等方法，进行解答。
故答案为：火星上有空气吗？上网查阅资料；
20．（2024四下·上虞期末）提示：请从下面的题目中任选一个，展开大胆想象，编一个奇妙、有趣的童话故事吧！
注意语句要通顺，标点要规范哦。
《蚂蚁和童话书》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鲤鱼和荷花》
题目：
【答案】 青蛙和玫瑰花 在一个美丽的花园里，盛开着—朵娇艳的玫瑰花。她总是高高地仰着头，觉得自己是花园里最美丽的存在。
有一天，一只青蛙跳到了玫瑰花的旁边。玫瑰花皱着眉头说：“你这个丑八怪，离我远点，不要弄脏了我的花瓣。”青蛙听了，并没有生气，而是笑着说：“玫瑰花姐姐，虽然我长得不好看，但是我能为花园做很多事情呢。我可以吃掉害虫，让花园里的植物都健康成长。”
玫瑰花不屑地哼了一声：“我才不相信呢，你就会吹牛。"青蛙没有再说话，默默地跳到一旁开始捉害虫。
过了几天，玫瑰花发现自己的叶子上出现了很多小虫子，这些虫子正在一点点地啃食她的叶子。玫瑰花害怕极了，她不知道该怎么办才好。
这时，青蛙又跳了过来，看到玫瑰花的遭遇，二话不说就开始吃起虫子来。不一会儿，虫子就被青蛙吃光了。
玫瑰花惭愧地低下了头，对青蛙说：“青蛙弟弟，对不起，我之前不应该那样对你。你虽然长得不好看，但是你很善良，也很有用。”青蛙笑着说：“没关系，玫瑰花姐姐，我们都有自己的优点和缺点，我们可以互相帮助呀。”
从那以后，玫瑰花和青蛙成为了好朋友，他们一起在花园里快乐地生活着。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】本题为童话作文，要求从所给题目选择一个，写一个童话故事。认真分析所给题，选择一个你感兴趣的去写。确定好写作题目后，结合题目的特点进行合理想象，然后构思习作。童话故事必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是坪击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写"实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】这篇习作是一个很有趣的童话故事。故事围绕青蛙和玫瑰花展开，情节简单却富有教育意义。通过玫瑰花一开始对青蛙的嫌弃，到后来青蛙帮助玫瑰花捉虫后两者成为好朋友的情节转变，很好地传达了不能以貌取人、要互相帮助的主题。在描写上，对玫瑰花和青蛙的神态、语言描写比较生动，如玫瑰花嫌弃青蛙时的话语和神态，使角色形象较为鲜明。
1 / 1浙江省绍兴市上虞区2023-2024学年四年级下学期语文期末教学质量评估试卷
1．（2024四下·上虞期末）把格言和作者工整地写在书签上，注意字距均匀，格式美观。
立身以力学为先，力学以读书为本。
——欧阳修
2．（2024四下·上虞期末）读句子，根据拼音写词语。
学校举行运动会，运动员在领队的shuài lǐng　 　下，tà bù　 　进入赛场。比赛jí jiāng　 　开始，垒球jiào liàn　 　指导运动员甩动gē bo　 　作准备；短跑健将做好yù bèi　 　姿势，qì shì　 　十足；跳高运动员动作mǐn jié　 　，正líng kōng　 　一跃……运动场上zhì xù　 　井然。
3．（2024四下·上虞期末）下列加点字的读音或字形完全正确的一项是（　　)
A．卜（bǒ）落卜落 焚（fén）烧 涣散
B．冲（chōng）锋 松脂（zhī） 宫庭
C．调（diào）动 门栓（shuān） 波涛
D．执着（zhuó） 待（shì）候 无籁
4．（2024四下·上虞期末）下面这些内容各出自哪本科普作品？填序号。
A.穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？
B.地理隔离、气候变化以及文化交流共同型造了地球上各个人群的独特性与多样性。
C.人们早已知道，越往地球深处，温度越加增高，大约每往下降33米，温度就升高1度。
D.没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。
《灰尘的旅行》高士其　 　
《看看我们的地球》李四光　 　
《十万个为什么》米·伊林　 　
《人类起源的演化过程》贾兰坡　 　
5．（2024四下·上虞期末）下列形容人物的词语，不符合的一项是（　　)
A．临危不惧 舍已为人（哈尔威船长）
B．勤劳节俭 性格急躁（青铜）
C．英勇顽强 视死如归（黄继光）
D．机智勇敢 顽强不屈（雨来）
6．（2024四下·上虞期末）下列对于现代诗的理解，有错误的一项是（　　）
A．“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？”这句话读起来悦耳动听，很有节奏感。
B．“阳光也是绿的”这句话语言表达独特，表达了诗人独特的感受和丰富的想象。
C．“试试看，试试看，然后一瓣瓣地绽透。”这小白菊太胆怯了，感觉少了春天的生机。
D．“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。
7．（2024四下·上虞期末）用学过的修改符号修改下面这段话，共有五处错误。
今年《六一》儿童节要举行游园活动，同学们争先恐后的发表意见，气氛非常热情。通过并讨论了游园活动方案，共同期待这一天的到来。
（2024四下·上虞期末）填空。
8．古人有识：“胤　 　”，博学多道，家贫不常得油。夏月则　 　盛数十萤火以照书。　 　焉，“故事《　 　》告诉我们“　 　，学海无涯苦作舟。”
9．古人有志：“洛阳亲友如相问，　 　”，是唐代诗人　 　送别友人　 　时，表明自己高洁与正直的品性：“　 　，只留清气满乾坤”，是王冕借墨梅表达自己　 　。
（2024四下·上虞期末）课内阅读
猫（节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的肚子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
10．这段话主要写　 　。
11．下列哪一项不是写小猫的？（　　）
A．胆子大 B．爱玩耍 C．不怕摔 D．怕责打
12．下列关于“枝折花落”一词的理解，不正确的一项是（　　）。
A．“枝折花落”是指院子里的花草遭了殃，花枝断了，花儿落了。
B．因为小猫太贪玩了，使院子里的花草“枝折花落”，所以作者有些生气。
C．即使院子里“枝折花落”，作者也绝不会责打小猫，可以感受到作者对猫的喜爱之情。
13．该段话时语调　 　（A．轻快，B．沉重），体现出　 　。
14．读文中的画线句子，想一想老舍见了，会怎么说，怎么做呢？写下来。
（2024四下·上虞期末）课外阅读
石头信使
①这块不起眼的小石头，重1.8公斤，有过辉煌的事业。40亿年前，它曾是火星的外壳，突然有一天，被某颗小行星撞上，它在没有做好心理准备的情况下，被迫跟同伴道别。它在一片混沌中游荡，无所谓方向和目标，不在乎坠落和漂浮，因为没有力量可以吸引住它。
②它游荡了很久很久，大概有1600万年吧。想必如此艰辛漫长的游荡会让它变得消瘦。它不断地寻找，想要找到一个归宿。终于，有一天它挨近某一个星球的时候，不由自主地被她的美丽、湛蓝的外表所吸引，于是它冲破无限的阻碍，不顾一切地扑向了它……
③它被撞昏过去，等它醒来，发现自己躺在了茫茫的冰原上。它的到来，没有引起任何人的注意。它习惯了随遇而安，这样一躺下，又过了13000年。
④时间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员。他发现了它，却依然不懂它。它被带了回来，冷落在冰柜的一角，与很多普通石头挤在一起。
⑤天下几人能识君？10年后，它的知音终于出现了。
⑥它身上那些呈褐色的斑点，是不是钛酸盐粒？钛酸盐粒只有在一定的温度下才能形成——就是维持生命的温度。那么，它承载了生命的信息吗？它被推到20万倍的电子显微镜下，科学家们从中找到了细菌的痕迹。这块石头，像一个信使，给人类带来了信息：在火星上形成过早期原始生命。
15．根据短文内容填空。
短文是按　 　顺序写的。
　 　 某一天 约1600万年后 约13000年前 　 　 1994年
曾是火星外壳 撞上小行星，太空中游荡 　 　 　 　 被科考人员发现并带回 　 　
16．第②段中“美丽湛蓝的星球”指的是____，第③段中“冰原”指的是____。
A．火星 B．地球 C．南极 D．北极
17．联系短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①小石头游荡了很久很久，整整有1600万年。　 　
②小石头在一片混沌中游荡，是因为自己没有方向，还没有找到目标。　 　
③小石头其实就是来自火星的陨石，它提供了火星曾存在生命的有力证据。　 　
18．仔细读第⑥段，写一写人们推测“在火星上可能形成过早期原始生命”的原因。
理由一：　 　
理由一：　 　
19．读完全文，我还想提出的问题是：　 　。我解决这个问题的方法是　 　。
20．（2024四下·上虞期末）提示：请从下面的题目中任选一个，展开大胆想象，编一个奇妙、有趣的童话故事吧！
注意语句要通顺，标点要规范哦。
《蚂蚁和童话书》《青蛙和玫瑰花》《小狗和巧克力》《小鲤鱼和荷花》
题目：
答案解析部分
1．【答案】立身以力学为先，力学以读书为本。
——欧阳修
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】书写句子要把句子中每个字写正确。“身”横画较多，要正确书写；“学”上面是觉字头，下面是“子”；“读书”的“读”是言字旁，右边是“卖”；注意字距均匀，格式美观。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】率领；踏步；即将；教练；胳膊；预备；气势；敏捷；凌空；秩序
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“率领”的“率”下面是“十”；“踏步”的“踏”是足字旁，右边是“沓”；“即将”的“即”右边是单耳刀；“教练”的“教”右边是反文旁；“胳膊”都是月字旁，左右结构；“预备”的“预”右边是“页”；“气势”的“势”下面是“力”；“敏捷”的“敏”右边是反文旁；“凌空”的“凌”是两点水，左右结构；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；
故答案为：率领；踏步；即将；教练；胳膊；预备；气势；敏捷；凌空；秩序
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语加点字字音字形，A 选项：“卜落卜落” 的 “卜” 应读 bǔ（拟声词），而非 “bǒ”；
B 选项：“宫庭” 错误，应为 “宫廷”，指帝王的住所或朝廷；
C 选项：词语中加点字读音和字形均无误，全部正确；
D 选项：“待候” 应为 “侍候（shì）”；“无籁” 错误，应为 “无赖”指撒泼、不讲理的人；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】D；C；A；B
【知识点】作者作品
【解析】【分析】结合科普读物的内容特点，A：“穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？”—— 通过生活现象提问，符合《十万个为什么》（米 伊林）的科普风格。
B：“地理隔离、气候变化以及文化交流共同型造了地球上各个人群的独特性与多样性。”—— 聚焦人类起源与演化，出自《人类起源的演化过程》（贾兰坡）。
C：“越往地球深处，温度越加增高，大约每往下降 33 米，温度就升高 1 度。”—— 探讨地球内部结构与地质科学，属于《看看我们的地球》（李四光）的内容。
D：“没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了……”—— 以 “灰尘” 为主题，讲述其在自然现象中的作用，出自《灰尘的旅行》（高士其）。
故答案为：DCAB
【点评】题目考查对科普读物相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合对课文中人物形象的理解，A 选项：哈尔威船长在《“诺曼底号” 遇难记》中沉着指挥救援，最终牺牲，“临危不惧、舍己为人” 符合其形象。
B 选项：青铜是《青铜葵花》中的人物，他勤劳、善良、沉默坚韧，但文中未体现 “性格急躁”，此描述不符合。
C 选项：黄继光在抗美援朝战争中舍身堵枪眼，“英勇顽强、视死如归” 是其真实写照。
D 选项：雨来在《小英雄雨来》中智斗敌人、宁死不屈，“机智勇敢、顽强不屈” 与其形象吻合。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文中人物的事迹和品质特点进行分析和判断，即可顺利作答。
6．【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A 选项：反问句 “哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？” 运用排比和韵律感，符合现代诗的节奏美，理解正确。
B 选项：“阳光也是绿的” 通过通感和想象，将视觉与色彩交织，体现诗人独特的感受，理解正确。
C 选项：“试试看，试试看，然后一瓣瓣地绽透” 描绘小白菊小心翼翼却坚定绽放的过程，展现的是春天的生机与生命的力量，而非 “胆怯”。此句以拟人化手法表现自然的细腻，理解错误。
D 选项：“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦” 通过静态描写突出白桦的高洁姿态，蕴含诗人的赞美之情，理解正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．【答案】今年 “六一” 儿童节要举行游园活动，同学们争先恐后地发表意见，气氛非常热烈。我们讨论并通过了游园活动方案，共同期待这一天的到来。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“六一” 是节日，书名号改为双引号，用改正号将《六一》改为 “六一”。“争先恐后的” 中 “的” 应为 “地”（修饰动词 “发表”），用改正号将 “的” 改为 “地”。“气氛非常热情” 中 “热情” 与 “气氛” 不搭配，用改正号将 “热情” 改为 “热烈”。
“通过并讨论” 逻辑顺序错误，应先 “讨论” 后 “通过”，用对调号交换 “通过” 与 “讨论” 的位置。“通过并讨论了……” 前缺主语，用增添号在句首加 “我们”（或 “同学们”）。结合句子进行修改作答。
故答案为：今年 “六一” 儿童节要举行游园活动，同学们争先恐后地发表意见，气氛非常热烈。我们讨论并通过了游园活动方案，共同期待这一天的到来。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
【答案】8．恭勤不倦；练囊；以夜继日；囊萤夜读；书山有路勤为径
9．一片冰心在玉壶；王昌龄；辛建；不要人夸好颜色；对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。
8．结合课文《囊萤夜读》，“胤恭勤不倦，博学多通.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，”意思是胤这个人 学习很努力，知识渊博.他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。“囊萤夜读”的故事与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”都说明了读书要勤奋刻苦的道理。
故答案为：恭勤不倦；练囊；以夜继日；囊萤夜读；书山有路勤为径
9．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，意思是到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
故答案为：一片冰心在玉壶；王昌龄；辛建；不要人夸好颜色；对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操
【答案】10．满月的小猫淘气可爱。
11．D
12．B
13．A；对小猫的喜爱之情
14．老舍先生一边收拾花草，一边说：“你们这群小调皮蛋，快到一边玩去，别把我的花弄坏了。”
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合文段内容，这段主要描写满月的小猫淘气可爱。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：满月的小猫淘气可爱。
11．文中主要描写了满月的小猫胆子大、爱玩耍、不怕摔跟头的特点，因为它们生气勃勃，天真可爱，所以作者不舍地责打它们；D项表述错误。
故答案为：D
12．结合文中描写，“枝折花落”意思是因为小猫调皮可爱，院子里的花草遭了殃，花枝断了，花儿落了；但是作者不会因此责打小猫，因为它们活泼可爱，这句表达了对小猫的喜爱之情；阅读各项，B项表述不正确。
故答案为：B
13．这段描写了满月的小猫活泼可爱的样子，表达了作者对小猫的喜爱之情，应该用轻快的语气来读；
故答案为：A；对小猫的喜爱之情
14．“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”这句写尽管作者老舍也是爱花的人，但是看到满月的小猫这么调皮可爱，即使把作者的花草弄得枝折花落，作者也不会生气，更不会责打它们。展开丰富的想象，写一写老舍先生看到小猫调皮样子时的动作和语言，进行作答。
故答案为：老舍先生一边收拾花草，一边说：“你们这群小调皮蛋，快到一边玩去，别把我的花弄坏了。”
【答案】15．时间；40亿年前；1984年；扑向地球；躺在冰原上；科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
16．B
17．错误；错误；正确
18．小石头身上的呈褐色的斑点可能是钛酸盐粒，说明火星上曾经存在可以维持生命的温度；从小石头中科学家发现了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命
19．火星上有空气吗？；上网查阅资料
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合文中表述时间的词语，短文是按照时间顺序写的。小石头40亿年前，曾是火星外壳；在约1600万年后扑向地球；约13000年前，小石头躺在冰原上；1984年小石头被科考人员发现并带回；1994年，科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
故答案为：时间；40亿年前；1984年；扑向地球；躺在冰原上；科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
16．结合上下文，根据“间到了1984年，有一双手，将它捡起来，那是一位南极科学考察队员。他发现了它，却依然不懂它。”的表述，第②段中“美丽湛蓝的星球”指的是地球，第③段中“冰原”指的是南极。
故答案为：BC
17．①结合“它游荡了很久很久，大概有1600万年吧。”的表述，这项错误；
②结合“它在一片混沌中游荡，无所谓方向和目标，不在乎坠落和漂浮，因为没有力量可以吸引住它。”的表述，这项错误。
③结合文中描写，小石头40亿年前，曾是火星外壳；1994年，科学家从中找到了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。这项表述正确。
故答案为：错误；错误；正确
18．结合第⑥自然段，小石头身上的呈褐色的斑点，可能是钛酸盐粒，它只有在一定的温度下才能形成，这种温度就是维持生命的温度，说明火星上曾经存在可以维持生命的温度；从小石头中科学家发现了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
故答案为：小石头身上的呈褐色的斑点可能是钛酸盐粒，说明火星上曾经存在可以维持生命的温度；从小石头中科学家发现了细菌的痕迹，说明在火星上形成过早期原始生命。
19．结合短文内容，提出自己感兴趣的问题，并结合查阅资料、上网搜索资料、请教老师等方法，进行解答。
故答案为：火星上有空气吗？上网查阅资料；
20．【答案】 青蛙和玫瑰花 在一个美丽的花园里，盛开着—朵娇艳的玫瑰花。她总是高高地仰着头，觉得自己是花园里最美丽的存在。
有一天，一只青蛙跳到了玫瑰花的旁边。玫瑰花皱着眉头说：“你这个丑八怪，离我远点，不要弄脏了我的花瓣。”青蛙听了，并没有生气，而是笑着说：“玫瑰花姐姐，虽然我长得不好看，但是我能为花园做很多事情呢。我可以吃掉害虫，让花园里的植物都健康成长。”
玫瑰花不屑地哼了一声：“我才不相信呢，你就会吹牛。"青蛙没有再说话，默默地跳到一旁开始捉害虫。
过了几天，玫瑰花发现自己的叶子上出现了很多小虫子，这些虫子正在一点点地啃食她的叶子。玫瑰花害怕极了，她不知道该怎么办才好。
这时，青蛙又跳了过来，看到玫瑰花的遭遇，二话不说就开始吃起虫子来。不一会儿，虫子就被青蛙吃光了。
玫瑰花惭愧地低下了头，对青蛙说：“青蛙弟弟，对不起，我之前不应该那样对你。你虽然长得不好看，但是你很善良，也很有用。”青蛙笑着说：“没关系，玫瑰花姐姐，我们都有自己的优点和缺点，我们可以互相帮助呀。”
从那以后，玫瑰花和青蛙成为了好朋友，他们一起在花园里快乐地生活着。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】本题为童话作文，要求从所给题目选择一个，写一个童话故事。认真分析所给题，选择一个你感兴趣的去写。确定好写作题目后，结合题目的特点进行合理想象，然后构思习作。童话故事必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是坪击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写"实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】这篇习作是一个很有趣的童话故事。故事围绕青蛙和玫瑰花展开，情节简单却富有教育意义。通过玫瑰花一开始对青蛙的嫌弃，到后来青蛙帮助玫瑰花捉虫后两者成为好朋友的情节转变，很好地传达了不能以貌取人、要互相帮助的主题。在描写上，对玫瑰花和青蛙的神态、语言描写比较生动，如玫瑰花嫌弃青蛙时的话语和神态，使角色形象较为鲜明。
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