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2025年烟台市初中学业水平考试 【活动二】点燃理想之炬
“ ”
3.请你完成 读名著明理想 主题阅读活动的探究任务。 (6分 )
试 题 联系整本书探究语 文
人物 选段 如何树立
理 想 个人命运
人生理想
注意事项 : “万 ’岁!’ 他们都拍掌欢呼起来。
1.本试卷共8页 ,共 120分 ;考试时间120分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 这种欢呼 ,是每看一片都有的,但在
2.答题前,务必用 0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和 我,这一声却特别听得刺耳。此后回到
成为了文学家、
鲁迅 中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人答题卡规定的位置上。 ②
们,他 思想家、也 革命家们 何尝不酒醉似的喝采,—
3.选择题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用 呜呼,无法可想!但在那时那地,我的
橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 意见却变化了。
4.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内相应的位 他不大关心战争怎样的毁坏田地 ,
也不大注意春雨的有无。他只关心他的
置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
车,他的车能产生烙饼与一切吃食。因
5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 为缺雨,因 为战争的消息,粮食都涨了
祥子 ·
(25分 价钱;这个,祥子知道
粮食贵,贵 ③ ④ ⑤
-、 积累与运用 ) 吧。谁有法儿教它贱呢 这种态度使他
“ ”
学校开展 君子自强不息 综合学习活动 ,请你参加。 只顾 自己的生活,把一切祸患灾难都放
【活动一】汲取文化之萃 在脑后
。
“ ”
1.下面是 读诗文 养情志 交流活动的一段主持词,请你补充完整。 (8分 ) 人最宝贵的是生命。生命每个人只
” 人
古诗文中有秀雅之景,从(1)“
次
悬泉瀑布,飞漱其间, ,良 多趣味 (《 三峡》 有一 。 的一生应当这样度过:当 回)
’ 首往事的时候,他不会因为虚度年华而 为人类
中,能感受到三峡的清秀,从(2)“一水护田将绿绕, (《 书湖阴先生壁》)中 成为了坚强的, ① 悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。在 的解放
革命战士
能感受到乡村幽居的雅趣 ;古诗文中亦有壮阔之景,从(3)“潮平两岸阔 临终的时候,他能够说 :“我把整个生, 而斗争
” 命和全部精力,都献给了世界上最壮丽
(《 次北同山下》)中 ,能感受到江水浩渺的气势,从 (4)“ ,波涛如怒
的事业— 为人类的解放而 。
”
斗争
(《 山坡羊 ·潼关怀古》)中 ,能感受到潼关雄壮的风姿;古诗文中有哲思,(5)“虽有嘉
’ “ ” 【活动三】唱响青春之歌
肴, (《礼记》)告诉我们,学习是体验 至道 的最好途径 ;
” 4.阅读下面文段,完成各题。 (8分 )
(6)“ (《行路难》)鼓励我们,面对困难,应奋发振作 ,
近年来,无论是体育竞技的赛场,还是科技创新的前沿,各行各业的中国青年向世界展
为实现理想努力进取。
示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中,年轻一代以中华民族伟大复兴为
2.下列关于文学文化常识的说法有误的一项是 ( )(3分 )
己任的 ( ),铸 “ ”” “ ” “ ” 就做中华民族之脊梁的 ( ),以 敢为天下先 的 ( ),展现
A.“宁可食无内,不可居无竹。 古人将 竹 视为 花中四君子 之一,他们认为竹
奋发有为、勇做先锋的 ( ),成就了一番事业,实现了人生价值。
有虚心的品格、坚忍的操守、向上的精神。 “ ” “
” ”“ ” 国家的创新与发展需要青春
力量,发展的后劲离不开青年的创造。是 一时行 还是
“ 一
B.“ 小雪大雪不见雪,来年灭虫忙不撤。 小雪 大雪 说的是节气,由俗语可知 , ”
直行 这是对中国的提问,需要青年一代来回答。接力棒传到新一代手上,目 标还是没变,
节气往往与物候现象、农业生产息息相关。 “就是 继
”
续领先跑 。实践告诉我们,如果始终处于跟随状态,即使将差距无限拉近至 0.01,
”“
C.“Deepseek和 《哪吒 2》 的火爆出圈,离 不开年轻一代的博学笃志、创新进取。 博 也会被遮蔽在领先者的阴影中。梦想无远弗属,时代广阔无 yrn。 身处强国建设、民族复兴
” “ ”学笃志 出自《论语》。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为 四书 。 的关键时期,口包歪力自勺日寸候,也正是青年人大显身手的时候。与祖国共进、与时代同行 ,“强
差 ,左 流之。’“ ,白 ’
“ ”
D.“参 荇菜 右 蒹葭苍苍 露为霜。 青青子衿,悠悠我心。 《诗 ”国有我 的时代新人,必将接续奋斗,凯歌前行,用 青春之我创造青春之中国、青春之民族。
“ ” “ ”
经》中这些反映民间生活的歌谣,属于 风、雅、颂 中的 雅 。 (节选自《人民日报》,有删改 )
语文试题第 1页 (共 8页 ) 语文试题第2页 (共 8页 )
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(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。 (2分 ) (二 )文言文阅读 (11分 )
脊 ( )梁 无 yFn( ) 王充者,会稽上虞人也,字仲任。为人清重,游必择友,不好苟交。所友位虽微卑,年
(2)在 °文中括号处依次填人词语最恰当的一项是 ( )(3分 ) 虽幼稚,而行苟离俗,必与之友。性恬淡,不贪富贵。为上所知,拔擢越次 ,不慕高官。
② “
A.志气 骨气 锐气 胆气 B.志气 骨气 胆气 锐气 不为上所知,贬黜抑屈,不恚下位。比 为县吏,无所择避。常曰: 世可效仿者,莫过孔子。
C.胆气 锐气 志气 骨气 D.胆气 志气 骨气 锐气 孔子之仕,无所避矣。 田
③
为乘 委吏 ,无
④
於邑 之心;为 司空相国,无说豫之色。忧德之不丰,
(3)下列说法有误的一项是 ( )(3分 不患爵之不尊; 耻名之不白,不恶位之不迁。世
⑤
能知善虽贱犹显不能别 白虽尊犹辱。处) 卑
A.是 “ ” “ ”
⑥ ° ’
一时行 还是 一直行 — 这句话标点符号的运用是不恰当的。 与尊齐 操,位贱与责比 德,斯可矣。 (节 选自王充 《论衡 ·自纪篇》,有删改 )
”
B.文 “段中画横线句子 吃劲的时候 指的是艰难、需要付出更多努力的时刻。 【注】①拔擢越次:破格提拔。②比:接连、连续。③乘田委吏:泛指小官。④於邑:
C.近年来,无论是体育竞技的赛场,还是科技创新的前沿,各行各业的中国青年向世 愤懑。⑤别:辨别。⑥齐:同等。⑦比:并列。
示了 加 、 —
“ ” 7.下列句中加点词意思和用法相同的一项是 ( )(3分界展 更 丰富多彩 可亲可爱的中国形象。 这句话的主干是 青年向世界展示形象 。 )
D.文段既赞颂了当代青年有敢做勇为的精神,又强调了青年一代应有创新与发展的 A.而责 行苟离俗 抟挟摇而上者九万里 B.孔子之仕 闻之于宋君
任和担当。 C.不患爵之不尊 故患有所不辟也 D.耻 名之不白 不耻下问
(45分 8.下列说法有误的一项是 ( )(3分二、阅读 ))
“ ”
(一 )古诗阅读 (5分 A.文段中画线句子的朗读节奏是 世能知善 /虽 贱犹显/不能别白/虽) 尊犹辱 。
① ” ” “
忧 国 B.“ 不恶位之不迁 ,“迁 在古代指官职调动, 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 左
”
陆游 迁 指降职。
② “ ”
恩许还山已六年,誓凭耕稼饯华颠 。 C.王充交友注重对方的品行,不注重地位、年龄,这与他 为人清重 的品性相符。
养心
③
虽若冰将释,忧国犹虞 火未然。 D.王充讲述孔子的故事,意在表明自己的心境与德行堪比孔子。
议论 ④孰能忘忌讳 人材正要越拘挛 。 9.借助资料,将下面句子翻译成现代汉语。 (2分 )
⑤ ⑥
群公 亦采刍荛 否 贞 观开元在目前。 《古代汉语词典》
【注 】①此诗作于 1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官 ,至此已有六年。 :① ,快 ‘豫 安乐 乐。 当今之世,舍我其谁也 吾 ’何为不豫哉 ’
②华颠 :白头。③虞:忧患。④拘挛:拘束,拘泥。⑤群公 :指群臣官员。⑥刍荛:泛指 | ②厌烦。 “去!汝鄙人也,何 问之不豫也 !”
③迟疑不决。 “ ”草野之人。 豫兮若冬涉川。
5.下列对诗歌赏析有误的一项是 ( )(3分 ) 为司空相国,无说豫之色。
”
A.首 “ “ ” ”联 恩许 表面看是得上恩准 ,但从诗人 忧国 情怀来看 ,“恩许 是被罢黜的反语 , 10.文段展现的人格境界,在我们学过的哪篇文言文中有所体现 请结合相关内容简要
表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 分析。 (3分 )
B.颔联采用比喻手法 ,表明诗人虽经六年涵养身心 ,但仍然担忧国家局势像火还未燃 (三 )现代文阅读 I(15分 )
起之前一样危机四伏。 材料一 纹者,文也。土丞丝=红墼鱼些Ⅱ型型±尘塾~业生二鱼L亟丛上工笠红土丕亟丛.图 ,
C.颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端,提出广开言路、不拘一格用人才的 錾 纹 于金 而 成 铭 , 篆纹于竹 而 成 简 ,绘纹于瓷而成器,墨纹于簿而成书¨ 中国数千年的
建议。 发展历程孕育了无数璀璨的文化艺术,纹样便是其中典范。
D.整 “ ”首诗紧扣 忧国 ,先写为何而忧,再写如何解忧 ,从中我们可以充分感受到诗 从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网纹灵感,到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨绮
“ ”“ ”
人的情感。 绣的清丽织纹,中 国传统纹样始终遵循 观物取象 应物象形 的创作法则。此类
“
外师造化 ,
”
6.诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情 (2分 中得心) 源 的造物智慧,· 使容纳万象的纹样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。
从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表,那些盘桓在陶器、织绵与建筑间的灵动纹样,
语文试题第 3页 (共 8页 ) 语文试题第 4页 (共 8页 )
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是先民薪火相传、集体书写的文明史诗,蕴含着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中, 性传播。它们不再是博物馆中沉寂的历史标本,而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台
纹样成为天人对话的符篆,将先民对生命的困惑与对未知的恐惧,都转化为可供观赏的视 上的 《年锦》惊艳全国观众时,我们看到的不仅是传统元素的现代演绎,更是中华文化基
觉图谱。进入夏、商、周,那些被铸鼎象物的纹饰,将文明初醒的天地纳入礼制的经纬 , 因在新时代的延续。即使在科技浪潮席卷全球的当下,中 国人的审美仍然离不开千百年前
完成了礼乐文明对原始巫术的驯化。及至清代,故宫御路上的海水江崖纹彰显出帝王统治 传统装饰艺术的熏陶。
山河的绝对权力— 纹样此时已然成为承载社会意识形态的艺术文本。 (以上材料均选自《读者欣赏》,有删改 )
材料二 当我们行走于中国传统建筑之林中,目 光所及,那些精致的传统纹样几乎无处 11.阅读三则材料,将下面图表补充完整。 (4分 ,每空不超过 15个字 )
不在,如春风化雨、润物无声。它们以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺
材料一 ①
术语言,赋予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美,闪烁着千年文明的熠熠光辉。
在我国传统建筑中,铺在房檐边上的滴水瓦的瓦头即为瓦当,其通常为圆形或半圆形 ,
纹样 材料二 :纹样在建筑中的应用
上有精美图案或文字。在古建筑的众多构件中,瓦当看似毫不起眼,却扮演着重要角色—
不仅有助于屋顶排水,还美化了屋面轮廓,更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之上 ,
那些精巧细致的纹样,或为文字,或是图案,描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇拜 材料= ②,
也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开了一扇窗口。 12.下列对材料内容理解有误的一项是
( )(3分
)
彩画,有 “ ”锦绣木衣 之称,是木建筑防腐的第一道防线。工匠先用由桐油等材料调 A.纹样是中国文化艺术的典范之一 ,其广泛应用于器皿、建筑、织锦等,能反映中国
制的灰、,麻纤维和布制作地仗,然后在光洁的地仗上油漆、彩绘 ,颜料还起到防潮防虫的 不同时期的文化习俗和审美特点。
功用。除了实用功能外,彩画还具有很强的装饰性,分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。 B.由材料一可知,纹样最初的样式是先民从模拟自然事物开始的,并在模拟的基础上
绘画的用色不拘程式,龙凤、.人物、山水、花鸟、鱼虫等一系列图案巧妙组合,或深或浅, 融人了创造智慧。
千变万化,在梁枋之上熠熠生辉,带给人一场视觉盛宴。 C.材料二介绍了瓦当纹样、彩画和棂格纹样,具体说明了纹样在建筑中的应用,并且
清晨,金色的阳光穿过云层,温柔地洒在金水河时,沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三 三种纹样都兼具美观与实用的特点。
大殿回廊的门窗上,棂格纹样令人目不暇接。步步锦,以直棂和横棂组成步步登高的图案 , D.综合三则材料可知,纹样从诞生之 日起,不论是样式、功能,还是文化寓意,都随
寓意仕途顺遂,步步高升;灯笼框,形似灯笼,造型圆润饱满,寓意团圆美满,生活红火。 着时代的发展而不断发生变化。
这些棂格纹样,不仅具有实用的透光、通风功能,更以其精美的造型,为 紫禁城增添了一 13.下列对材料分析有误的一项是 ( )(3分 )
致。 “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”份灵动与雅 A.由 材料一画线句中 灼 镌 錾 篆 绘 墨 这些动词可知,在不同材质上
材料三 提起传统纹样,很多人 认 它 “ ”或许 为 老气 ,甚至觉得对传统纹样进行改良和 制作纹样技法不同。
“ ”近些 “ ”创新的尝试是 年伴随着 文博热 国潮热 开始的。事实上,历朝历代的工匠,都 “ ”B.由 从 到 的句式可以推断出,材料一是按时间顺序进行说明的。
会结合时代的审美,对古老的纹饰加以改良,并创制出新的纹饰及纹饰组合。从这个意义 “ ”C.材料二画线句中 几乎 一词,说明纹样在中国传统建筑中应用广泛,但也不是全
上来说,纹样创新的实践由来已久。 部应用 ,体现了语言的周密严谨。
以牡丹纹为例,牡丹被赋予吉祥寓意,受到人们广泛喜爱,大体是在唐五代时期。这一 D.材料三第二段主要运用举例子、作比较的说明方法,说明纹样创新的实践由来已久。
时期的牡丹纹,已有从简略向精细发展的趋势;宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似 , 14.阅读下面文段 ,结合三则材料 ,探究太和殿有数量众多的龙形纹样的原因。 (3分 )
花朵丰满,花瓣翻卷,常和缠枝纹搭配,寓意富贵连绵;元代的牡丹纹更为硕大,细节刻 大殿 (太和殿,俗 “ ”称 金銮殿 )正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕
画精致,且出现了侧视、仰视、俯视等不同视角的造型;明初的牡丹纹疏朗秀丽;清代的
龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。
牡丹纹吸收了西方美术的画法、构图等,更显文雅之气。传统纹饰,正是这样在不断创新
仰望殿顶,中 央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 — (节选自《故宫博物院》 )
中得以流传下来。
15.毕业来临之际,如果要在给同学的礼物上画一个纹样 ,你会选择什么 说说原因。要求:
21世纪是全球化与本土化交织的时代,传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新
不得选择材料中提到的纹样。 (2分 )
语文试题第 5页 (共 8页 ) 语文试题第 6页 (共 8页 )
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(四 )现代文阅读Ⅱ (14分 ) 生成一轮壮美无比的鲜红,轰隆隆点燃沉睡的时间和空间。
黄河魂 ⑩黄河霎时跃动起来,巨 大身躯灵性地摆动着,奔突着,欢腾着,翔舞着 以金波
聂还贵 黄浪为鳞,以腾腾蒸气为须,一条神龙,巨龙,金龙,从天而降,泽被天下。
① 阳春三月,江南草长莺飞。在北方,在黄河,却是一片沉静。分明埋伏了千军万马 ⑩我们脚下这片黄色土地,黄土地上生, 长的金色麦穗和向日葵,我们特征鲜明的黄色
却荡漾不出一丝一毫的声响,静得直叫人心里发毛。 皮肤,我们与生俱来的对金黄色彩的热爱,以及我们几千年来的饱经风吹雨打的痛苦和欢乐,
②有 一天,或许是正午,或许是在傍晚,黄河开始阵痛了,黄河孕怀的春天就要分娩了。 都与黄河这条金色的龙河有着一种天然的花与根那样的血脉相连
黄河阵痛是惊心动魄的,黄河之春的分娩牵挂得人夜不能寐。 ⑩九曲黄河!黄河九曲!
③冰层下由冷到暖孕育了整整一个冬天的黄河春水,生生胀痛了音乐一般蜿蜒的河床 ⑩无论怎样曲折与蜿蜒,黄, 河一泓蓝澈的初衷亘古未变。回首望一眼身后永远的黄河,
一浪浪的锋牙利齿,撕咬着厚厚铁坚的冰层。冰面上,明 亮亮浮动一层热气,经 了阳光的笔墨 脚步就迈得像黄河波涛澎湃雄健。远方,不再遥远! (选, 自《人民周刊》,有删改 )
像宋代山水画的皴法,像一朵朵淡淡紫烟,袅袅然在那里开合聚散。一个湿漉漉、活泼泼 16.读完文章,小语、小文交流了阅读体会,请将他们的对话补充完整。 (4分 )
的春天,像一条金鱼,随时会跃出水面,以盎然生机和蓬勃刷新人间。 小语:读完文章,两幅画面在我眼前徐徐展开 :(1)第一幅是 ;第 二
④ 轰隆— 黄河破冰之声,像一闪春雷,宣告了北国春天的诞生。 幅是 。 (2分 )
⑤钢化玻璃似的冰河,被长长而鲜鲜地撕开一道裂口,一道,两道 像叶脉状,像 小文:我觉得可以用(2) 和 两个词语分别概括这两幅画面的特点。(2分 )
树冠形,像根须样,像蛛网图,像分叉的曲径,像一面银质的镜子被击碎 那碎裂的冰块 17.下列分析有误的一项是 ( )(3分, )
或巨硕,或玲珑。垡望望L」型丝鱼L.垡堕生 ~生涩鱼 ~2塑三L生生些巫鲎置三~主重直 ~堕宝叠L~ A.“你挤我,我推你,你追我,我起你,满河床地碰撞着,交叠着,响亮着,其势如千
其势如千帆竞发,百舸 ’争流,蔚为壮观。 帆竟发,百舸争流,蔚为壮观。 这句话运用拟人、排比、比喻的修辞,生动形象地描写
⑥火辣辣的黄河春水从冰缝里喷溅出来,像早晨的霞光一样鲜嫩炽热,温暖地照耀着 出冰块奔流的情状。
每一寸天空和土地,歌唱着所有的希望和美好,打湿干燥的时间和人们焦灼的期待。 B.“冬小麦眨一眨惺忪的眼睛,白桦树舒展一下枝枝干干的筋骨,三叶草轻浅地唱起新
⑦ 冬小麦眨一眨惺忪的眼睛,白 桦树舒展一下枝枝干干的筋骨,三叶草轻浅地唱起新 绿的歌谣,深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的复活。’这句话描写的有姿有声有色,构成一幅
绿的歌谣,深棕色的蚯蚓缓缓蠕业生命的复活。谁家的小马驹跑到了田野上撒欢 哪家的 生机盎然的画面。
灰毛驴在院子里一边打滚一边欢叫 从一树枝头跳落到另一树枝头的,不是恼人的麻雀 , C.第 ⑩段长短句有机组合,长句气势磅礴、节奏紧促,似狂想曲;短句句式整齐、节
那是忙着播音催种的布谷鸟 拉门声、开窗声、鸡鸣声、狗叫声、口哨声、鸽哨声、柳 奏舒缓,似小夜曲。节奏分明的句式组合,充分表达了作者对黄河的赞美之情。
哨声、男人的咳嗽声、女人的嬉笑声、邻居间的对话声、农具碰击的金属声、学校的响铃声、 “ ” “ ”D.“九曲黄河!黄河九曲 ’!’ 前一句强调 黄河 ,后一句强调 九曲 ,这种复沓句
孩子们的欢笑声 汇织成一曲春满人间的交响曲。 式,看似是语意简单重复,实则情感步步升华,层层浓烈。
⑧之前江南的万紫千红,好像是北国黄河之春的铺垫、渲染和前奏。从黄河破冰那一 18.有同学认为第⑦段内容与黄河无关,可以删掉。你同意吗 说说理由。 (3分 )
刻开始,中 国北方的春天就真正降临了,一场春天的好戏,拉开了宏烈的大幕 山有山性 , 19.文章最后一段意蕴丰富深远,说说你的理解。 (4分 )
树有树性,河有河性。黄河的河性在于生命的气势,一股扑面而来的雄浑气势。
三、写作 (50分 )
⑨黄河之水来自雪山冰峰,天然就拥有雪莲、灵芝的高贵、圣洁与不朽,带了雪域高原
20.当 生活让你感到乏味时,何不拥抱它,或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀;
特有的狂野和奔放。而九九八十一曲的险途,又使她积蓄了浑厚、包容的底蕴,千雕万塑出
当挫折让你感到沮丧时,何不拥抱它,或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石 许
百折不回、~吞吐风云的独特秉性和气势。那情形,一如日出带给万物以热情、感召和欢欣。
多 物,既然无法改变,何不拥抱它,或 会 现 不 “天地”事 许你 发 一个 一样的 。
⑩ 日出!人间最是黄河日出,一幕万古长新的奇景大观。
请以 《何不拥抱》为题目,写一篇作文。
① 河天吞吐之处,帆样的白渐呈一扇宝石红艳。俄顷,随着扇面缓缓收拢,宝石红徐
要求:①文体不限;②不得抄袭,不得套作;③不少于 6(X)字 (诗歌不少于30行 );
徐然浓烈、深重起来,红得像红灯笼映照的中国传统年夜,红得像我们胸中一团澎湃的激
④文中不 出现
,直 得 真实的
人名、学校名和地名。
情与希望 至红成一炉冲天的焰火。
@焰火的曲线和纹络状然分明、呼呼摇荡。兀然,红炉底部明灿灿地划出一道金弧 ,
这金弧拔节而长,一寸一寸地攀升,一弯一弯地丰圆。眨眼间,一炉焰火吸纳收回,灿然
语文试题第7页 (共 8页 ) 语文试题第 8页 (共 8页 )
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