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(共27张PPT)
15 一分钟
第1课时
钟
分钟、时钟、钟表
加一加：钅+中=钟
zhōnɡ
这个《一分钟》的故事，是关于一个小男孩的，他就是画面上那个低着头坐在座位上的小朋友，他的名字叫“元元”。
独体字，书写时要注意：两个“人”左右等大并排，分列于竖中线两边，横画平行，底横要写得长一些。
自读课文，要求读准字音，读通语句。
打哈欠　吃早饭　背书包　看手表　翻身　洗脸　叹气　低头
你会读这些短语和词语吗？
表示动作的时候，就读一声，如“背书包”。
bèi
bēi
表示身体的一部分时，就读四声，如“后背”。
活动二：读句子，给“背”字选择正确的读音，填一填。
小明背（ ）着书包坐在第一排，坐在小明背（ ）后的是小红，小红正在背（ ）书。
bēi
bèi
bèi
课中导学单
打哈欠　吃早饭　背书包　看手表　翻身　洗脸　叹气　低头
仔细看看这行词语，你们发现了什么？
“吃”“叹”都是口字旁，都和嘴有关。
这些词语都是做动作。
2.通读课文，读准字音。
钟
迟
背
灯
等
啊
决
定
已
经
位
表
将生字宝宝送回课文中读一读。
zhōnɡ
chí
bēi
dēnɡ
děnɡ
ɑ
jué
dìnɡ
yǐ
jīnɡ
wèi
biǎo
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
感受两个“一分钟”的重音和语速。
看图说一说，元元此时在想什么？
你是不是有时候也像元元那样起不来床？模仿着做一做这些动作吧！
齐读第5自然段，说说这个故事的结果是什么？
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
老
师
观察字形，说一说写这两个字时要注意哪些地方。
lǎo
shī
注意上部的“土”字要写得紧凑，横、竖笔画分别在横中线、竖中线上，下部的“匕”字要写得略宽，保持整个字的重心稳定。
左窄右宽，左部竖短，竖撇长，间距稍小，右部整体稍偏下，多竖等距，悬针竖最长。
第2课时
元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟，观察图片中他的表情，用一个词形容他的心情。
后悔
元元非常后悔。
齐读这句话。“非常”的意思是“____
_________”，表示元元后悔的程度很深。 你能从上文中找出元元为什么后悔吗？
十
分、特别
元元在文中叹了几次气？请找出来读一读。想一想，平时你遇到什么事情的时候会叹气？
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就（　　　 　 　）。
要是能及时通过路口，就（　　　 　 　）。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
根据课文内容说一说。
能及时通过十字路口了
能赶上公共汽车了
活动一：仿照例句，用“要是……就……”造句。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是_____________________，今天就不会被爸爸批评了。
要是_________，现在就_________________。
我昨天按时完成了作业
早点出发
已经到达目的地了
课中导学单
元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？
刚想走过去，红灯亮了。
他等了一会儿，才走过十字路口。
眼看就要到了，车子开了。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子。
读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。
沮丧
后悔
着急
“眼看”的意思是“____________”。
“等啊等”说明__________________。
你还能说出一个类似的短语吗？
马上、很快
动作持续的时间长
立刻、一眨眼。
带着对课文的理解再读一读第2、3自然段。
如果时间倒流，一切从头再来，元元会怎样做呢？
第二天，丁零零，元元的闹钟又响了，他……
活动二：读一读《时间歌》，说说应该怎样珍惜时间。
课中导学单
观察这些字在田字格中的位置。
灯
灯
车
车
站
站
课
课
独体字。书写时要注意撇折的撇画要稍长，穿过第一笔横的位置在竖中线偏左，三横大致要平行等距。
左右结构。书写时要注意“火”竖撇上段较正，点画位置恰当。
左右结构。左斜右正，左部立字旁紧凑靠上，作偏旁时末横变提，右部“占”字上展下收，平稳端庄。
左右结构。左窄右宽，言字旁的横折提在横中线起笔，折画与点画上下对齐，“果”字的“日”上宽下窄，注意三横等距，长横压在横中线上。
板书设计
起因 多睡一分钟
经过
结果
遇到了红灯
没有赶上车
迟到二十分钟
一分钟
时间宝贵
分秒必争
心情：非常后悔

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