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期末核心考点 有性生殖中的遗传信息传递
一．选择题（共11小题）
1．（2025春 宁波校级期中）某一实验室培育了一批基因型为Aa的果蝇种群，发现当提高环境温度时，含A基因的雄配子仅有具有受精能力，雌配子和含a基因的雄配子不受影响。当提高环境温度时，则该种群随机交配产生的子一代中aa基因型的个体比例为（　　）
A． B． C． D．
2．（2025春 宁波校级期中）番茄是雌雄同株的，番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性。R基因和r基因的本质区别是（　　）
A．在同源染色体上的位置不同
B．基因内部碱基配对方式不同
C．遗传时遵循的遗传规律不同
D．基因内部的碱基排序不同
3．（2025春 武汉期中）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），子代果蝇中长翅：截翅＝3：1。据此无法判断的是（　　）
A．长翅是显性性状还是隐性性状
B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C．该等位基因位于常染色体还是性染色体上
D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
4．（2025春 和平区校级期中）自然界中存在“自私基因”，即某一基因可以使同株的控制相对性状的另一基因的雄配子部分死亡，从而改变子代的性状表型的比例。某二倍体自花传粉植物中，R基因是这样的一种自私基因，Rr的亲本植株自交获得的F1三种基因型的比例为RR：Rr：rr＝3：4：1。则亲本植株自交产生雄配子时，含r的雄配子中有多少比例死亡（　　）
A． B． C． D．
5．（2025春 海淀区校级期中）果蝇的体色有黄身（A）、灰身（a），翅形有长翅（B）、残翅（b）。现用该两对相对性状的两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：1。下列叙述错误的是（　　）
A．果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律
B．亲本雄果蝇的基因型不可能为AABB
C．F2黄身长翅果蝇中基因型为AaBb的个体占
D．基因型为AaBb的雄果蝇的测交后代有3种表现型
6．（2025春 历下区校级期中）已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制，某生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为甲、乙两组进行了如表所示的实验，下列分析错误的是（　　）
组别 杂交方案 杂交结果
甲组 高产×低产 高产：低产＝7：1
乙组 低产×低产 全为低产
A．高产为显性性状，低产为隐性性状
B．可通过将甲组子代中的高产植株和低产植株相互杂交验证基因的分离定律
C．甲组高产亲本中杂合个体的比例是
D．甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为
7．（2025春 海淀区校级期中）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因A、a控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因B、b控制），以下是相关的两组杂交实验。根据下列实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是（　　）
实验（1）：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1
实验（2）：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1
A． B．
C． D．
8．（2025春 宁波校级期中）椎实螺是雌雄同体生物，可异体受精也可自体受精繁殖。它螺壳旋转方向有左旋和右旋的区分，将具有这对性状的纯合子进行正反交实验，结果如下：
实验一：♀左旋×♂右旋→F1呈左旋性状
实验二：♂左旋×♀右旋→F1呈右旋性状
不考虑基因突变和染色体变异等，为解释这一现象，某生物兴趣小组的同学提出如下假说：
假说1：该对性状由细胞核内的遗传物质控制，左旋为显性性状，个体的性状由母体的基因型决定，不受自身基因型的支配，即母性效应。
假说2：该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传，特点为母系遗传。
下列叙述错误的是（　　）
A．母性效应遵循孟德尔遗传定律
B．将实验一的F1自交得到F2，若F2全为左旋性状，则假说2正确
C．将实验二的F1自交得到F2，若F2全为左旋性状，则假说1正确
D．将C选项中F2自交得到F3，若F3出现3：1的分离比，则假说1正确
9．（2025春 北京校级期中）如图所示细胞来自同一生物体，以下说法中不正确的是（　　）
A．细胞①中含有8条染色体
B．图示细胞中有8条染色单体的是②③
C．细胞④说明这一定是雄性个体
D．动物睾丸中可能同时出现图中所示细胞
10．（2025春 北京校级期中）图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径，欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传，现用两种纯合叶片不含氰的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰，F1自交产生F2。下列有关分析错误的是（　　）
A．叶片细胞中的D、H基因都表达才能产生氰化物
B．推测亲本的基因型为DDhh和ddHH
C．推测F2中叶片含氰个体的基因型应为2种
D．若F2中含氰个体占，则两对基因独立遗传
11．（2025春 天津校级期中）拉布拉多犬个性忠诚，智商极高，深受人们的喜爱。其毛色有黑、黄、棕3种，受B、b和E、e两对等位基因控制。为选育纯系黑色犬，育种工作者利用纯种品系进行了杂交实验，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．B、b和E、e的遗传遵循基因的自由组合定律
B．F2黑色犬中基因型符合育种要求的个体占
C．F2黄色犬与棕色犬随机交配，子代中可获得纯系黑色犬
D．对F2的黑色犬进行测交，测交后代中可获得纯系黑色犬
二．解答题（共4小题）
12．（2025春 新城区校级期中）图甲、图乙为某二倍体雄性动物减数分裂过程中产生的两个细胞，图丙表示该动物减数分裂过程中不同时期染色体、染色单体和DNA数量的变化。
回答下列问题：
（1）在减数分裂前的间期，一部分的精原细胞体积增大，染色体复制，成为 　 　 细胞。复制后的每条染色体都由两条完全相同的 　 　 构成，连接在同一个着丝粒上。在细胞甲中，染色体1与染色体2是一对 　 　 。
（2）图丙中c表示的是 　 　 的数量，细胞乙处于图丙中的 　 　 时期，从Ⅲ→Ⅳ发生的染色体行为变化是 　 　 。
（3）细胞甲经分裂后产生了细胞乙。在细胞乙的染色体1上同时出现D、d基因，最可能的原因是 　 　 。
（4）细胞乙的子细胞染色体组成是 　 　 。
13．（2025春 江阴市校级期中）某植物的花色由位于2号染色体上的一对等位基因C1、C2决定，C1控制红色色素形成，C2控制黄色色素形成；两种色素同时存在时表现为橙色；若无色素形成，则表现为白色。
（1）该植物含C1的花粉粒呈长形、含C2的花粉粒呈圆形；另有一对等位基因A、a，含A的花粉粒遇碘变蓝色、含a的花粉粒遇碘变棕色。为探究这两对等位基因是否遵循自由组合定律，请补充完善下列实验思路。
a.选择基因型为 　 　 的植株，待开花后进行实验；
b.取该植株的花粉粒滴加碘液染色后制成临时装片进行显微观察。
c.预期结果并得出结论：若花粉出现 　 　 种类型，且比例为 　 　 ，则这两对等位基因遵循自由组合定律；否则不遵循。
（2）研究发现，当2号染色体上存在D基因时，该条染色体上色素基因的表达会被抑制，d基因不会对其产生影响。若某基因型为C1C2的植株开红花，请推测该植株2号染色体上相关基因的分布情况并将它画在方框内 　 　 。若该植物自交（不考虑互换），子代的表现型及比例为 　 　 。
（3）该植物的种皮颜色由基因E和e、F和f同时控制，显性基因E控制色素合成，且EE和Ee的效应相同，显性基因F淡化颜色的深度（F基因存在时，使E基因控制的颜色变浅），且具有累加效应。现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如图所示。
请根据结果进行分析并计算：亲本P1的基因型是 　 　 ，F2中种皮为白色的个体基因型为有 　 　 种，其中纯合子在白色个体中占 　 　 ，种皮为黄褐色的个体基因型是 　 　 ，若F2中黄褐色个体自由交配，则子代中黑色个体占 　 　 。
14．（2025春 海淀区校级期中）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验，如图。
（1）若亲本都是纯合子，则图中亲本基因型为 　 　 。
（2）图中F2结三角形果实的荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是 　 　 ；还有部分个体无论自交多少代，其后代表型仍然为三角形果实，这样的个体在F2中所占的比例 　 　 。
（3）现有2包基因型分别为AABB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用。
实验步骤：
①用2包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子。
②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子。
③F2种子长成植株后，按果实形状的表型统计植株的比例。
结果预测：
Ⅰ．如果F2中 　 　 ，则包内种子基因型为AABB；
Ⅱ．如果F2中 　 　 ，则包内种子基因型为aaBB。
15．（2025春 历下区校级期中）图1表示某果蝇细胞中染色体示意图，A/a、W/w表示相关染色体上的基因；图2表示该果蝇的细胞在分裂过程中，不同类型细胞内相关物质的数量变化。不考虑其他染色体上的基因，回答下列问题：
（1）图1对应果蝇的基因型是 　 　 ，该细胞中含有 　 　 对同源染色体。
（2）若图1细胞是果蝇的体细胞，则该细胞进行有丝分裂，其一个相对较完整的细胞周期可用图2中的细胞类型表示为：c→　 　 （用字母和箭头表示）。
（3）若图1细胞是果蝇的精原细胞，且在分裂时A基因与a基因所在的片段发生了互换。①A基因与a基因的分离发生的时期有 　 　 ；②X染色体与Y染色体的分离发生在图2中的 　 　 （填字母）细胞；③通过分裂，该细胞产生了一个基因组成为aY的精子，另外三个精子的基因组成为 　 　 。
期末核心考点 有性生殖中的遗传信息传递
参考答案与试题解析
一．选择题（共11小题）
1．（2025春 宁波校级期中）某一实验室培育了一批基因型为Aa的果蝇种群，发现当提高环境温度时，含A基因的雄配子仅有具有受精能力，雌配子和含a基因的雄配子不受影响。当提高环境温度时，则该种群随机交配产生的子一代中aa基因型的个体比例为（　　）
A． B． C． D．
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】A
【分析】分析题意可知：某一实验室培育了一批基因型为Aa的果蝇种群中，A的基因频率为50%，a的基因频率为50%。但是在改变饲养条件（提高环境温度）后，含A基因的雄配子活力下降，仅有50%具有受精能力，因此雄配子的比例为A、a。
【解答】解：雌雄配子随机结合产生后代。由于提高环境温度时，雄配子的比例为A、a，而雌配子的比例仍为A、a，所以个体间随机交配产生的下一代种aa基因型的个体比例为。
故选：A。
【点评】本题考查基因分离定律的相关计算，需要学生掌握基因分离定律的实质，能结合题干信息进行计算。
2．（2025春 宁波校级期中）番茄是雌雄同株的，番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性。R基因和r基因的本质区别是（　　）
A．在同源染色体上的位置不同
B．基因内部碱基配对方式不同
C．遗传时遵循的遗传规律不同
D．基因内部的碱基排序不同
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】归纳推理；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】D
【分析】绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此基因通常是有遗传效应的DNA片段。有些病毒的遗传物质是RNA，对这类病毒而言，基因就是有遗传效应的RNA片段。
【解答】解：基因是有遗传效应的DNA片段，而不同的DNA片段的碱基排序不同，所以R基因和r基因的本质区别是基因内部的碱基排序不同，所有基因的碱基配对方式都一样，R和r是等位基因，应该位于同源染色体的同一位置，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查了等位基因的知识，需要学生掌握等位基因的本质区别。
3．（2025春 武汉期中）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），子代果蝇中长翅：截翅＝3：1。据此无法判断的是（　　）
A．长翅是显性性状还是隐性性状
B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C．该等位基因位于常染色体还是性染色体上
D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】C
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【解答】解：A、长翅果蝇交配，子代果蝇中长翅：截翅＝3：1，可推出长翅为显性性状，A不符合题意；
B、不管控制长翅和截翅的等位基因位于常染色体上还是X染色体上，亲代雌蝇都是杂合子，B不符合题意；
C、不管该等位基因位于常染色体上还是X染色体上，后代性状表现都可能出现题述比例，故无法判断该等位基因的位置，C符合题意；
D、雌蝇的性染色体组成为XX，因此这对等位基因不管位于常染色体上还是X染色体上，都是成对存在的，D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查伴性遗传的相关知识，要求考生能利用分离定律判断显隐性和基因型的推断，能利用杂交实验结果去推测基因存在的位置，难度一般。
4．（2025春 和平区校级期中）自然界中存在“自私基因”，即某一基因可以使同株的控制相对性状的另一基因的雄配子部分死亡，从而改变子代的性状表型的比例。某二倍体自花传粉植物中，R基因是这样的一种自私基因，Rr的亲本植株自交获得的F1三种基因型的比例为RR：Rr：rr＝3：4：1。则亲本植株自交产生雄配子时，含r的雄配子中有多少比例死亡（　　）
A． B． C． D．
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】C
【分析】分离定律是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【解答】解：R基因是这样的一种自私基因，即R基因会使含r的雄配子部分死亡，因此，Rr的亲本植株自交获得的F1三种基因型的比例为RR：Rr：rr＝3：4：1。由于自私基因只对雄配子造成影响，而对雌配子没有影响，因此Rr产生的含有r的雌配子占比为，而自交后代中rr的比例为＝，说明r的雄配子占比为，说明雄配子R：r＝3：1，即含有r基因的雄配子有存活，即亲本Rr植株自交产生雄配子时，含r的雄配子中有死亡，C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力和计算能力。
5．（2025春 海淀区校级期中）果蝇的体色有黄身（A）、灰身（a），翅形有长翅（B）、残翅（b）。现用该两对相对性状的两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：1。下列叙述错误的是（　　）
A．果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律
B．亲本雄果蝇的基因型不可能为AABB
C．F2黄身长翅果蝇中基因型为AaBb的个体占
D．基因型为AaBb的雄果蝇的测交后代有3种表现型
【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】C
【分析】题意分析：由于某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：1，共有12种组合，12＝3×4，说明子一代产生的卵细胞是4种，能受精的精子的类型是3种，所以判断子一代的基因型是AaBb，两对等位基因遵循自由组合定律；如果雌雄配子都是可育的，则子二代A_B_：A_bb：aaB_：aabb＝9：3：3：1，A_B_是9份，实际上是5份，其他没有变化，又知某种精子没有受精能力，说明没有受精能力的精子的基因型是AB，则亲本的基因型为aaBB、AAbb。
【解答】解：A、F2的4种表现型比例为5：3：3：1，共有12种组合，12＝3×4，说明子一代产生的卵细胞是4种，能受精的精子的类型是3种，所以判断子一代的基因型是AaBb，两对等位基因遵循自由组合定律，A正确；
B、如果雌雄配子都是可育的，则子二代A_B_：A_bb：aaB_：aabb＝9：3：3：1，实际上A_B_的比例是，其他没有变化，说明没有受精能力的精子的基因型是AB，所以亲本雄果蝇的基因型不可能为AABB，B正确；
C、F2黄身长翅果蝇（AB）的基因型有AABb、AaBB、AaBb，因此双杂合子AaBb的比例为，C错误；
D、基因型为AaBb的雄果蝇产生的配子为Ab、aB、ab，其测交后代基因型为Aabb、aaBb、aabb，因此后代有3种表现型，D正确。
故选：C。
【点评】本题旨在考查基因的遗传定律及相关计算，解答本题的关键是分析题干中的F2出现4种类型且比例为5：3：3：1，确定该比例是9：3：3：1的变形，推导出无受精能力的精子基因组成为AB。
6．（2025春 历下区校级期中）已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制，某生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为甲、乙两组进行了如表所示的实验，下列分析错误的是（　　）
组别 杂交方案 杂交结果
甲组 高产×低产 高产：低产＝7：1
乙组 低产×低产 全为低产
A．高产为显性性状，低产为隐性性状
B．可通过将甲组子代中的高产植株和低产植株相互杂交验证基因的分离定律
C．甲组高产亲本中杂合个体的比例是
D．甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】数据表格；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】C
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【解答】解：A、根据甲组实验，高产与低产亲本杂交，子代高产：低产＝7：1，判断高产为显性性状，低产为隐性性状，A正确；
B、甲组子代中的高产植株和低产植株相互杂交，即测交，如果后代出现相应的分离比，就可以验证基因的分离定律，B正确；
C、假设高产由基因M控制，低产由基因m控制，甲组的杂交子代高产：低产＝7：1，即杂交子代低产的比例是，说明亲本高产植株产生m配子的比例是，进而推知，甲组高产亲本中杂合个体Mm的比例是，C错误；
D、甲组高产亲本中，只有杂合个体（Mm）自交才能产生低产子代（mm）个体，因甲组高产亲本中Mm的比例是，所以自交产生的低产子代个体的比例为，D正确。
故选：C。
【点评】考查基因分离定律和自由组合定律的实质及应用，学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，难度适中。
7．（2025春 海淀区校级期中）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因A、a控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因B、b控制），以下是相关的两组杂交实验。根据下列实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是（　　）
实验（1）：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1
实验（2）：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1
A． B．
C． D．
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】模式图；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】D
【分析】基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【解答】解：由实验（2）可知，乔化×乔化→矮化，说明乔化对矮化是显性，亲本基因型为Aa×Aa，蟠桃×蟠桃→圆桃，说明蟠桃对圆桃是显性，基因型为Bb×Bb，因此丙、丁的基因型为AaBb，丙丁后代出现两种表型乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1，说明两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，两对等位基因位于1对同源染色体上。实验（1）知，乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1，说明两对等位基因中A、B连锁在同一条染色体上，a、b连锁在同一条染色体上。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是抓住两个实验后代的性状分离比，尽管受两对基因控制，但是比例与一对性状相似，说明存在连锁现象。
8．（2025春 宁波校级期中）椎实螺是雌雄同体生物，可异体受精也可自体受精繁殖。它螺壳旋转方向有左旋和右旋的区分，将具有这对性状的纯合子进行正反交实验，结果如下：
实验一：♀左旋×♂右旋→F1呈左旋性状
实验二：♂左旋×♀右旋→F1呈右旋性状
不考虑基因突变和染色体变异等，为解释这一现象，某生物兴趣小组的同学提出如下假说：
假说1：该对性状由细胞核内的遗传物质控制，左旋为显性性状，个体的性状由母体的基因型决定，不受自身基因型的支配，即母性效应。
假说2：该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传，特点为母系遗传。
下列叙述错误的是（　　）
A．母性效应遵循孟德尔遗传定律
B．将实验一的F1自交得到F2，若F2全为左旋性状，则假说2正确
C．将实验二的F1自交得到F2，若F2全为左旋性状，则假说1正确
D．将C选项中F2自交得到F3，若F3出现3：1的分离比，则假说1正确
【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】B
【分析】据图实验结果分析，具有该对性状的纯合子进行正反交实验，正反交实验所得的F1表型不同，按照假说1：该对性状由细胞核内的遗传物质控制，左旋为显性性状，个体的性状由母体的基因型决定，不受自身基因型的支配，即母性效应。假设用D、d表示控制该性状的基因，则：
实验一：♀左旋DD×♂右旋dd→F1基因型为Dd，表型为左旋（与母本相同）。
实验二：♂左旋DD×♀右旋dd→F1基因型为Dd，表型呈右旋性状（与母本相同）。
按照假说2：该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传，特点为母系遗传。实验杂交后代表型均与母本相同。
【解答】解：A、母性效应受核基因控制，遵循孟德尔遗传定律，A正确；
B、若假说1正确，左旋为显性性状，假设用D、d表示控制该性状的基因，则实验一：♀左旋DD×♂右旋dd→F1基因型为Dd，让F1（Dd）左旋自交得到F2，那么F2全为左旋性状；若假说2正确，实验一的F1、F2均表现为左旋性状，故实验一的F1自交得到F2，若F2全为左旋性状，无法判断是母性效应还是母系遗传，B错误；
C、若假说1正确，左旋为显性性状，假设用D、d表示控制该性状的基因，实验二的F1基因型为Dd，表型呈右旋性状，F1自交得到F2，则F2全为左旋性状；若假说2正确，实验二的F1、F2全为右旋性状。故将实验二的F1自交得到F2，若F2全为左旋性状，则假说1正确，C正确；
D、若假说1正确，母性效应遵循孟德尔遗传定律，假设实验二中甲的基因型为AA，乙的基因型为aa，让F1（Aa）自交得F2，F2的基因型为1AA：2Aa：1aa，F2自交得到F3表现与各自母本一致，即为乙性状：甲性状＝3：1，若假说2成立，实验二的F1、F2、F3全为乙性状，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查基因分离定律的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
9．（2025春 北京校级期中）如图所示细胞来自同一生物体，以下说法中不正确的是（　　）
A．细胞①中含有8条染色体
B．图示细胞中有8条染色单体的是②③
C．细胞④说明这一定是雄性个体
D．动物睾丸中可能同时出现图中所示细胞
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减Ⅰ中期；③细胞含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，着丝粒已分裂，处于减Ⅱ后期。
【解答】解：A、细胞①中含有8条染色体，A正确；
B、上述细胞中有8条染色单体的是②③，而①④中着丝粒已分裂，不含染色单体，B正确；
C、④细胞不含同源染色体，着丝粒已分裂，处于减Ⅱ后期，并且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是次级卵母细胞，故细胞④说明不一定是雄性个体，C错误；
D、生殖器官中的细胞既能进行减数分裂，也能进行有丝分裂，因此动物睾丸中可能同时出现以上细胞，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10．（2025春 北京校级期中）图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径，欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传，现用两种纯合叶片不含氰的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰，F1自交产生F2。下列有关分析错误的是（　　）
A．叶片细胞中的D、H基因都表达才能产生氰化物
B．推测亲本的基因型为DDhh和ddHH
C．推测F2中叶片含氰个体的基因型应为2种
D．若F2中含氰个体占，则两对基因独立遗传
【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】模式图；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】C
【分析】基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代。
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：A、D基因表达产生的产氰糖苷酶能催化前体物转化为含氰糖苷，H基因表达产生的氰酸酶能催化含氰糖苷转化为氰化物，因此叶片细胞中的D、H基因都表达才能产生氰化物，A正确；
B、根据题图可知：含氰化物基因型为D_H_、不含氰化物基因型为D_hh、ddH_、ddhh。现用两种叶片不含氰化物的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰化物（D_H_），可推测双亲的基因型分别为DDhh和ddHH，B正确；
C、F1的基因型为DdHh，若控制氰化物合成的两对基因独立遗传，则其自交产生的F2中叶片含氰个体（D_H_）的基因型应有DDHH、DDHh、DdHH、DdHh共4种；若控制氰化物合成的两对基因不独立遗传，根据双亲的基因型分别为DDhh和ddHH，可得基因D和h连锁（位于同一条染色体上）、基因d和H连锁，此种情况下，F1自交产生的F2的基因型及其比例为DDhh：DdHh：ddHH＝1：2：1，F2中叶片含氰化物个体的基因型（DdHh）有1种，C错误；
D、若控制氰化物合成的两对基因独立遗传，F1的基因型为DdHh，则F2中D_H_：D_hh：ddH_：ddhh＝9：3：3：1，只有D_H_的个体的叶片中才含有氰化物，F2中含氰化物个体占，D正确。
故选：C。
【点评】此题考查的是基因的自由组合定律和基因对生物体性状的控制等知识点，属于考纲获取信息层次。基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状，有酶的催化相应的反应相应的物质才能生成。
11．（2025春 天津校级期中）拉布拉多犬个性忠诚，智商极高，深受人们的喜爱。其毛色有黑、黄、棕3种，受B、b和E、e两对等位基因控制。为选育纯系黑色犬，育种工作者利用纯种品系进行了杂交实验，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．B、b和E、e的遗传遵循基因的自由组合定律
B．F2黑色犬中基因型符合育种要求的个体占
C．F2黄色犬与棕色犬随机交配，子代中可获得纯系黑色犬
D．对F2的黑色犬进行测交，测交后代中可获得纯系黑色犬
【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】模式图；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】A
【分析】根据遗传图解可知，黑色个体F1基因型为（BbEe） 自由交配后代产生的个体中有三种毛色，F2的性状分离比为9：4：3，符合9：3：3：1的变式，说明两对基因B、b和E、e的遗传符合基因的分离定律和自由组合定律，其中黄色的基因型为（B_ ee和bbee或者bbE_和bbee），棕色基因型为（bbE_ 或者B_ ee），黑色基因型为（B_ E_ ），根据题干信息可以进行分析答题。
【解答】解：A、由分析可知，B、b和E、e的遗传符合基因的分离定律和自由组合定律，A正确；
B、F2中黑色犬的基因型有BBEE、BbEe、BBEe、BbEE四种，其中黑色纯合子BBEE占，B错误；
C、F2中黄色犬（B_ ee和bbee或者bbE_和bbee）与棕色犬（bbE_ 或者B_ ee）随机交配，其后代中不会出现基因型为BBEE的个体，因此不能获得黑色纯种个体，C错误；
D、对F2黑色犬测交（与bbee杂交），其后代都含有b和e基因，因此不会出现纯系黑色犬BBEE个体，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的实质，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
二．解答题（共4小题）
12．（2025春 新城区校级期中）图甲、图乙为某二倍体雄性动物减数分裂过程中产生的两个细胞，图丙表示该动物减数分裂过程中不同时期染色体、染色单体和DNA数量的变化。
回答下列问题：
（1）在减数分裂前的间期，一部分的精原细胞体积增大，染色体复制，成为 　初级精母　 细胞。复制后的每条染色体都由两条完全相同的 　姐妹染色单体　 构成，连接在同一个着丝粒上。在细胞甲中，染色体1与染色体2是一对 　同源染色体　 。
（2）图丙中c表示的是 　DNA　 的数量，细胞乙处于图丙中的 　Ⅲ　 时期，从Ⅲ→Ⅳ发生的染色体行为变化是 　着丝粒分裂，染色体一分为二，分别移向细胞两极　 。
（3）细胞甲经分裂后产生了细胞乙。在细胞乙的染色体1上同时出现D、d基因，最可能的原因是 　同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换　 。
（4）细胞乙的子细胞染色体组成是 　AD　 。
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】图文信息类简答题；减数分裂；理解能力．
【答案】（1）初级精母；姐妹染色单体；同源染色体
（2）DNA；Ⅲ；着丝粒分裂，染色体一分为二，分别移向细胞两极
（3）同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换
（4）AD
【分析】图丙表示该动物细胞减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数量，可以判断Ⅰ是减数第二次分裂后期，Ⅱ可以表示减数分裂第一次分裂前、中、后期、中期，Ⅲ是减数第二次分裂前、中期，Ⅳ可以表示减数第二次分裂末期结束。
【解答】解：（1）在减数分裂的间期，一部分的精原细胞体积增大，染色体复制，称为初级精母细胞进入减数第一次分裂。间期复制过后每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单体构成，连接在同一个着丝粒上。同源染色体是指形状大小相同，携带的基因控制同一对相对性状，其中一条来自母方一条来自父方，同源染色体在减数第一次分裂前期发生联会组成一个四分体，因此图甲中的染色体1和染色体2为一对同源染色体。
（2）图丙中b在Ⅱ时期出现，Ⅳ时期消失，因此b为染色单体，c在Ⅱ中也出现加倍的现象，因此可判断c为DNA，a为染色体；细胞乙中同源染色体消失，染色体较于细胞甲减半，此时细胞中染色体：DNA：姐妹染色单体＝1：2：2，因为对照丙图应该为Ⅲ减数第二次分裂前、中期；从Ⅲ→Ⅳ发生的b姐妹染色体单体消失，姐妹染色单体在减数第二次分裂后期时消失，因此此时染色体的行为有着丝粒分裂，染色体一分为二，分别移向细胞两极。
（3）细胞甲经过分裂后形成乙，在细胞乙的染色体1上同时出现D、d基因，原因可能有基因D突变为d，或染色体1染色体2在发生联会时，同源染色体非姐妹染色单体直接发生交叉互换导致，但基因突变具有低频性，因此最有可能发生的是同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。
（4）细胞乙的子细胞中大小染色体的颜色应该与乙细胞中大小染色体的颜色一致，因此形成的两个子细胞染色体应该为含D的浅色染色体+深色染色体和含d的白色染色体+深色染色体，AD正确，BC错误；
故选：AD。
故答案为：
（1）初级精母；姐妹染色单体；同源染色体
（2）DNA；Ⅲ；着丝粒分裂，染色体一分为二，分别移向细胞两极
（3）同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换
（4）AD
【点评】本题考查减数分裂相关内容，涉及知识点较为全面，但难度不大，考生根据已学知识联系题干信息解答即可。
13．（2025春 江阴市校级期中）某植物的花色由位于2号染色体上的一对等位基因C1、C2决定，C1控制红色色素形成，C2控制黄色色素形成；两种色素同时存在时表现为橙色；若无色素形成，则表现为白色。
（1）该植物含C1的花粉粒呈长形、含C2的花粉粒呈圆形；另有一对等位基因A、a，含A的花粉粒遇碘变蓝色、含a的花粉粒遇碘变棕色。为探究这两对等位基因是否遵循自由组合定律，请补充完善下列实验思路。
a.选择基因型为 　AaC1C2　 的植株，待开花后进行实验；
b.取该植株的花粉粒滴加碘液染色后制成临时装片进行显微观察。
c.预期结果并得出结论：若花粉出现 　4　 种类型，且比例为 　1：1：1：1　 ，则这两对等位基因遵循自由组合定律；否则不遵循。
（2）研究发现，当2号染色体上存在D基因时，该条染色体上色素基因的表达会被抑制，d基因不会对其产生影响。若某基因型为C1C2的植株开红花，请推测该植株2号染色体上相关基因的分布情况并将它画在方框内 　　 。若该植物自交（不考虑互换），子代的表现型及比例为 　白花：红花＝1：3　 。
（3）该植物的种皮颜色由基因E和e、F和f同时控制，显性基因E控制色素合成，且EE和Ee的效应相同，显性基因F淡化颜色的深度（F基因存在时，使E基因控制的颜色变浅），且具有累加效应。现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如图所示。
请根据结果进行分析并计算：亲本P1的基因型是 　eeFF　 ，F2中种皮为白色的个体基因型为有 　5　 种，其中纯合子在白色个体中占 　　 ，种皮为黄褐色的个体基因型是 　EEFf、EeFf　 ，若F2中黄褐色个体自由交配，则子代中黑色个体占 　　 。
【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】（1）AaC1C2 4 1：1：1：1
（2） 白花：红花＝1：3
（3）eeFF 5 EEFf、EeFf
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物，在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【解答】解：（1）分析题意，为探究这两对等位基因是否遵循自由组合定律，一般最简便的方法为自交，而题意所给该植物的两种性状可以直接通过观察花粉粒区分，所以可用花粉鉴定法，通过观察双杂合子（AaC1C2）产生雄配子（花粉粒）的表现型及比例即可。若遵循自由组合定律，双杂合子（AaC1C2）的父本可以产生四种花粉，且比例为1：1：1：1，若不遵循，只能产生两种花粉。故实验步骤为：a．选择基因型为AaC1C2（双杂合子）的植株待开花后进行实验；b．取该植株的花粉粒（AC1、AC2、aC1、aC2）滴加碘液染色后制成临时装片进行显微观察。c．若花粉出现4种类型（蓝色长形、棕色长形、蓝色圆形、棕色圆形），且比例为1：1：1：1，则这两对等位基因遵循自由组合定律；否则不遵循。
（2）研究发现，当2号染色体上存在D基因时该条染色体上色素基因的表达会被抑制，d基因不会对其产生影响。基因型为C1C2的植株开红花，说明控制黄色色素形成的基因C2被抑制，即C2和D在同一条2号染色体上，控制红色色素形成的C1基因正常表达，说明C1和d在同一条2号染色体上。如图所示：。若不考虑互换，该植物可以产生两种配子（C2D和C1d），故该植物自交，后代基因型为1C2C2DD、2C1C2Dd、1C1C1dd，由于无色素形成，则表现为白色，故子代的表现型及比例为白花：红花＝1：3。
（3）由遗传实验图可知，子二代的表现型及比例是黑色：黄褐色：白色＝3：6：7，是9：3：3：1的变形，因此2对等位基因遗传遵循自由组合定律，且子一代的基因型是EeFf；又知E基因控制色素合成（E基因为显性基因——出现色素，EE和Ee的效应相同），F为修饰基因，淡化颜色的深度，因此E_ff表现为黑色，E_Ff表现为黄褐色，E_FF、eeff、eeF_表现为白色，F2中种皮为白色的个体基因型为有5种，其中纯合子在白色个体中占；P2亲本黑色的基因型是EEff，且子一代的基因型是EeFf，因此P1白色亲本基因型是eeFF。E_Ff表现为黄褐色，F2中种皮为黄褐色的个体基因型为EEFf、EeFf。E_ff表现为黑色，种皮为黑色的个体基因型有2种，分别为EEff、Eeff。若F2中黄褐色个体自由交配配子类型及比例为EF、Ef、eF、ef＝2：2：1：1，因此子代中黑色个体占。
故答案为：
（1）AaC1C2 4 1：1：1：1
（2） 白花：红花＝1：3
（3）eeFF 5 EEFf、EeFf
【点评】本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。
14．（2025春 海淀区校级期中）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验，如图。
（1）若亲本都是纯合子，则图中亲本基因型为 　AABB和aabb　 。
（2）图中F2结三角形果实的荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是 　AaBb、Aabb和aaBb　 ；还有部分个体无论自交多少代，其后代表型仍然为三角形果实，这样的个体在F2中所占的比例 　　 。
（3）现有2包基因型分别为AABB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用。
实验步骤：
①用2包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子。
②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子。
③F2种子长成植株后，按果实形状的表型统计植株的比例。
结果预测：
Ⅰ．如果F2中 　三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为3：1　 ，则包内种子基因型为AABB；
Ⅱ．如果F2中 　三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为1：1　 ，则包内种子基因型为aaBB。
【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．
【答案】（1）AABB和aabb
（2）AaBb、Aabb和aaBb；
（3）三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为3：1；三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为1：1
【分析】分析题图可知：三角形果实个体和卵圆形果实个体杂交，后代所结果实皆为三角形，则三角形为显性，F2代中三角形果实：卵圆形果实≈15：1，符合孟德尔两对相对性状杂交实验中双杂合子自交比例9：3：3：1的变形（9+3+3）：1，可知纯隐性（基因型为aabb）为卵圆形，其余皆为三角形。
【解答】解：（1）F2中三角形：卵圆形＝301：20≈15：1，是“9：3：3：1”的变式，说明荠菜果实形状的遗传受两对等位基因控制，且它们的遗传遵循基因的自由组合定律。由此还可推知F1的基因型为AaBb，三角形的基因型为A_B_、A_bb、aaB__，卵圆形的基因型为aabb，则亲本的基因型是AABB和aabb。
（2）个体自交后发生性状分离，也就是自交后代会出现三角形和卵圆形，这样个体基因型应同时具有a和b，即AaBb、Aabb和aaBb。图中F2三角形果实荠菜中，如果一对等位基因为显性纯合，则无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体基因型为：AABB、AABb、AaBB、AAbb、aaBB，在F2三角形果实荠菜中的比例为。
（3）基因型分别为AABB和aaBB的荠菜种子与基因型为aabb的卵圆形个体杂交的F2代的表现型情况是有所不同的，所以基因型分别为AABB和aaBB的三角形个体与基因型为aabb的卵圆形个体杂交的子一代再与基因型为aabb的卵圆形个体杂交的后代情况也是有所不同的，据此进行实验设计。
I、若包内种子基因型为AABB，则与卵圆形果实种子长成的植株aabb杂交，得到的F1种子为AaBb，F1种子长成的植株再与卵圆形果实种子长成的植株aabb杂交，得到的F2种子为AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，即F2三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为3：1。
Ⅱ、若包内种子基因型为aaBB，则与卵圆形果实种子长成的植株aabb杂交，得到的F1种子为aaBb，F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株aabb杂交，得到的F2种子为aaBb：aabb＝1：1，即F2三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为1：1。
故答案为：
（1）AABB和aabb
（2）AaBb、Aabb和aaBb；
（3）三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为3：1；三角形果实与卵圆形果实植株的比例约为1：1
【点评】解答本题的关键是：根据F2的表现型及其比例，确定三角形果实和卵圆形果实可能的基因型，并在此基础上，判断可稳定遗传的三角形果实的基因型。
15．（2025春 历下区校级期中）图1表示某果蝇细胞中染色体示意图，A/a、W/w表示相关染色体上的基因；图2表示该果蝇的细胞在分裂过程中，不同类型细胞内相关物质的数量变化。不考虑其他染色体上的基因，回答下列问题：
（1）图1对应果蝇的基因型是 　AaXWY　 ，该细胞中含有 　4　 对同源染色体。
（2）若图1细胞是果蝇的体细胞，则该细胞进行有丝分裂，其一个相对较完整的细胞周期可用图2中的细胞类型表示为：c→　b→a→c　 （用字母和箭头表示）。
（3）若图1细胞是果蝇的精原细胞，且在分裂时A基因与a基因所在的片段发生了互换。①A基因与a基因的分离发生的时期有 　减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期　 ；②X染色体与Y染色体的分离发生在图2中的 　b　 （填字母）细胞；③通过分裂，该细胞产生了一个基因组成为aY的精子，另外三个精子的基因组成为 　AY、AXW、aXW　 。
【考点】细胞的减数分裂；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．
【专题】图文信息类简答题；正推法；对比分析法；减数分裂；基因分离定律和自由组合定律；理解能力．
【答案】（1）AaXWY 4
（2）b→a→c
（3）减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期 b AY、AXW、aXW
【分析】题图分析：
图1：依题意，图1表示某果蝇细胞中染色体示意图，结合图中染色体组成判定，该果蝇为雄性果蝇。
图2：依题意，图2表示该果蝇的细胞在分裂过程中，不同类型细胞内相关物质的数量变化。结合图2中数据，可判断：a表示细胞处于有丝分裂后期，b表示细胞处于减数分裂Ⅰ或有丝分裂前期、中期，c表示细胞处于减数分裂Ⅱ后期或有丝分裂结束产生的子细胞，d表示细胞处于减数分裂Ⅱ前期和中期，e表示精细胞。
【解答】解：（1）据图可知，A/a位于常染色体上，W/w位于X染色体上，图1果蝇的基因型是AaXWY，同源染色体是指形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，图1细胞中含有4对同源染色体，分别是Ⅱ﹣Ⅱ、Ⅲ﹣Ⅲ、Ⅳ﹣Ⅳ、X﹣Y。
（2）对于有丝分裂，细胞周期包括分裂间期和分裂期。分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，DNA含量会加倍，染色体数不变；分裂期又包括前期、中期、后期和末期，后期着丝粒分裂，染色体数加倍，末期结束后细胞一分为二，染色体数和DNA含量恢复到体细胞水平。如果图1细胞是果蝇的体细胞，体细胞主要是通过有丝分裂进行增殖。结合图2中数据，可判断：a表示细胞处于有丝分裂后期，b表示细胞处于减数分裂Ⅰ或有丝分裂前期、中期，c表示细胞处于减数分裂Ⅱ后期或有丝分裂结束产生的子细胞，d表示细胞处于减数分裂Ⅱ前期和中期，e表示精细胞。细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。故用图2中的细胞类型表示该细胞一个相对较完整的细胞周期顺序可写为c→b→a→c。
（3）①若图1细胞是果蝇的精原细胞，且在分裂时A基因与a基因所在的片段发生了互换，那么 A和a这对等位基因既存在于同源染色体上，又存在于姐妹染色单体上。正常情况下，等位基因A/a的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，但由于A基因与a基因所在片段在分裂时发生了互换，故在减数分裂Ⅱ后期，A基因与a基因也会随着姐妹染色体的分离而发生分离。因此，A基因和a基因的分离发生在减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ的后期。
②X染色体与Y染色体是同源染色体，在减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，X染色体与 Y染色体分离。在图2中，b细胞处于减数分裂Ⅰ过程，所以X染色体与Y染色体的分离发生在图2中的b细胞。
③图1细胞的基因型为AaXWY，复制后为AAaaXWXWYY，由于减数分裂Ⅰ时A基因与a基因所在的片段发生了互换，且产生了一个基因型为aY的精子，可知通过减数分裂Ⅰ形成的两个次级精母细胞的基因型分别为AaXWXW和AaYY，通过减数分裂Ⅱ产生的4个精子的基因型分别为AXW、aXW、AY、aY，因此另外三个精子的基因型为AY、AXW、aXW。
故答案为：
（1）AaXWY 4
（2）b→a→c
（3）减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期 b AY、AXW、aXW
【点评】本题围绕果蝇细胞，综合考查了遗传学多个核心知识点，如细胞基因型判定、同源染色体识别、有丝分裂细胞周期及减数分裂过程中基因和染色体的行为变化。学生要认真观察图1中染色体形态、基因位置，准确判定基因型和同源染色体对数，不能遗漏基因或看错染色体关系。对于图2，要清晰理解各细胞类型对应的分裂时期，明确染色体数和核DNA数变化代表的意义；另外还需将细胞分裂（有丝分裂和减数分裂）、基因与染色体关系等知识紧密联系。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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