资源简介

(共20张PPT)
冀教版（2024）
数学 一年级
上
第5课时 连加
第四单元 20以内的加法
情境导入
认真观察图片,你能从中找出什么数学信息,提出什么用加法计算的问题 如果用连加,你会怎样列式计算呢
情境导入
举例：
问题：奶奶院子里有2只公鸡,有5只母鸡,有1只孵小鸡的母鸡,奶奶家一共有多少只鸡
解答：2+5+1=8。
探究新知
任务1：探究连加的计算方法
三种鹿一共有多少只？
探究新知
（1）要想求出一共有多少只鹿,就是把这三种鹿的数量加起来。3+5=8,8+7=15。
（2）把三个数合起来先算3+7=10,再算10+5=15。先观察这三个数中3和7合起来凑成10,然后
再用10加5等于15。
探究新知
（3）三个数相加可以写成连加算式,按照从左到右的顺序计算。但是就如刚才的同学所说,三个数中如果有能凑成10的,可以先算这两个数的和,然后和第三个数相加,这样计算会更简便。
探究新知
任务2：课堂练习
试一试。
一共有多少条金鱼？
8
6
5
19
探究新知
练一练。
提出数学问题，并解答。
原本计划有多少人来晨练？
6+7+3=16
探究新知
18
17
20
17
15
17
17
14
19
探究新知
把信投进合适的邮箱。
知识点1
用多种方式求三部分的总数
1．一共有多少朵蘑菇？
11
11 15
10
10 15
11
15
10
15
点拨：要求一共有多少朵蘑菇，就是把左边、中间和右边的三部分蘑菇合起来，列连加算式解答。计算连加运算时，要按一定的顺序进行计算，也就是先算前两个数，再用所得的结果与第三个数相加。
1
2
3
4
知识点2
连加计算
2．算一算。
2＋5＋6＝ 4＋4＋8＝
3＋4＋7＝ 7＋8＋3＝
4＋6＋5＝ 6＋9＋4＝
5＋8＋6＝ 8＋7＋2＝
13
16
14
18
15
19
19
17
1
2
3
4
3．看图列式计算。
(1) (2)
提升点
解决连加的问题
6 ＋ 4 ＋ 2 12
5 ＋ 4 ＋ 2 11
1
2
3
4
4．一共有多少人？
点拨：由题意可知，蓝蓝左边有 8 人，右边有7 人，再加上蓝蓝自己，就是一共的人数。
8 ＋ 1 ＋ 7 16
1
2
3
4
课堂总结
这节课,我们学习了能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。谁能说说在连加时怎样计算会更简便
感谢观看
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