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(共46张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
上
第2节 8，9的认识和加减法
第二单元 走进花果山——6～10数的认识和加减法
创设情境，谈话引入
小朋友们，你们从图中看到了什么？
创设情境，谈话引入
猴子、蝴蝶、桃子、小朋友……
创设情境，谈话引入
你可以提出什么数学问题来呢？
创设情境，谈话引入
一共有几只小猴子？一共有几只蝴蝶？一共有几个桃子？一共有几个小朋友？
探究新知
想知道有几只猴子，可以用什么办法呢？
探究新知
数一数。
探究新知
如果一只小猴子用一个小圆片来表示，那么这些小猴子用几个小圆片来表示呢？
8个。
探究新知
这8个小圆片，在数学上我们用数字几来表示？
8
探究新知
你觉得数字8像什么？试着写一写吧！
像葫芦。
探究新知
你可以试着用数字8来说一句话吗？
我有8支铅笔。
我有8个好朋友。
探究新知
桃子有多少个呢？
探究新知
数一数，看它有几个，并用小圆片摆一摆，再想一想应该用数字几来表示。
探究新知
桃子有9个，用数字9表示。
探究新知
你觉得数字9像什么？试着写一写吧！
像哨子。
探究新知
你可以试着用数字9来说一句话吗？
我有9张彩纸。
我有9颗葡萄。
探究新知
“8”和“9”都很了不起，能表示很多事物的数量。试一试，你可以拨出8个和9个珠子吗？
探究新知
通过拨这些珠子，你有什么发现呢？
一个比一个多1。
7再拨一个是8，8再拨一个是9。
8小于9，9大于8。
探究新知
你可以试试再用8或9说一句话吗？
我买了8个苹果。
我有9颗糖。
我们一起再规范的写一写这两个数字吧！
探究新知
一共有几只蝴蝶？从前往后数，第8只蝴蝶的翅膀是什么颜色？
探究新知
一共有9只蝴蝶。第8只蝴蝶的翅膀是粉红色的。
探究新知
说说看，你是怎么判断的？
从前面数第1个、第2个、第3个、第4个、第5个、第6个、第7个、第8个，看图发现第8只蝴蝶的翅膀是粉红色的。
8、9还可以表示第8、第9。
探究新知
把8个 分成两堆，可以有几种分法？
1和7，2和6，3和5，4和4。
探究新知
怎么列算式表示？
1+7=8
探究新知
对于这个算式，你是怎么观察得到的？
按从左到右的顺序观察得到的。
探究新知
对于这幅图，我们还可以按什么顺序观察呢？怎么列式子？
还可以按从右到左的顺序观察。7+1=8
探究新知
同一幅图，为什么可以列出两道不同的加法算式呢？
因为观察顺序不同，摆放位置不同，所以可以列出两道不同的加法算式。
探究新知
这两个加法算式有什么特点？有什么相同？有什么不同？
等号后面的数相同，等号前面两个数的位置不同。
探究新知
这两个加法算式有什么特点？有什么相同？有什么不同？
在加法中，相加的两个数互换位置，得数不变。
探究新知
把左边的小方块分出去，还剩几个？怎么列式子？
8-1=7
探究新知
如果不看图，你是怎么算出得数的？
8可以分成1和7。
探究新知
这次把右边的小方块分出去，还剩几个？怎么列式子？
8-7=1
探究新知
如果不看图，你是怎么算出得数的？
8可以分成7和1。
探究新知
同一幅图，为什么可以列出两道不同的减法算式呢？
因为观察顺序不同，摆放位置不同，所以可以列出两道不同的减法算式。
探究新知
这两个减法算式有什么特点？有什么相同？有什么不同？
最前面的数相同，后面的两个数的位置不同。
探究新知
这两个减法算式有什么特点？有什么相同？有什么不同？
最前面的是总数。当总数减去左边的部分，就等于右边的部分；当总数减去右边的部分，就等于左边的部分。
巩固练习，能力提升
巩固练习，能力提升
8
5
巩固练习，能力提升
6
6
3
巩固练习，能力提升
7
2
9
2
7
9
9
7
2
2
9
7
3
5
8
3
5
8
8
8
3
3
5
5
巩固练习，能力提升
6
3
7
1
全课总结，回顾梳理
经过这次学习，你有什么收获呢？
认识了8和9。
学会了写8和9。
学会了怎样算8和9的加减法。
学会了与小组同学合作学习。
感谢观看
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