资源简介

(共35张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
上
第4节 10的认识和加减法
第二单元 走进花果山——6～10数的认识和加减法
情境引入
情境引入
同学们，你们从这幅图里看到了什么？
我看到了猴子在摘桃子。
我看到了一只猴子摘了9个桃子。
我看到了还有一只猴子只有1个桃子。
情境引入
你能提出什么数学问题？
情境引入
9+1=？
10个桃子分成两堆，可以怎样分？
情境引入
探究新知
活动1：引导探究，初步认识10
1.9个再添上1个是多少个？
探究新知
2.比大小。
你会写10吗？
探究新知
3.写10。
探究新知
10和我们之前学过的数有什么不一样呢？
探究新知
10是一个特殊的数，由数字1和0组成，书写时占两格。
探究新知
探究新知
活动2：探究学习，深入了解10
找一找生活中的10，看看有什么发现。
1.找10。
探究新知
探究新知
2.自由表征10。
你能用自己的方式表示出10吗？
探究新知
探究新知
10个一是1个十。
探究新知
探究新知
为什么1颗珠子在个位上表示“1”，在十位上表示“10”呢？
探究新知
数字1在十位，表示1个十，数字1在个位，表示1个一。
活动3：探究学习10的分与合和加减法
探究新知
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
4
6
10
5
5
探究新知
你能用表格记录10的分与合吗？
10 9 8 7 6 5
1 2 3 4 5
探究新知
游戏：对口令记10的分与合
1、9、1、9好朋友，
2、8、2、8手拉手，
3、7、3、7真亲密，
4、6、4、6一起走，
5、5正好凑成一双手。
探究新知
巩固练习，能力提升
1
10
看图写数。
巩固练习，能力提升
9
巩固练习，能力提升
巩固练习，能力提升
6
4
4
10
10
6
10
6
6
4
4
10
巩固练习，能力提升
5
5
10
全课总结，回顾梳理
同学们，你们这节课有什么收获？
我认识了10。
我学会了写10。
我知道了10个一是1个10。
全课总结，回顾梳理
我知道了10的分合。
感谢观看
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