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核心素养期末卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、根据拼音写词语。(7分)
家乡人情美。互相帮助sī kōng jiàn guàn ，来到这
你一定不会觉得wú liáo ，看到孩子们捉鸣蝉，逗xī shuài ，
你会放下所有fáng yù 加入他们。
家乡风景美。jiē 心钟楼上的石英钟一刻不停地转动chǐ lún
翠岛湖凉风xí 来， 让人心旷神怡。
二、用“竟”字组成不同的词语填空。 (4分)
一日清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。鲁滨逊出门一看，( )有一艘英国船只停泊在附近。鲁滨逊走上前一探( )。他发现，水手们胆大妄为，( )绑架船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长。鲁滨逊向船长提出了带他回国的请求。( )鲁滨逊对自己有救命之恩，船长就答应了他的请求。
三、选择题。(14分)
1、下列加点字注音及词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.搅和(huo) 薄雾(bó) 骆驼 腊八粥
B.畜养(chù) 剔除(tì) 避免 严竣
C.弓缴(zhuó) 剥削(xiāo) 魔鬼 丑恶
D.倾覆(qīn) 彻底(chè) 防卸 敏锐
2、下列选项中，加点字解释错误的一项是( )。(2分)
A.虽与之俱学，弗若之矣(不)
B.时宰主之独参政。周公必大；不以为然(对，正确)
C.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤(热水)
D.声泪俱下(可以)
3、下列句子中，修辞手法与“过去的日子如轻烟，被微风吹散了。”不一样的一句是( )。(2分)
A.大漠沙如雪，燕山月似钩。
B.我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。
C.忽然从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。
D.那乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。
4、下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A.通过六年的小学语文学习，使我掌握了许多知识，提高了语文素养。
B.能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。
C.我们要养成爱读书，让书香浸润心灵。
D.故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
5、下列句子中，标点符号使用有错误的一项是( )。(2分)
A.我投了稿，作文题目叫“补考”，是篇很长的作文。
B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
D.起床、涮牙、吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
6、课文中有许多涉及传统文化的内容，下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.《北京的春节》内容安排有序，详略得当，重点部分细致描绘，突出了老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。
B.阅读《竹节人》，如果想了解竹节人如何制作，就要特别注意文中写“我们”投玩具的部分。
C.《京剧趣谈》由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面。实，实中有虚的特点，以及在动作造型方面的独特之处。
D.《学弈》通过讲述一个完整的小故事，事中见理，告诉我们只有专心致志才能有所成就。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、以“为人民服务”为中心，照样子，把句子补充完整。 (2分)
假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是 ，我将 ；假如我是 ，我将 。
2、学校的操场上，同学们正在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿
，树叶 ，树上的鸟儿 ，同学们的脸上也 。(根据情境补全句子，注意写出对身边事物的感受)(2分)
3、用修改符号修改病句。(1个错别字，1处错标点，2处病句。) (4分)
又是一年毕业季，学校以《我的童年不散场》为主题，开展“忆母校、念师恩、“忆
母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生崖画上了圆满的句号。以合
唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，畅想未来，回忆过去，感恩师长，感恩母校。
五、根据所学内容填空。(10分)
1、诗言情：“ ， 。” 是王维对元二的依依惜别情；“ ，明月何时照我还” 是王安石的一片思乡情。诗言志：“ ，要留清白在人间”彰显节操； “ ，任尔东西南北风”是一种坚韧。
2、面对父母，行孝要趁早，不要等到“ ， ”。时留遗憾；面对益友，要心怀感激，虚心接受他们的批评和建议，因为“
， 。”
3、在语文生活中我学到了很多知识，《鲁滨逊漂流记》的作者是 国的 。我觉得鲁滨逊的 和 值得我们学习。 《匆匆》是著名作家 的散文，读后让我想起了诗句：“ ，
。” 《有的人》是诗人 为纪念 逝世十三周年写的一首诗，当我读到“骑在人们头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他!”，我想起了诗句：“ , 。”
阅读理解
非连续性文本阅读。(8分)
材料一：近年来，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首远的出行交通工具，那么，高铁为何如此受旅客们的青睐呢
从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅途时间，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏”快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。
坐过高铁的人都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲， 细求尽善尽美。不仅提供无线 wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品， 而且问刀座还有乘务员贴心服务。
说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的出行千里仅几百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务， 货运价格也低、快递行业， 而且朝发夕至，效率可见一斑了。
材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统 ，实现百分之百的“中国创造”。
目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规格最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。
材料三：4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北的高铁为例，调整前二等座执行票价为71.5元，调整后为84.5元，上涨28%；一等座由85.5元调整至134元，上涨57%。
材料四：以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表
车次 出发/到达时间 出发/到达车站 历时 参考票价
G1611 13:46/14: 40 (过)莆田/厦门北(终) 54分钟 一等座 二等座
78.00元 49.00元
1、根据材料一的有关内容，说说中国高铁受旅客青睐的原因。(2分)
2、下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。 ( )
(2)调价后，福州至厦门北高铁二等座涨幅明显高于一等座。 ( )
(3)我国高铁技术实现了“引进技术——中国创造——中国制造”的三阶段发展。( )
(4)中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。 ( )
3、根据下图和材料四提供的信息，请你把下面的广播稿补写完整，向乘客介绍G1611次列车从莆田到厦门北这段行程运行的时间和路线。(2分)
各位乘客朋友们，你们好！欢迎乘坐G1611次列车。本次列车
。祝乘客朋友们一路平安。
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
为人民服务(节选)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、选段的中心观点是： 。(1分)
2、填写表格。(2分)
论证方法 例句摘抄 作用分析
道理论证 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 引用名言，增强论证说服力。
对比论证 “为人民利益而死……就比鸿毛还轻。” 1.
举例论证 “张思德同志是为人民利益而死的……” 2.
3、“泰山”比喻 ;“鸿毛”比喻
。(2分)
4、结合选段，说说新时代青少年如何传承“为人民服务”的精神。(2分)
5、除了张思德，你还知道哪些为人民利益而牺牲的革命先烈 请列举一位并简述事迹。(2分)
八、现代文阅读理解。(10分)
可以吃的书
人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。
在1976 年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被理10，小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达 10 天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的 10天。
书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度因又“”况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与首通的书有什么区别呢
原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为“可以吃的书”。
这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友边吃学习，是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。
这种“书”将营养浓缩在“书”中，因此营养非常丰富。一页长21 厘米，宽20 厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于 250 克新鲜蔬菜的营养。
朋友们，你喜欢这种“书”吗 在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！看“书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！
1、根据上下文理解下列词语的意思。(2分)
(1)猎奇:
(2)不知不觉:
2、“科学家们还根据原料的品种不同，把‘书’做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。”这句话采用的说明方法是( )。(1分)
A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方
3、这篇文章从原料、 、 、 等方面介绍了“可以吃的书”。(3分)
4、“一页长 21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于 250 克新鲜蔬菜的营养。”这句话中“相当于”这个词语能否去掉 为什么 (2分)
5、下列关于“可以吃的书”说法错误的一项是( )。(2分)
A.“可以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味物质加工而成。
B.“可以吃的书”外形美观、颜色鲜艳，简单加工后即可食用。
C.科学家根据原料的品种不同，把“书”做成了许多种味道。
D.“可以吃的书”营养丰富，外出游玩时，既可以看“书”，也可以把它当零食吃。
综合实践
九、快乐读书吧。(7分)
六(2)班要开展“读外国名著，览大千世界”分享会，请完成下面的任务。
1、王明要从图书室里借阅与本主题有关的书 不合适的一本是( )。(2分)
A.《老人与海》 B.《哈克贝利·费恩历险记》
C.《狼王梦》 D.《海底两万里》
2、如果请你向大家推荐一本外国名著，你会推荐 ,理由是:
。(3分)
3、下列选项不适合作为名著阅读方法的是( )。(2分)
A.给精彩段落作批注 B.摘抄喜欢的语段
C.了解作品梗概 D.跳读重要情节
习作天地
十、习作。(25分)
读书岁月，我们悄悄成长；六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发……请结合自己的成长经历，以《这是 的光阴》为题，写一篇作文，记叙成长体验，抒写别样精彩。期待你的分享！注意先将题目补充完整，然后再写作。(30分)
要求：语句通顺，表达清楚，叙事流畅；有真情实感，语言有表现力，能分享独特体验；不少于500字，不出现真实的班级和姓名；书写工整、规范，卷面整洁。
参考答案
一、司空见惯 无聊 蟋蟀 防御 街 齿轮 袭
二、竟然 究竟 竟敢 毕竟
三、1、A
2、D
3、B
4、D
5、A
6、B
四、1、医生 医治所有饱受疾病折磨的患者 警察 用生命守护人民的生命与财产安全
2、绽放了笑脸 唱着欢乐的歌 洋溢着开心的笑容
3、(1)书名号改为引号；(2)“崖”改为“涯”；
(3)“以合唱”前面加“我们”；(4)“畅想未来”与“回忆过去”互换位置。
五、1、劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲
2、树欲静而风不止 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 良药苦口利于病
3、英国的丹尼尔·笛福：乐观向上、顽强不屈：朱自清：少壮不努力，老大徒伤悲；臧克家；鲁迅；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
六、1、集成能力最强、运营里程最长、在建规格最大
2、(1)√ (2)√ (3)× (4)√
3、各位乘客朋友，你们好!欢迎乘坐G1611次列车。本次列车于12：49经过莆田站，途经泉港、泉州南，于13：43到达终点站厦门北，历时约54分钟。祝乘客朋友们一路平安!
七、1、人总是要死的，但死的意义有不同。
2、通过对比，突出死的意义不同，强调为人民服务的价值
用具体事例证明观点，增强说服力
3、意义重大；意义渺小
4、树立为人民服务的意识，努力学习知识，积极参与志愿服务，关爱他人，勇于承担社会责任。
5、董存瑞在解放战争中为炸毁敌人碉堡壮烈牺牲，用生命为部队开辟前进道路。
八、1、(1)指人们喜欢搜寻奇异的东西。
(2)没有觉察到，没有意识到，不经意间。
2、C
3、外形 味道 营养
4、不能去掉。因为“相当于”在这里表示类比，能更准确地说明这种蔬菜纸营养很丰富，体现了说明文语言的准确性。
5、B
九、1、C
2、《哈克贝利·费恩历险记》 这部作品散发着浓郁的北美乡土气息，行文简
洁明快，是一部优秀的儿童文学名著
3、D
十、 这是充满回忆的光阴
光阴似箭，日月如梭，回首往事，那充满回忆的光阴如同一幅幅绚丽的画卷在我眼前展开。
小学时光是我记忆中最宝贵的回忆。那时的校园里，每一寸土地都承载着我们的欢声笑语。还记得操场边那棵古老的梧桐树，每到夏天，它就像一把巨大的绿伞，为我们遮挡骄阳。课间休息时，我们总是喜欢围在树下，分享着自己的小秘密，讲述着有趣的故事。
教室里，那一排排整齐的桌椅见证了我们努力学习的模样。老师在黑板上奋笔疾书，我们在下面全神贯注地听讲。遇到难题时，大家一起讨论，互相帮助，那种浓厚的学习氛围至今令我难忘。
而校园里的运动会更是精彩纷呈。同学们都鼓足了劲儿参加比赛，跑道上，运动员们像离弦之箭飞奔而出；赛场边，啦啦队大声呼喊助威，那一声声呐喊仿佛还在耳边回荡。
如今即将离开母校，心中满是不舍。但这些充满回忆的光阴将永远珍藏在我心中，成为我最宝贵的财富，激励我在未来的日子里勇敢前行。
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