资源简介

(共21张PPT)
西师大版（2024）
数学 一年级
上
第1节 认识0~9
第一单元 0~9的认识
第1课时 1的认识
儿歌导入
数字1
它像老师手中的铅笔,既能写字也能画画,大家记住这数字叫“1”。
它的样子像支铅笔,它像点亮黑夜的蜡烛,燃烧自己照亮着你我,大家记住这数字叫“1”。
它的样子像根蜡烛,像支铅笔的数字叫什么(叫作“1”),像根蜡烛的数字叫什么(叫作“1”),大家记住这数字叫作“1”。
放声歌唱你就是第一。
你们知道儿歌中所说的数字是几吗
1
儿歌导入
探究新知
任务1：初步认识1
谁能说一说图里有什么
一个球
一个书包
一本书
一只鸟
图里有什么
探究新知
我们能不能换个说法呢 比如,1可以表示图中的什么
探究新知
用1根手指表示。
那1个球、1个书包、1本书、1只小鸟可以怎么表示呢
用1个圆表示。
用数字“1”表示。
探究新知
那怎么写数字“1”呢 跟着老师一起写一写吧。
“1”像什么
1像小棒直又直,我们写的时候要把它写得直直的。
像小棒。
探究新知
写“1”从哪起笔 在哪收笔
从田字格的左半格的右上角附近开始起笔，向左下方画直线，一直写到左半格的左下角附近。注意不要超出田字格的范围，收笔处在左边线偏右一点的位置 。
探究新知
任务2：找一找身边的“1”
还有哪些地方有“1”呢 我们一起去找一找吧。
探究新知
生活中有很多地方都有数字“1”,数字“1”无处不在! 它们有的藏在电话号码里,有的藏在发票中,有的藏在运动赛场上、超市里、电影院的座位上,等等。
探究新知
课堂练习
想一想，说一说。
说一说,如何把物体的个数用数字来表示 怎样做到规范书写数字1
1像小棒直又直,我们写的时候要把它写得直直的。
物体的个数是1，用数字“1”来表示。
课堂练习
1
2
3
知识点1
用“1”表示 1 个生活物品或 1 个整体的物品
1．照样子，连一连。
知识点2
认识 2~5
2． (易错题)数一数，圈一圈。
有(1 3 5) 有(1 4 5) 有(1 2 3) 有(4 5 6) 有(1 4 5)根
匹马 架飞机 朵花 个球 手指头
1
2
3
3．你知道吗？数字“3”可以表示的东西可多了！
( )只鸟 ( )朵白云 ( )只小鸡 ( )个乒乓球
3
提升点
理解一个数字可以表示不同物品的数量
3
3
3
1
2
3
回顾总结
本课你有什么收获
数量是1的物品，用数字“1”来表示。
感谢观看
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