资源简介

(共32张PPT)
部编版九年级语文上册
我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
精神的三间小屋
the spirit of the three cabins
20XX/01/01
作者
毕淑敏
03
通过阅读文章，掌握生动活泼、细腻逼真的语言表达，初步认识结合描述和议论的写作技巧。
02
领会文章独到的视角，欣赏文章生动活泼、细腻逼真的表达。
01
全面领会课文内容，领悟“心灵的三间小屋”深邃意义及其相互联系
学习目标
新课导入
我们所处的宇宙，通常被认为是一个三维的空间。这片空间如此浩瀚，时间如此悠久，远非我们这些渺小的生物所能完全感知。然而，除了感知空间的能力，人类还拥有精神力量，它能超越所有界限，创造出一种不朽的力量。那么，人类的精神力量是如何实现这种超越的呢？关键在于为精神活动提供足够的空间。今天，我们将探讨毕淑敏的《精神的三间小屋》。
走近作者
女，出生地山东，1952年在新疆伊宁诞生，成长于北京，曾在北京外国语学院附属学校接受教育。17岁时前往西藏高原的阿里地区参军，在高达五千米的高原部队中服役长达11年。期间担任过卫生员和军医，1980年退役返回北京。在医学领域工作了20年之后，她开始转向专业写作。
发表了超过两百万字的作品，其中包括中短篇小说集《女人之约》、《昆仑殇》、《预约死亡》，以及散文集《素面朝天》、《提醒幸福》、《保持惊奇》等。
毕淑敏
文体知识
议论散文，结合了散文的自由形式与议论的逻辑性。这类散文经常围绕一个或几个中心思想，通过表达情感、讲述故事或展开论述来表达作者的看法，有时亦称为哲思散文。议论散文在情感表达中融入了理性思维，在理性分析中又保留了情感的温暖，以其深刻的内涵和深远的意义，启迪智慧并陶冶情操。
说理散文
说理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭示万物之间的关系，因其深邃性，给人一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的审美效果。
说理散文在形式上较为自由， 作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题， 篇幅一般不长。
文体知识
说理散文
字词梳理
1.广袤（ ）
辽阔，宽广。长，自东至西的距离。阔，自南至北的距离。
2. 积攒（ ）
3. 宽宥（ ）
4. 游弋（ ）
5. 困厄（ ）
6. 濡养（ ）
mào
逐渐地汇聚。
zǎn
宽恕，饶恕。
yòu
在水里游动。
yì
字形易错
（状况）困苦艰难。
è
易错
滋养。
rú
字词梳理
7. 麾（ ）下
8. 嘟囔（ ）
9. 灰烬（ ）
10. 自惭形秽（ ）
11.间不容发
在旗帜之下，文中意指部下、掌握之中。
huī
持续不断地独自说话。
dū nang
燃烧后物品的灰烬以及残留物。
jìn
最初指因个人外貌或行为逊色于他人而产生羞愧，之后广泛用于表示自感不如他人。
huì
音形易错，中考高频字！
jiān bù róng fà
读一声哟！
两物体之间连一根头发都插不进，用来形容两者之间的距离非常微小。
字词梳理
13. 形销骨立
14. 抽丝剥（ ）茧
15. 鸠（ ）占鹊巢
12. 金戈（ ）铁马
铁制的矛，身披铠甲的战马，象征着勇猛强大的军队，也代表着战争或军事生活。
gē
形容身体极度瘦弱。
描述对事物的分析非常详尽，并且逐层深入。
bō
亦称“鸠占鹊巢”，出自《诗经·召南·鹊巢》：“鹊筑巢，鸠来居。”后用以形容占据他人住所的行为。
jiū
注释里的生僻字词
轻觑（ ù ）：轻蔑，忽视。
qù
2. 坍塌（ ）：坍塌，崩溃。
tān tā
4. 矗立（ ）：高高地矗立着。
chù lì
3. 窗棂（ ）：窗棂。
líng
字词梳理
字词梳理
僵 疆
jiāng
僵直
jiāng
边陲
铮 挣 峥 睁
zhēng
铿锵作响
zhēng
奋斗
zhēng
zhēng
崎岖
张开双眼
弋 戈
yì
漂浮
gē
战事
嘹 缭 瞭 潦
liáo
响亮
liáo
目不暇接
liào
liáo
远眺
草率
初读课文
CHU DU KE WEN
part 01
文题探讨
“精神的三间小屋”这一标题究竟蕴含着怎样的意义？
文章运用了比喻的修辞方式，将人的内心世界喻为“三间小屋”，营造出一种温暖的氛围，并激发读者无限的想象。
第一部分
开启讨论——我们如何安排心灵的居所，也就是打造“心灵小屋”。
划分结构
第1至第6段
第二部分
在人们的内心世界中，应当构建“三个小屋”
第1层（7-8）：探讨构建首个心灵小屋的方法，这个小屋承载着爱与恨。
第2层（9-13）：探讨构建第二座心灵小屋的方法，也就是承载事业的小屋。
第3层（14-17）：探讨构建第三座心灵小屋的方法，也就是我们自己栖息的小屋。
第7至第17段
精读细研
CHU DU KE WEN
part 02
精读细研
同学们，请快速阅读课文，找出描述三间小屋含义的句子。首先，明确每间小屋的含义，然后梳理它们之间的联系。
“
”
精读细研
1. 作者在自己的心灵领域构筑了三座小屋，每座小屋都有其独特的特色。
承载着爱与恨
爱>憎
温暖光明
事业兴盛
策划、耕作
坚固而优雅
安置自己
重视自己
独特而安稳
精读细研
2.1至6段落描述了哪些内容？它们与后续章节中提到的精神三间小屋有何联系？
作为文章的开端，作者对两条著名格言进行了深刻的反思和感悟。这引出了对心灵领域认知的探讨。
1—3段
引发对心灵活动空间的思考，源自身体活动的空间。
4—6段
精读细研
3.参考文章的第7至第8段，探索一下文中描述的第一间精神小屋具备哪些特征？作者采用了何种叙述方式？
第一间，盛着我们的爱与恨。
作者首先采用了两对表达截然不同情感的排比句，阐述了这种强烈对比的爱与恨如何将小屋填满。
随后，通过几个生动的比喻，描绘了人生中爱与恨错综复杂的过程。
接下来，通过一个假设的句子，向人们展示心灵的居所应充满爱。这充分展现了作者那如大地、海洋、天空般宽广的胸怀。
精读细研
4.首座心灵小屋承载着我们的爱恨情仇，作者向我们展示了如何打造这样一座心灵小屋。
作者向我们阐述：在心灵的首个小屋内，爱意应超越怨恨。因为“无论一生经历多少艰难与欺骗，请始终坚信人类的光明胜过黑暗。哪怕仅多出一个百分点，希望也将永远在前方”。
因此，在安排我们的内心世界时，必须为爱预留充足的位置。若爱胜过恨，我们的小屋便充满光明与温暖；反之，若恨超过爱，小屋则陷入凄凉与苦楚，愁云密布，我们的精神亦会因此感到悲伤与压抑，形如枯槁。
精读细研
5、我们的事业被安置在第二间小屋中，作者是如何描绘的呢？
作者首先展示了一系列庞大的数字，为人们提供了对事业时间观念的深刻理解。这揭示了一个深刻的真理：不应轻视人们所从事的事业对个人产生的长远影响。
接着提醒大家，应自行探索适合自己的职业道路，唯有精心规划个人事业，方能使事业与生活相辅相成。
精读细研
6.构建“坚实美观”的第二座心灵小屋，其“关键”何在？
它的“关键”在于“精心策划个人职业道路，让工作与生活展现多彩而协调的景象，彼此增色”。
精读细研
7、第三间，我们自己摆放。
作者首先通过一个设问句开启话题，随后运用两个形象的比喻阐述了缺乏自我意识的悲哀。
提醒大家：在人生道路上，应保持自我本色。
精读细研
8.在第三间小屋中，“自我”蕴含了哪些意义？
此处的“自我”不仅仅指个体的人，还包括这个个体所拥有的独立的人文精神。它代表了一种向上的态度，以及心灵的清澈和精神的升华，甚至是一种不受形式束缚、崇高圣洁的生活态度。它启示我们应具备“独立的思考”“独到的见解”“个人的主张”。
质疑探究
CHU DU KE WEN
part 03
三间小屋构成了一个整体，而我们内心的小屋是核心，是精神建筑的根基。唯有坚持自己的看法，我们才能清晰地认识到自己的喜好与厌恶，才能理解何种工作能真正带给我们幸福。
质疑探究
有人觉得三间小屋彼此是平行并列的，你对此有何看法？基于你的理解，阐述一下“精神的三间小屋”之间的内在联系。
1
作者依序深入地描绘了这三间小屋。
质疑探究
心灵的居所“三间”已足够，居所的尺寸，虽“微小”却已足够。然而，作者在文章的起始部分却提出“人怀有宽广的心胸”、“人的心灵，理应比大地、海洋和天空更为宽广”，这里的“小屋”与“宽广的心胸”是否相悖呢？而文章的末尾又提到“将心灵的居所打造得美观且坚固，便能支撑起我们的心灵大厦”这又该如何解读呢？说说你的理解。
2
如此在宏大中寻觅细微，相互映衬，不仅展现了作者的巧妙文笔，也映射出作者谦逊品质的流露。
三座小屋构成了作者浩瀚的心灵领域，倘若每个人都能效仿毕淑敏，精心构筑自己的心灵小屋，那么这些小屋的叠加，定能筑起一座民族的心灵大厦！
质疑探究
在文章的最后，我们被建议在构建了坚固美观、内容丰富的精神小屋之后，应拓展边界，建设新的住所，树立起我们的精神大厦。你计划在你的精神大厦中摆放哪些物品呢？
3
例如：宽容、理想、希望、坚韧、友爱、谦虚、勇敢、勤劳、善良、正义、无私、豁达、开朗、感恩、奉献、亲情、爱情、友谊等，这些美德若融入我们的心灵大厦，那么我们心灵的宇宙，将会变得多么宽广啊！！
拓展延伸
CHU DU KE WEN
part 04
拓展延伸
结合个人生活体验阅读课文，并思考课文细节，作为一位繁忙的现代人，我们应如何打造自己的精神世界？
“
”
拓展延伸
4. 我不信任掌纹，但我信任手掌与手指的合力。
1. 人生的关键抉择，是心灵所策划的，宛如一条事先设定的轨迹，静候你的星座运行。若希望转变我们的命运，首要的是转变心灵的路径。
2. 教养需要像酵母一样，在不知不觉的熏陶和本能反应的共同作用下，经过足够的时间，才能自然而然地散发出其独特的香气。
3. 人应活出自我，追求幸福的最大化，并努力使他人因自己的存在而感到更加幸福。
毕淑敏语录
课堂小结
这是一篇融合了议论、描绘和抒情的理性散文。文章借助三间小屋作为媒介，阐释了精神追求的深层含义及其重要性，鼓舞人们重视内心世界，提高精神层次，促进人格的提升，体现了对个性、自我以及人的精神生活的关注。

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