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期末句法实践专项训练-2024-2025学年语文五年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．月球对于人类，自古以来就充满好奇和想象。
B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的做法。
C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。
D．不一会儿，大家费了九牛二虎之力把这道题做出来了。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我明白了……世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
B．“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
C．众猴一个个序齿排班，朝上礼拜，都称《千岁大王》。
D．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
3．下列句子中，没有同时运用对比和静态描写的一项是（ ）
A．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄。
B．沉睡的牲畜，无声的低地，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
D．夜晚，没有了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。
4．下列句子都用了对比，表达特点不一样的一项是（ ）
A．这里的河水再清，也比不上家乡门前的小溪流。
B．虽然妈妈的电动车没有遮阳篷，远比不上华丽的小轿车舒坦，但妈妈的电动车仍然那么亲切，那么令我难忘……
C．瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
D．四叶草代表幸福，而康乃馨代表健康，向日葵代表着忠诚，玫瑰花代表着爱情……而我，却常戴着四叶草形状的项链。
5．不同的情景会带给人不同的感受。下列情景不能让人感到“冷”的一项是（ ）
A．微风沙沙吹过树梢。 B．行人把自己捂得严严实实，只露出两只眼睛。
C．小猫缩成一团瑟瑟发抖。 D．卖红薯的大叔一边跺脚一边不停地搓手。
6．下列句子的表达特点，哪一项与其他句子不同？（ ）
A．他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。
B．大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
C．这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱。
D．河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常。
7．根据语境，依次填入横线上的短语，最恰当的一组是（ ）
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你____________；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你____________；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你____________。
A．引向阳光的地带 弹奏生活的愉悦 拂去心中的愁云
B．引向阳光的地带 拂去心中的愁云 弹奏生活的愉悦
C．弹奏生活的愉悦 拂去心中的愁云 引向阳光的地带
D．弹奏生活的愉悦 引向阳光的地带 拂去心中的愁云
8．下列句子运用的表达方式与其他三句不同的一项是（　　）
A．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．家乡的三角梅，比起那娇艳的玫瑰、华丽的牡丹毫不逊色，反而要素雅许多。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
9．将下面的句子插入语段中，最合适的一项是（ ）
一家人围坐在红红的火苗旁，温暖着冻透的手、冻凉的脚。
①走亲戚，一般从正月初二开始。②亲戚相聚之后，先是相互寒暄。③说一些“过年好、老人壮实、孩子旺相”等许多吉祥真诚的问候和热情祝福。④然后，从院子里的柴垛上抽来几把柴草在锅台旁点燃。⑤此时，一股暖流涌进每个人的心田，舒畅的亲情弥漫在欢乐的农家小屋之中。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
10．下列句子在语言表达上与其他三项不同的一项是（　　）
A．在福建，相较于其他茶种，武夷岩茶的制作工艺是最复杂的。
B．在漳州，与众多闽南戏剧相比，布袋木偶戏的表演是最细腻的。
C．在闽南，红砖建筑与蓝天、白云和谐一体的景观，比那高楼大厦可爱多了。
D．在福州，“鼎边糊”小吃店比比皆是，构成了一幅无法抹去的乡土饮食风情画。
11．将下列句子排成一段通顺的话，正确的一项是（　　）
①除此之外，莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞，洞里藏有各种经卷。
②敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
③莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。
④它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立。
⑤莫高窟真是举世闻名的艺术宝库！
⑥莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
A．⑤①③②⑥④ B．②④③⑥①⑤ C．⑤④③①⑥② D．②④③①⑥⑤
12．下面句子中，写出了景物宁静之美的句子是（　　）
A．天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
D．起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
13．对下面句子主要意思的概括，正确的一项是（　　）
他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。
A．他的长衫有皂角的气味。 B．他是一个爱干净的人。
C．他的穿着与身份不相符。 D．他是一个生活俭仆的人。
14．与“五千仞岳上摩天”运用修辞手法不同的是（ ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
15．小元在审阅课本剧节目串词时，发现了一些病句，下列选项中没有语病的是（ ）
A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B．课后，许多同学热情地在小组里讨论作业中遇到的问题。
C．王组长舍己救人的动作，感动了周围的观众。
D．听完这段话，你大概忍不住会哈哈大笑。
二、句子训练
16．老师望着我。（扩写句子，至少扩两处）
17．仿照例子写一写时间过得很慢的内心体验。
例：站在表演台上，我心里特别紧张，虽然只有短短的几分钟，可我觉得好像过了好几年。
18．下面是对湖水的静态描写，请你再对湖水进行动态描写。
那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。
忽然一阵风吹过，
19．仿照下面语段，运用先概括后举例的方法，再写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。
妈妈真勤劳。
20．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会上面句子的表达效果，写出人物与平时不同的表现。）
21．“中国核潜艇之父”彭士禄一生潜心研究，默默奉献，令人敬佩。（改为反问句）
22．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。（照样子，写一个动态美的句子）
23．体会下面句子的表达特点，根据情景仿写句子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
选择一个情景，照样子写出其动静态之美。
清晨的街道 放学后的校园 雨后的池塘
24．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（根据加点部分仿写句子）
25．阳光下，天空倒映在湖水里，湖水和蓝天呈现出同样的色彩。湖边停靠着几艘小船，安安静静地沉默着。（照样子写一写事物的动态或静态之美）
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《期末句法实践专项训练-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B D A B C A D D
题号 11 12 13 14 15
答案 B C C B D
1．B
【详解】本题考查病句的辨析。
A．本题主客体颠倒，句子中“月球”是主体，但“充满好奇和想象”的应该是人类，而不是月球。正确表达应为“人类对于月球”或“月球对人类来说”。例如：改为“人类对于月球，自古以来就充满好奇和想象。”才合理。
C．本题主语残缺，“通过这次社区劳动”是介词短语，不能作主语；“使她”缺少明确的主语。应补充主语，例如改为“这次社区劳动使她更喜欢参加青年志愿者活动了。”或“通过这次社区劳动，她更喜欢参加青年志愿者活动了。”
D．本题逻辑矛盾，“不一会儿”表示时间短、动作快，而“费了九牛二虎之力”表示花费巨大努力，通常用于长时间或艰难的任务，两者在逻辑上冲突。应调整时间或努力描述，例如改为“过了好一会儿，大家费了九牛二虎之力把这道题做出来了。”才合理。
故选B。
2．D
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
A．“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”是“我”明白的内容，应该使用破折号表示解释说明，应将冒号改为破折号。
B．在直接引语中，如果“说”在引语中间，后面应该用逗号，而不是冒号。应将“叉着腰说”后面的冒号改为逗号。
C．“千岁大王”是称号，不是书名、篇名或报刊名，应该用引号。
故选D。
3．B
【详解】本题考查的是对比和静态描写。
A．“城内那么狭窄”与“城外又那么宽敞”形成对比，突出城内外空间的差异。“山坡上卧着些小村庄，”描述村庄的静止状态（“卧着”是拟人化的静态描写）。
B．“沉睡的牲畜”和“无声的低地”描述静态场景（牲畜在睡觉、低地无声）。句子整体描述宁静的夜晚，但“只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光”是动态描写（“闪烁着”表示动作），并未与另一个事物形成明确对比。虽然“只有”一词暗示了灯塔是唯一的光源，但这不是直接的对比手法，而是强调细节。没有同时运用对比和静态描写。
C．“满院子的白光，是玉玉的，银银的”描述白光的静态特征（如玉石般、银白）。“灯光也没有这般亮的”将院子白光与普通灯光对比，突出白光的明亮。同时运用了对比和静态描写。
D．“没有了白天的喧嚣”直接对比夜晚的宁静与白天的喧嚣。“一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上”描述夜晚的宁静状态和月光的静态覆盖（“洒”字虽有动作感，但这里用于形容月光弥漫的静止状态）。同时运用了对比和静态描写。
故选B。
4．D
【详解】本题考查对比手法。
A．“这里的河水再清，也比不上家乡门前的小溪流”，是“这里的河水”和“家乡门前的小溪流”进行一对一的两两对比，通过这种对比突出对家乡小溪流的偏爱。
B．“虽然妈妈的电动车没有遮阳篷，远比不上华丽的小轿车舒坦，但妈妈的电动车仍然那么亲切，那么令我难忘……”，是“妈妈的电动车”与“华丽的小轿车”之间的两两对比，以此凸显妈妈电动车所承载的亲情价值。
C．“瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足”，是“春风”和“夏天的风”的两两对比，客观呈现了不同季节风的特点差异。
D．“四叶草代表幸福，而康乃馨代表健康，向日葵代表着忠诚，玫瑰花代表着爱情……而我，却常戴着四叶草形状的项链”，这里将康乃馨、向日葵、玫瑰花所代表的不同寓意（健康、忠诚、爱情）与四叶草代表的幸福进行对比，是多对一的对比形式，突出了“我”对四叶草所代表幸福的独特选择和偏好。
故选D。
5．A
【详解】本题考查句子理解。
A．微风通常给人轻柔、舒缓的感觉，“沙沙”声是树叶晃动的自然声响，未直接体现温度低或寒冷，可能仅表示微风轻拂，与“冷”无直接关联。
B．通过人物行为（裹紧衣物、仅露眼睛）直接反映外界气温低，需通过保暖抵御寒冷，能让人感到“冷”。
C．动物因寒冷而蜷缩、颤抖是典型生理反应，明确传递“冷”的感受。
D．跺脚、搓手是人们在寒冷环境中取暖的常见动作，直接体现“冷”的情景。
故选A。
6．B
【详解】本题考查修辞手法。
A．“他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯”，将“他乡的当头月”和“家乡的一盏灯”进行对比，突出对家乡的眷恋，运用对比手法。
B．“大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑”，把“军需处长的身体”比作“晶莹的丰碑”，运用比喻手法，形象展现军需处长精神的崇高。
C．“这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱”，把“这种花”和“牡丹” 对比，突出对这种花的喜爱，运用对比手法。
D．“河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常”，将“以前的河堤”和“这座桥”对比，突出桥的坚固，运用对比手法。
故选B。
7．C
【详解】本题考查选词填空。
吉他象征快乐和音乐，吉他的作用是“弹奏音乐”，与“快乐日子”对应，表达朋友带来欢乐。故填“弹奏生活的愉悦”。
春风的作用是“吹散阴霾”，与“忧伤日子”对应，故填“拂去心中的愁云”。
良师的作用是“指引方向”，象征引导和帮助，故填“引向阳光的地带”最贴切。
完全匹配语境逻辑的是：弹奏生活的愉悦 → 拂去心中的愁云 → 引向阳光的地带
故选C。
8．A
【详解】本题考查理解句子含义及表达方式。
A．“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮”，是客观陈述人们有故乡、故乡有月亮这样的事实，运用的是叙述的表达方式。
B．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，通过对比“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”，抒发对家乡桂花（实则对家乡）的眷恋、怀念之情，运用对比抒情表达方式。
C．“家乡的三角梅，比起那娇艳的玫瑰、华丽的牡丹毫不逊色，反而要素雅许多”，把“家乡的三角梅”和“玫瑰”“牡丹”对比，突出对家乡三角梅的赞美，表达对家乡的情感，是对比抒情表达方式。
D．“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”，将“瓜、藤、叶构成的装饰”与“高楼门前的石狮子、大旗杆”对比，抒发对乡村景致的喜爱，属于对比抒情表达方式。
故选A。
9．D
【详解】本题考查句子排序。
①引出“走亲戚从正月初二开始”；②说“亲戚相聚后相互寒暄”；③讲“寒暄内容是吉祥问候”；④描述“从柴垛抽柴草在锅台旁点燃”；⑤体现“点燃后暖流进心田，亲情弥漫”。
插入句“一家人围坐在红红的火苗旁，温暖着冻透的手、凉凉的脚”，核心动作是“围坐火苗旁取暖”。④提到“点燃柴草”，是“围坐火苗”的前提；⑤说“暖流涌进心田”，是“围坐取暖”后的感受。所以插入④⑤之间，能让 “点燃柴草→围坐取暖→感受亲情”的逻辑完整流畅。
故选D。
10．D
【详解】本题考查对对比手法的理解。
A．将武夷岩茶的制作工艺与福建其他茶种的制作工艺进行对比，突出其制作工艺最复杂，存在明确的比较关系。
B．把布袋木偶戏的表演和漳州众多闽南戏剧的表演相比较，得出其表演最细腻的结论，也是通过对比来体现特点，有明显的比较意味。
C．红砖建筑与蓝天、白云和谐一体的景观和高楼大厦进行对比，认为前者比后者可爱多了，同样是在两者间展开比较，存在比较关系。
D．只是描述在福州“鼎边糊”小吃店数量多，构成了乡土饮食风情画，没有将“鼎边糊”小吃店与其他事物进行比较，只是对一种现象进行陈述，不存在比较关系。
故选D。
11．B
【详解】本题考查句子排序。
②“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”，此句点明了描述对象是敦煌莫高窟，并给予其高度评价，起到总领全文的作用，所以②句应为首句；④“它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立”，“它”指代莫高窟，承接②句，介绍莫高窟的地理位置，所以④句应在②句之后；③“莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异”，开始介绍莫高窟的彩塑，与前文介绍地理位置衔接自然，所以在④句之后；⑥“莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”，“不但……还……”表递进关系，由彩塑过渡到壁画的介绍，所以在③句之后；①“除此之外，莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞，洞里藏有各种经卷”，“除此之外”表示在彩塑和壁画之外，补充介绍藏经洞，所以在⑥句之后；⑤“莫高窟真是举世闻名的艺术宝库！”对莫高窟进行总结评价，应放在最后。
综上，正确的顺序是②④③⑥①⑤。
故选B。
12．C
【详解】本题考查理解句子含义。
A．“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光”此句主要描写天空颜色从浅蓝到出现红霞并变化的过程，重点在展现天空色彩的动态变化，并非景物宁静之美。故错误。
B．“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”该句通过“朗润”“涨”“红起来”等表述，描绘出山、水、太阳的变化，营造出一种万物复苏、充满生机活力的动态氛围，不是宁静之美。故错误。
C．“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”中“静静地泻”将月光的柔和、静谧展现得淋漓尽致，描绘出月光轻柔洒在叶子和花上的画面，“薄薄的青雾浮起”营造出一种朦胧、静谧的氛围，生动地写出了荷塘月色的宁静之美。故正确。
D．“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只”此句虽开头提到“静寂”，但后续鸟叫、鸟飞等内容，打破了寂静，展现出一种动态的场景，并非突出景物宁静之美。故错误。
故选C。
13．C
【详解】本题考查理解句子含义。
句子先描述了他穿着青布长衫、旧靴子等朴素的穿着打扮，最后点明“朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符”，整句话重点强调的是穿着和身份之间的不匹配关系。
A．这只提及长衫气味，过于片面。故错误。
B．“爱干净”并非句子主要表达的意思。故错误。
C．通过外貌描写，表现了其穿着朴素。“朴素的穿着”与“著名的身份”形成鲜明对比。强调“丝毫不相符”，即穿着与身份不匹配。直接对应句子主旨，完整概括了朴素穿着与身份的不相符。故正确。
D．“生活俭仆”也不是句子核心，没有突出与身份的对比。故错误。
故选C。
14．B
【详解】本题考查诗句理解和修辞手法。
“五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首 其二》，“五千仞”极言山之高，“摩天”意思是碰到天，该句运用了夸张的修辞手法，突出了华山的高大雄伟。
A．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐代李白的《早发白帝城》，“轻舟已过万重山”中“万重山”运用了夸张的手法，极言船行之快，转瞬之间就经过了很多座山。该句运用了夸张的修辞手法，与题干句子修辞手法相同。
B．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里的《小池》，这句诗只是如实描写了小荷刚刚露出尖角，蜻蜓早早地就已经停在上面的画面，没有运用夸张的修辞手法，而是运用了白描手法，用简洁的笔墨勾勒出一幅生动的画面。该句与题干句子修辞手法不同。
C．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，“喜欲狂”运用了夸张的手法，生动地表现出诗人听到官军收复失地的消息后极度喜悦的心情，高兴得快要发狂了。该句运用了夸张的修辞手法，与题干句子修辞手法相同。
D．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，“三千尺”运用了夸张的手法，极力描绘出瀑布从高处倾泻而下的磅礴气势。该句运用了夸张的修辞手法，与题干句子修辞手法相同。
故选B。
15．D
【详解】本题考查的是病句辨析。
A．“提高”与“知识”搭配不当，可改为“多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的素养”；
B．“热情地在小组里讨论”语序不当，应改为“课后，许多同学在小组里热情地讨论作业中遇到的问题”；
C．“动作感动观众”搭配不当，可改为“王组长舍己救人的行为，感动了周围的观众”。
故选D。
16．慈祥的老师温柔地望着我。
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
对原句进行分析，可以在“老师”前面加上修饰词，如：和蔼的、严肃的等，在“望着”前面加上修饰词，如：专注地、温柔地等。
故扩写为：和蔼的老师静静地望着我。
17．爸爸从外地打工回来，我到车站去接他。我站在车站门口，焦急地等呀等，虽然只等了十几分钟，但我觉得像等了十几年。
【详解】本题考查仿写句子。
例句先描述场景（站在表演台上）和情绪（紧张），再通过“虽然…可…”对比实际时间（几分钟）与心理感受时间（好几年），突出内心体验的时间错位。仿照例子写一写时间过得很慢的内心体验。
示例：站在空无一人的公交站，看着空荡荡的马路，虽然只等了十分钟，可我感觉像等了半个世纪，每一秒都像蚂蚁在心上爬。
18．水面上荡起层层黑带似的波纹，受了惊吓的鱼儿四处逃窜。
【详解】本题考查仿写和补充句子。
句子“那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。”可知，运用比喻修辞，将碧蓝色的湖水比作华丽的锦缎，把白云倒影喻为俏丽花纹，树木身影自然融入，勾勒出一幅静谧柔美的画面，如同精心绘制的静物画卷，尽显湖水的平静与美好。当续写“忽然一阵风吹过”后的动态场景时，可从打破平静入手，用“撕碎”“搅动”等强烈的动词，展现湖面的剧烈变化；让白云倒影化作飘散的雾霭，树木的苍翠身影扭曲成舞动的线条，再加入阳光在水波上跳跃、折射出斑斓色彩的描写，同时以风声、水波轻拍岸边的声响为背景音，使画面从静态瞬间转为灵动鲜活，在动静对比间展现湖水别样的生机与活力。
示例：忽然一阵风吹过，湖面似被轻撩的锦缎泛起层层细浪，白云倒影碎成银鳞，树木身影也跟着水波轻晃，满是灵动。
19．例如家里地脏了，妈妈第一时间扫干净；桌子脏了，她最快地拿出抹布擦干净；房间乱了，是妈妈替家人收拾干净。
【详解】本题考查仿写句子。
例句先以“但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的”概括大拇指特点，再用“例如”引出多个具体事例（拉胡琴帮扶琴身、抵住喷水等），通过不同场景展现大拇指“肯吃苦”。 仿写思时，先概括“妈妈真勤劳”，再从“准备早餐、洗衣、拖地、照料花卉、为‘我’整理书包、夜晚收拾”等日常场景举例，用连续动作描写，体现妈妈在不同事务里的勤劳付出，贴合“先概括后举例”的结构。
示例：妈妈真勤劳。例如每天她早早起床为家人做营养早餐，白天上班兢兢业业完成工作，下班后还忙着洗衣拖地、辅导我功课，一刻也不停歇。
20．一向自信从容的语文课代表小林，这次站起来回答问题时却声音发颤。他手指反复搓着衣角，眼神躲闪着不敢看老师，往日侃侃而谈的模样消失得无影无踪。
【详解】本题考查仿写句子。
这道题要求通过对比手法突出人物在特定情境下的反常表现，体会句子通过细节描写（如动作、神态）增强感染力的效果。原句中，沃克医生“一向从容镇定”与手术时“双手颤抖”“汗珠滚滚”形成强烈反差，用护士“擦了一次又一次”的细节强化紧张程度，既展现手术难度大，又暗示医生对病人的重视。仿写时需抓住“人物常态”与“特殊情境”的对比，通过动作、神态、环境等细节体现人物内心的波动。
示例：讲台上，平时谈笑风生的李老师，此刻声音却有些发颤。他紧紧攥着教案，指节微微发白，粉笔在黑板上滑了好几次才写出完整的题目。
21．“中国核潜艇之父”彭士禄一生潜心研究，默默奉献，怎么能不令人敬佩呢？
【详解】本题考查改写句子。
陈述句变反问句方法如下：肯定句变反问句，句首加“难道”“怎能”等反问词，句末加“吗”“呢”等语气词，句号变问号。否定句变反问句，去掉否定词，句首加反问词，句末加语气词，句号变问号。
本题可以按照方法改成：加上反问词“难道”，“令人”改为“不令人”。加上语气词“吗”，句号改为问号，即：“中国核潜艇之父”彭士禄一生潜心研究，默默奉献，难道不令人敬佩吗？
22．扎堆的雨燕骤然间就俯冲，没入苍茫的雨幕里，头顶传来一串尖啸和振翅的余音。
【详解】本题考查仿写句子。
例句通过“簇拥—散开—消失”的动词串联小艇动态，以“弯曲河道”作为空间背景，用“哗笑和告别的声音”补充听觉层次，让小艇从聚集到离散的过程既有动作的连贯性，又有环境的衬托感，动词“散开”突出突发性，“消失”强化与环境的融合，使画面在动态中兼具场景感与层次感。仿写时可借鉴这种“主体动作链+空间环境+感官细节”的结构，选取合适的动态主体（如飞鸟、人群、落叶等），用精准动词表现其运动轨迹，再搭配环境描写与声音、光影等细节，让动态画面更具感染力。
示例：纷飞的花瓣刹那间就飘散，落入粼粼的湖水，涟漪一圈圈漾开，耳畔传来微风裹挟的花瓣轻响与湖水悠悠的应答，渐渐融进暮色，徒留满湖碎金般的波光在晚风中轻颤。
23．放学后的校园又恢复了平静。树上的叶子轻飘飘地落下来，不带一点儿声音，也没有孩子追着去踢了。秋千纹丝不动，也没有人去荡了。教室里一个身影也没有，桌椅整整齐齐地站着和干干净净的黑板彼此你瞧我我瞧你，谁也不说一句话。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
先分析例句结构，通过“车船过后”的动态到“恢复平静”的静态描写，用晚霞消失、动物安静等细节展现宁静氛围。仿写时需选情景，先点明动态场景，再从光线、声音、事物状态等方面刻画静态，通过动静对比突出画面美感，注意细节描写要贴合情景特点。
示例：
（清晨的街道）晨雾散去后，街道渐渐苏醒。第一缕阳光穿透薄雾，给路面镀上金边。早餐车的吆喝声远了，自行车的铃铛不再脆响，连路边的梧桐树也静静立着，叶子上的露珠凝而不落，只偶尔有麻雀从枝头掠过，留下短暂的扑哧声。
（放学后的校园）放学铃响过，喧嚣慢慢退去。夕阳的余晖洒在操场，旗杆上的国旗不再飘动。教室门窗紧闭，黑板上的粉笔字静静躺着，走廊里听不见追逐的脚步声，只有风吹过走廊，把几片落叶卷到墙角，又轻轻放下。
（雨后的池塘）雨停之后，池塘恢复了静谧。水面的涟漪渐渐平复，荷叶上的水珠滚来滚去。青蛙不再鼓噪，蜻蜓停在莲蓬上不动，连水草都像睡着了似的，只有远处几声水鸟的低鸣，才让这凝固的绿意在波纹里晃了晃。
24．这里的饭菜再可口，也比不上妈妈做的家常菜。
【详解】本题考查仿写句子。
例句运用了对比的手法，将“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行对比，“也比不上”这一表述突出了“家乡院子里的桂花”在作者心中的独特地位和无可替代性，强调了作者对家乡院子桂花的偏爱以及浓浓的思乡之情。
首先明确要对比的两个事物，这两个事物需有相似之处但又有差异，比如不同地方的某种东西、不同品牌的某类商品等。思考自己更倾向于哪一个事物，在句子中要体现出这种倾向，通过“也比不上”来强调自己更看重、更喜爱的那个事物。
示例：这里的风景再美，也比不上故乡山间的风景。
25．傍晚的小区是美丽的。天边的红霞洒在我们的小区里，就像一条条红丝散落在小区里。向西远眺，太阳的金光仿佛给小区镀上了一层金。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
例句描绘了一幅静谧湖景图。“阳光下”点明环境，奠定明亮基调。“湖水和蓝天同色”直观呈现色彩和谐之美。“湖边小船安安静静沉默着”运用拟人，将小船拟人化，生动展现其静止状态，从色彩与物体姿态凸显静态之美，营造出宁静祥和氛围。
首先明确描写对象“傍晚的小区”，思考小区内典型事物，如建筑、花草、人物等。接着确定描写角度，可静态描写建筑外观、花草形态，还可借助傍晚环境元素，如夕阳、灯光等营造氛围。
示例：傍晚的小区，夕阳如一位神奇的画师，将天边染成了橙红色，余晖洒在小区的楼宇间，给高楼披上了一层暖黄的薄纱。
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