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【期末真题演练】广东省各地区热点命题专项训练：名篇名句默写-2024-2025学年八年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名句名篇默写
1．（23-24八年级下·广东韶关·期末）默写古诗文。
（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》）
（2）城阙辅三秦， 。与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）
（4）驿外断桥边， 。 ，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）北冥有鱼， 。（《北冥有鱼》）
（6）请根据杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句补齐对联。
上联：身世浮沉碎似萍，遁迹山野
下联： ，流连人间
（7）战争给人民带来巨大的苦难，杜甫《石壕吏》中“室中更无人， ”可以看出这一家人在战争中的巨大牺牲。正因如此，陶渊明《桃花源记》中对老人和小孩生活的描绘“ ， ”才让身处战争中的人们向往。
2．（23-24八年级下·广东河源·期末）默写古诗文。
中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《诗经·关雎》中以“（1） ， 。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情深刻地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是“（2） ， ”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是“（3） ， ”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是“（4） ， ”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是“（5） ， ”；柳宗元的《小石潭记》中，景物的清幽激起了作者“（6） ， ”的感受，含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞。
3．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）用原句或按题目要求填空。
（1）在古诗文中，有太多的遇见。“关关雎鸠，① ，窈窕淑女，② ”，这是君子与淑女的遇见；“③ ，波撼岳阳城”，这是孟浩然与洞庭湖的遇见；“无意苦争春，④ ”，这是陆游与一朵梅花的遇见；“曲径通幽处，⑤ ”，这是常建与古寺的遇见；“⑥ ，落英缤纷”，这是陶渊明笔下的渔人与桃花林的遇见……遇见，是世间美好的开始。
（2）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗：⑦ ， 。
（3）请把白居易的《卖炭翁》（节选）默写完整：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。⑧ ， ， ， 。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
4．（23-24八年级下·广东深圳·期末）【学以致用】参观文博会后，老师要求小深在朋友圈发图配文，文案题目“宝石般的日常”，并要求用到本学期学到的诗词，以下是小深的初稿，请你帮忙完成。
“宝石般的日常”启发了我停下脚步，去留意生活中的美。“蒹葭萋萋，① ”是秋日清晨的意境美，“② ，悠悠我心”是婉转心事的意蕴美；我们醉心于“蒙络摇缀，③ ”的自然美景，动容于“海内存知己，④ ”的真挚友情。尽管我们为卖炭老人“⑤ ，⑥ ”的外貌而感到心痛，也为石壕村“⑦ ，如闻泣幽咽”的无声哭泣感到愤慨，但我们也欣赏“挥手自兹去，⑧ ”的绵长余味，品读“万籁此都寂，⑨ ”的寂静悠然。生活不止一面，每一面都微小却闪闪发光，犹如宝石的切面，折射夺目光影，无数光影相聚，就是我们生活的日常。
5．（23-24八年级下·广东阳江·期末）默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经·秦风·蒹葭》）
（2）参差荇菜，左右流之。 ， 。（《诗经·周南·关雎》）
（3）同写怜悯苍生，杜甫身处漏雨的茅屋仍忧国忧民，在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间， ”表达了广济苍生的博大胸怀；白居易面对卖炭老人，在《卖炭翁》中用“ ， ”表达了对卖炭老人身处生存困境、内心矛盾的无限同情。
（4）同写离愁别绪，李白用“此地一为别， ”（《送友人》），以植物喻指远行的朋友，表达对友人离去的不舍之情；王勃用“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）鼓励友人乐观对待人生，空间上的距离永远隔不断心灵的联系。
（5）小语发现不少现代流行语早就在古诗文中有所体现，类似的意思用古诗文表达更加优美、隽永。例如，“人生不将就”： ，寂寞沙洲冷（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；“这盛世，如你所愿”： ， ，故外户而不闭。是谓大同（《礼记·大道之行也》）。
6．（23-24八年级下·广东汕头·期末）默写古诗文。
（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（2）《小石潭记》中“ ， ”，以幽深冷寂之景，渲染了小潭周围幽静凄凉的氛围。
（3）怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》）
（4）卖炭翁， 。满面尘灰烟火色， 。（白居易《卖炭翁》）
（5） ，漏断人初静。谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（6）大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如《题破山寺后禅院》中“ ， ”。“写境”即写实之境，如《送杜少府之任蜀州》中的诗句“城阙辅三秦， ”。
7．（23-24八年级下·广东湛江·期末）默写古诗文。
（1）求之不得， 。（《关雎》）
（2）策之不以其道， 。（韩愈《马说》）
（3） ！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4） ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
（5）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是： ， 。
（6）“意象”可以让诗人将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，是读者解读诗歌的重要切入点。如李白的《送友人》中“ ， ”借用白云落日表达友人分别时的依依不舍，苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作》中“ ， ”以大雁择停表现诗人自己的孤寂高洁。
8．（23-24八年级下·广东江门·期末）默写古诗文。
（1） 。 。溯洄从之，道阻且长。（《蒹葭》）
（2）青青子佩， 。纵我不往， 。（《诗经·郑风》）
（3） ， 。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（《卖炭翁》）
（4） 。 。无为在歧路，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
（5） ， ，表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。
9．（23-24八年级下·广东梅州·期末）默写古诗文。
（1）微君之躬， ？（《诗经 邶风 式微》）
（2）蒹葭采采， 。（《蒹葭》）
（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ？（《语经·郑风》）
（4） ，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。
（6）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘， 《关雎》一诗中的“ ， ”这两句就是佐证。
（7）安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（8）满面尘灰烟火色， 。（白居易《卖炭翁》）
（9）山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
（10） ，落日故人情。 （李白《送友人》）
10．（23-24八年级下·广东云浮·期末）默写古诗文。
（1）卖炭得钱何所营？ 。 ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
（2）吏呼一何怒！ ！（杜甫《石壕吏》）
（3）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（4）《桃花源记》与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意思相同的两句是“ ， ”。
（5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们的心灵。读“祗辱于奴隶人之手， ， ”（《马说》），感受韩愈对有才之士被埋没的悲愤；从“欲济无舟楫， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，我们读出了孟浩然一心求仕，希望得到举荐的诚挚心愿；读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫虽身受破屋之苦，但推己及人，心忧天下寒士，“ ， ！风雨不动安如山”表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
《【期末真题演练】广东省各地区热点命题专项训练：名篇名句默写-2024-2025学年八年级下册统编版》参考答案
1． 白露未晞 在水之湄 风烟望五津 同是宦游人 翩翩两骑来是谁 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 其名为鲲 大厦万千稳如山 惟有乳下孙 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查名篇背诵。注意：晞、湄、宦、翩翩、鲲、惟、髫。
（6）首先分析上联“身世浮沉碎似萍，遁迹山野”。“身世浮沉碎似萍”描述了诗人自身身世坎坷，如同浮萍般漂泊破碎，表达出一种无奈与凄凉之感；“遁迹山野”则进一步说明了诗人在这种身世下的生活状态，即隐居在山野之间。从词性上看，“身世浮沉”是主谓结构，“碎似萍”是动宾结构且运用了比喻的修辞手法，“遁迹”是动词，“山野”是名词。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，诗中表达诗人心怀天下、忧国忧民以及渴望为天下寒士谋福祉的情感，其中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等句体现了诗人的这种伟大情怀。根据此句可拟写下联：大厦万千稳如山。“大厦万千”与上联“身世浮沉”结构相似，都是主谓结构，“大厦”对“身世”，“万千”对“浮沉”；“稳如山”与“碎似萍”相对应，同样是动宾结构且运用了比喻，“稳”对“碎”，“如山”对“似萍”；“流连人间”表达了诗人虽然身世坎坷但依然心系人间百姓，与“遁迹山野”形成对比，“流连”对“遁迹”，“人间”对“山野” ，且从内容上也体现了诗人的高尚情怀和对人间的关注，与上联在情感和意境上相呼应。
2． 求之不得 寤寐思服 无为在歧路 儿女共沾巾 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 凄神寒骨 悄怆幽邃
【详解】本题考查名篇背诵。注意：寤寐、歧、厦、炭、庇、碾、怆、邃。
3． 在河之洲 君子好逑 气蒸云梦泽 一任群芳妒 禅房花木深 芳草鲜美 无为在歧路 儿女共沾巾 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 夜来城外一尺 雪晓驾炭车辗冰辙
【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“洲”“逑”“蒸”“禅”“歧”“炭”“辗”“辙”字形正确书写。
4． 白露未晞 青青子衿 参差披拂 天涯若比邻 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 夜久语声绝 萧萧班马鸣 但余钟磬音
【详解】本题考查默写。注意“晞”“衿”“披拂”“涯”“鬓”“萧萧”“班”“磬”的书写。
5． 白露为霜 窈窕淑女 寤寐求之 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 孤蓬万里征 海内存知己 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、寤寐、庇、贱、蓬、拣”等字词容易写错。
6． 白露未晞 在水之湄 四面竹树环合 寂寥无人 其翼若垂天之云 伐薪烧炭南山中 两鬓苍苍十指黑 缺月挂疏桐 缥缈孤鸿影 山光悦鸟性 潭影空人心 风烟望五津
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、湄、寂、寥、鬓、缥、缈”等字词容易写错。
7． 寤寐思服 食之不能尽其材 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 阡陌交通 鸡犬相闻 浮云游子意 落日故人情 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
【详解】本题考查诗文的背诵、理解、默写。注意“寤寐、庇、俱、碾、陌、浮、拣、栖、洲”等字写法。
8． 所谓伊人 在水一方 悠悠我思 子宁不来 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 佁然不动 俶尔远逝
【详解】本题考查名篇背诵，注意：贱、己、突兀、佁、俶、逝。
9． 胡为乎泥中 白露未已 子宁不嗣音 气蒸云梦泽 海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 君子好逑 大庇天下寒士俱欢颜 两鬓苍苍十指黑 潭影空人心 浮云游子意
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、嗣、蒸、窈窕、逑、俱、鬓、潭”等字词容易写错。
10． 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 妇啼一何苦 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 黄发垂髫 并怡然自乐 骈死于槽枥之间 不以千里称也 端居耻圣明 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、抟、髫、骈、槽、枥、庇”等字词容易写错。
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