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【期末真题演练】广东省各地区热点命题专项训练：习作-2024-2025学年八年级下册统编版
1．（23-24八年级下·广东韶关·期末）根据要求作文。
中华民族是一个勤劳的民族，实现伟大复兴的中国梦，更是离不开所有人的辛勤劳动，我们中学生参加一次志愿服务、美化居室或课室、设计和制作一日三餐、维护维修家用器具、体验种植和养殖、学习传统工艺制作……都是在辛勤劳动。
请以“劳动最美丽”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
2．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
父母的一次唠叨，我读懂了亲情的深切；同学的一抹微笑，我读懂了友谊的可贵；老师的一个眼神，我读懂了师爱的真意；春花秋月，我读懂了时光的流逝；落红作泥，我读懂了生命的风险；风鹏正举，我读懂了舞台的广阔……
请以《这次，我读懂了 》为题目写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，立意正确，思想健康；
（2）题目自拟（诗歌除外）
（3）不少于600字。
（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
3．（23-24八年级下·广东深圳·期末）旅行，刷新着我们眼前的风景，更新着我们人生的履历，也焕新着我们内心的认知。
乘着月色去江南看一场别样的社戏，那里是鲁迅看到最好的戏与吃到最好的豆的乐土；踏着黄土去黄土高原领略豪放雄浑的安塞腰鼓，到黄河壶口欣赏那美不胜收的瀑布，那里是刘成章和梁衡被感染到最好的民族精神的热土；踩着冰雪去长江源头寻觅各拉丹东的奇异壮美，那里是马丽华感受到最好的自然力量的净土。
你有哪些旅行让你值得用“最好”去描绘和回味你的所见所闻所感呢？请以“最好的旅行”为题目，写一篇游记。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（2）不得透露个人相关信息，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
（3）字迹工整，卷面整洁。
4．（23-24八年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同。建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。你曾外出旅游吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。
请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历和感悟吧！
要求：（1）题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）用规范汉字书写，不少于500字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。
5．（23-24八年级下·广东广州·期末）请以《牢牢把握此刻》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
6．（23-24八年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
破防，网络流行语，原指在游戏中突破了对方的防御，使对方失去防御能力。现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破。生活中，失意中的一句安慰，灰心时的一声鼓励，成功时的一个拥抱……都有可能击中你心底的柔软，让你破防。
请用“那一刻，我破防了”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：①立意自定；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。
7．（23-24八年级下·广东湛江·期末）人类对于太空的探索，一直是一个充满无限魅力的话题。中国的嫦娥系列探月工程，为人类探索太空的历史留下了浓墨重彩的一笔。2024年6月2日清晨，嫦娥六号探测器顺利地在月球背面着陆。6月4日，嫦娥六号成功完成月球背面采样任务，标志着距“人类首次月球背面自动采样返回”目标达成又迈进了关键一步。正如充满魅力的太空之旅，我们每个人也在不断探索、抵达属于自己的未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请以“探索自己的未知之境”为题写一篇作文。
要求：①联系自己的生活实际，写出真情实感。文体不限，诗歌除外。②字数不少于500字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
8．（23-24八年级下·广东江门·期末）请以《 ，就这么简单》为题，写一篇文章。
要求：（1）请在横线处补填一个词或短语，然后作文；（2）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；（3）内容要积极健康，表达要有真情实感，不得套作、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名，文章字数不少于500字。
9．（22-23八年级下·广东珠海·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
中国文化崇尚“和”，用“和”字组出的词灵活多样，如和谐、温和、亲和、和气、和睦、和平……有关“和”的思想源远流长，丰富多彩，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
请以“和”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
10．（2024·广东清远·一模）阅读下面的材料，按要求作文。
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友情、理想、知识……这一切都激励着我们勇往直前。
请以“带着 出发”为题，写一篇作文。
要求：
（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；
（4）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；
（5）文中不能出现真实的人名、校名、地名等；
（6）字迹工整，书写优美，卷面整洁，文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
11．（22-23八年级下·广东茂名·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。
《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特回头看年少时发生在自己身上的事，悟出只要把困难分成一个个小困难，再把它们一一解决，就解决了一个大困难；阿来在《一滴水经过丽江》中以“一滴水”的身份和视角看风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表达对丽江古城的眷恋之情；罗素在《我为什么而活着》中回顾了支配自己一生的三种强烈感情——爱情、知识、对苦难的同情……有时候，我们从不同的角度看世界，会让我们发现世界更多的精彩。
请以“我看”为开头，写一篇文章。
（1）题目自拟；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）内容具体，有真情实感；（4）不少于500字；（5）不得抄袭、套作；（6）文中不得出现真实姓名、校名和地名。
12．（21-22八年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
八下语文之旅带我们见证了一幕幕民俗风情，那是故乡的馈赠；一处处山水如画，是旅途的馈赠；一次次文海探秘，是书籍的馈赠；一回回笑逐颜开，是努力的馈赠……朋友，人生从来不乏精彩，你在生活中得到过什么馈赠呢？
请以“_______的馈赠”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，补充题目；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
13．（22-23八年级下·广东中山·期末）“信”是名词，古人称信为“锦书”“尺素”，现在有“家书”“短信”“微信”等；“信”是动词，如相信、信任、信服等；“信”是形容词，表示诚实不欺，《论语》中就有“与朋友交而不信乎”之语。
请以“信”为话题，写一篇文章。
提示：在诸多含义中选择一个进行立意，不宜面面俱到。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
14．（22-23八年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，任选一项任务，根据要求作文。
负责任，就是做分内应做的事。负责任的人，可以实现自身的价值，做出应有的贡献：负起读书求知的责任，文化得以传承；负起保家卫国的责任，民族得以复兴；负起个人防护的责任，社会得以安宁……
任务一：你所在的年级准备举办一次以“责任”为主题的演讲活动，请自拟题目，以本班参赛选手的身份写一份演讲稿。
任务二：请以“做负责任的人”为题，或自拟一个包含“责任”的题目，写一篇作文。
要求：（1）请先确定作文的题目；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
15．（22-23八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
在《语文》八下第四单元“活动·探究”中，老师带领同学们学习了王选《我一生中的重要抉择》，了解了王选扶植年轻人的重要抉择，同学们从阅读中收获了不少启迪。你觉得作为新时代的初中生，必须具备哪种精神品质，才有可能被王选慧眼选择受到扶植？
请你以《初中学生必须具备_________》为题目，写一篇演讲稿，在班会课上与同学们分享你成长的点滴体会。
要求：（1）在画线处填入恰当词语（如爱国精神、奋斗精神、创新精神……），把题目补充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
《【期末真题演练】广东省各地区热点命题专项训练：习作-2024-2025学年八年级下册统编版》参考答案
1．例文：
劳动最美丽
“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”正如列夫 托尔斯泰所言，劳动，是生活的基石，是幸福的源泉，更是美的缔造者。
犹记得那次社区组织的植树活动。阳光初露，我满怀期待地来到集合地点。活动现场，大家热情高涨，摩拳擦掌。我扛起铁锹，和伙伴们走向植树区域。
起初，挖坑并非易事。地面坚硬，每一下挥动铁锹，都震得双手发麻。汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣衫。但我没有放弃，一下又一下，努力地将坑挖深。身旁的伙伴们也纷纷出力，有的帮忙铲土，有的扶正树苗。大家齐心协力，互相鼓励，现场一片热火朝天。
当树苗稳稳地立在坑中，我们开始填土。一锹锹泥土，带着我们对绿色的期许，轻轻覆盖在树苗根部。随后，提来水桶，清澈的水缓缓浇下，滋润着每一棵树苗。看着眼前这一片新栽的树苗，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们诉说着成长的决心。我心中满是喜悦，这些树苗，将在未来长成参天大树，为城市增添一抹绿色，改善我们的生态环境。这，便是劳动创造的美丽。
又想起那次帮父母准备晚餐的经历。清晨，我走进菜市场，喧闹声、讨价还价声交织在一起。我穿梭在摊位间，精心挑选着新鲜的蔬菜、鲜嫩的肉类。每一样食材，都承载着我对家人的爱。
回到家，洗菜、切菜、烹饪，一道道工序有条不紊地进行着。洗菜时，看着清水洗去蔬菜的污垢，它们变得翠绿欲滴；切菜时，菜刀与案板碰撞，发出有节奏的声响；烹饪时，锅中油烟升腾，香味逐渐弥漫开来。当一道道色香味俱佳的菜肴摆在餐桌上，一家人围坐，欢声笑语，品尝着美食。那一刻，我知道，劳动不仅创造了美味，更营造了温馨的家庭氛围。
劳动，不仅是体力的付出，更是精神的升华。它让我们在付出中收获，在收获中成长。古往今来，无数劳动者用汗水和智慧诠释着劳动的美丽。袁隆平，躬耕田野，致力于杂交水稻研究，解决了无数人的温饱问题；“大国工匠”们，在各自岗位上精益求精，打造出一件件令人惊叹的作品。他们的劳动，为社会发展贡献了巨大力量，他们的精神，激励着我们不断前行。
在这广袤的世界里，劳动如同一颗璀璨的明珠，散发着永恒的光芒。它让我们的生活变得充实而美好，让我们的社会不断进步。让我们热爱劳动，在劳动中绽放属于自己的光彩，因为，劳动最美丽！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意：“劳动最美丽”这个题目，核心在于阐述劳动所蕴含的美丽特质。“劳动”是一个宽泛的概念，它涵盖了体力劳动与脑力劳动，从日常琐碎的家务劳动，到为社会发展贡献力量的职业劳动，均在其范畴之内。“最美丽”则是对劳动价值的高度赞扬，表明在众多美好的事物中，劳动所散发的美独具魅力。写作时，需深入思考劳动为何美丽。一方面，劳动创造价值，无论是物质财富的生产，还是精神财富的塑造，都离不开人们的辛勤付出。比如科学家们通过无数次的实验与研究，推动科技进步，为人类生活带来巨大改变，这一过程便是劳动创造美的体现。另一方面，劳动能够塑造人的品格，培养人的坚韧、耐心与责任感。一个长期坚持参与劳动的人，往往具备更强的毅力和自律能力，这种内在品质的升华同样彰显了劳动之美。同时，从社会层面来看，全体劳动者的共同努力促进了社会的和谐运转与发展，这种凝聚起来的力量更是劳动美丽的有力见证。所以，立意可围绕劳动在个人成长、社会进步等方面所发挥的积极作用，突出劳动所带来的美丽成果与美好影响。
二、选材构思：选材可从自身经历入手，选取具有代表性的劳动事例。例如，参与社区组织的植树活动。在活动过程中，可详细描述挖坑、栽种、浇水等具体环节。挖坑时，泥土的坚硬给大家带来挑战，同学们齐心协力，轮流挥动铁锹，汗水浸湿了衣衫，但无人退缩。栽种树苗时，大家小心翼翼地将树苗放入坑中，扶正、填土，每一个动作都饱含着对绿色希望的期待。浇水时，看着清澈的水流滋润着树苗根部，仿佛看到它们未来茁壮成长的样子。通过对这些细节的描绘，展现出劳动过程中的艰辛与付出。而植树活动的成果——一片新绿的树苗在阳光下生机勃勃，不仅美化了环境，还为改善生态贡献了力量，这便是劳动带来的美丽结果。再如，帮助父母准备一顿丰盛的晚餐。从去菜市场挑选新鲜食材，讨价还价中感受生活的烟火气，到回家后洗菜、切菜、烹饪，每一道工序都凝聚着对家人的关爱。当一家人围坐在餐桌前，品尝着美味佳肴，脸上洋溢着幸福的笑容，这一温馨场景正是劳动创造美好家庭氛围的有力证明。在构思文章时，可采用总分总的结构。开头通过引用名言或讲述一个引人入胜的小故事，引出“劳动最美丽”的主题。中间部分详细叙述所选的劳动事例，运用动作、语言、心理等描写手法，增强文章的生动性与感染力。结尾总结劳动的意义，再次强调劳动的美丽之处，升华主题，使文章具有深刻的内涵。
2．例文：
这次，我读懂了父亲的沉默
修车铺的铁皮顶被暴雨砸得咚咚响。我缩在油腻腻的沙发里，看父亲弓着背给一辆电动车换胎。扳手与螺母碰撞的脆响，混着雨水顺着屋檐滴落的节奏，在这个闷热的午后织成一张密不透风的网。
“爸，我作业写完了。”我试探着开口。父亲的背影顿了顿，沾满机油的手在围裙上蹭了蹭，从裤兜里掏出皱巴巴的五元钱：“去买瓶汽水。”硬币在玻璃柜台上弹跳的声响，惊飞了停在老槐树上的麻雀。
这是我记忆中最常出现的画面。父亲的话永远像他工具箱里的螺丝钉，短小而坚硬。直到那天，我在医院的走廊里看见他。消毒水的气味刺得鼻腔发疼。父亲靠在ICU病房外的长椅上，手里攥着缴费单，指节泛白。他的头发不知何时染上了霜色，胡茬在下巴投下青黑的阴影。我突然想起，上次注意到他的白发，还是三年前爷爷去世的时候。
“爸，我去买饭。”我轻声说。父亲抬头，眼底布满血丝：“别买太贵的。”他的声音沙哑得像砂纸摩擦，“你妈刚醒，说想喝小米粥。”走廊尽头的窗户透进一缕夕阳，把他的影子拉得很长，仿佛要融入地板的纹路里。
在住院部楼下的便利店，我挑了两盒最便宜的快餐。收银台旁的杂志封面上，某个明星正对着镜头微笑。我突然想起，父亲年轻时也是校篮球队的队长，照片里的他穿着白衬衫，笑得像五月的阳光。
回到病房，母亲正靠在床头喝粥。父亲坐在折叠椅上，头一点一点地打盹。他的左手搭在床沿，指尖还残留着未洗净的黑色机油。我忽然明白，那些他未曾说出口的话，都藏在这双手的褶皱里——是凌晨四点送我上学时的星光，是暴雨天修完车后湿透的衬衫，是每次我考试失利时默默放在书桌上的温热牛奶。
月光爬上窗台时，父亲忽然醒了。他看了眼熟睡的母亲，轻轻拉过我走到走廊。“你妈这病……”他的声音低得像叹息，“别担心，爸会想办法。”他掏出烟盒，又犹豫着放回口袋。我看见他的手指在塑料打火机上摩挲。
那天晚上，我在医院的陪护床上辗转难眠。窗外的梧桐树影在墙上摇晃，像父亲年轻时在篮球场上的剪影。我终于读懂，他的沉默不是冷漠，而是用整个生命在书写的，一首笨拙却深沉的诗。
【详解】本题考查半命题作文。
第一、审题立意。本次作文题目是《这次，我读懂了_______ 》，“读懂”意味着通过某个具体的事件或经历，对某种情感、道理或事物有了更深刻、更清晰的理解和认识。所补充的内容可以是“父爱”“宽容”“坚持”“成长”等等。从正面立意，可以写通过一次特殊的经历，读懂了父母深沉的爱，从而更加珍惜亲情；也可以写在面对困难时，读懂了坚持的力量，让自己变得更加坚强。从反面立意，可以写曾经误解了朋友，通过一次冲突，读懂了友谊需要包容和理解。这一话题能引导我们对生活中的各种情感和道理进行深入思考，具有较强的教育意义。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文。可以回忆自己亲身经历的一件印象深刻的事。比如，写《这次，我读懂了父爱》，讲述自己一直觉得父亲对自己要求过于严格，甚至有些冷漠，直到自己生病时，父亲默默地照顾自己，一夜未眠，通过对父亲的神态、动作描写，展现父亲的关爱，从而读懂了父爱如山的深沉；或者写《这次，我读懂了成长》，描述自己在参加一次比赛时，遭遇失败，心情低落，后来在老师的鼓励下，重新振作，明白了成长就是在挫折中不断前行，结尾处升华主题，表达对成长的感悟。若写《这次，我读懂了宽容》，讲述自己与同学发生矛盾，互不相让，后来在老师的调解下，意识到宽容的重要性，通过心理描写展现自己从固执到理解宽容的转变过程。总之，要通过具体的事件和细节描写，展现“读懂”的过程和结果。
3．例文：
最好的旅行
在我的记忆深处，有一场旅行如璀璨星辰，熠熠生辉，那便是我前往张家界的旅程，它无疑是我心中“最好的旅行”。
当我踏入张家界国家森林公园，仿佛闯入了一个梦幻的仙境。连绵的奇峰异石拔地而起，直插云霄，似是大自然这位鬼斧神工的艺术家精心雕琢的杰作。金鞭溪宛如一条碧绿的丝带，蜿蜒流淌在山谷之间。溪水清澈见底，能看到水底圆润的石子和自在游动的小鱼。我沿着溪边漫步，脚下是松软的泥土和偶尔露出的石板路，发出轻微的“沙沙”声。溪水潺潺流淌的声音，与鸟儿清脆的歌声交织在一起，演奏出一曲美妙的自然交响乐，这是我用听觉捕捉到的美好。
行至十里画廊，我乘坐着小火车缓缓前行。抬眼望去，周围的山峰形态各异，有的像手握神鞭的巨人，有的似亭亭玉立的仙女，还有的如正在觅食的骆驼。阳光洒在山峰上，明暗交错，勾勒出它们雄伟而又奇特的轮廓，这是视觉带给我的震撼。空气中弥漫着清新的草木香气，那是森林独有的味道，混合着泥土的芬芳，深深吸上一口，仿佛整个身心都被这纯净的气息洗涤，这是嗅觉馈赠的惬意。
最让我难忘的，是攀登天门山。那九百九十九级台阶犹如一条巨龙，蜿蜒盘旋在山间。我一步一步向上攀登，每一步都充满了挑战，汗水湿透了我的衣衫。当我终于站在天门洞前，俯瞰着脚下的云海翻腾，一种成就感油然而生。云雾缭绕在山峰之间，远处的山峦若隐若现，宛如一幅水墨画。此时，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉意，吹干了我额头的汗水，这是触觉传递的舒适。
在张家界的每一刻，我都被大自然的神奇所震撼。这次旅行，让我领略到了世间罕见的美景，锻炼了自己的意志，更让我对大自然充满了敬畏之心。它如同一把钥匙，打开了我内心深处对美好事物追求的大门。这趟前往张家界的旅行，无疑是我生命中最好的旅行，它的美好将永远铭刻在我的记忆长河中，熠熠生辉。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“最好的旅行”是命题作文，“旅行”是核心事件，不局限于传统意义上的长途出游，也可是一次短暂的周边探索。“最好”是关键限定词，意味着这次旅行在景色、体验、感悟等方面带来了极其深刻、美好的感受，远超一般旅行经历。需在文中明确阐述这次旅行“最好”的原因，展现独特之处。立意可从个人成长、情感收获、对世界认知拓展等角度出发。通过旅行中的所见所闻，如欣赏到绝美的自然风光，感受到不同地域的人文风情，从而引发内心的触动与思考，实现自我认知的提升，传达积极向上的人生态度，如对自然的敬畏、对多元文化的包容、对生活的热爱等。
二、选材构思。本题要求写一篇游记。选材方向：（1）自然风光之旅：选择如攀登黄山，领略奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，在攀登过程中感受身体的疲惫与登顶后俯瞰群山的豪迈；或是前往桂林，乘坐竹筏顺流而下，欣赏两岸奇峰罗列、江水澄澈如镜的美景，从视觉、触觉（如感受山间清风、江水凉意）等多感官体验自然之美。（2）人文历史之旅：参观西安兵马俑，在庞大的地下军团前，感受历史的厚重与古人的智慧，了解秦朝的军事、文化等；到丽江古城，漫步在古街古巷，欣赏古老的建筑，与当地居民交流，体验纳西族独特的文化风俗，从建筑风格、民俗活动等方面挖掘人文魅力。（3）自我挑战之旅：参与野外徒步探险，在原始森林中辨别方向、克服地形困难，在挑战身体极限的同时，收获勇气与自信；或是尝试滑雪，从一次次摔倒到逐渐掌握技巧，感受运动带来的快乐与突破自我的成就感。
文章构思：（1）开篇点题：以简洁而富有感染力的语言引出“最好的旅行”，如“在时光的长河中，无数次出行如繁星闪烁，而那次前往目的地的旅行，却如最璀璨的那颗，在我心中闪耀着‘最好’的光芒”，迅速抓住读者眼球，引出下文对旅行经历的叙述。（2）详细叙述：按照旅行的时间或空间顺序，详细描述旅行中的关键节点与精彩瞬间。在描述过程中，充分运用细节描写，如描写景色时，从色彩、形状、声音、气味等多方面入手；讲述与人交流时，刻画人物的神态、语言、动作。例如在描写黄山云海时，“云雾如轻纱般缭绕在山峰之间，洁白的色泽在阳光的映照下，闪烁着柔和的光芒。微风拂过，云海如波浪般涌动，发出轻柔的‘簌簌’声，仿佛在低声诉说着黄山的古老故事”。同时，适时融入自己的感受与思考，如在兵马俑博物馆，“站在这规模宏大的地下军团前，我不禁感叹古人的智慧与创造力，仿佛穿越时空，看到了当年秦军横扫六国的威武气势，也深刻体会到历史文化的博大精深”。（3）结尾升华：总结这次旅行的独特意义，再次强调它“最好”的原因，如“这次旅行，不仅让我欣赏到了世间绝美的风景，更让我在与自然、与历史的对话中，实现了自我的成长与蜕变。它是我人生中最宝贵的财富，当之无愧为‘最好的旅行’”，升华文章主题，给读者留下深刻印象。
4．例文：
难忘的张家界之旅
在我丰富多彩的旅游经历中，张家界的奇峰异石宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的长河里，熠熠生辉。
初入张家界国家森林公园，清新的空气便迫不及待地钻进我的鼻腔，那是大自然独有的芬芳，混合着泥土与草木的气息，瞬间驱散了我旅途的疲惫。沿着蜿蜒的山路前行，我终于与那闻名遐迩的袁家界峰林相遇。
站在观景台上，眼前的景象如同一幅波澜壮阔的山水画卷在我面前徐徐展开。无数石峰拔地而起，直插云霄，它们形态各异，有的像利剑，锋芒毕露；有的似仙女，亭亭玉立；还有的如骆驼，悠然自得。阳光洒在峰林间，明暗交错，更增添了几分神秘的色彩。
我怀着激动的心情，踏上了那如悬浮在空中的玻璃栈道。栈道下是万丈深渊，每走一步，都能感受到心跳的加速。然而，当我鼓起勇气向下望去，那壮丽的景色让我忘却了恐惧。奇峰怪石在脚下延伸，云雾在身边缭绕，我仿佛置身于仙境之中，成为了这天地间的一部分。
在金鞭溪畔，清澈见底的溪水潺潺流淌，水底的沙石和游鱼清晰可见。溪水时而欢快地跳跃，时而平静地流淌，似在演奏一首美妙的自然交响曲。溪边的树木郁郁葱葱，遮天蔽日，偶尔透过树叶洒下的几缕阳光，在地面上形成一片片金色的光斑。我沿着溪边漫步，感受着微风的轻抚，聆听着溪水的欢歌，心中的烦恼也被这纯净的自然之美一一洗净。
这次张家界之旅，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我对生活有了新的感悟。那些历经岁月雕琢的奇峰，不正是在告诉我们，只有经得起磨砺，才能绽放出独特的光彩吗？那清澈的金鞭溪，始终保持着自己的纯净，不也启示着我们，在纷繁复杂的世界里，要坚守内心的本真吗？
张家界，那让我心动的地方，我定会再次与你相拥，续写我与自然的美好篇章。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。题目要求围绕一处最让自己心动的风景名胜展开，关键在于将旅游经历与内心感悟紧密相连。“心动”意味着这处风景具有独特的吸引力，能在情感、认知或精神层面带来冲击。立意可从多个角度出发，如对自然景观的赞叹，领悟到人类在自然面前的渺小与对自然力量的敬畏；面对人文景观，思考历史的传承与变迁，理解文化的深厚内涵；接触风土人情，感受人与人之间的温暖与不同文化的魅力，从而展现个人在旅行中的成长与思考。
二、选材构思。选材方向：著名景点方面，以敦煌莫高窟为例，可从精美的壁画、古老的佛像入手，讲述自己参观时对古代艺术的震撼以及对文化传承重要性的深刻认识。自然景观选张家界，描绘奇峰异石、幽深峡谷，表达对大自然创造力的惊叹。小众景点若选择福建的樟脚村，可从五彩斑斓的石头房子、质朴的乡村生活着笔，抒发对宁静乡村生活的向往。若是海边的无名灯塔，可写灯塔在波涛汹涌中坚守的姿态，感悟坚守与希望的力量。
写作思路：开头采用情境式引入，如“当我踏上那片土地，微风轻拂脸颊，空气中弥漫着陌生又迷人的气息，我知道，一场触动心灵的旅程即将开启，而那处风景，从此刻起，深深烙印在我的记忆深处”。中间部分，按照游览顺序，运用丰富的感官描写，如描写莫高窟时，写眼睛看到的壁画色彩、耳朵听到的导游讲解、手指触摸墙壁时的感受。同时，穿插与当地文化相关的故事，如在樟脚村听老人讲述村子的历史。结尾总结旅行的收获，升华主题，如“这次旅行，是一次与世界的对话，让我看到了更广阔的天地，也让我明白，每一处风景都是生活的馈赠，激励着我不断前行，去探索更多未知的美好”。
5．例文：
牢牢把握此刻
人生就像一条不断向前流淌的河，未来和过去都隐藏在这无穷的流水中，而真正握在我们手中的，唯有现在这一刻。《牢牢把握此刻》这篇文章，将探讨如何珍惜与利用当下的时间，它不仅是一份生活的指南，也是内心成长的启示。
生活是由无数个瞬间拼接而成的，每一刻都是独一无二且无法复返的。我们不应该把过多的精力放在对过去的追悔或对未来的焦虑上，因为它们都是对宝贵的现在时刻的浪费。就像朱自清先生在《匆匆》中所写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”
牢牢把握此刻，就是要全心全意地投入到当下的活动中去，无论是学业、工作，还是与亲朋好友的相处。无论是笑对挑战，还是享受平凡，都是在充实自我。每一次的觉醒和决定，都在塑造我们现在的自己，而未来的成功或遗憾，往往取决于现在每一刻的选择。
有效的时间管理是紧紧抓住此刻的关键。学会设置目标，规划日程，确保每一分钟都有价值。避免拖延，因为拖延只会偷走你的现在，而执行和完成任务则是对当下最好的尊重。
想想那些曾经让你感激的人和事，他们会提醒你，每一刻的相遇和感动都是值得回味的。感恩过去的美好，同时永不舍弃当下的美好，让你的生活充满正能量。
生活中，有许多细小的感动，如温馨的家庭晚餐，夕阳下的散步，或是被陌生人的好心帮助，这些都是牢牢把握此刻的证明。让我们珍视每一分每一秒，因为它塑造了我们，也塑造了未来的我们。
把握此刻，不为昨日懊悔，不为明日忧虑。只有现在，就在我们的脚下，等待我们去探索、去生活。让我们用实际行动，让生命的每一刻都闪烁出璀璨的光芒。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目“牢牢把握此刻”是一个动宾短语，重点在于“把握”和“此刻”两个词。“把握”意味着珍惜、掌控、利用；“此刻”则指的是现在、当前的时间点或时间段。整个题目要求考生思考如何珍惜并利用好当下的时间，强调时间的宝贵性和即时行动的重要性。立意：文章应围绕“时间的不可逆性”和“珍惜当下”的主题展开，强调把握现在对于个人成长、梦想实现以及生活质量的提升等方面的重要性。通过具体事例或理论阐述，传达出“时不我待，只争朝夕”的积极态度，鼓励读者珍惜每一分每一秒，用实际行动去创造美好的未来。
第二，构思选材。本题适合写议论文。引言部分：可以从一个引人深思的关于时间流逝的比喻或故事开始，如“沙漏中的沙子”、“流水般的光阴”，迅速吸引读者注意，并引出文章主题。
主体部分：
论点一：结合个人经历或名人故事，讲述把握此刻如何帮助个人成长或克服困难。例如，一个学生通过有效利用课余时间，最终考上理想大学的故事。
论点二：探讨把握此刻对于实现梦想的意义。可以引用马云、乔布斯等成功人士的案例，说明他们是如何抓住每一个当下，不断前进，最终实现梦想的。
论点三：从反面论证，如果忽视此刻，可能会错失良机，留下遗憾。比如，因拖延而错过重要机会的例子。
结尾部分：总结全文，重申把握此刻的重要性，并提出对读者的期望和建议，鼓励大家珍惜当下，勇敢追梦。
选材上，1.个人经历：选取自己或身边人因把握此刻而取得进步或成功的真实故事，增强文章的说服力和感染力。2.名人案例：搜集历史上或现代成功人士珍惜时间、把握机遇的故事，作为论据支撑论点。3.寓言故事或哲理短文：适当引入寓意深刻的寓言或短文，增加文章的趣味性和哲理性。4.统计数据或研究结果：如果可能，引用一些关于时间管理、效率提升等方面的科学研究结果，增强文章的科学性和权威性。
6．例文
那一刻，我破防了
记忆的长河中，总有一些瞬间如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路。而那一刻，我破防了，心灵深处被一股温暖的力量深深触动，让我至今难以忘怀。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街道上行人匆匆，都急着赶回家中躲避这刺骨的寒冷。我也裹紧了大衣，加快了脚步，心中满是对即将来临的期末考试的焦虑与不安。最近几次模拟考试的成绩都不尽如人意，我仿佛陷入了一个无解的循环，努力却看不到希望。
正当我沉浸在自我怀疑中时，一阵悠扬的琴声突然穿透了寒风，飘进了我的耳朵。那琴声，时而低沉婉转，如同溪流潺潺；时而激昂高亢，如同瀑布直下。我不由自主地停下了脚步，循声望去。只见不远处，一位年迈的老人正坐在街角，面前摆放着一架略显陈旧的二胡。他闭着眼，仿佛整个世界都只剩下他和那把二胡。
我走近了一些，更加清晰地感受到了那份来自音乐的力量。老人的手指在琴弦上跳跃，每一个音符都像是他心灵的倾诉，那么真挚，那么动人。周围的人们也被这琴声吸引，纷纷驻足聆听，有的还拿出手机记录下这温馨的一幕。
就在这时，一曲终了，老人缓缓睁开眼，目光中透露出一种难以言喻的平和与坚定。他看了看周围的人群，微微一笑，那笑容里仿佛蕴含着无尽的温暖和力量。他轻声说道：“生活就像这二胡，有时高亢，有时低沉，但只要心中有光，就能奏出最美的乐章。”
那一刻，我破防了。老人的话如同一股暖流，瞬间融化了我心中的冰雪。我意识到，无论遇到多大的困难和挑战，只要保持对生活的热爱和坚持，就没有什么是不可能的。我开始重新审视自己，那些曾经的挫败和不安仿佛都变得微不足道起来。
我转身离开，心中充满了前所未有的信心和勇气。我知道，未来的路还很长，但我已准备好迎接一切挑战。那一刻的破防，不仅是对我情感的一次触动，更是对我人生的一次深刻启示。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。认真审题，“那一刻”，这强调的是一个特定的、短暂而关键的时刻。“破防”指由那一刻所带来的强烈情感冲击。立意应当围绕生活中那些令人触动心灵、突破心理防线的瞬间展开，通过对这个瞬间的描绘，传达出真挚的情感和深刻的感悟。可以是亲情、友情、师生情等人际关系中温暖的瞬间，也可以是自己在面对挫折、困难时得到的意外支持，还可以是见证社会上的美好与善良时的感动。
第二，选材构思。本题适合写成记叙文。可以选择亲情方面的素材，比如在自己生病难受时，父母无微不至的照顾，尤其是在深夜为自己量体温、换毛巾的那一刻，看到父母疲惫但关切的眼神，自己破防了，体会到父母深沉的爱。或者选取友情的事例，在自己考试失利心情极度低落时，朋友默默地陪伴在身边，递上一张写满鼓励话语的纸条，当看到纸条上那熟悉的字迹和温暖的话语的那一刻，破防了，感受到友情的珍贵。还可以从社会角度选材，比如在街头看到一位年轻人主动扶起摔倒的老人，并耐心询问老人是否受伤，周围的人纷纷竖起大拇指的那一刻，自己破防了，被这种善良和正能量所打动。总之，在记叙文的选材构思中，要注重细节描写，通过细腻的笔触将“那一刻”生动地展现出来，使读者能够感同身受，引发共鸣。
7．例文
探索自己的未知之境
随着人类科技的进步，太空旅行已经不是梦想。为了赚到更多的钱，我决定开设一个太空旅馆，供人们在太空漫长的旅途中休息，也就是“太空驿站”。其实我的太空旅馆也就是一架飞船。
我成了名副其实的“馆主”，然而自从进入太空，我的旅馆经常被敲击，发出“咚咚”的声音，让我感到很是害怕……
我的“飞船旅馆”在飞行过程时不时会中现“咚……咚……”的敲击声。
这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵地，不管白天还是黑夜，毫无规律。不知什么时候就响几声，我检查了航天器内部的所有地方都没有发现问题，于是确定这不是船舱里面传进来的声音，而仿佛是在外面敲飞船的船体，像是那种拿木锤敲击的“咚咚”声。
因为是第一次飞行，虽然在地面模拟过解决各种突发事件的训练，但这个事，却是第一次，所以非常紧张，生怕哪里出了问题。我有些不安地坐在船舱里，努力冷静，心想这声音一直以来，对自己和飞船并没有多大的影响也就不管它了。可下一幕，我无法再淡定下去了，窗外竟然有个UFO，我惊呆了，不知道该如何反应，还没等我做什么，UFO打开了舱门，我仔细地盯着那里，紧接着就走下来了一个传说中的外星人。
我有些害怕，眼前的这个外星人身上光裸裸地，它们不用穿我们这种又大又厚的太空服也能在太空活动自如。忽然，它对我招了招手，很友好地笑了一下，它嘴真大。它慢慢走近了，敲了敲我的船舱门。又是这种声音，跟前几次的那个声音简直一模一样，我终于知道那个声音是从哪里来的了，我很高兴，想要立刻上报给上级，可不巧的是，飞船在黑障区里，我无法与他们取得联系。此时，我的那位“朋友”已经坐回了自己的飞船中，与我同步飞行。
两个人一起飞行固然是有趣的。因为弄清了事情的原因，我的紧张感也减轻了许多。而且它看样子还挺善良、友好的，不必怕它、排斥它。过了好长一段时间，忽然他把UFO靠近我的飞船，然后伸出可以伸缩的手臂又敲击了我的船体，这时我才明白，原来敲击飞船的声音是他对我打招呼。
后来我决定，把这个声音记在心里，寂寞时再敲一敲，……咚咚咚……
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目关键词“探索”意思是指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。“未知之境”既包括我们未曾涉足的知识领域，也涵盖情感、能力、价值观等多方面的潜在空间。它可能是对一门新技能的渴望，对一段未经历历程的好奇，或是内心深处未曾触及的情感世界。探索自己的未知之境可以理解为对自身潜力、兴趣、梦想的挖掘和追求，也可以是对性格、能力等方面不足的克服和完善。文章的立意应着重展现探索过程中的成长、收获以及对自我的新认知。
第二，选材构思。本文适合写作记叙性文章。可以讲述自己在学习新技能，如绘画、乐器演奏时，从一无所知到逐渐掌握的经历，体现对自身潜力的探索，或者叙述自己参加某项具有挑战性的活动，如户外探险、演讲比赛等，克服内心恐惧和困难，发现自己新的一面，也可以写在人际交往中，从内向孤僻到主动与人沟通交流，探索自己在社交方面的未知能力。开头可以通过对嫦娥六号探索太空的成果引入话题，引发对个人探索未知之境的思考；中间部分详细叙述自己的探索经历，可以采用“遇到困难尝试解决获得成长”的结构来展现过程的曲折和收获；结尾总结探索的意义，强调不断探索对个人发展的重要性，呼应题目。
8．例文：
幸福，就这么简单
幸福是什么？幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福不是金钱的多少，幸福不是地位的高低，幸福不是物质的享受。幸福，其实就这么简单。
清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在脸上，暖暖的。睁开惺忪的睡眼，看到妈妈早已在厨房里忙碌着。不一会儿，一股香气扑鼻而来。妈妈端着热气腾腾的早餐来到我的房间，微笑着说：“宝贝，起床吃早餐了。” 那一刻，我感受到了幸福。幸福，就是妈妈的关爱。
走在上学的路上，微风轻拂着脸庞，鸟儿在枝头欢快地歌唱。突然，一辆自行车疾驰而过，眼看就要撞到我了。就在这千钧一发之际，一位叔叔一把拉住了我，让我躲过了一劫。叔叔关切地问：“小朋友，你没事吧？” 我连忙摇头说：“谢谢叔叔，我没事。” 那一刻，我感受到了幸福。幸福，就是陌生人的帮助。
来到学校，教室里书声琅琅。老师走进教室，微笑着看着我们，开始了一天的课程。老师的课生动有趣，让我们在知识的海洋里遨游。下课后，同学们一起玩耍、一起讨论问题，欢声笑语回荡在校园里。那一刻，我感受到了幸福。幸福，就是老师的教导和同学的陪伴。
傍晚，回到家，爸爸已经下班了。他坐在沙发上，看着报纸，等着我和妈妈回来。看到我们，爸爸脸上露出了笑容。我们一家人围坐在餐桌旁，一边吃着晚餐，一边分享着一天的趣事。那一刻，我感受到了幸福。幸福，就是一家人的团聚。
幸福，其实就这么简单。它不需要华丽的装饰，不需要奢侈的享受，只需要我们用心去感受，用爱去体会。让我们珍惜身边的幸福，让幸福永远陪伴着我们。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。首先分析题目结构，“______，就这么简单”，横线处需要补充一个词或短语，这个词或短语将成为文章的核心主题。 “就这么简单”表达了一种对某事物的感悟，即原本以为很复杂或者难以做到的事情，在经历之后发现其实很容易。这暗示着文章应该有一个从疑惑、困难到豁然开朗的过程。立意可以从多个角度出发，比如可以写“幸福，就这么简单”，通过生活中的小事情来体现幸福并不需要多么奢华的条件，可能只是家人的陪伴、朋友的关心等；也可以写“快乐，就这么简单”，讲述通过做自己喜欢的事情或者帮助他人获得快乐的经历；还可以写“成功，就这么简单”，强调只要有坚持、努力和正确的方法，成功并非遥不可及。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，如果以“幸福，就这么简单”为题，可描写一家人围坐在一起吃饭的场景，父母的关爱、兄弟姐妹的欢笑，让你感受到幸福就在身边。或讲述在自己遇到困难时，朋友伸出援手，一句鼓励的话、一个温暖的拥抱，让你体会到幸福的滋味，可回忆自己在一个阳光明媚的日子里，独自坐在公园的长椅上，看着孩子们玩耍，感受着大自然的美好，领悟到幸福其实很简单。如果以“快乐，就这么简单”为题，讲述自己参加志愿者活动，帮助他人的过程。看到受助者的笑容，自己也收获了快乐。可描述自己沉浸在阅读中的情景，一本好书让你忘却烦恼，沉浸在知识的海洋中，体会到快乐的真谛。或回忆自己学习一项新技能，如绘画、摄影等，在不断尝试和进步的过程中，获得了满满的快乐。如果以“成功，就这么简单”为题，可以一位运动员为例，讲述他通过坚持不懈的训练，最终在比赛中获得胜利的故事，说明成功需要付出努力，分享自己在学习中克服困难，掌握了一种有效的学习方法，从而取得好成绩的经历，强调成功也需要方法。总之，在选材时要注意紧扣主题，选择具体、真实、感人的事例，通过细节描写和情感表达，让读者能够深刻地体会到“______，就这么简单”的内涵。
9．例文：
和为贵
乌鸦与猫头鹰争巢，一时间森林中沉乱不堪，经百鸟之王调解，众鸟终得以和谐相处，从此美好，再无争端。故事简短，人类社会亦是如此，人与人之间也要和谐相处。
和谐如何？和谐让人与人之间彼此礼让，融洽相处，用沟通解决一切问题。有了和谐，求同存异成了可能，争执也都可能避免。
多年来，和谐一直是我们不懈追求的目标。从最早的刀耕火种到如今的信息时代，和谐永远离不开我们的生活。作为礼仪之邦，多少仁人志士呼唤着和谐。从陶渊明笔下的美好桃源，到如今的构建和谐社会，时代在变，不变的是对和谐的追求。在如今的社会之中，和谐更为重要，有了和谐，又怎会有医患关系紧张的局面？有了和谐又怎会有种种暴力执法？越是富足的社会，就越需要和谐。因此，社会主义核心价值观上才会有醒目的两个大字——和谐。
放眼望去，呼唤和谐的声音形成一片……
浪潮，从叙利亚的战火到中美激烈的贸易战，不和谐的声音搅得人类难有宁日。反观历史，哪次战争不是由于缺少和谐开始的？倘若人们能放下成见，坐在一张桌边，以尽力达成共识的目标看问题，一个安宁和平的世界也就可以诞生了。因此，构建和谐的国际关系刻不容缓。
然而不和谐不是一日建立的，我们仍需在构建和谐的道路上负重前行。但我们可以促进和谐，为更早地创造和谐社会做出贡献。 要和谐，其次要平等，以平等之心待人，方能以平和之心与他人相处，如今国际争端，多半是由不平等引起的，个别国家称霸世界，恃强凌弱，限制别国发展，这是影响世界和谐，团结的第一因素。因此，平等待人可能构建和谐。
社会如森林，只有人与人之间和谐相处，避免矛盾，才能真正使社会鸟语花香，美好如初。朋友们，做开你的心灵，平等待人，为社会的和谐献出一份力吧！
【详解】本题考查话题作文。
（一）审题立意。结合材料可知，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。单单一个“和”字，涵盖的范围却非常广，比如：和谐、和平、温和、和而不同、和为贵、天时地利人和等。立意上，可大可小，可以从小处着手，例如，“和”可以指对人与人相处的和睦、家庭关系的和美、人与自然关系的和谐，也可以从个人角度逐渐上升到国家发展、社会稳定的层面，突出“和平”“和合”的作用，让文章读起来有深度、有气势。再如“和”是温和、亲和，才有了“和风细雨”“和颜悦色”；“和”是和气、和睦，才有了“和气致祥”“家和万事兴”；“和”是和谐、和平，才有了“和衷共济”“天地人和”……“和”是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要。“温和、亲切”是对个人而言，“和气、和睦”是对人与人相处而言，“和谐、和平”是对社会、国家而言。写作时，可根据自身对于“和”的理解，结合自身经历，表达出自己对于“和”的真实感悟。
（二）构思取材。文章可以写成记叙文。通过以小见大方式，用生活中的小故事体现大道理，表达自己对“和”的认同，比如邻里之间的和睦相处，同学间的互助友爱，竞争对手间的合作共赢、家人之间的和谐幸福等。也可以写成议论文，采用总分总结构。中心论点需强调“和”的作用，如“和之美”，“和为贵”等。可以从人与人、人与自然、国与国等角度分别论述，也可以采用进行举例论证、对比论证等。再如确定中心论点为“与自然和谐相处，让生活更美好”，摆事实，讲道理，做到有理有据，以理服人。
10．例文：
带着自信出发
成功的基础是努力，努力往往需要自信，你不自信的话那么你怎么会有努力的想法呢？又怎么会成功呢？
老师常常教导我们“以自信的姿态前行”，一个人没有了自信，就好像失去了灵魂，害怕一切挑战，觉得自己根本无法战胜它们，成为一个平庸、怯弱的无能之徒。
没有自信，人类就没了探索世界和科技的动力，社会就不会继续发展，人类就会退步，终有一天会被取代。古时候，正是因为有一些人有自信和勇气去质疑教会，冲击了他们的统治，神说受到质疑，使更多的人也去探索世界，解决各种无法解释的问题，让封建教会的统治彻底瓦解，社会得到了进步。
小学的时候，我总是自己一个人在玩，独自回家，胆小怯弱，不擅长表达，班级上学校里举行的活动都不参加，对自己的学习也很不自信，认为自己已经到了极限，那些尖子生的成绩对我来说是不可能完成的事。
时光之路渐行渐远，升入初中，父母对我的学习要求更高了，我依然不够自信，觉得自己不行。父母开导我，说了一些励志故事，给我鼓励加油，相信我能行。我大有感悟，我不尝试我怎么知道我不行，于是我夜以继日勤奋学习，向着我觉得不可能目标前进。有不会的问题，向老师和同学请教，晚上到了困得不行才放下书去睡觉，几次模拟考试，都达到了班里前十的水平，我的自信心大增，学习的劲头更强烈。学期结算的时候，我的成绩竟然超过我预期的不可完成的目标，甚至更高，我不再认为我是一个愚笨、什么都不会做的孩子了，我努力的成果，都要归功于自信给予的动力。
成长之路还很漫长，以后的各种事都要有自信，没有自信你无法在工作岗位领导别人，只能做一个小员工。自信是每个人的都要有的，他会使你更加强大，完成不可能完成的任务。
带着自信，向自己远大目标前行。
我自信！我能行！我最棒！
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意。“带着”随身拿着。“出发”离开原地到别处去。本题是比喻义，指在一定的基础上向更高一级进发。审题时应思考“谁”带着，结合材料“在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发”可知，应是“我”或“我们”，还要思考带着什么出发、为什么要带着它出发、它对我（我们）有什么影响，以及我（我们）有什么收获等。补题，根据材料“伴随我们的有亲情、友情、理想、知识……这一切都激励着我们勇往直前”的提示，可填写亲情、友情、理想、知识、勇气、智慧、微笑等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
选材构思。应先根据对题意的理解把题目补充完整，如带着母爱出发、带着希冀出发、带着梦想出发、带着自信出发等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“带着……出发”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如带着勇气出发能够攻坚克难，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
11．例文：
人生需要拼搏
我看雨中的蝴蝶，明白了人生的真谛，那就是人生需要拼搏。
雨，还在下，不止不休到处都是白茫茫的，叫人捉摸不透，耳边都是雨声，喧闹嘈杂。密杂的玉珠不断落在屋檐上，就像堵车时刺耳的鸣声，让人感到烦躁。
我趴在窗户前，无所事事，开始对这何时才能停的雨感到厌恶，这时，一双五彩的翅膀出现在我眼前。那是一双怎样的翅膀！单薄，却又十分美丽。但无情的玉珠却没有给翅膀的主人—蝴蝶一丝温柔。
我不禁不开始猜想，它为什么会出现在这风雨之中？然而，还未等我想到其中的原由，惊险的一幕发生了，蝴蝶在雨中挣扎的飞着，忽高忽低，就在它经过屋檐的时候，一滴豆大的水珠猛地从屋檐上落了下来，狠狠地砸在了蝴蝶的背上！，蝴蝶像断了线的风筝往下坠落，我忍不住为蝴蝶捏了一把汗，但就在它离地面还有几十厘米的一刹那，蝴蝶又拍打了翅膀，飞了起来！
我不禁感叹：有时，生命是那么坚强，但又是那么脆弱。
经历了这次灾难后，蝴蝶的翅膀已经不再美丽，每一次的拍打也越来越力不从心。我在心里默默地为那只蝴蝶祈祷，希望它能马上找到一个容身之处，但老天爷是无情的，就在它要飞进屋檐时，一串水珠将它打落在了窗台上。
我连忙打开窗户，此时，令我感动的一幕出现了，那只蝴蝶仍在拍打翅膀，想飞起来，它就像灰姑娘一样，从毛毛虫蜕变成了美丽的蝴蝶，但十二点的钟声总会敲响，它迎来了一场大雨，它不甘，它想：我好不容易成为了蝴蝶，为什么连一场雨都躲不过？于是它努力去拼搏，那一刹那，我感慨万分，一只小小的蝴蝶，也能够在风雨中奋力飞翔，不愿向命运低头，哪怕到了最后也从不认输。
那一双不再美丽，而是有些残缺的翅膀，就像一个信念，它告诉我人生，要拼搏，要努力，要轰轰烈烈的活一回！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。要求以“我看”为开头，写一篇文章。“我”点明我们应以第一人称的口吻、视角来写自己的所见所感。“看”指看见、看到。材料中列举了我们所学过的一些文章莫顿·亨特回望年少时所经历的事有所感悟“把困难分成一个个小困难，再把它们一一解决，就解决了一个大困难”；阿来以“一滴水”的身份和视角看丽江，见证人世的沧桑巨变，体会丰富多彩的民风民俗，表达对丽江古城的眷恋；罗素在《我为什么而活着》中回顾了支配自己一生的三种强烈感情——爱情、知识、对苦难的同情，所以“我看”，应展现“所见”内容，表达“看过”的感受，可以是经历某事的启发，看到某处景致的感悟，表达对自然、生命、时间、永恒等话题的思考等等。
第二，选材构思。该习作适合写成记叙文，选取自己所经历或见证的有所感悟的事、或是赏景有所触动的事来进行创作，表达自己独特的思考。以“我看”为开头，一句话概括故事内容，然后围绕我看到的内容叙事抒情。如：在疫情期间，看到社区里的大学生主动当志愿者，负责登记、资料整理，很多人说00后是垮掉的一代，我看到的却是青春活力、敢于担当的00后，我也要向他们学习；登顶后切实的感受到“一览众山小”，在登山疲累时的抱怨随之消散，感悟到唯有不惧挑战，勇敢前行才能收获美好等等，结尾表达“我看”后的感悟来体现主旨。
12．例文：
母亲的馈赠
　　伴随着您的痛苦，我幸运地来到这世界上。你如春雨一般，使我在您温暖的目光下，健康成长。当我陷入困境时，你像路灯一样帮我照亮前方的路，使我不再迷茫。
　　妈妈，您总是告诉我生活多么艰难。有许多艰难和无奈，您和爸爸两个人慢慢地咽了。
　　妈妈是个漂亮的女人，在你身上我学会了诚实和认真，我很感谢你给了我一个纯洁的灵魂让我把复杂的世界变得单纯。
　　今天是母亲节，天色一亮，你就起了床，而我却在安静的房间里，悠乎乎地睡着，慢悠悠的做着美梦。像一个婴儿，睡在你的怀里，说着呓语。我每次都心安理得的。享用你夹到碗里的菜，却很少主动的为你添上一次饭。
　　每次回家都听见休休不止的唠叨时，不是感激，取而代之的却是烦躁和厌恶。从以前到现在，耳边都是您温柔的声音和怜慈的眼神，可惜我没有一次的认真听话过，始终不明白，但却是你的唠叨让我在迷茫的路上找到方向，是你的唠叨让我找到前进的道路。
　　你的手粗糙，但却宽大有力，将我捧在手心，为我遮挡着风雨，你的脸也一直不光洁，被太阳的光，烤得发黑，却很少为自己装扮一下，哪怕是一罐小小的润肤霜。妈妈我今天为你悄悄地送上一束花，一束芬香的康乃馨，祝福您身体健康，希望您能够永远唠叨在我的耳旁，愿您每天都能够睡一个好觉，做一个好梦，我知道您的梦里面全部是牵扯不下，不懂得体贴的儿子。
岁月的经轮碾过我成长的脚步，似水的年华刻下您沧桑的记录。在以后的日子里我会不怕辛苦，我会努力读书。让你安心，让你开心。在你年老的时候我会牵着你的手，就像当年你牵着蹒跚学步的我的小手，走在回家的路上，走在幸福的路上……
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、补题审题。“_______的馈赠”这个题目，首先要理解“馈赠”的意思，“馈赠”，本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。从“八下语文之旅带我们见证了一幕幕民俗风情，那是故乡的馈赠；一处处山水如画，是旅途的馈赠；一次次文海探秘，是书籍的馈赠；一回回笑逐颜开，是努力的馈赠”这一提示语可知，这里“馈赠”的是民俗风情、文海探秘、笑逐颜开……等，是精神上的收获、体验，是成长的财富。同时，提示语的馈赠来自于故乡、旅途、努力……等，由此可知，补题的内容除了指人，也可以指物，还可以指过程和经历，像“大自然”“森林”“失败”“坚持”等，都可以作为补题的内容。
二、选材立意。我们可以选择自然环境作为写作内容，一片白云、一泓清泉、一抹阳光、一朵鲜花都可能让我们感受自然的美，感受到自然中蕴含的精神力量，以此作为选材，主题上表达我们在自然中获得的成长；我们也可以选择校园内外的生活作为选材，坚持不懈、努力拼搏、信守承诺，这些都会给我们带来无穷的财富，把其中的事写出来，表达我们新时代青少年的风貌和品质；我们还可以选择助力我们成长的身边的人作为素材来写，妈妈给了我们爱，老师给了我们知识，同学给了我们勇气，这些都是他们的馈赠，写出来，表达我们的感激怀念之情。
13．例文：
写给李白的一封信
青莲居士：
您好！
我是一名热爱诗歌的学生，更是你古今无数粉丝中的一员。本想赠些薄礼与你，奈何囊中羞涩，买不起金樽清酒，更买不起玉盘珍馐。于是便修书一封,渴求我们能来一场跨越时空的思想交流。
世人都爱你的绝世文采，我独倾心于你的凌云豪情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”寄托着你的理想；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”承载着你的斗志；“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”抒发着你的希冀。几页青史记不完你满腔的不羁，生逢盛世也掩藏不了你对国家前途的关心。长安市上，我静看你小酌一杯繁华。酒入豪肠，七分酿成了月光。余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。
世人都爱你的旷达自由，我独倾心于你的不凡经历。从“渡远荆门外，来从楚国游”到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”再到“蜀道难，难于上青天”，你的足迹遍布了大半个神州。群峰塑就了你的勇气，江河哺育了你的坚韧。路很长，但你一直在走，带着最简陋的行李和最丰盛的自己。
世人都爱你的浪漫多情，我独倾心于你的铮铮铁骨。明察秋毫如你，在看似繁荣的大唐找出了衰亡的端倪。你大抵是知道皇帝让你进朝廷只是为了吟诗供他们作乐。可怜了一腔豪情却被当作玩物，你在皇帝面前喝得烂醉，憾恨深藏的诗句也注定了你要卷铺盖走人。被赐金放还正是你心中所愿，因为你从来都不是什么笼中之物。大步跨出官场，你高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。无人能于历史中永恒，但无论境遇如何，你总是以一个诗人的姿态傲然立于岁月之上。于是，诗酒酬唱间，已然被岁月典藏。
人生苦短，但你活得足够尽兴；鹏翔余风激万世，你教会了我乐观和勇敢；你更使我愈发明白，世间贫瘠，可总有一股力量从荒郊野地倔强地长出——它的名字叫“诗”。
晚生小李
2023年2月26日
【详解】本题考查话题作文。
1.审题立意。本题是话题作文，根据“信”的不同词性和含义，自选一种进行选材和立意。话题作文最要紧的是“选题和立意”，选题包含拟定一个文题，选定一个角度，确定一组素材，立意是作文的主旨，即为什么要写这篇文章，对自己或读者有什么启迪和作用。可从以下三个角度解题和立意：
首先，信作为名词，意为“书信”，宜记叙关于“书信”的人和事。可采用“动词+信”的动宾结构的句式进行拟题，如“（给妈妈）写一封信”“珍藏一封信”；还可采用“定语+信”的偏正结构的句式进行拟题，如“爸爸的一封信”“难忘的一封信”。还可以采用“信+谓语”的主谓结构的句式进行拟题，如“那封信让我成长”“信短情深”。题好一半文，好在立意、好在角度、好在表达。如“珍贵的一封家书”亦可题为“家书抵万金”“读家书 传家风”“家书 家风 家国”等等
其次，信作为动词，意为“相信”“信任”“信服”等。可写有关此意的事件，也可对此意表达观点。如“他终于相信了我”“他是一个值得信任的人”“他让我信服”“信任是一种尊重”。
再次，信作为形容词，意为“诚信”“可信”“守信”，多用来形容人的品质。如“他是一个守信的人”“做一个诚信的人”，当然，也可以反向立意，如“不做失信的人”“无信而不立”。
2.构思选材。
写“书信”时，“信”可用“锦书”“家书”“短信”“微信”替换，打通时空，切换虚实，如“寄给明月（李白、留苏轼）的一封信”“一封珍贵的家书”“等待一条短信”“请回信”等等。不论选用何种角度，是写信、读信、收信都要牢记的一点：写出此“信”所承载的特定读者、特定信息、特定感情，写出信的意义所在。特别要注意写信的格式。写“相信”“信任”“信服”这类动词时，往往是对人物或事情的定性，应着力写出定性的过程，即人物的转变、事件的波澜，可采用抑扬结合、叙议结合等写作手法，写出“信”的过程，令人信服。写“诚信”时，可记叙、可立论，均需注意选材要精当，要选用一诺千金、言行必果的典型事例，可采用侧面烘托、对比描写、细节刻画等手法，凸显可信度。总之，话题作文为考生提供广角视觉，宜根据自己的经历，定题、定料、定旨，做到精要，不可泛泛而谈。
14．例文一：
勇于担当责任
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《勇于担当责任》。
花木兰女扮男装，代父从军，演绎了一段千古传奇。花木兰的担当是为了父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情。
担当是一种责任，担当是一种态度，担当更是一种精神！
勇于担当家庭责任的人，可以演绎精彩人生。家是避风的港湾，是心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当？坚强少年洪战辉以自己的经历，为人们讲述了一段勇于担当的故事。面对父亲患病、母亲出走、妹妹体弱、家徒四壁，他毫不沮丧毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地担当起家庭的重担。虽然生活艰辛，但在人生的道路上留下了灿烂的足迹。这位少年的担当，怎不令人钦佩？“感动中国十大人物”“全国十大杰出青年”“全国道德模范”便是对他的肯定！
勇于担当社会责任的人，可以赢得世人敬重。一个人不仅看到小我，更应着眼大我，这不能不说是一种境界。解放军战士雷锋走到哪好事做到哪，普通农民杨水才小车不倒只管推，退休教师蒋国珍省吃俭用捐资助学三十余载，桥吊工人许振超在普通岗位上创造出世界一流的“振超效率”，乡村邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热的情怀书写执法为民的壮歌……他们勇于担当社会责任，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献，赢得了人们的敬重和爱戴。
勇于担当国家责任的人，必将流芳百世光照千古。担当国家之重任者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”，是周恩来“为中华之崛起而读书”，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”……他们勇于担当国家之重任，成为中华民族的脊梁。
我们每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的一个公民，要勇于担当。当每一位中华儿女都勇于担当责任之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方！
我的演讲结束，谢谢大家！
例文二：
这也是我的责任
有些事看似虽小，但能改变我周围的环境，更能改变一颗不文明的心！
“哎呀！这是谁扔的垃圾，臭死了。”一个穿着时尚的女人喊道，而她手里却不时地掉落着磕完的瓜子皮。
看着这脏乱不堪的小区，我的心里有一种说不出来的滋味！这还是小区吗？满地的垃圾、尘土；五颜六色的塑料袋占据了小区的每一个角落，仿佛连空气都是浑浊的。虽然正值初春，但小区连点春天的景象都没有，一抬头挨家挨户的门窗紧闭，一股凄凉之意油然而生，看看周围，我裹紧大衣，向家走去……
第二天上学，仍然走过这满是垃圾的水泥路，猛然之间，我发现了在小区门口的一小块“净土”。在这片“净土”的旁边，我看见了一位老奶奶，她拿着一个破旧不堪的扫把，认认真真地扫着，那佝偻的脊背仿佛一起和她卑微到尘埃里。大家匆忙地走在路上，没人注意到老奶奶，但我还是忍不住地走上前问道：“奶奶，这么多垃圾你一个人什么时候能扫完啊！”奶奶抬起头说：“唉！这么好的小区，不打扫干净不就白瞎了吗？咱得扫，得扫啊！”听完这话，我很吃惊，亲切地和奶奶说了声再见，向学校走去。在路上，我一直回想奶奶的话，这意味着什么，这意味着担当啊，老奶奶这颗担当责任爱护环境的心灵，让我内心久久不能平静。
放学了，我想：打扫小区的卫生也是我的责任，我要和老奶奶一起打扫，改变小区脏乱差的环境。
我要用自己的热情去感染小区所有的人。于是，我便向家跑去，抄起扫把，又跑回老奶奶身边，我学着老奶奶的样子，开心地扫起来。奶奶看到了嘴里不停地叨咕着：“好孩子，知道帮奶奶干活了，好啊……”可我眼睛湿润了，因为我懂得了什么是担当，什么是责任。大家都同住一个小区，都知道环境不好，但谁又能主动出来打扫呢？难道只是靠一个脊背佝偻的奶奶？还是一个半大的孩子？奶奶的行动我很感动，可对于小区的住户我又很失望，想到这里，我的眼泪像断了线的珠子往下淌，这时，回头看看奶奶，奶奶仍在细心地扫着，这时，奶奶那佝偻的脊背与残余的夕阳构成了一幅最美的画面……
第二天，妈妈把我和奶奶打扫小区卫生的视频发到了小区的群里，并在下方写道：“这就是担当，这就是责任。改变人心，要从小事做起！”大家都觉得自愧不如，于是都拿起了扫把，开始打扫小区，人群中我看到了那个穿着时尚的女人拿着扫把，这时我觉得她更美了。奶奶那佝偻的脊背已不再卑微，高高地矗立在我的心中！
改变小区的环境是我的责任，也是每一个住户的责任！我们的举动改变了整个小区的面貌，更改变了每个人的心。
那年的春，很冷，却又温暖。
【详解】任务一：
考查话题作文。
第一，审题立意。以“责任”为主题写一篇写一份演讲稿。“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。文体应为议论文，谈自己对责任的看法，如责任体现在小事中，承担责任是一种光荣等，通过充足的论据，条理清晰地论证自己的观点。
第二，选材构思。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，责任是一种约束，是鞭策；接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。注意演讲稿的格式。
任务二：
考查命题作文。
第一，审题立意。以“做负责任的人”为题，或自拟一个包含“责任”的题目，写一篇作文。首先要明确什么是“责任”？责任是一种职责和任务。其次要明确作为中学生的自己肩负的责任是什么，弄明白了这两个问题，文章的立意就出来了。如以“做负责任的人”为题，很明显作为中学生，“学习”是自己的责任，“孝敬父母”是自己的责任，“照顾弟妹”是自己的责任等，选取生活中的小事，通过具体的经历体现“责任”这一主题。
第二，选材构思。“做负责任的人”，可以从第一人称“我”的角度来写，对于学生来说，勤奋学习，掌握本领是责任。因此我们从自身角度来描写即可。比如：努力学习是我的责任、热爱祖国是我的责任、为集体争光是我的责任……从这些中选材，以真实感人的事件引出这一主旨，以真情打动读者。如写掌握本领是自己的责任，可以写自己从不愿意学习到明白学习是责任的过程，虽然这个过程是辛苦的，但是确让自己更好的明确了什么是“责任”。
15．例文：
初中学生必须具备奋斗精神
亲爱的老师们、同学们：
我今天演讲的题目是《初中学生必须具备奋斗精神》。奋斗的青春最美丽，一个人如果没有梦想，就不会成功，人生的画卷必然黯淡无光，青春本是人生大放光彩的时代，我们就是要脚踏实地为实现自己的梦想而努力奋斗！
奋斗是种子冲破泥土的冲劲；奋斗是流水冲击岩石的动力；奋斗是阳光撒满大地的精华；奋斗是火箭直冲云霄的硕果。
我们不应安于现状，对现在所拥有或所期盼的事情感到知足，为此而失去积极向上，勇敢攀登的动力。那么你的生命将会从系衰落，人生也会变得暗淡无光，不要为了现在一点的成就而放弃了你那份应有的奋斗拼搏精神；不要为了这棵树而放弃那片茂密葱郁的森林。在任何时候都应看清楚自己最终想要什么，不要被暂时名利所蒙蔽自己那份坚持不懈勇敢拼搏的精神。
在人生道路上，的确有很多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒药般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生失望悲观，这种是自身引发的消极表现，也是我们不应倡导的。我们生活在这个花花世界中，各种事物都不断更新，什么事物也与时俱近，同时我们的思想也因如此，只有这样，我们保持那分奋斗拼搏的精神，才对人生充满失望，积极乐观的人生观是我们奋斗的基础。
只要我们奋斗，为成功奋斗，为未来奋斗，为梦想奋斗，这样我们的人生才不会白白流逝，才会过的满足。奋斗是成就梦想的前提，只有你拥有了一个自己想得到的东西，自己想达到的梦想，那么这份奋斗精神就会换成你前进积极进取的动力，因此奋斗与梦想是紧密相连的，只要用了奋斗精神，还怕梦想不能实现吗？当今社会就有很多例子：就如：刘翔获得110米栏的世界冠军，这就是他奋斗的结果，要是他不会坚持信念相信自己拼搏奋斗，为梦想而全力以赴，突破梦想，超越自己，那么他还会得到冠军么？他还能奋斗不息吗？
梦想是天空中翱翔的雄鹰，而奋斗则是雄鹰的翅膀！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。要求以《初中学生必须具备_________》为题目，写一篇演讲稿。联系题干“你觉得作为新时代的初中生，必须具备哪种精神品质”与要求中“在画线处填入恰当词语（如爱国精神、奋斗精神、创新精神……）”可知，横线上所填的应该是某种精神品质，“必须具备”体现这种精神对我们有重要意义，所以一定要具有；除了题干中提示的词语，还可以填写“吃苦耐劳的品质，不畏艰难的精神”等等，围绕我们为何需要具备该种精神品质进行立意创作即可。
2.思路点拨。要求写成演讲稿，而演讲稿属于与议论文的范畴，所以文章要能够体现自身的观点。在开篇就可以直接点明，接下来可以列举古今中外的名人事例进行论证，如以“初中学生必须具备勤奋的精神品质”为题，可以列举凿壁偷光，囊萤映雪，头悬梁锥刺股等事例，还可以讲讲自身有关“勤奋”的故事，再次强调“勤奋”的重要性，结尾发出号召，扣合文题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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