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统编版小学语文一年级下册课文8第二十课
小
虎
巴
壁
bì
借
jiè
整体感知
1.小壁虎为什么要借尾巴？
2.小壁虎都向谁借了尾巴？
3.小壁虎最终借到尾巴了吗？
为什么？
读了课题，你有什么想知道的？
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zhènɡ
zhēnɡ
（ 挣脱 ）
（ 挣扎 ）
巴
爬
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讲故事秘笈1：分解故事
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，
爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，
爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，
爬到房檐下。
他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
四次
说明了小壁虎爬的时间久，路程长。
借尾巴的艰辛
讲故事秘笈2：记关键词
小壁虎为什么要借尾巴？尾巴究竟是怎么断的？
讲故事秘笈3：模仿说话
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讲故事秘笈3：模仿说话
快速阅读第3-5自然段，小壁虎都向谁借尾巴了？请你圈一圈。
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小鱼
老牛
燕子
姐姐
阿姨
伯伯
连一连
小壁虎有礼貌
小壁虎 爬到哪（地点） 遇到了谁 尾巴的作用
原来这些动物的尾巴都各自有用，所以有礼貌的小壁虎还是不能借到尾巴。
小河边
大树上
房檐下
燕子阿姨
小鱼姐姐
牛伯伯
赶蝇子
掌握方向
拨水
小壁虎跟小鱼姐姐如何借？（用 画出小壁虎的话，用~~~~~~~~画出小鱼姐姐的话）
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怎么拒绝别人，不会让人太过伤心？
不行。
不行啊。
不行啊，我要用尾巴拨水。
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
（加语气词）（啊 呢 呀 吧 吗......)
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
标出动词，横线划小壁虎的话，波浪线划老牛的话
标出动词，横线划小壁虎的话，波浪线划燕子的话
小鱼姐姐摇着尾巴（ ）
老牛伯伯甩着尾巴（ ）
燕子阿姨摆着尾巴（ ）
①赶蝇子 ②掌握方向 ③拨水
③
①
②
大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各有用处啊！
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，（ ）要用尾巴来（ ），所以没有将尾巴借给它。
你能用下面的句式说一说吗？
互动课堂
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
难过
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
高兴
研读课文
我长出一条新尾巴啦！
傻孩子，你转过身子看看。
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？
壁虎尾巴一挣就断，断了能长出新的来，这叫“再生”。壁虎的尾巴被蛇咬住，如果不及时挣断尾巴，就会被蛇吃掉，因此壁虎的尾巴有自我保护的作用。
最后小壁虎的尾巴发生了什么变化？
如果以后小壁虎尾巴再断了，还会去借尾巴吗？
根据插图理解感知全文的经过
墙角
小河边
大树上
房檐下
家
根据课文内容完成填空，说说故事的主要情节。
小壁虎为了逃命，挣断了尾巴，他爬到_______找______借尾巴，但______要用尾巴______；爬到________，找______借尾巴，但______要用尾巴________；爬到_______找_____借尾巴，但_____
要用尾巴_________。最后，小壁虎的尾巴自己_________。
小河边
小鱼
小鱼
拨水
大树上
老牛
老牛
赶蝇子
房檐下
燕子
燕子
掌握方向
长出来了
知识拓展
动物尾巴的功能
动物的尾巴各有不同的特点和功能：
猴子的尾巴长而灵活，可以用来抓握物体和攀爬树木。
蝎子的尾巴是用来攻击敌人的。
老虎的尾巴长而粗壮，可以用来攻击猎物。
猫的尾巴短而灵活，可以用来平衡身体和攀爬树木。
小壁虎爬呀爬，爬到池塘边。他看见蜻蜓摇着尾巴，在 水面上点啊点。小壁虎说：“蜻蜓姐姐，您把尾巴借给我行吗？”蜻蜓说：“不行啊，我要用尾巴产卵呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到 。他看见 着尾巴，在 。小壁虎说：“ ，您把尾巴借给我行吗？” 说：“不行啊，我要用尾巴 。”

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