资源简介

(共29张PPT)
15.自相矛盾
看图猜寓言
守株待兔
看图猜寓言
揠苗助长
看图猜寓言
刻舟求剑
看图猜寓言
亡羊补牢
看图猜寓言
掩耳盗铃
15.自相矛盾
寓言故事
小故事、大道理
不要忘了最后一笔“丿”
组词：
矛盾
飞矛
矛头
重难点字书写指导
下面是“目”
目
组词：
后盾
盾牌
矛盾
重难点字书写指导
韩非：是战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。法家学派的创始人,（韩非子，子：是古代对有学识男子的尊称）后人把韩非的著作编成了《韩非子》一书。
书目简介
《韩非子》韩非的著作品总集。共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语故事的出处。
什么是“矛”和“盾”？
（ ）的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。
（ ）是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。
矛
盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
自相矛盾
自学提示
学法百宝箱
扩 词
结 合 注 释
联系上下文猜测
学习文言文的方法
楚人有鬻盾与矛者
句意：楚国有一个卖盾和矛的人。
鬻：卖。
·
结合注释
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
夸耀
刺破
或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ”
有的人
用
怎么样
有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”
质问语气
其人弗能应也
·
这个人
回答
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）
无言以对
不
尴尬和窘态
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
思考
放在句首，表示将发议论
·
存在
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）
刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛,是不可能同时存在的。
耐人寻味、发人深省的语气
楚国人的买卖还能做下去吗？谁来告诉他错在什么地方了？
如果“矛”戳穿了“盾”，就说明“矛”很___，“盾”不___。
如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不___，“盾”很__。
《自相矛盾》这个故事告诉我们一个什么道理？
说话做事应该实事求是，言行一致，不能前后抵触、自相矛盾。
精读—悟其情
说一说。
你能举出生活中 “自相矛盾”的经典事例吗？
1. 广告词
今年过节不收礼……收礼只收脑白金。
2.名人故事
一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”
3.句子中的“矛盾”。
（1）我肯定李琳大概是生病了。
（2）我估计他今天一定不会来参加会议了。
（3）昨天，下了一夜大雨。
（4）广场上到处是五颜六色的红旗。
① 演一演：三人一组
人物角色（楚国人、围观人、评论者）。
②用自己的话讲讲这个故事
请同学们从以下两种方式中选择自己喜欢的方式汇报表演
从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》等等，告诉了我们许多做人做事的道理，希望同学们课下能多去阅读这样的书籍，相信大家一定会受益匪浅的。
A类作业：把《自相矛盾》的故事讲给爸爸妈妈听。
B类作业：如果你穿越回到楚国后，卖矛与盾。你会怎样做呢？请你用自己的语言写一写。
作业布置：

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