资源简介

为探索者 “画像”
——六单元任务三活动设计教案
教学目标
1.能围绕一位科技工作者，在搜集相关信息的基础上梳理提取关键信息。
2.结合资料，深入理解科技工作者的科学精神与贡献。
3.用编列年表或记述经历的方式，为科学工作者“画像”。
教学重点
1.能围绕一位科技工作者，在搜集相关信息的基础上梳理提取关键信息。
2.结合资料，深入理解科技工作者的科学精神与贡献。
教学难点
用编列年表或记述经历的方式，为科学工作者“画像”。
教学过程
一、导入
回顾任务二的科技成就，提问：“这些辉煌成就离不开科技工作者的努力，他们有着怎样的人生经历与精神品质？”引出为探索者“画像”活动。
展示《中国科技历程》时间轴简表
时期 关键科技成就
先秦 青铜冶炼、水利工程都江堰、《甘石星经》
秦汉 造纸术、后风地动仪、《黄帝内经》
魏晋南北朝 圆周率、灌溉翻车
隋唐 雕版印刷、火药、赵州桥
宋元 活字印刷、指南针、《授时历》
明清 《天工开物》、航海技术——郑和下西洋、徐光启翻译《几何原本》
近代 江南制造总局、汉阳铁厂；唐胥铁路；侯氏制碱法；冯如研制中国首架飞机
新中国初期 两弹一星、杂交水稻、青蒿素
改革开放 863 计划、超级计算机银河一号、曙光一号
21 世纪 载人航天、高铁、5G、量子通信、神威超算、嫦娥探月、二维半导体芯片“无极”中微子实验
姓名 领域 突破性成就
潘建伟 量子通信与量子计算 带领团队成功发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，完成星地量子密钥分发、量子隐形传态等实验，构建了首个天地一体化量子通信网络，使我国在量子通信领域处于世界领先地位。
陈云霁 芯片设计（处理器架构） 提出多项处理器架构创新技术，主导研发寒武纪系列处理器架构，为人工智能芯片的自主研发提供了重要支撑，推动我国在高端芯片架构设计领域的突破。
陈天石 人工智能芯片 创立寒武纪科技，开发出多款具有自主知识产权的人工智能芯片产品，广泛应用于智能终端、服务器、自动驾驶等领域，提升了我国在人工智能芯片领域的国际竞争力。
梁建英 高铁技术 作为“复兴号”动车组总设计师，主持研制具有完全自主知识产权的中国标准动车组，实现了我国高速列车从“追赶者”到“引领者”的转变，推动高铁技术向更安全、高效、智能方向发展。
王贻芳 高能物理（核能相关） 领导大亚湾中微子实验，发现新的中微子振荡模式，为核能利用、天体物理研究等提供了关键依据，相关成果对基础物理和核能技术发展具有重要意义，提升了我国在高能物理领域的国际影响力。
你是否了解这些关键科技的关键推动者？他们有哪些共同的精神特质？
设计意图：建立人物与时代的关联，深化对科学精神的理解。衔接任务二，激发对科技工作者的关注。
二、活动过程
任务一：选择科技人物
任务描述：请你从任务二的科技领域中选一位你想深入了解的科技工作者，说明你选择的原因，小组交流。
分享角度——关键词、核心事迹
活动要求：小组推选代表展示本组成果，全班交流。
成果展示1：
标题：深海追梦人——徐芑qǐ南
关键词：蛟龙号之父、七旬院士、耐压壳体“魔术师”
核心事迹：
62岁临危受命担任蛟龙号总设计师，面对国外技术封锁，带领团队在实验室“泡”了300多天，亲手绘制300多张耐压壳体设计图，最终让中国潜水器下潜深度从600米跃升至 7000米。退休后仍参与“奋斗者号”研发，77 岁时随船出海见证万米下潜。
成果展示2：
标题：AI 芯片拓荒者 —— 陈天石
关键词：寒武纪创始人、80后科学家、国产替代领军者
核心事迹：
16岁考入中国科学技术大学少年班，25岁获计算机博士学位，31岁创立寒武纪科技。学生时代曾因数学成绩不佳自嘲“学渣”，却在人工智能与芯片交叉领域开辟新赛道，带领团队在国际顶级会议上连获最佳论文奖，打破欧美学术垄断。2017年，寒武纪1A处理器搭载华为 Mate 10，成为全球首款商用深度学习专用芯片，性能达传统CPU的25倍，能效提升50倍，助力华为手机智能体验超越苹果。面对美国芯片封锁，带领团队突破 400 多项核心技术。2025年寒武纪成为全球AI芯片领域“非英伟达选项”的领军者。
成果展示3：
标题：中国“天眼”之父——南仁东
关键词：中国“天眼”之父、射电望远镜奠基人
核心事迹：
1994年，他放弃国外优渥条件，回国提出500米口径球面射电望远镜（FAST）构想，历时12年走遍贵州391个喀斯特洼地，选定“天眼”台址。60岁起担任FAST首席科学家兼总工程师，带领团队突破400多项技术难题，在西南深山坚守22年，即使身患重病仍坚持指导工程建设。2016年，FAST落成启用，成为世界最大单口径射电望远镜，实现中国天文观测能力从追赶者到领跑者的跨越。
设计意图：提供多维度资料，满足不同学生的兴趣需求。同时明确目标人物，引导有针对性地搜集资料。
任务二：搜集信息，了解人物
任务描述：小组合作，查阅科技工作者相关资料，提取重要信息：生平经历、主要成就、典型事迹及重要细节，进一步了解人物，挖掘人物精神。
资料渠道——人物传记、新闻访谈、纪录片片段。
示例：
深海领域：参考《徐芑南：交大成就我的深潜人生》，整理其从潜艇兵到总设计师的职业轨迹。《蛟龙号总设计师徐芑南：72岁再出征》，总结其“十年磨一剑”的科研态度。
天文领域：观看《天眼巨匠——南仁东》纪录片，记录他为FAST选址徒步500公里的经历。参考《“天眼之父”南仁东：大国重器 深探苍穹》，梳理他“从国际权威到深山‘包工头’”的角色转变。
成果展示：
南仁东：
信息维度 具体内容（标注来源）
生平经历 1945年：出生于吉林，毕业于清华大学无线电系。 1982 年：进入中国科学院北京天文台工作。后在日本国立天文台任客座教授，并先后在荷兰、加拿大、美国、英国、意大利等地开展客座研究。1984年始，使用国际甚长基线网对活动星系核进行系统观测研究。主持完成欧洲及全球网十余次观测。建立中国相关后图像处理中心，使80年代中国进行VLBI数据分析成为可能。 1993 年：在日本东京国际无线电科学联盟大会上，提出中国应建造新一代射电望远镜。1994 年：首次提出 “中国天眼”——500 米口径球面射电望远镜（FAST）的工程构想，向中科院提交申请书，主持该项目的推进工作。 1994－2005 年：放弃国外高薪，回国提议建造 FAST 望远镜，主持 FAST 台址选址工作，走遍贵州上百个喀斯特洼地，历经 12年，最终从 391 个候选洼地中确定理想台基。 2006 年：任国际天文学会射电专业委员会委员主席，是中国天文学界首次在此层面任职。2012 年：指导 FAST 相关 项目的立项及组织实施，提出调试阶段观测计划，确立原创科学策略。 2016 年 9 月 25 日：FAST 落成启用，成为世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，开始接收来自宇宙深处的电磁波。身患疾病，坚持工作直至亲眼见证这一时刻。次年去世。（搜狗百科）《天眼巨匠——南仁东》纪录片《“天眼之
主要成就 ①主导建成世界最大单口径射电望远镜（FAST），灵敏度比德国波恩望远镜高 50%
②推动中国射电天文从“追赶”到“领跑”，发现59颗新脉冲星（中科院国家天文台数据）
典型事迹 ①为选址走遍贵州500多个喀斯特洼地，徒步里程超500公里，手绘100多张地形图（纪录片镜头）
②面对村民质疑，挨家挨户走访300余次，用“望远镜能看到外星人”通俗解释科研意义（访谈记录）
相关细节 ①患肺癌后仍坚持到 FAST工地，戴着呼吸机参与调试，临终前说“FAST 建成了，我就算死也瞑目了”（同事回忆）
②拒绝在 FAST 铭牌上刻自己名字，称“项目成功是集体的功劳”（《大国重器》解说词）
设计意图：培养搜集与筛选信息能力，深入了解人物。通过细节描写展现人物复杂性，避免扁平化塑造。
任务三：撰写人物“画像”
任务描述： 通过编大事年表、记述经历、分析科学精神、谈感悟等方式用文字为科技工作者“画像”。
评价标准：
维度 优秀标准描述
事实准确 关键事件时间、地点、人物关系无错误，引用权威资料。
精神提炼 从具体事例中抽象出科学精神。
表达符合文体要求 编列年表：使用说明性语言，简明、流畅、准确。 记述经历：使用文学性语言，表达生动具体，亲切而有感染力。 分析精神：使用论述性语言，观点鲜明，富有逻辑。
成果展示：
追光者——南仁东与天眼的十年长征
他是中国射电望远镜奠基人南仁东。他被称为天眼之父、深山“包工头”、星空追梦人。
1994年，他放弃国外优渥条件，回国提出500米口径球面射电望远镜（FAST）构想，历时12年走遍贵州 391个喀斯特洼地，选定“天眼”台址。60岁起担任 FAST 首席科学家兼总工程师，带领团队突破400多项技术难题，在西南深山坚守 22年，即使身患重病仍坚持指导工程建设。2016年，FAST 落成启用，成为世界最大单口径射电望远镜，实现中国天文观测能力从追赶者到领跑者的跨越。
作为一个执着的追光者，他的卓越定格在生命的一个个瞬间。
1994年的春天，50岁的南仁东站在日本国立天文台的观测台上，望着望远镜对准的猎户座星云，突然拨通了国内的电话：“我们该有自己的大望远镜了。” 这个决定让他放弃了每年 300 万日元的高薪，回到贵州的深山沟里。
在麻怀村的12年，他成了村民眼中的“疯老头”。背着馒头和矿泉水，踩着胶鞋翻山越岭，用罗盘和卷尺丈量每一寸洼地。2003年夏天，暴雨冲毁了临时搭建的观测站，他蹲在泥水里抢救手绘的地形图，膝盖被碎石划出血也浑然不觉：“这些洼地是FAST的‘摇篮’，丢什么都不能丢它们。”
2016年FAST即将竣工，他却因肺癌瘦得脱形。同事劝他休息，他戴着呼吸机指着望远镜说：“你看那反射面像不像一口银碗？等它接收到宇宙的第一缕电波，我们就给全人类的天眼打开了。”直到生命最后一刻，他抽屉里还整齐码着37本勘测笔记，泛黄的纸页上写满 “洼地海拔 1131米”“岩层承重系数达标”……
如果让我来为他写颁奖词，我想我会这么写：
您——
敢为天下先：在国际射电天文竞争白热化时，提出“建造世界最大望远镜”的“疯狂计划”，打破“中国造不出高端天文设备”的偏见。
实干筑匠心：拒绝“纸上谈兵”，用双脚丈量500多个洼地，亲手记录20000多个数据点，将科研浪漫主义转化为脚踏实地的 “愚公移山”。
无私铸国器：隐姓埋名十余载，婉拒个人荣誉，临终前唯一心愿是 “FAST能早一天产出成果”，诠释“科技报国”的赤子之心。
您的故事让我明白，科学精神从来不是空中楼阁，而是像他手中的卷尺 —— 丈量的是洼地的深度，托起的是星空的高度。当我们仰望 FAST反射面闪耀的银辉，看到的不仅是人类探索宇宙的眼睛，更是一位科学家用生命书写的“极致”答卷。
设计意图：明确评价标准，引导学生关注写作质量而非单纯信息罗列。
任务四：展示交流
小组为单位展示作品，分享人物故事与精神。
引导互评（如“从哪些细节能更突出人物的科学精神？”），补充完善（如介绍后续贡献）。
展示示例：
1.人物引入
播放 FAST全景视频，对比 2005年选址时的荒山照片：“18 年前，这里还是一片荒坡；18 年后，它成了‘聆听宇宙’的超级工程。让我们走进总设计师南仁东的‘造眼’之路。”
2.展示人物年表
表格或思维导图，配合图片资料。
3.讲解人物事迹或朗读“核心事迹”片段，体现人物浪漫情怀与科学追求的结合。
4.传承人物精神
提问现场，补充其他资料。
示例1：
《AI芯片拓荒者 —— 陈天石》精神特质分析：
技术突围的勇气：在AI芯片 “无人区” 中从零起步，用10年时间完成从论文到商用的跨越，打破 “造不如买”的惯性思维。
产业报国的情怀：将公司命名为 “寒武纪”，寓意人工智能的 “生命大爆发”，以 “让智能更普惠” 为使命，推动国产芯片替代。
十年磨一剑的执着：从20人科研团队到千亿市值企业，顶住市场质疑压力，持续投入研发，研发费用占比持续达 21%。
示例2：
《深海追梦人——徐芑南》的精神特质及感悟
“一辈子只做一件事”的专注，“没有条件就创造条件”的担当，“数据说话、细节至上”的严谨。
原来科学家不是“遥不可及的天才”，而是像您这样“用一辈子把一件事做到极致”的追梦者。
设计意图：增强表达能力，促进相互学习，深化对科学精神的理解。
三、拓展补充资源包
1.古代科技关联：国家博物馆“古代中国”展厅虚拟导览。
2.现代科技延伸：
航天：“中国航天科技集团”微信公众号“科普天地”栏目。
量子通信：中科院物理所《量子世界的100个故事》科普漫画。
3.大模型联网搜索功能。
4.其他资源地址分享。
四、活动小结
本次“为探索者‘画像’”活动以“人物细节挖掘——精神特质提炼——文学化表达” 为主线，从“知道科学家名字”走向“理解科学精神本质”。活动要点为：
1.信息搜集“精准化”：我们学会用表格分类记录生平、成就、细节，如在南仁东案例中提取“徒步500 公里”“37 本勘测笔记”等数据，避免信息堆砌，体现“用事实说话” 的严谨性。
2.精神解读“具象化”：通过“暴雨中抢救图纸”“病中调试设备” 等场景描写，让“奉献”“坚持”等精神特质落地生根，让我们感悟到 “科学精神藏在沾满泥土的胶鞋里，写在密密麻麻的笔记中”。
3.表达能力的“文学化”：通过比喻（“造眼”“银碗”）、对比（选址前后的环境变化）、引用（人物原话）等手法，将人物报道转化为有温度的“画像”，如杨利伟 “太空共振时的心理描写” 让航天员的“勇敢”更具感染力。
在处理古代科技人物（如张衡）时，同学们如果因资料碎片化导致细节不足，后续可查阅《后汉书 张衡传》原文片段及考古研究成果，增强历史人物的“立体感”。
展示环节可增加 “跨时代对话”设计，如让“南仁东组”与“张衡组”对比古今科学家的探索方式，深化“科学精神一脉相承” 的认知。
五、课外作业
1.基础任务：为任务二中未涉及的科技工作者（如量子通信领域潘建伟、人工智能领域李德毅）补充“信息搜集表”，重点挖掘 1-2个体现其科学精神的关键事件。
2.拓展任务：结合拓展资源包中的“古代科技关联”，为张衡、沈括等古代科学家撰写 “穿越时空的画像”，要求融合历史记载与现代科技视角（如“如果张衡看到 FAST，他会如何评价？”）。
3.实践延伸
小组合作制作“科学精神明信片”：将撰写的人物“画像”提炼为100字以内的短诗或短句，配上插画，赠送给学校科技社团。
观看纪录片《强国基石》（聚焦大国工匠），对比“科技工作者”与“工匠”的精神共性，撰写200字微评论。

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