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2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型
一、课堂作业
（1）最早通过实验测定水的组成的科学家是（ ）
A. 道尔顿
B. 拉瓦锡
C. 门捷列夫
D. 阿伏伽德罗
答案：B
解析：拉瓦锡通过实验证明水由氢、氧元素组成，是最早探究水组成的科学家。
（2）电解水实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体是（ ）
A. 氢气
B. 氧气
C. 水蒸气
D. 二氧化碳
答案：B
解析：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为1:2。
（3）下列关于水的组成的说法正确的是（ ）
A. 水由氢气和氧气组成
B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 水由氢元素和氧元素组成
D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
答案：C
解析：水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，宏观用“组成”，微观用“构成”.
（4） 制作水分子模型时，需选用的小球数量比例为（ ）
A. 氢球1个，氧球2个
B. 氢球2个，氧球1个
C. 氢球1个，氧球1个
D. 氢球3个，氧球1个
答案：B
解析：水分子化学式为H O，由2个氢原子和1个氧原子构成。
（5）下列实验能证明水由氢、氧元素组成的是（ ）
A. 水的蒸发
B. 水的净化
C. 水的电解
D. 水的蒸馏
答案：C
解析：电解水生成氢气和氧气，证明水由氢、氧元素组成（化学变化前后元素种类不变）。
二、课后作业
（1） 最早通过实验测定水的组成的科学家是（ ）
A. 道尔顿
B. 拉瓦锡
C. 门捷列夫
D. 阿伏伽德罗
答案：B
解析：拉瓦锡通过实验证明水由氢、氧元素组成，是最早探究水组成的科学家。
（2）电解水实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体是（ ）
A. 氢气
B. 氧气
C. 水蒸气
D. 二氧化碳
答案：B
解析：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为1:2。
（3）下列关于水的组成的说法正确的是（ ）
A. 水由氢气和氧气组成
B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 水由氢元素和氧元素组成
D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
答案：C
解析：水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，宏观用“组成”，微观用“构成”。
（4） 制作水分子模型时，需选用的小球数量比例为（ ）
A. 氢球1个，氧球2个
B. 氢球2个，氧球1个
C. 氢球1个，氧球1个
D. 氢球3个，氧球1个
答案：B
解析：水分子化学式为H O，由2个氢原子和1个氧原子构成。
（5）下列实验能证明水由氢、氧元素组成的是（ ）
A. 水的蒸发
B. 水的净化
C. 水的电解
D. 水的蒸馏
答案：C
解析：电解水生成氢气和氧气，证明水由氢、氧元素组成（化学变化前后元素种类不变）。
（6）电解水实验中，若收集到10mL氢气，则理论上收集到氧气的体积为（ ）
A. 5mL
B. 10mL
C. 15mL
D. 20mL
答案：A
解析：电解水生成氢气与氧气体积比为2:1，故氧气为5mL。
（7）下列关于水分子的说法正确的是（ ）
A. 水分子是静止不动的
B. 水分子由氢、氧原子构成
C. 水分子的质量等于氢原子和氧原子质量之和
D. 水变成冰后水分子消失
答案：B
解析：分子始终运动，水分子由氢、氧原子构成，质量等于原子质量总和，水结冰分子仍存在。
(8)电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比约为______，该反应的文字表达式为______________。
【答案】1:2；水→氢气+氧气
【解析】电解水生成氢气（负极）和氧气（正极），体积比2:1（负:正），文字表达式需标注条件。
(9)拉瓦锡通过“铁和水蒸气反应”实验收集到______（填气体名称），结合其他实验推断水由______元素组成。
【答案】答案：氢气；氢、氧
【解析】铁与水蒸气反应生成氢气，证明水中含氢元素，结合氧气实验证明含氧元素。
(10)为了探究水的组成,老师为同学们做了水的电解实验。
①实验现象:与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比约为________。
②气体检验:正极产生的气体能使________,该气体是________;负极产生的气体能________,该气体是________。
③该反应的文字表达式:________________________。
④实验结论:________________________________。
【答案】①1：2；②带火星的木条复燃 ；氧气 ；燃烧 ；氢气；③④水是由氢元素和氧元素组成的。
【解析】①电解水实验中，根据“正氧负氢，氢二氧一” ，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，二者的体积比约为1:2 。
②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以正极产生的气体是氧气；氢气具有可燃性，能燃烧，燃烧时产生淡蓝色火焰，所以负极产生的气体是氢气 。
③电解水是水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，按照文字表达式的书写规则，反应物写在左边，生成物写在右边，反应条件写在箭头上方，所以是水→{通电}氢气 + 氧气 。
④根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。电解水生成了氢气（由氢元素组成）和氧气（由氧元素组成），所以可得出水是由氢元素和氧元素组成的 。
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2.4 跨学科实践活动：学习探究水的组成的科学史并制作分子模型
一、课堂作业
（1）最早通过实验测定水的组成的科学家是（ ）
A. 道尔顿
B. 拉瓦锡
C. 门捷列夫
D. 阿伏伽德罗
（2）电解水实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体是（ ）
A. 氢气
B. 氧气
C. 水蒸气
D. 二氧化碳
（3）下列关于水的组成的说法正确的是（ ）
A. 水由氢气和氧气组成
B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 水由氢元素和氧元素组成
D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
（4） 制作水分子模型时，需选用的小球数量比例为（ ）
A. 氢球1个，氧球2个
B. 氢球2个，氧球1个
C. 氢球1个，氧球1个
D. 氢球3个，氧球1个
（5）下列实验能证明水由氢、氧元素组成的是（ ）
A. 水的蒸发
B. 水的净化
C. 水的电解
D. 水的蒸馏
二、课后作业
（1） 最早通过实验测定水的组成的科学家是（ ）
A. 道尔顿
B. 拉瓦锡
C. 门捷列夫
D. 阿伏伽德罗
（2）电解水实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体是（ ）
A. 氢气
B. 氧气
C. 水蒸气
D. 二氧化碳
（3）下列关于水的组成的说法正确的是（ ）
A. 水由氢气和氧气组成
B. 水由氢原子和氧原子构成
C. 水由氢元素和氧元素组成
D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
（4） 制作水分子模型时，需选用的小球数量比例为（ ）
A. 氢球1个，氧球2个
B. 氢球2个，氧球1个
C. 氢球1个，氧球1个
D. 氢球3个，氧球1个
（5）下列实验能证明水由氢、氧元素组成的是（ ）
A. 水的蒸发
B. 水的净化
C. 水的电解
D. 水的蒸馏
（6）电解水实验中，若收集到10mL氢气，则理论上收集到氧气的体积为（ ）
A. 5mL
B. 10mL
C. 15mL
D. 20mL
（7）下列关于水分子的说法正确的是（ ）
A. 水分子是静止不动的
B. 水分子由氢、氧原子构成
C. 水分子的质量等于氢原子和氧原子质量之和
D. 水变成冰后水分子消失
(8)电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比约为______，该反应的文字表达式为______________。
(9)拉瓦锡通过“铁和水蒸气反应”实验收集到______（填气体名称），结合其他实验推断水由______元素组成。
(10)为了探究水的组成,老师为同学们做了水的电解实验。
①实验现象:与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比约为________。
②气体检验:正极产生的气体能使________,该气体是________;负极产生的气体能________,该气体是________。
③该反应的文字表达式:________________________。
④实验结论:________________________________。
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