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统编版四年级语文下册第八单元素养评估B卷
时间：90分钟 满分:100分
重点难点过关
一、积累运用。(37分)
1.读语段，认真看拼音，规范写字词。(8分)
在“我最喜欢的神话人物”分享会上，浩浩这样jiè shào( )自己最喜欢的人物:他疾恶如仇,只要发现yāo guài( )不守guī ju( ),祸害人间,他就会拿出金箍bàng( )毫不犹豫地chéng zhì( )他们,不打败他们不bà xiū( )。他大公无sī( )，一心护送唐僧去西天取经，即使被唐僧niǎn( )回花果山，也不记恨唐僧。他就是孙悟空。
2.用“ ”画出句中加点多音字的正确读音。(4分)
(1)神舟十九号载人飞船腾空而起、冲(chōng chòng)入云霄的那一刻，观众们纷纷冲
(chōng chòng)着电视屏幕竖起了大拇指。
(2)每次听到有关科研人员在罗布泊那种生命禁(jīn jìn)区搞科学实验的故事时，我都会情不自禁(jīn jìn)地流下感动的泪水。
3.选择题。(填序号)(9分)
(1)下列词语中加点的“牌”与“布告牌”中的“牌”意思相同的一项是( )
A.盾牌 B.词牌 C.标语牌 D.扑克牌
(2)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )
A.快要迟到了，我匆匆忙忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。
B.他叫什么名字来着 这么重要的事情我竟然忘怀了。
C.每当我因遇到挫折而心情沮丧时，妈妈总会耐心地安慰我。
D.身处异国他乡，头顶的那一轮明月，就是你难得的慰藉。
(3)读书贵在坚持，不可一日无书，一旦松懈，就会“一篙松劲退千寻”。 我想把一句名言赠给不能坚持读书的人以示警醒，下面最恰当的一项是( )
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.一日读书一日功，一日不读十日空。
4.明明所在的小组正在商量怎样写好童话故事。(16分)
(1)丁丁认为童话人物的出现总是伴随着对周围的环境的描写。下面哪一项最适合出现在童话故事中 ( )(3分)
A.春天来了，小青蛙从冬眠中醒来了，“呱呱呱”地叫个不停，小蜜蜂被歌声吸引，在花丛中开始采蜜。
B.没有一丝风，没有一片云，只有一个火球般的烈日挂在空中。
C.秋风萧瑟，卷着枯黄的树叶落下，给大地铺上了一层金色的毯子。
D.北风呼啸，寒风吹起雪花，大地一派银装素裹。
(2)童话故事中也需要运用一定的写作技巧。下面按要求改写的句子，不正确的一项是( )(3分)
A.“蜜蜂在花丛中飞。”改为拟人句：蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
B.“今天很热。”改为比喻句：今天像夏天一样热。
C.“老虎的声音很大。”改为夸张句：老虎一声吼，大山也要抖三抖。
D.“小猫对山羊说：‘我今天有点感冒，不去上体育课了。’”改为转述句：小猫对山羊说，他今天有点感冒，不去上体育课了。
(3)你喜欢的童话人物经常在哪个季节里出现 用几句话描写出该季节的特点。(4分)
(4)童话中充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，比如《巨人的花园》中，当孩子们来到花园里时，桃树纷纷用花朵把自己 起来，小鸟快乐地 ；《宝葫芦的秘密》(节选)中，谁拥有了宝葫芦，谁就能 。我还知道《 》中 也很神奇，能 。(6分)
二、阅读理解。(33分)
(一)宝葫芦的秘密(节选)(14分)
“我需要答案。”我在心里默默地对宝葫芦说。
教室里安静极了。只听得见同学们的呼吸声，还有铅笔画在纸上的声音。我不知道老师是坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了 ”看来我得亲自对付这几道题目了。
唉，这的确有一点儿糟心。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点儿着急了。突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来宝葫芦并没有失效！仍然可以给我办事！”我赶紧写上名字，去交了卷。
我刚去交卷的时候，教室里就出现了一件奇事：苏鸣凤说他的试卷已经答好了，可是忽然一下子不见了。
说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！ (有删改)
1.在选文中，“我”的心情先后发生了一系列的变化，正确的一项是( )(3分)
A.失望一紧张一担心一兴奋 B.兴奋—紧张—失望—担心
C.紧张—失望—兴奋—担心 D.兴奋—失望—担心—紧张
2.下列哪一细节的描写能体现童话故事的奇妙之处 ( )(3分)
A.教室里很静，“我”只听到同学们的呼吸声和铅笔画在纸上的声音。
B.同学们开始离开座位去交试卷。
C.“我”眼前空洞的白纸一下子满是答案。
D.“我”知道今儿的事可糟了。
3.宝葫芦是怎样帮助“我”完成答卷的 (4分)
4.故事还没有结束，请你预测一下接下来会发生什么事。(4分)
(二)快乐与难过(19分)
①一条水汪汪的小鱼，背部有道鲜亮的细蓝线，显得怪好看的。他独自在海里游着，常常反反复复、自言自语地说着一句话：“我的难过啊，像灰鲸那么大！”
②他的这句话被火色龙虾听见了，火色龙虾不明白这句话是什么意思，他把这句话告诉了花背海龟。花背海龟想，这句话可不一般，得让别人也知道知道，便把这句话讲给了弯卷海鳗。就这样，传来传去，这句话传到了灰鲸老凉的耳朵里。灰鲸老凉决定去找那条水汪汪的小鱼问个清楚。他找啊找啊，好不容易才找到。水汪汪的小鱼在这样浩瀚的海洋里，实在是太不起眼了。
③“喂，背上有细蓝线的小老弟，有句话我想找你问问。”灰鲸老凉说。
④“什么话呢 ”水汪汪的小鱼问。
⑤“听说你的难过跟我一样大，为什么呢 ”
⑥“你还没看出来吗 因为我孤单啊！”
⑦“噢！原来是这样。那我还想问问你，你的身体这么小，像我一样大的难过，你存放在哪里呢 ”
⑧“在我小小的身体里，有个小小的肚子；小小的肚子里，有颗小小的心；就在那颗小小的心里，放着和你一样大的难过。你信吗 ”灰鲸老凉仔细地听着，好一会儿才说话：“我信的。”水汪汪的小鱼吃惊得忘了摆动小尾巴，就那么直愣愣地漂着。灰鲸老凉接着说：“因为，在我大大的身体里，有一个大大的肚子；大大的肚子里，有颗大大的心；就在那颗大大的心里，住着一个很小很小的快乐，小得跟你一样。”水汪汪的小鱼听完，轻轻地问：“你的快乐，为什么这么小呢 ”灰鲸老凉回答：“因为和你一样，我也孤单啊！”
⑨他们相互望着，望着，越靠越近，成了好朋友。慢慢地，水汪汪的小鱼的难过变小了，消失了；慢慢地，灰鲸老凉的快乐变大了，大得足够他们两个一起开心。一大一小两个朋友，在大海里再也没有感到过孤单。
1.联系上下文，说说下列词语在文中的意思。(4分)
浩瀚：
直愣愣：
2.第②段里，小鱼的话是怎么传到灰鲸老凉耳朵里的 填一填。(6分)
水汪汪的小鱼→ → →灰鲸老凉
3.根据短文内容填空。(6分)
他们发生这样的变化是因为 。
4.读完这个童话，你明白了什么道理 (3分)
三、习作。(30分)
题目：嘿！宝葫芦！
提示：你一定读过《宝葫芦的秘密》吧 假如你拥有神奇的宝葫芦，你会用它来做什么呢 写出你心中小小的愿望，设想一下故事的结局。不少于350字。
(请各位同学自附作文纸)
第八单元素养评估B卷
一、1.介绍 妖怪 规矩 棒 惩治 罢休 私 撵
2.正确的:(1) chōng chòng (2) jìn jīn
3.(1)C (2)B (3)D
4.(1)A (2)B (3)示例:秋季。秋天来了,天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，给蔚蓝的天空增添了一道亮丽的风景。 (4)装饰 飞舞歌唱 要什么有什么 示例：神笔马良 马良的神笔 画什么就有什么
二、(一)1. C 2. C
3.宝葫芦把苏鸣凤答好的试卷放在了“我”的桌子上。
4.示例：“我”的试卷被老师发现是苏鸣风的字迹之后，老师想不明白原因，“我”只能一五一十地向老师说明原因，但老师并不相信这样的说法，他认为是“我”偷拿了苏鸣凤的试卷，就语重心长地教导了“我”一番，“我”再也不敢用宝葫芦做这种事情了。
(二)1.指海洋水势盛大。 指水汪汪的小鱼呆住了，愣在原地。
2.火色龙虾 花背海龟 弯卷海鳗
3.从左向右：快乐像水汪汪的小鱼那么小 难过变小了，消失了 他们成了好朋友，都不再孤单了
4.示例：朋友能够让我们不再孤单，相互理解的朋友，会给彼此带来快乐。
三、[习作指导]1.根据题目要求，先想一想自己的愿望是什么，然后宝葫芦是怎样帮自己实现这个愿望的。2.重点写出宝葫芦帮自己实现愿望的过程和愿望达成后自己受到的启发。3.要发挥合理的想象，把故事情节写得生动有趣。

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