资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元千米和吨
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如下图所示，在一个损坏的桥梁的限制载重量标志牌上，只看到30，计量单位部分损坏了，缺损部分应该是（ ）。

A．g B．kg C．t D．km
2．星期天，小明要去离他家152千米的外婆家。下列出行方式中，最合适的是（ ）。
A．步行 B．骑自行车 C．乘客车
3．下面最接近1吨的是（ ）。
A．10辆卡车的重量 B．30名小学生的体重 C．1000个1元硬币的重量
4．下面的物体中，( ）大约重1吨．
A．100瓶5升装的色拉油 B．10000枚1元的硬币
C．50瓶矿泉水 D．25名六年级学生
5．一辆坦克大约重20( )．
A．千克 B．吨 C．克
6．张老师从家出发，用了2小时到达了离家30千米远的水溪公园。估计一下，张老师的出行方式可能是（ ）。
A．乘汽车 B．骑自行车 C．步行
7．王武同学从家到学校大约有1千米，他从家正常步行到学校的时间大约是（ ）。
A．30分 B．3分 C．15分
二、填空题
8．一袋大米重25千克，80袋这样的大米重( )千克，合( )吨。
9．在括号里填上合适的单位或数字。
1头大象约重3( )。 1袋大米约重50( )。 1粒开心果约重1( )。
1头鲸约重20( )。 40袋这样的面粉重( )吨。 1头牛重500千克，( )头牛重2吨。
10．乐乐家与学校相距1000米，乐乐每天要走2个来回，她每天一共要走( )米，是( )千米。
11．在（　　）里填上适当的单位。
（1）一个鸡蛋重40( ) （2）一包味精50( )。
（3）一座大桥大约能载重70( )。 （4）小明体重60( )
（5）一头大象约重7( ) （6）一头鲸鱼重150( )
三、判断题
12．1吨棉花比1000千克铁轻。( )
13．小刚的体重是35吨。( )
14．1袋大米重25千克，4袋大米重1吨。( )
15．小红每小时步行5米． ( )
四、计算题
16．快速口算．
24×5= 70×9= 250×4= 60g+8g=
201×3= 4×400= 320×2= 540kg﹣30kg=
600×8= 9×300= 41×7= 1吨﹣500千克=
五、解答题
17．乐园小学三年级有5个班，每个班有40个学生。如果每个学生每年节约用纸5千克，那么乐园小学三年级的学生一年能节约用纸多少吨？
18．看图解答。
（1）从学校到少年宫比到体育场近多少千米？
（2）从体育场经过学校到少年宫一共要走多少千米？
19．在动物运动会上，小白兔参加的是2千米长跑比赛。它已经跑了1500米，还要跑多少米才能到达终点？
20．马叔叔是一名出租车司机，星期一早上出车时，里程表的读数是161千米。他记录了星期一至星期五每天收车时的里程表读数。（单位：千米）
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
254 349 444 562 679
（1）认真读题，根据题意填一填。
（2）马叔叔星期一行驶了多少千米？
（3）马叔叔这五天一共行驶了多少千米？
《第二单元千米和吨》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C C B D B B C
1．C
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量桥梁的限制载重量用“t”作单位。
【详解】由分析得：
缺损部分应该是t，这座桥梁的限制载重量是30t。
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2．C
【分析】根据生活经验找出各种出行方式每小时能行多少千米，再根据小明家离外婆家距离选择合适的出行方式。
【详解】A．步行每小时约3～7千米，步行去外婆家不合适；
B．骑自行车平均每小时约行15千米，骑自行车去外婆家不合适；
C．汽车平均每小时约行50～60千米，坐客车去外婆家比较合适；
小明要到距离她家152千米远的外婆家做客，选择乘客车更合适。
故答案为：C
【点睛】
3．B
【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小的认识可知，计量普通物品的质量，一般用克作单位；计量稍重物品的质量，一般用千克作单位；计量比较重的或大宗物品的质量，一般用吨作单位；1吨＝1000千克，1千克＝1000克，据此解答即可。
【详解】A．10辆卡车的重量。一辆卡车的重量大约5吨，10辆卡车的重量大约是50吨；
B．30名小学生的体重。一名小学生的体重大约是35千克，30名小学生的体重大约是1000千克，约1吨；
C．1000枚1元硬币的重量。1枚1元硬币大约重6克，1000枚1元硬币的质量大约是6000克，约6千克。
所以，30名小学生的体重，最接近1吨。
故答案为：B
4．D
【详解】略
5．B
【解析】略
6．B
【分析】汽车每小时大约行60到80千米，自行车每小时大约行15到22千米，步行每小时大约行4到5千米，根据路程÷时间＝速度算出据此判断。
【详解】30÷2＝15（千米）
张老师的出行方式可能是骑自行车。
故答案为：B
7．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，1千米的路程步行大约用15分钟。
【详解】王武同学从家到学校大约有1千米，他从家正常步行到学校的时间大约是15分钟；
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际。
8． 2000 2
【分析】根据题意可知，用一袋大米的重量乘大米的袋数即可，然后将单位化成吨，1000千克＝1吨，依此换算。
【详解】25×80＝2000（千克）
2000千克＝2吨
一袋大米重25千克，80袋这样的大米重2000千克，合2吨。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，以及吨与千克之间的换算，应熟练掌握。
9． 吨/t 千克/kg 克/g 吨/t 2 4
【分析】称比较重的或大宗的物品，通常用“吨”作单位，1头大象约重3吨合适；1头鲸约重20吨合适；两袋食用盐重约1千克，所以1袋大米约重50千克；壹分硬币重约1克，1粒开心果约重1克合适；一袋面粉50千克，40袋的重量就用50×40，求得的结果再根据1吨＝1000千克进行单位换算即可；2吨＝2000千克，2000千克里面有几个500千克就是几头牛。
【详解】1头大象约重3吨；
1袋大米约重50千克；
1粒开心果约重1克；
1头鲸约重20吨；
50×40＝2000（千克）
2000千克＝2吨；40袋这样的面粉重2吨。
2吨＝2000千克；500×4＝2000（千克）；1头牛重500千克，4头牛重2吨。
10． 4000 4
【分析】根据题意，每天走2个来回即走了4个1000米，用4×1000即可求出她每天一共要走多少米，根据1000米＝1千米，把米换算成千米作单位即可解答。
【详解】2×2×1000
＝4×1000
＝4000（米）
4000米＝4千米
【点睛】解答此题的关键是明确每天走2个来回即走了4个1000米，再进一步解答。
11． 克 克 吨 千克 吨 吨
【分析】根据生活经验填上合适的质量单位即可。
【详解】（1）一个鸡蛋重40（克） （2）一包味精50（克）
（3）一座大桥大约能载重70（吨） （4）小明体重60（千克）
（5）一头大象约重7（吨） （6）一头鲸鱼重150（吨）
【点睛】本题考查了常用的质量单位，用自己熟悉的物品建立标准，在做类似问题时是个参考。
12．×
【分析】本题先根据吨与千克的进率：1吨＝1000千克，然后把1吨化成以千克作单位的数，再进行比较即可。
【详解】1吨＝1000千克
所以本题棉花与铁同样重，故原说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对吨、千克的认识，解答本题的关键是让学生了解吨、千克之间的进率，了解1吨等于1000千克，再进行解答，在解答时，不能凭感觉进行选择。
13．×
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】根据生活经验，小刚的体重应该是35千克比较符合实际情况，因此原题干的说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】解答本题的关键是要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
14．×
【分析】计算出4袋大米的重量，然后和1吨进行比较即可，注意要将1吨化成1000千克。
【详解】25×4＝100（千克）
即1袋大米重25千克，4袋大米重100千克
1吨＝1000千克
100千克＜1000千克，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】解决本题必须要将单位化成一样的，本题都化成千克。
15．×
【详解】略
16．
120 630 1000 68g
603 1600 640 510g
4800 2700 287 500千克
【详解】试题分析：运用整数的乘法的计算法则进行计算，运用重量单位之间的进率：1千克=1000克进行解答．
解
24×5=120 70×9=630， 250×4=1000， 60g+8g=68g，
201×3=603， 4×400=1600， 320×2=640， 540kg﹣30kg=510g，
600×8=4800， 9×300=2700， 41×7=287， 1吨﹣500千克=500千克．
点评：本题考查了学生的计算能力及重量单位之间的换算．
17．1吨
【分析】用班级数×每个班的人数求出三年级总人数，然后再乘每个学生每年节约用纸的数量即为所求。然后再根据1吨＝1000千克进行换算即可。
【详解】40×5＝200（人）
200×5＝1000（千克）
1000千克＝1吨
答：乐园小学三年级的学生一年能节约用纸1吨。
18．（1）1千米
（2）5千米
【分析】
（1）如图所示：，求学校到少年宫比到体育场近多少用减法，就用3000－2000即可，再根据1千米＝1000进行单位换算。
（2）从体育场经过学校到少年宫一共要走多少米，用加法，即用学校和体育场的距离＋学校和少年宫的距离，即、用3000＋2000即可，再根据1千米＝1000进行单位换算。
【详解】（1）3000－2000＝1000（米）
1000米＝1千米
答：从学校到少年宫比到体育场近1千米。
（2）3000＋2000＝5000（米）
5000米＝5千米
答：从体育场经过学校到少年宫一共要走5千米。
19．500米
【分析】根据1千米＝1000米，先将单位化统一，然后用总长度－已经跑的长度＝还要跑的长度，据此列式解答。
【详解】2千米＝2000米
2000－1500＝500（米）
答：还要跑500米才能到达终点。
【点睛】主要考查千米与米之间的换算与比较。
20．（1）见详解
（2）254－161＝93（千米）
（3）679－161＝518（千米）
【分析】（1）根据表格里星期一晚上到星期五晚上的里程数，对应填入括号里即可解答。
（2）用星期一晚上的里程数减去星期一早上的里程数，即是星期一行驶了多少千米，据此解答。
（3）用星期五晚上的里程数减去星期一早上的里程数，就是这五天一共行驶了多少千米，据此解答。
【详解】（1）填空如下：
（2）254－161＝93（千米）
答：马叔叔星期一行驶了93千米。
（2）679－161＝518（千米）
答：马叔叔这五天一共行驶了518千米。
【点睛】解答本题的关键是明确第一天晚上的里程数也就是第二天早上的里程数。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑