资源简介

UNIT 1 You and me
I.Key words:
1.weigh(v.) 有…重；重
【拓】weight(n.) 体重 lose one's weight 表示减肥
2.kilogram (n.) 千克；公斤(复数： kilograms)
3.taller (adj.) 更高的
形容词原级 tall--形容词比较级 taller--形容词最高级 tallest
4.fan (n.)迷；爱好者；风扇 basketball fan 篮球迷
5.fantastic (adj.) 极好的 (比较级：more fantastic)
6.人称代词变化表
人称代词 物主代词 反身代词 相应be动词
主格 宾格 adj.物主代词 n.物主代词
单 数 第一人称 I me my mine myself am
第二人称 you you your yours yourself are
第三人称 he him his his himself is
she her her hers herself
it it its its itself
复 数 第一人称 we us our ours ourselves are
第二人称 you you your yours yourselves
第三人称 they them their theirs themselves
8.themselves (pron.) 他们自己
9.theater (n.) 剧院 cinema 电影院
短语：go to the theater 去电影院
e.g.--How much do you weigh --I weigh 47 kilograms.
-How much does your father weigh --He weighs 67kilograms.(注意三单)
Ⅱ.询问/描述身高的句型
提问：How tall be+主语
回答：主语+be+数字+长度单位 (e.g.centimetres)+tall.
e.g.--How tall are you --I am 165 centimetres tall.
-How tall is your sister --She is 167 centimetres tall.
Ⅲ.关于 how 的特殊疑问词组
①How long 询问时长/长度
e.g.How long does it take to get to the museum /How long is your car
②How far 询问距离
e.g.How far is it from your home to school
③How often 多久一次，问频率
e.g.How often do you visit your grandparents
④How much 询问价格/询问数量 (how much+不可数名词)
e.g.How much is this book /How much water do you drink
⑤How many+可数名词复数询问多少
e.g.How many people are on the bus
Ⅳ. 时态标志词及结构
时态1.一般现在时：
标志词：①频率副词 always 总是；usually 通常； often 经常；sometimes 有时；seldom 几乎没有； never 从不
②every+时间 (morning、day、week、month、year)
UNIT 2 Changes in our lives
I.Key words:
1.life (n.) 生活 lives (名词复数) lives (v.) 居住(动词三单形式)
2.poor (adj) 穷的；差的；次的 反义词：rich 富有的
3.writer(n.) 作家 write(v.) 写作
4.wish (n.) 愿望(复数wishes)
【拓】wish(v.) 祝愿 wish sb.to do 希望某人做某事
5.film(n.) 胶卷；电影
6.street cleaner 环卫工人 street sweeper 扫地车
7.drive(v.) 驾驶 driver 司机
8.western (adj.) 西方的 west (n.) 西方
【拓】eastern 东方的 northern 北方的 southern 南方的
9.in a short time 很快
10.right away 马上
II.Phrases:
1.use+ 某物+to+动原 使用某物做某事
e.g.use a pen to write 使用笔来写字
2.get her crops in by hand 用手收割庄稼
3.smile at each other 相视而笑
4.give+某人+某事=give+某事+to+ 某人 给某人某物
III.Grammar:
1.have to 表示“必须；不得不”, must 也有“必须的”意思，他们后面都接动词原形，但二者有区别。
① have to 表示客观需要，
中小学教育资源及组卷应用平台 (
思考乐
) (
妙维国际
MARVELOUS
)
② must 指说话人的主观看法，主观上必要。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
UNIT 3 Our school in the future
I.Key words:
1.online (adj./adv) 在线的；在线地
词组：study online 线上学习 online store 线上商店
2.a piece of 一张； 一片
词组： a piece ofpaper 一张纸 a piece of bread —片面包
(two pieces of paper 两张纸 two pieces of bread 两片面包)
3.have a picnic=go for a picnic 去野餐
4.better and better 越来越好 【拓】(worse and worse 越来越差)
5.space (n.) 太空
【拓】 spaceship 太空船 spaceman 宇航员 (astronaut)
6.interesting (adj) 有趣的 interest (n.) 兴趣
知识点：interesting 以 ing 结尾修饰物； interesting book 有趣的书
interested 以 ed 结尾修饰人；be interested in… 对…感兴趣
7.different (adj.) 不同的 difference (n.) 不同
知识点：different+ 名词复数 the same+名词单数
e.g.different classes 不同的班级 the same school 相同的学校
8.future (adj.) 未来；将来
词组：in the future 在将来 (时态： 一般将来时)
9.library (n.) 图书馆 librarian (n.) 图书管理员
II.Phrases:
1.help+ 某人+动原 帮助某人做某事
2.carry books to school 带书去学校
3.leave for+某地 前往某地
UNIT 4 Art
Ⅰ.Key words:
1.oil (n).油 【拓】oil painting 油画
2.unhappy (adj.)不开心的 【拓】happy(adj.) 开心的 happily(adv.) 开心地
3.powerful (adj.) 强有力的 【拓】power(n.) 力量
4.carefully(adv.)仔细地 【拓】 careful(adj.) 小心的
5.on the left/right 在左边/右边 【拓】turn left/right 左/右转
6.all the time 一直；始终 【拓】on time 准时
Ⅱ.Phrases:
1.tell sb.about sth. 告诉某人某事
2.tell sb.(not)to do sth. 告诉某人(不要)去做某事
3.look at 看着
4.ask sb.(not)to do sth. 要求某人(不要)做某事
5.study hard 努力学习 work hard 努力工作
Ⅲ.Grammar:
1.指示代词
①this (近指)“这个”+可数名词单数、不可数名词
②that (远指)“那个”+可数名词单数、不可数名词
③these (近指)“这些”+可数名词复数
④those (远指)“那些”+可数名词复数
2.常见感官动词及用法
look 看起来 sound 听起来 smell 闻起来 taste 尝起来 feel感觉起来 考点：感官动词后接形容词，如：e.g.It sounds good. He looks angry.
UNIT 5 Crafts
I. Key words:
1. craft (n.) 手艺 【拓】craftsman (n.) 工匠
2. crown (n.) 皇冠
3. scissors (n.) 剪刀 【拓】a pair scissors 一把剪刀
4. tape (n.) 胶带；磁带；卷尺
5. glue (n.) 胶水；(v.) 用胶水粘
6. saw (n.) 锯 (v.) 看（see的过去式）
7. tool (n.) 工具
8. still (adv.) 仍然
9. easily(adv.) 容易地 【拓】easy (adj.) 容易的 easier (adj.) 更容易的
10. model house 房子模型
II. Phrases:
1. at work 工作中
2. say to oneself 自言自语
3. a long time ago 很久以前
4. make.....for...... 为某人做某物
5. want to do sth. 想要做某事
6. need to do sth. 需要做某事
III. Grammar:
1.There be句型一般过去时句型结构
① There was a / an + 可数名词单数 + 地点状语+（过去时间标志词）.
② There was + 不可数名词 + 地点状语+（过去时间标志词）.
③There were+ 可数名词复数+地点状语+(过去时间标志词).
注意：否定句是在 was/were后加not, was not =wasn't; were not=weren't;
否定句中表示一些时some 要变成any。
2.形容词和副词的变换规则
①形容词变副词通常在形容词后加ly,或改y 为i+ly
如：quick-quickly careful-carefully slow-slowly
happy-happily easy-easily heavy-heavily
②形容词和副词同形的词有： (形副同形) 口诀：go in（参加） “找碗筷”（小游戏）
enough 足够的；足够地 hard 硬的；努力地 early 早的；早地 late 迟的；晚地 fast 快的；快地
e.g.He gets enough money to buy a house. (形容词)
他得到了足够的钱可以买一所房子。
The little boy isn't old enough to dress himself. (副词)
这孩子太小，还不能自己穿衣服。
③考点：形容词修饰名词，副词修饰动词 (形修名，副修动)如：
e.g.It's a heavy box. (形修名)
Soon it began to rain heavily. (副修动)
3.时态2：现在进行时
定义：表示现在进行的动作或存在的状态
肯定句结构：主语+am/is/are+动词ing.+其他。 e.g.Joe is playing on the playground now.
否定句结构：主语+am/is/are +not+动词ing+其他。 e.g. Joe isn’t playing on the playground now.
标志词：可用来表示现在进行时的时间状语常用的有：now, this week, at the moment, right now 等；
或者是一个准确的现在时间；
或者用look,listen (常用于句子的开头，表示提醒听者注意正在发生的事情)。
4. 常见动词不定式
need to do sth. 需要做某事
plan to do sth. 计划做某事
learn to do sth. 学习做某事
forget ro do sth. 忘记做某事
try to do sth. 尽力做某事
UNIT 6 PE lessons
I.Key words:
1.win(v.) 获胜；赢
2.fit (adj.)健壮的
3.exercise(n.)运动；练习
4.swimsuit(n.) 游泳衣(尤指女式)
5.swimming goggles 游泳镜
6.swimming cap 游泳帽
7.swimming pool 游泳池
8.long/short race 长/短跑
9.long jump 跳远
10.warm-up 热身练习
II.Phrases:
1.be good at 擅长…… 【同】do well in…… 【反】be weak in... 不擅长.…
2.have a lot of fun=have a good time=enjoy oneself 玩得愉快
3.help sb.do sth. 帮助某人做某事
III.Grammar:
1.have 的用法
①表示“有”如： Ihave two little brothers.
②表示“吃；喝”如： He had some bread for breakfast.
注意：第三人称单数用 has;过去式是had
UNIT 7 Helping others
Ⅰ. Key words：
bell 铃 铛
【拓】( 与 bell有关) ring the bell 按铃 bicycle bell 自行车车铃 doorbell 门 铃
ring(使)发出钟声，响起铃声；戒指
neck 脖子
ago 以前
gatekeeper 门卫 【拓】gate 大门
praise 赞扬；称赞 【拓】praise…for... 因……而表扬……
Ⅱ. Grammar:
1.I can't find my dog. 我找不到我的狗了。
句子结构：
肯定句：主语+can+ 动词原形+其他.
否定句：主语+can't+ 动词原形十其他.
一般疑问句： Can+ 主语+动词原形+其他
表示“某人不能做某事”。句中的 can 是情态动词，意为“可以，能够”,表能力解析和许可。
can'是 can 的 否定形式，情态动词没有人称和数的变化，后面接的动词要使用原形。
【拓】其他情态动词还有：should(应该，表建议)、must (必须，表命令和要求)、may (可能/也许，表猜测)等。
2.I saw her half an hour ago.我半小时之前见过她。
结构：主语十saw 十人/物十时间十 ago.
*用一般过去时表示过去发生的动作和存在的状态，表示“多久以前某人曾经见过……”。
half an hour ago是“半小时前”的意思。
常用表过去的时间状语有：yesterday、…ago、last night/year 等 。
3.I'm going to ask the gatekeeper. 我要去问门卫。
句子结构:肯定:主语+be going to+动词原形十其他。
否定句:主语+be not +going to +动词原形+其他。
一般疑问句:Be+主语+going to +动词原形+其他？
*be going to 表示将要去做某事,be 动词根据主语的变化而变化,在特定语境中综合运用不同的时态来描述自己能够为别人提供的帮助。
UNIT 8 Reading signs
Ⅰ.重点词汇：
sign 标识 middle 中间；中部；中心 special 特别的
path 小路；小径 may 可能；可以 lost 迷路的；迷失的
follow 跟随；跟着 worry 担 心
【拓】 rule 规则 symbol 象征；标志
Ⅱ.重点短语：
No smoking 禁止吸烟 look out 小心；当心重点 in the middle 在中间 get lost 迷路
No swimming 禁止游泳 some time 一段时间 on the way 在路上
【拓】 No fishing 禁止钓鱼 No talking禁止交谈 traffic rules 交通规则
Ⅲ.重点句型：
1.We must look out for them,我们必须当心它们。
句子结构：*表示“某人必须做某事”
肯定句：主语+must+动词原形+其他.
否定句：主语+mustn't+动词原形+其他.
must为情态动词，意思是“必须”, 表示必要性、义务性，语气强烈，没有人称和数的变化，后面跟动词原形。
must 的否定形式是must not,可缩写为 mustn't（表示禁止而不是不必须）。
2.We can follow them back home.我们可以跟着它们走回家。
结构：主语+can 十动词原形十其他.
*表示“某人可以做某事”。can 是态动词，意思是“可以，会”，语气没有 must 和 should 强烈。
can 的否定形式是 cannot,可缩写为 can't。
UNIT 9 Reusing things
Ⅰ.重点词汇：
reuse 重新利用 can 金 罐 rubber 橡皮
vase 花瓶 plastic 塑料制的；塑料的 envelope 信封
piece 碎片；碎块 cloth 布；布料 truck 卡车
【拓】(re-前缀表示“再一次”的意思) retell 复述 rewrite 重写
Ⅱ.重点短语：
pen holder 笔筒 rubbish bin 垃圾桶 rewrite重新写 throw away 扔掉
【拓】make…into… 使……制成/变为……
Ⅲ.重点句型：
1.We can reuse many old things. 我们可以重新利用很多旧的东西。
结构：主语+can+reuse+物品名称.
*表示“ ……可以重新使用”的意思。
2.We can put some flowers in this bottle. 我们可以放一些花到这个瓶子里。
结 构：主语+ can+put+对象 A+in+对象 B.
*表示“……可以把A放到B里”的意思，可以用此句型来建议旧物再利用的方法。
3.Then it'll be a vase. 然后它就成了一个花瓶。
结构：Then+ 主语+will be十其他 .
*表示“接者(某物就)变成……”的意思。
then 的意思是“接者”,它是在叙述事物发展过程时表示先后顺序的连接词。
*类似的连接词还有 first(首先)、next (接者)、after that(在那之后)、finally/at last(最后)等。
4.Finally, they made us into a piece of cloth. 最后，他们把我们变成了一块布料。
结构：Finally, 主语+made+对象 A+into+对象 B.
UNIT 10 Great storybooks
Ⅰ.重点词汇：
adult 成年人 well-known 众所周知的；著名的 stronger 更强大的
than 比 scarf 围巾(复数 scarves 或 scarfs)
【拓】以 f(e)结尾的名词变复数时，一般把f(e)改成ve, 再加s:
如:leaf-leaves 树叶 life-lives 生活 self-selves 自己 wolf-wolves 狼
Ⅱ.重点短语：
fairy tale 童话(故事) take off 脱掉 blow off 吹掉
【拓】around the world 全世界 travel around the world 环游世界
Ⅲ.重点句型：
1. Andersen wrote the stories. 安徒生写了这些故事。
结 构 ： 主 语+wrote+其他.
*wrote 是 write 的过去式。本句意思是“某人写了……”。因为内容已经书写出来了，所以动词要用其过去式 。
2. Children around the world enjoy reading his stories.全世界的孩子都喜欢他写的故事。
结构：主语+enjoy(s)十名词/动词-ing 十其他 .
*此句中的enjoy doing sth.是指“喜欢做某事”,enjoy 后面可接名词或动词，接动词时：动词要使用-ing 形式。
同义词组有like (doing) sth.。
3.What’s your favourite story 你最喜欢的故事是什么
结构：What's your favourite ..
*询问他人最喜欢的事物，可用“My favourite …is/are…”或“I like…best.”回答。
UNIT 11 Western festivals
Ⅰ.重点词汇：
Western 西方的 turkey 火鸡 moment 时光；时刻 decorate 装饰；布置
bright 明亮的；鲜艳的
【拓】(表示方向的形容词) Eastern 东方的 Southern 南方的 Northern 北方的
Ⅱ.重点短语：
laugh at 嘲笑 on one's way to 在…… 的路上
Ⅲ.重点句型：
1.Christmas is on 25th December. 圣诞节在12月25日 。
结构：节日/活动+be 动词十介词(in/on)+时间 .
*介绍节日或某项活动的日期。具体日期前使用介词on,月份前则用in。
【拓】询问节日或某项活动的日期，可以使用“When is .. ”句型。
2.People usually give presents to each other at Christmas. 人们通常在圣诞节互赠礼物。
结构：主语十活动+at/on+节日。
【拓】询问人们在特定节日的风俗习惯时，可以使用“What do people usually do at/on.. ”句型。
3.They also like to decorate a tree and put it up in their homes 他们也喜欢装饰一棵树，然后把树放在自己家。
结构：主语+like to+动词原形+其他.
*like to do sth.意思是“喜欢做……”,like to 后面动词要用原形。
like to do sth.侧重表达一种趋向性或偶尔一次喜欢做的事情，like doing 侧重表达长时间喜欢做的事情。
UNIT 12 The five peas
Ⅰ.重点词汇：
pod 豆荚 pea 豌豆 forever 永远 bigger 更大的
excited 兴奋的 bullet 子弹 lazy 懒惰的 roof屋顶
yard 院子 hit 碰撞；撞击
【拓】pond 池塘 gun 枪
Ⅱ.重点短语：
see the world 见世面 look out of 往外看 one by one 一个接一个地
【拓】try to do the same 尽力做同样的事情
Ⅲ.重点句型：
1.Five peas lived together in a pod. 五颗豌豆一起住在豆荚里。
结构：主语+lived in 十地点名词.
*本句话来自故事的开头，使用一般过去时，介绍故事背景。
2.We'll leave this pod and see the world,我们将会离开这个豆荚去见世面，
结构：主语+will+ 动词原形十其他.
*表达对未来的畅想，时态上要选择一般将来时。
*一般将来时的否定句式为“主语+won't+动词原形十其他，”,表示“(未来)……将不会做……”。
3.We’ll grow bigger and stronger. 我们将逐渐长大，渐渐变强。
结构：主语+will +grow+形容词比较级十 and+ 形容词比较级.
*表示“某人或某物逐渐/渐渐变得……”。grow 的意思是“渐渐变得”,常指逐渐地变成新状态，强调渐变的过程。bigger和 stronger分别是big 和 strong的比较级。
【拓】当两者进行比较时，一般会用than来连接，常用“对象A+be 动词+形容词比较级+than+对象 B. ”的句型。
如：The apple on the right is bigger than the apple on the left.

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