资源简介

广东省汕头市澄海区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
一、选择题（共有20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请将正确答案前面的字母填写在答题栏对应的空格内。）
1．（2024七下·澄海期末）七年级学生李迪学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮他依次完成思维导图中的内容（　　）
A．生理变化、思维变化、悦纳生理变化
B．生理变化、思维变化、关注自己外表
C．心理变化、生理变化、关注自己外表
D．生理变化、心理变化、悦纳生理变化
2．（2024七下·澄海期末） “同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（　　）
A．要了解男生女生的不同特点，互相帮助
B．正确认识性别角色，学会塑造自我形象
C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生
D．正视生理差异，少受性别刻板印象影响
3．（2024七下·澄海期末）兰州某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下表。该调查结果说明（　　）
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%；否：64.3%
A．中学生异性交往不利于青春期身心健康
B．中学生能够认识到与异性交往的必要性
C．异性交往时不能主动和大方地公开进行
D．与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦胧情感
4．（2024七下·澄海期末）我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（　　）
A．自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能
B．自信让我们有勇气不断尝试和坚持，展示优势和才华，脚踏实地开拓伟大的事业
C．只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功
D．青春的探索意味着可以随心所欲
5．（2024七下·澄海期末）2023年10月11日，中央精神文明建设办公室等五部门联合发布2023年全国“新时代好少年”先进事迹，这些“新时代好少年”在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘等方面表现突出，展现了新时代青少年的良好风貌，宣传“新时代好少年”事迹有利于（　　）
①凝聚爱国情感，杜绝消极情绪②传递美好情感，砥砺优秀品质
③树立自信自强，只求个人名誉④学习榜样力量，鼓舞我们奋进
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
6．（2024七下·澄海期末）下边漫画《牵着鼻子走》告诫我们（　　）

①需要增强自控能力，抵制不良诱惑
②从小事做起，“勿以善小而不为”
③要经常自我省察，拒绝电脑和手机
④磨砺意志，增强“我不要”的力量
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．（2024七下·澄海期末）2023年度“感动中国人物”评选结果揭晓。他们中有“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人俞鸿儒，有扎根特教讲台的刘玲猁，有想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的孟二梅.....不凡的2023年，他们以凡人之力书写中国人的年度精神史诗。这启示我们（　　）
A．行已有耻，不断磨砺坚强意志
B．止于至善，汲取榜样力量，向榜样学习
C．服务、奉献社会就会得到物质和精神回报
D．实现人生价值做出轰轰烈烈的事情
8．（2024七下·澄海期末）2024年春节上映的电影《热辣滚烫》，讲述了一名叫杜乐莹的女大学生，从整日赋闲家中、生活迷茫、自暴自弃到勇敢面对生活，挑战、燃烧自我，追寻滚烫人生，实现自己人生梦想的奋斗历程。电影《热辣滚烫》带给我们的人生启迪是（　　）
A．插上自强翅膀，助力青春成长 B．激荡青春活力，尝试所有事情
C．挥洒自信热情，忽略他人建议 D．安于享乐生活，平稳度过一生
9．（2024七下·澄海期末）下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（　　）
①我们的情绪受多方面因素影响
②青春期的情绪具有波动性
③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件
④各种各样的情绪丰富了我们的生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．（2024七下·澄海期末）对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（　　）
①情感是不稳定的，会随着情绪的改变而变化
②情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
③情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．（2024七下·澄海期末）下图蕴含的道理是（　　）
A．学会转换思维，加强理解沟通 B．增强创新意识，掌握学习方法
C．客观认识自己，学会接纳他人 D．合理调节情绪，乐观面对生活
12．（2024七下·澄海期末）2016年里约奥运会遭遇惨败，面对人生第一个低谷，张雨霏选择“忘掉”，她说：“下一场比赛永远都是最重要的，不在失败的泥潭里沉沦，是一个成年人的必修课。”之后，她决定故变技术，从零开始。从东京奥运会的“蝶变”，到杭州亚运会一举斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”，她终于涅槃重生。张雨霏的经历启示我们（　　）
①要善于将负面情感转变为成长动力②要勇于战胜挫折，增强生命的韧性
③要磨砺坚强意志，培养自强的品质④要多经历失败，才能获得更高成就
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．（2024七下·澄海期末）2024年春季，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这些课后服务课程让同学们（　　）
A．脱离集体，助长了个人主义
B．在集体生活中正确处理同学矛盾
C．敢于面对学业竞争，消除压力
D．在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长
14．（2024七下·澄海期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。在中国载人航天事业发展的过程中，直接或配合参与的研究机构、基地、单位有三千余个。众志成城的中国航天人发挥每个人的优势，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这突出体现了（　　）
A．美好集体中每个人都必须展现自己的英雄主义
B．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
C．实现集体共同目标并不能为个人发展提供条件
D．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
15．（2024七下·澄海期末）小明在学习我国法律的发展历程时，做了一条时间轴。下列观点在时间轴中能得到有效验证的是（　　）
①法律是统治阶级意志的体现②国家产生之后，统治阶级有意识地创制法律
③有了法律，人类就进入了法治社会④随着社会的发展，我国的法律体系不断完善
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
16．（2024七下·澄海期末）在2024年冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国队杨婧茹冲刺领跑，队友李金恣负责后方压阵，放慢自己的速度牵制其他国家的选手，为队友守住领先优势，完美运用“兔子战术”力保金牌属于中国队。最终杨婧茹获得金牌，李金恣获得银牌。对此，理解有误的是（　　）
A．两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作
B．集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价
C．兔子战术的成功需要队员们发挥集体主义精神
D．李金恣具有大局意识，把集体利益放在第一位
17．（2024七下·澄海期末）2024年《最高人民法院工作报告》指出2023年审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，同比增长19.9%，依法惩处沈德咏、盛光祖、李文喜等30名原中管干部，赃款赃物一律追缴。你认为该则材料体现了法律最主要的特征是（　　）
A．我国坚持依法治国的基本方略
B．法律对全体社会成员具有普遍约束力
C．法律是由国家制定或认可的
D．法律是由国家强制力保证实施
18．（2024七下·澄海期末）近期王芳感到非常烦恼：作为合唱队领唱，她需要在放学后参加排练；作为班长，她要为下周的期末考试动员会准备发言稿；作为班级一员，她要花时间认真复习备考。对此你会建议王芳（　　）
①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益
②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择
③根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择
④自己的事才是最重要的，集体的事情不用去操心
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
19．（2024七下·澄海期末）2024 年 1 月 1 日起施行的《未成年人网络保护条例》，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益。这体现了对未成年人的（　　）
A．社会保护 B．家庭保护 C．网络保护 D．学校保护
20．（2024七下·澄海期末）法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架，大到国家，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识错误的是（　　）
A．法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
B．法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志
C．法治强调依法治国，法律至上
D．法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
二、非选择题（本大题共3小题,第21题10分,第22题14分,第23题16分,共40分）
21．（2024七下·澄海期末）阅读材料，回答问题。
材料一 初中生小航最近比较烦，他在日记里这样倾诉：感觉自己已经长大了，不想像小孩子那样事事都告诉父母了，但是遇到烦心事的时候，还是希望能听听他们的建议；我数学比较好英语比较弱，邻桌女生恰恰相反，所以我们经常一起学习、讨论，共同进步。最近，班上传出风言风语，说我们在谈恋爱。为了避嫌，我们只能断交了，我觉得好遗憾……
（1）根据所学知识，针对小航遇到的问题和烦恼你有何建议
材料二 2024年3月20日，习近平总书记在湖南长沙召开的新时代推动中部地区崛起座谈会上强调，“要以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”。概括的说，发展新质生产力，根本在于创新驱动，实质在于人才驱动，而青少年是生成新质生产力最富活力和创新动能的重要主体。
（2）青春蕴含着伟大的创造，发展新质生产力要汇聚青少年力量。根据所学知识，请你说说青少年怎样才能成为最富活力和创新动能的重要主体
22．（2024七下·澄海期末）阅读材料，回答问题。（要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识结合材料展开分析。）
【探索青春，塑造自我】
青春不负鲲鹏志，奋发读书正当时。2024年4月23日，是第29个世界读书日，读书可以让我们明辨是非，读书可以让我们博学多才，读书可以让我们气质出众。读书可以让人的生活变得有品还有趣，传递美好的情感。
（1）谈谈在生活中，我们可以怎样传递美好情感
【共创共建美好集体】
为落实劳动教育，某校将校园一角开辟为“劳动实践基地”，要求七年级各班在该基地种植瓜果蔬菜，并表示会根据各班种植情况进行“优胜班级”评比。七（3）班接到任务后、召开班会，形成一致的班级目标，讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员。同学们分工协作，发挥自己的特长，每个人都有自己的任务，在大家的努力下，七（3）班最后被评为“优胜班级”。
（2）运用所学知识，谈谈上述材料对你建设美好集体，学会在担当中成长有哪些启示
【让和声更美好】
七（3）班获得“优胜班级”后，更加激发了同学们的劳动热情。同学们都希望在基地种植更多农作物，但由于土地面积有限和季节的更替，有些农作物并不适合种植。其中，小明坚持要把部分农作物拔掉以便播种自己带来的不应季的种子，一时情绪激动，与同学发生了争执冲突，最终导致基地的农作物毁了大半。
（3）依据所学知识，从情绪和集体角度评析小明的行为。
23．（2024七下·澄海期末）阅读材料，回答问题。（要求结合材料，综合运用所学知识，探究问题。）
材料一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，以下为摘录的部分内容：
●任何组织和个人不得制作传播含有宣扬淫秽、暴力、迷信、赌博、引诱自残自杀等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 ●国家加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操. ●任何组织和个人发现违反本条例规定的可以向网信、公安、民政、市场监督管理等有关部门投诉、举报。 ●违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（1）请结合材料，阐述《未成年人网络保护条例》出台的必要性。
材料二 2024年3月11日，河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某被公安机关全部抓获。4月8日，最高人民检察院对涉案3人依法作出核准追诉决定。近年来检察机关进一步加大对未成年人犯罪预防和治理力度，向社会传达出这样一种立场：低龄不是恶性犯罪的“免罪金牌”。
（2）结合相关知识，从法律与生活、法律的作用等角度，谈谈对上述材料的认识。
材料三 2024年3月25日是第29个全国中小学安全教育日，为增强法治观念，提高青少年预防校园欺凌的意识和能力。某校开展预防校园欺凌系列宣传教育活动，以下是某班针对校园欺凌现象的调查结果。
（3）根据上述调查结果，你能得出哪些结论 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者，与法同行，拒绝和预防校园欺凌向我们中学生提出了哪些要求
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，属于青春期的生理变化，我们悦纳生理变化；伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，产生心理变化，直面矛盾心理。
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期的生理变化、心理矛盾。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
2．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】结合材料分析，题文中所举的木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们不能过于受性别刻板印象的影响，D观点正确；
A观点正确不合题意；
认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，B、C观点体现的是认识性别角色的作用，观点正确；但不合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
3．【答案】B
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补；异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】A表述错误：异性之间正常交往有利于促进男女同学身心健康，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
B表诉正确：调查结果显示97.7%的学生认可异性同学交往的必要性，说明中学生能够认识到与异性交往的必要性，渴望与异性同学交往；
C表述错误：异性交往需要主动大方，公开进行，内心坦荡、言谈得当、举止得体；
D表述错误：进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，我们要正确对待。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确对待异性交往。为什么要和异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上学到优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
与异性同学交往应该注意什么问题：
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
4．【答案】B
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】A表述错误：“一切”表述过于绝对；
B表述正确：蒲松龄落第不落志， 反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》 ，启示自信让我们有勇气不断尝试和坚持，展示优势和才华，脚踏实地开拓伟大的事业 ；
C表述错误：“只有……才能……”表述过于绝对；
D表述错误：“随心所欲”不可取，青春的探索也要有约束。
故答案为：B。
【点评】 本题考查自信的作用。自信的作用 （为什么要自信 ）
自信是成功的基石。这是因为自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种进取的精神和科学态度，是遇到困难勇不低头的巨大精神力量，是我们人生道路上最宝贵的财富。
5．【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；如何做到止于至善；榜样的作用；传递情感正能量
【解析】【分析】①表述错误：“杜绝消极情绪”不符合实际；
②④表述正确：宣传“新时代好少年”事迹有利于我们要传递美好情感，砥砺优秀品质；学习榜样力量，鼓舞我们奋进；
③表述错误：“只求”表述过于绝对，传“新时代好少年”事迹有利于树立自信自强，实现人生价值。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递美好情感、榜样的作用。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一种“虽不能至，然心向往之 ”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
（4）养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
6．【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】分析漫画可知，有一些人被网络牵着鼻子走，沉迷于电子产品，没有自己的判断，是缺乏自制力的表现。这启示我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志，增强“我不要”的力量。①④说法正确，符合题意；
②与题意不符，材料强调增强自控力，没有体现从小事做起，追求止于至善；
③说法错误，“拒绝”的表述过于绝对，我们要学会合理利用电脑和手机，发挥网络的积极作用；
故答案为：C。
【点评】本题考查“行己有耻”。“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做，需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
7．【答案】B
【知识点】生命的平凡与伟大；如何做到止于至善；榜样的作用；在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】A与题意无关：材料没有涉及行已有耻，不断磨砺坚强意志；
B表述正确：感动中国人物有“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人俞鸿儒，有扎根特教讲台的刘玲猁，有想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的孟二梅，启示我们止于至善，汲取榜样力量，向榜样学习；
C表述错误：“就会得到”表述过于绝对，服务、奉献社会不一定会得到物质和精神回报；
D表述错误：实现人生价值可以平凡到生活中的每一件小事，并不一定是轰轰烈烈的事情。
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善的内涵和要求。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
8．【答案】A
【知识点】实干的意义；自强及其意义；自信的来源
【解析】【分析】A表述正确： 杜乐莹勇敢面对生活，挑战、燃烧自我，实现自己人生梦想，启示我们要插上自强翅膀，助力青春成长；
B表述错误：“所有”表述过于绝对；
C表述错误：我们要认真听取他人的意见，既不能盲从，也不能忽略；
D表述错误：“享乐生活”不可取，青春需要奋斗。
故答案为：A。
【点评】本题考查自强的相关知识。
怎样做到自强不息 （自强的方法）
（1）理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为。
（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都有长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。
自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
9．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②④表述正确：初中生小琳某天情绪变化受到很多事件影响、起伏波动大，说明情绪受多方面因素的影响，青春期的情绪具有波动性，各种各样的情绪丰富了我们的生活；
③表述错误：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
故答案为：B。
【点评】本题考查影响情绪的因素。情绪的基本类型和调节方法
（1）人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样。
（2）调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
10．【答案】B
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】①表述错误：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化，选项偷换概念；
②③④表述正确：情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感与情绪的关系。情感与情绪的关系：
①联系：
a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
b.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
②区别：
a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
11．【答案】D
【知识点】情绪的调节；科学的学习方法（学会学习）；正确认识自己的意义
【解析】【分析】D表述正确：漫画指出：路上再泥泞也要有玩泥巴的好心情，启示我们要正确面对挫折，合理调节情绪，乐观面对生活；
ABC与题意无关：漫画没有体现加强理解沟通、增强创新意识、学会接纳自己。
故答案为：D。
【点评】本题考查学会调控情绪。注意选择最符合题目要求（题意、范围、主体等）的选项作为答案。
12．【答案】A
【知识点】如何克服挫折；自强及其意义；体验消极情感的意义
【解析】【分析】①②③表述正确：从东京奥运会的“蝶变”，到杭州亚运会一举斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”，她终于涅槃重生，启示我们要善于将负面情感转变为成长动力；要勇于战胜挫折，增强生命的韧性；要磨砺坚强意志，培养自强的品质；
④表述错误：“要……才能……”表述过于绝对，获得更高成就不是要多经历失败。
故答案为：A。
【点评】本题考查自强、负面情感、正确战胜挫折。3.如何才能自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13．【答案】D
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】A表述错误哦：课后服务课程让同学们更好融入集体生活，而不是脱离集体；
B表述错误：参加课后服务课程没有涉及处理同学矛盾；
C表述错误：“消除压力”不符合实际，适当的压力可以成为动力；
D表述正确：某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，让学生们在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长。
故答案为：D。
【点评】本题考查集体生活对个人的作用。集体力量和个人力量的关系
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。
14．【答案】B
【知识点】集体的力量；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】A表述错误：美好集体中我们应该坚持集体主义，自己的英雄主义属于个人主义；
B表述正确： 众志成城的中国航天人发挥每个人的优势，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量 ，体现出集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作；
C表述错误：“不能”表述过于绝对，实现集体共同目标能为个人发展提供条件；
D与题意无关：材料没有体现集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。集体力量对个人的影响？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。
15．【答案】B
【知识点】法治及其意义；法律的产生和本质
【解析】【分析】①②④表述正确：夏商周“礼刑并用”中国法律的起源，我说明了国家产生之后，统治阶级有意识地创制法律，法律是统治阶级意志的体现；现代以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系建成并逐步完善，说明随着社会的发展，我国的法律体系不断完善；
③表述错误：“就进入”的表述过于绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的产生和本质的认识和理解。注意在平时的学习中，要全面透彻地理解教材内容，准确把握课堂重要知识点和重点概念理论，这是做好选择题的基础。
16．【答案】B
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】ACD：在2024年冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国队员相互配合，力保金牌属于中国队，体现了团队合作和集体主义精神；李金恣牵制其他国家的选手，为队友守住领先优势，是具有大局意识，把集体利益放在第一位的表现，故ACD说法正确；
B：集体利益的实现有时候需要牺牲个人利益，故B说法错误；
本体属于反向选择题，故答案为：B。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
17．【答案】D
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】ABC与题意无关：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，不是法律特征；普遍约束力和国家制定、认可，都是法律的特征，不是最主要的特征；
D表述正确：政府工作报告指出依法惩处贪污的中管干部，体现了法律由国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征。
故答案为：D。
【点评】本题考查法律最主要的特征。法律：
法律是由国家制定或认可的。（人大表决通过某一部法律）
由国家强制力保证实施的。（政府严格执法，违反法律受到法律的制裁和处罚）
对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。（老虎苍蝇一起打。）
18．【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①②③表述正确：王芳作为合唱队领唱和班长，面对个人意愿和集体的要求之间的矛盾，应建议她从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择，根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择；
④表述错误：“ 自己的事才是最重要的 ”表述过于绝对，当个人意愿和集体规则发生冲突时，要坚持集体利益至上。
故答案为：C。
【点评】本题考查个人利益和集体利益。如何处理个人意愿与集体规则的关系
（1）当集体规则与个人意愿一致，更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，找到解决冲突的平衡点， 遵守规则，尽力做好自己。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
（4）要做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
19．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】C当选：施行《未成年人网络保护条例》 营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，体现了对未成年人的网络保护；
ABD排除：材料没有涉及社会保护、家庭保护和学校保护。
故答案为：C。
【点评】本题考查特殊保护。为什么未成年人需要特殊保护？（重点）
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。
20．【答案】A
【知识点】法治及其意义；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述错误：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，而不是法治，选项偷换概念；
BCD表述正确：法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志；法治强调依法治国，法律至上，就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
本题是逆向选择题，故答案为：A。
【点评】本题考查对法治的认识。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
21．【答案】(1) 小航可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(2) ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③勇于实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；④独立思考，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；⑤敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
【知识点】情绪的调节；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；青春期矛盾心理（心理变化）；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）本题的设问主体是中学生，需要运用调节青春期心理矛盾、正确看待异性交往等的知识，从理解类习题的角度进行作答。关键词：小航不想事事告诉父母，遇到烦心事又想听听他们的建议→可链接调节青春期心理矛盾的方法；关键词：怕同学们风言风语议论，和邻桌女生断交→可链接正确看待异性交往；
（2）本题考查青少年创造潜力，可结合教材知识作答。
【点评】考查：青春期心理调节、正确看待异性交往、批判性思维、开发创造潜力。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．【答案】(1) ①用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。②在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
(2) ①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。⑤集体需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；⑥发扬自治精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑦在集体中，共同创造良好的集体氛围。
(3) 小明的行为是错误的。人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【知识点】正确处理在集体生活中与他人的关系；在共建集体中尽责；承担建设集体责任；情绪的表达；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）本题考查怎样传递美好情感，可结合教材知识作答。
（2）本题的设问主体为中学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词①：接到任务后、召开班会，形成一致的班级目标，讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员→可链接共同确定愿景和目标，凝聚了每个人的才华和智慧+共同商定集体的规则和制度内容+共同创造良好的班级氛围知识作答。关键词②：同学们分工协作，发挥自己的特长，在大家的努力下，班级最后被评为“优胜班极”→可链接明确职责，能够各尽所能，发挥所长+集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护等知识作答。
（3）首先判断观点正误：错误。其次摆明论据：论据①：人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达出来。论据②：正确处理与集体中其他成员的关系，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【点评】考查传递美好情感、建设美好集体、情绪的表达、正确处理与集体中其他成员的关系。注意掌握考点考查：传递美好情感、建设美好集体、情绪的表达、正确处理与集体中其他成员的关系。
23．【答案】(1) ①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年的特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。④司法保护是对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
(2) ①法律规范着全体社会成员的行为，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引教育人向善；②法律具有保护作用，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；③法律通过调整社会关系，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；④法律具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力；⑤法治是人们共同的生活愿景。也是国家治理现代化的重要标志。
(3) ①校园欺凌有多种形式，其中言语欺凌最为常见。②作为青少年要依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益；养成学法尊法守法用法的习惯。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；生活与法律息息相关；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。关键词①：《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→可链接未成年人受到特殊保护的原因。关键词②：《未成年人网络保护条例》摘录的部分内容→可链接网络保护是维护未成年人合法权益的重要保障。
（2）本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用、生活离不开法律、法律的特征、法治的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。关键词①：最高人民检察院对涉案3人依法作出核准追诉决定→可链接法律规范着全体社会成员的行为；法律具有保护作用。关键词②：低龄不是恶性犯罪的“免罪金牌”→可链接法律通过调整社会关系，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；法律对全体社会成员具有普遍约束力；法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
（3）小问1：本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。关键词：校园欺凌行为的具体形式→可链接校园欺凌有多种形式，其中言语欺凌最为常见。
小问2：本题要求回答中学生如何拒绝和预防校园欺凌，属于开放性试题，言之有理即可。
【点评】考查保护未成年人、法律的作用、生活离不开法律、法律的特征、法治的作用、依法办事。注意根据题目的分值来判断需要答几个要点，一般来说，分值越高的题目需要答的要点也越多。因此，在答题时要合理分配时间，确保每个要点都能得到充分的阐述。
1 / 1广东省汕头市澄海区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
一、选择题（共有20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请将正确答案前面的字母填写在答题栏对应的空格内。）
1．（2024七下·澄海期末）七年级学生李迪学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮他依次完成思维导图中的内容（　　）
A．生理变化、思维变化、悦纳生理变化
B．生理变化、思维变化、关注自己外表
C．心理变化、生理变化、关注自己外表
D．生理变化、心理变化、悦纳生理变化
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，属于青春期的生理变化，我们悦纳生理变化；伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，产生心理变化，直面矛盾心理。
故答案为：D。
【点评】本题考查青春期的生理变化、心理矛盾。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
2．（2024七下·澄海期末） “同行十二年，不知木兰是女郎。”在《木兰诗》中，展示出木兰巾帼不让须眉的形象，在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫也不输给男生。对此，我们（　　）
A．要了解男生女生的不同特点，互相帮助
B．正确认识性别角色，学会塑造自我形象
C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生
D．正视生理差异，少受性别刻板印象影响
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】结合材料分析，题文中所举的木兰替父从军的例子，体现了木兰巾帼不让须眉，说明我们不能过于受性别刻板印象的影响，D观点正确；
A观点正确不合题意；
认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，B、C观点体现的是认识性别角色的作用，观点正确；但不合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
3．（2024七下·澄海期末）兰州某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下表。该调查结果说明（　　）
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%；否：64.3%
A．中学生异性交往不利于青春期身心健康
B．中学生能够认识到与异性交往的必要性
C．异性交往时不能主动和大方地公开进行
D．与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦胧情感
【答案】B
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补；异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】A表述错误：异性之间正常交往有利于促进男女同学身心健康，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
B表诉正确：调查结果显示97.7%的学生认可异性同学交往的必要性，说明中学生能够认识到与异性交往的必要性，渴望与异性同学交往；
C表述错误：异性交往需要主动大方，公开进行，内心坦荡、言谈得当、举止得体；
D表述错误：进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象，我们要正确对待。
故答案为：B。
【点评】本题考查正确对待异性交往。为什么要和异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上学到优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
与异性同学交往应该注意什么问题：
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
4．（2024七下·澄海期末）我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（　　）
A．自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能
B．自信让我们有勇气不断尝试和坚持，展示优势和才华，脚踏实地开拓伟大的事业
C．只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功
D．青春的探索意味着可以随心所欲
【答案】B
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】A表述错误：“一切”表述过于绝对；
B表述正确：蒲松龄落第不落志， 反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》 ，启示自信让我们有勇气不断尝试和坚持，展示优势和才华，脚踏实地开拓伟大的事业 ；
C表述错误：“只有……才能……”表述过于绝对；
D表述错误：“随心所欲”不可取，青春的探索也要有约束。
故答案为：B。
【点评】 本题考查自信的作用。自信的作用 （为什么要自信 ）
自信是成功的基石。这是因为自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种进取的精神和科学态度，是遇到困难勇不低头的巨大精神力量，是我们人生道路上最宝贵的财富。
5．（2024七下·澄海期末）2023年10月11日，中央精神文明建设办公室等五部门联合发布2023年全国“新时代好少年”先进事迹，这些“新时代好少年”在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘等方面表现突出，展现了新时代青少年的良好风貌，宣传“新时代好少年”事迹有利于（　　）
①凝聚爱国情感，杜绝消极情绪②传递美好情感，砥砺优秀品质
③树立自信自强，只求个人名誉④学习榜样力量，鼓舞我们奋进
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
【答案】C
【知识点】情绪及情绪的作用；如何做到止于至善；榜样的作用；传递情感正能量
【解析】【分析】①表述错误：“杜绝消极情绪”不符合实际；
②④表述正确：宣传“新时代好少年”事迹有利于我们要传递美好情感，砥砺优秀品质；学习榜样力量，鼓舞我们奋进；
③表述错误：“只求”表述过于绝对，传“新时代好少年”事迹有利于树立自信自强，实现人生价值。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递美好情感、榜样的作用。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一种“虽不能至，然心向往之 ”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。
（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
（4）养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。
6．（2024七下·澄海期末）下边漫画《牵着鼻子走》告诫我们（　　）

①需要增强自控能力，抵制不良诱惑
②从小事做起，“勿以善小而不为”
③要经常自我省察，拒绝电脑和手机
④磨砺意志，增强“我不要”的力量
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】分析漫画可知，有一些人被网络牵着鼻子走，沉迷于电子产品，没有自己的判断，是缺乏自制力的表现。这启示我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志，增强“我不要”的力量。①④说法正确，符合题意；
②与题意不符，材料强调增强自控力，没有体现从小事做起，追求止于至善；
③说法错误，“拒绝”的表述过于绝对，我们要学会合理利用电脑和手机，发挥网络的积极作用；
故答案为：C。
【点评】本题考查“行己有耻”。“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做，需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
7．（2024七下·澄海期末）2023年度“感动中国人物”评选结果揭晓。他们中有“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人俞鸿儒，有扎根特教讲台的刘玲猁，有想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的孟二梅.....不凡的2023年，他们以凡人之力书写中国人的年度精神史诗。这启示我们（　　）
A．行已有耻，不断磨砺坚强意志
B．止于至善，汲取榜样力量，向榜样学习
C．服务、奉献社会就会得到物质和精神回报
D．实现人生价值做出轰轰烈烈的事情
【答案】B
【知识点】生命的平凡与伟大；如何做到止于至善；榜样的作用；在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】A与题意无关：材料没有涉及行已有耻，不断磨砺坚强意志；
B表述正确：感动中国人物有“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人俞鸿儒，有扎根特教讲台的刘玲猁，有想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿的孟二梅，启示我们止于至善，汲取榜样力量，向榜样学习；
C表述错误：“就会得到”表述过于绝对，服务、奉献社会不一定会得到物质和精神回报；
D表述错误：实现人生价值可以平凡到生活中的每一件小事，并不一定是轰轰烈烈的事情。
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善的内涵和要求。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
8．（2024七下·澄海期末）2024年春节上映的电影《热辣滚烫》，讲述了一名叫杜乐莹的女大学生，从整日赋闲家中、生活迷茫、自暴自弃到勇敢面对生活，挑战、燃烧自我，追寻滚烫人生，实现自己人生梦想的奋斗历程。电影《热辣滚烫》带给我们的人生启迪是（　　）
A．插上自强翅膀，助力青春成长 B．激荡青春活力，尝试所有事情
C．挥洒自信热情，忽略他人建议 D．安于享乐生活，平稳度过一生
【答案】A
【知识点】实干的意义；自强及其意义；自信的来源
【解析】【分析】A表述正确： 杜乐莹勇敢面对生活，挑战、燃烧自我，实现自己人生梦想，启示我们要插上自强翅膀，助力青春成长；
B表述错误：“所有”表述过于绝对；
C表述错误：我们要认真听取他人的意见，既不能盲从，也不能忽略；
D表述错误：“享乐生活”不可取，青春需要奋斗。
故答案为：A。
【点评】本题考查自强的相关知识。
怎样做到自强不息 （自强的方法）
（1）理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为。
（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都有长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。
自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
9．（2024七下·澄海期末）下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（　　）
①我们的情绪受多方面因素影响
②青春期的情绪具有波动性
③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件
④各种各样的情绪丰富了我们的生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②④表述正确：初中生小琳某天情绪变化受到很多事件影响、起伏波动大，说明情绪受多方面因素的影响，青春期的情绪具有波动性，各种各样的情绪丰富了我们的生活；
③表述错误：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
故答案为：B。
【点评】本题考查影响情绪的因素。情绪的基本类型和调节方法
（1）人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样。
（2）调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
10．（2024七下·澄海期末）对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（　　）
①情感是不稳定的，会随着情绪的改变而变化
②情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
③情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】B
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】①表述错误：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化，选项偷换概念；
②③④表述正确：情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定；我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查情感与情绪的关系。情感与情绪的关系：
①联系：
a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
b.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
②区别：
a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
11．（2024七下·澄海期末）下图蕴含的道理是（　　）
A．学会转换思维，加强理解沟通 B．增强创新意识，掌握学习方法
C．客观认识自己，学会接纳他人 D．合理调节情绪，乐观面对生活
【答案】D
【知识点】情绪的调节；科学的学习方法（学会学习）；正确认识自己的意义
【解析】【分析】D表述正确：漫画指出：路上再泥泞也要有玩泥巴的好心情，启示我们要正确面对挫折，合理调节情绪，乐观面对生活；
ABC与题意无关：漫画没有体现加强理解沟通、增强创新意识、学会接纳自己。
故答案为：D。
【点评】本题考查学会调控情绪。注意选择最符合题目要求（题意、范围、主体等）的选项作为答案。
12．（2024七下·澄海期末）2016年里约奥运会遭遇惨败，面对人生第一个低谷，张雨霏选择“忘掉”，她说：“下一场比赛永远都是最重要的，不在失败的泥潭里沉沦，是一个成年人的必修课。”之后，她决定故变技术，从零开始。从东京奥运会的“蝶变”，到杭州亚运会一举斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”，她终于涅槃重生。张雨霏的经历启示我们（　　）
①要善于将负面情感转变为成长动力②要勇于战胜挫折，增强生命的韧性
③要磨砺坚强意志，培养自强的品质④要多经历失败，才能获得更高成就
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】如何克服挫折；自强及其意义；体验消极情感的意义
【解析】【分析】①②③表述正确：从东京奥运会的“蝶变”，到杭州亚运会一举斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”，她终于涅槃重生，启示我们要善于将负面情感转变为成长动力；要勇于战胜挫折，增强生命的韧性；要磨砺坚强意志，培养自强的品质；
④表述错误：“要……才能……”表述过于绝对，获得更高成就不是要多经历失败。
故答案为：A。
【点评】本题考查自强、负面情感、正确战胜挫折。3.如何才能自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13．（2024七下·澄海期末）2024年春季，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这些课后服务课程让同学们（　　）
A．脱离集体，助长了个人主义
B．在集体生活中正确处理同学矛盾
C．敢于面对学业竞争，消除压力
D．在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长
【答案】D
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】A表述错误哦：课后服务课程让同学们更好融入集体生活，而不是脱离集体；
B表述错误：参加课后服务课程没有涉及处理同学矛盾；
C表述错误：“消除压力”不符合实际，适当的压力可以成为动力；
D表述正确：某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，让学生们在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长。
故答案为：D。
【点评】本题考查集体生活对个人的作用。集体力量和个人力量的关系
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。
14．（2024七下·澄海期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。在中国载人航天事业发展的过程中，直接或配合参与的研究机构、基地、单位有三千余个。众志成城的中国航天人发挥每个人的优势，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这突出体现了（　　）
A．美好集体中每个人都必须展现自己的英雄主义
B．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
C．实现集体共同目标并不能为个人发展提供条件
D．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
【答案】B
【知识点】集体的力量；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】A表述错误：美好集体中我们应该坚持集体主义，自己的英雄主义属于个人主义；
B表述正确： 众志成城的中国航天人发挥每个人的优势，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量 ，体现出集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作；
C表述错误：“不能”表述过于绝对，实现集体共同目标能为个人发展提供条件；
D与题意无关：材料没有体现集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。集体力量对个人的影响？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。
15．（2024七下·澄海期末）小明在学习我国法律的发展历程时，做了一条时间轴。下列观点在时间轴中能得到有效验证的是（　　）
①法律是统治阶级意志的体现②国家产生之后，统治阶级有意识地创制法律
③有了法律，人类就进入了法治社会④随着社会的发展，我国的法律体系不断完善
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
【答案】B
【知识点】法治及其意义；法律的产生和本质
【解析】【分析】①②④表述正确：夏商周“礼刑并用”中国法律的起源，我说明了国家产生之后，统治阶级有意识地创制法律，法律是统治阶级意志的体现；现代以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系建成并逐步完善，说明随着社会的发展，我国的法律体系不断完善；
③表述错误：“就进入”的表述过于绝对。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的产生和本质的认识和理解。注意在平时的学习中，要全面透彻地理解教材内容，准确把握课堂重要知识点和重点概念理论，这是做好选择题的基础。
16．（2024七下·澄海期末）在2024年冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国队杨婧茹冲刺领跑，队友李金恣负责后方压阵，放慢自己的速度牵制其他国家的选手，为队友守住领先优势，完美运用“兔子战术”力保金牌属于中国队。最终杨婧茹获得金牌，李金恣获得银牌。对此，理解有误的是（　　）
A．两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作
B．集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价
C．兔子战术的成功需要队员们发挥集体主义精神
D．李金恣具有大局意识，把集体利益放在第一位
【答案】B
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】ACD：在2024年冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国队员相互配合，力保金牌属于中国队，体现了团队合作和集体主义精神；李金恣牵制其他国家的选手，为队友守住领先优势，是具有大局意识，把集体利益放在第一位的表现，故ACD说法正确；
B：集体利益的实现有时候需要牺牲个人利益，故B说法错误；
本体属于反向选择题，故答案为：B。
【点评】本题考查个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
17．（2024七下·澄海期末）2024年《最高人民法院工作报告》指出2023年审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，同比增长19.9%，依法惩处沈德咏、盛光祖、李文喜等30名原中管干部，赃款赃物一律追缴。你认为该则材料体现了法律最主要的特征是（　　）
A．我国坚持依法治国的基本方略
B．法律对全体社会成员具有普遍约束力
C．法律是由国家制定或认可的
D．法律是由国家强制力保证实施
【答案】D
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】ABC与题意无关：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，不是法律特征；普遍约束力和国家制定、认可，都是法律的特征，不是最主要的特征；
D表述正确：政府工作报告指出依法惩处贪污的中管干部，体现了法律由国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征。
故答案为：D。
【点评】本题考查法律最主要的特征。法律：
法律是由国家制定或认可的。（人大表决通过某一部法律）
由国家强制力保证实施的。（政府严格执法，违反法律受到法律的制裁和处罚）
对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。（老虎苍蝇一起打。）
18．（2024七下·澄海期末）近期王芳感到非常烦恼：作为合唱队领唱，她需要在放学后参加排练；作为班长，她要为下周的期末考试动员会准备发言稿；作为班级一员，她要花时间认真复习备考。对此你会建议王芳（　　）
①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益
②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择
③根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择
④自己的事才是最重要的，集体的事情不用去操心
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①②③表述正确：王芳作为合唱队领唱和班长，面对个人意愿和集体的要求之间的矛盾，应建议她从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择，根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择；
④表述错误：“ 自己的事才是最重要的 ”表述过于绝对，当个人意愿和集体规则发生冲突时，要坚持集体利益至上。
故答案为：C。
【点评】本题考查个人利益和集体利益。如何处理个人意愿与集体规则的关系
（1）当集体规则与个人意愿一致，更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，找到解决冲突的平衡点， 遵守规则，尽力做好自己。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义，反对小团体主义。
（4）要做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
19．（2024七下·澄海期末）2024 年 1 月 1 日起施行的《未成年人网络保护条例》，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益。这体现了对未成年人的（　　）
A．社会保护 B．家庭保护 C．网络保护 D．学校保护
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】C当选：施行《未成年人网络保护条例》 营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，体现了对未成年人的网络保护；
ABD排除：材料没有涉及社会保护、家庭保护和学校保护。
故答案为：C。
【点评】本题考查特殊保护。为什么未成年人需要特殊保护？（重点）
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。
20．（2024七下·澄海期末）法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架，大到国家，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”认识错误的是（　　）
A．法治是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
B．法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志
C．法治强调依法治国，法律至上
D．法治就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
【答案】A
【知识点】法治及其意义；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述错误：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，而不是法治，选项偷换概念；
BCD表述正确：法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志；法治强调依法治国，法律至上，就是要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
本题是逆向选择题，故答案为：A。
【点评】本题考查对法治的认识。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
二、非选择题（本大题共3小题,第21题10分,第22题14分,第23题16分,共40分）
21．（2024七下·澄海期末）阅读材料，回答问题。
材料一 初中生小航最近比较烦，他在日记里这样倾诉：感觉自己已经长大了，不想像小孩子那样事事都告诉父母了，但是遇到烦心事的时候，还是希望能听听他们的建议；我数学比较好英语比较弱，邻桌女生恰恰相反，所以我们经常一起学习、讨论，共同进步。最近，班上传出风言风语，说我们在谈恋爱。为了避嫌，我们只能断交了，我觉得好遗憾……
（1）根据所学知识，针对小航遇到的问题和烦恼你有何建议
材料二 2024年3月20日，习近平总书记在湖南长沙召开的新时代推动中部地区崛起座谈会上强调，“要以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”。概括的说，发展新质生产力，根本在于创新驱动，实质在于人才驱动，而青少年是生成新质生产力最富活力和创新动能的重要主体。
（2）青春蕴含着伟大的创造，发展新质生产力要汇聚青少年力量。根据所学知识，请你说说青少年怎样才能成为最富活力和创新动能的重要主体
【答案】(1) 小航可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(2) ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③勇于实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；④独立思考，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；⑤敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
【知识点】情绪的调节；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；青春期矛盾心理（心理变化）；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）本题的设问主体是中学生，需要运用调节青春期心理矛盾、正确看待异性交往等的知识，从理解类习题的角度进行作答。关键词：小航不想事事告诉父母，遇到烦心事又想听听他们的建议→可链接调节青春期心理矛盾的方法；关键词：怕同学们风言风语议论，和邻桌女生断交→可链接正确看待异性交往；
（2）本题考查青少年创造潜力，可结合教材知识作答。
【点评】考查：青春期心理调节、正确看待异性交往、批判性思维、开发创造潜力。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．（2024七下·澄海期末）阅读材料，回答问题。（要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识结合材料展开分析。）
【探索青春，塑造自我】
青春不负鲲鹏志，奋发读书正当时。2024年4月23日，是第29个世界读书日，读书可以让我们明辨是非，读书可以让我们博学多才，读书可以让我们气质出众。读书可以让人的生活变得有品还有趣，传递美好的情感。
（1）谈谈在生活中，我们可以怎样传递美好情感
【共创共建美好集体】
为落实劳动教育，某校将校园一角开辟为“劳动实践基地”，要求七年级各班在该基地种植瓜果蔬菜，并表示会根据各班种植情况进行“优胜班级”评比。七（3）班接到任务后、召开班会，形成一致的班级目标，讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员。同学们分工协作，发挥自己的特长，每个人都有自己的任务，在大家的努力下，七（3）班最后被评为“优胜班级”。
（2）运用所学知识，谈谈上述材料对你建设美好集体，学会在担当中成长有哪些启示
【让和声更美好】
七（3）班获得“优胜班级”后，更加激发了同学们的劳动热情。同学们都希望在基地种植更多农作物，但由于土地面积有限和季节的更替，有些农作物并不适合种植。其中，小明坚持要把部分农作物拔掉以便播种自己带来的不应季的种子，一时情绪激动，与同学发生了争执冲突，最终导致基地的农作物毁了大半。
（3）依据所学知识，从情绪和集体角度评析小明的行为。
【答案】(1) ①用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。②在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
(2) ①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。⑤集体需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；⑥发扬自治精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑦在集体中，共同创造良好的集体氛围。
(3) 小明的行为是错误的。人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【知识点】正确处理在集体生活中与他人的关系；在共建集体中尽责；承担建设集体责任；情绪的表达；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）本题考查怎样传递美好情感，可结合教材知识作答。
（2）本题的设问主体为中学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词①：接到任务后、召开班会，形成一致的班级目标，讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员→可链接共同确定愿景和目标，凝聚了每个人的才华和智慧+共同商定集体的规则和制度内容+共同创造良好的班级氛围知识作答。关键词②：同学们分工协作，发挥自己的特长，在大家的努力下，班级最后被评为“优胜班极”→可链接明确职责，能够各尽所能，发挥所长+集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护等知识作答。
（3）首先判断观点正误：错误。其次摆明论据：论据①：人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达出来。论据②：正确处理与集体中其他成员的关系，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【点评】考查传递美好情感、建设美好集体、情绪的表达、正确处理与集体中其他成员的关系。注意掌握考点考查：传递美好情感、建设美好集体、情绪的表达、正确处理与集体中其他成员的关系。
23．（2024七下·澄海期末）阅读材料，回答问题。（要求结合材料，综合运用所学知识，探究问题。）
材料一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，以下为摘录的部分内容：
●任何组织和个人不得制作传播含有宣扬淫秽、暴力、迷信、赌博、引诱自残自杀等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 ●国家加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操. ●任何组织和个人发现违反本条例规定的可以向网信、公安、民政、市场监督管理等有关部门投诉、举报。 ●违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（1）请结合材料，阐述《未成年人网络保护条例》出台的必要性。
材料二 2024年3月11日，河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某被公安机关全部抓获。4月8日，最高人民检察院对涉案3人依法作出核准追诉决定。近年来检察机关进一步加大对未成年人犯罪预防和治理力度，向社会传达出这样一种立场：低龄不是恶性犯罪的“免罪金牌”。
（2）结合相关知识，从法律与生活、法律的作用等角度，谈谈对上述材料的认识。
材料三 2024年3月25日是第29个全国中小学安全教育日，为增强法治观念，提高青少年预防校园欺凌的意识和能力。某校开展预防校园欺凌系列宣传教育活动，以下是某班针对校园欺凌现象的调查结果。
（3）根据上述调查结果，你能得出哪些结论 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者，与法同行，拒绝和预防校园欺凌向我们中学生提出了哪些要求
【答案】(1) ①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年的特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。④司法保护是对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
(2) ①法律规范着全体社会成员的行为，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引教育人向善；②法律具有保护作用，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；③法律通过调整社会关系，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；④法律具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力；⑤法治是人们共同的生活愿景。也是国家治理现代化的重要标志。
(3) ①校园欺凌有多种形式，其中言语欺凌最为常见。②作为青少年要依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益；养成学法尊法守法用法的习惯。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；生活与法律息息相关；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因；依法办事
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。关键词①：《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→可链接未成年人受到特殊保护的原因。关键词②：《未成年人网络保护条例》摘录的部分内容→可链接网络保护是维护未成年人合法权益的重要保障。
（2）本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用、生活离不开法律、法律的特征、法治的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。关键词①：最高人民检察院对涉案3人依法作出核准追诉决定→可链接法律规范着全体社会成员的行为；法律具有保护作用。关键词②：低龄不是恶性犯罪的“免罪金牌”→可链接法律通过调整社会关系，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活；法律对全体社会成员具有普遍约束力；法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
（3）小问1：本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。关键词：校园欺凌行为的具体形式→可链接校园欺凌有多种形式，其中言语欺凌最为常见。
小问2：本题要求回答中学生如何拒绝和预防校园欺凌，属于开放性试题，言之有理即可。
【点评】考查保护未成年人、法律的作用、生活离不开法律、法律的特征、法治的作用、依法办事。注意根据题目的分值来判断需要答几个要点，一般来说，分值越高的题目需要答的要点也越多。因此，在答题时要合理分配时间，确保每个要点都能得到充分的阐述。
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