资源简介

广东省广州市白云区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·白云期末）小梅同学经常感到烦恼，她说：“我不喜欢父母干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！”面对青春期的矛盾心理，我们应该（　　）
①培养独立自主的性格，不再与父母沟通交流
②培养兴趣爱好，接纳和调适自己的矛盾心理
③学习专业心理知识，只靠自己解决心理问题
④参加集体活动，求助他人，掌握化解烦恼的方法
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024七下·白云期末）漫画《别让笼子禁锢你的思想》启示我们要（　　）
A．善于独立思考，突破思想桎梏
B．勤于学习新知，客观认识自我
C．敢于打破常规，对一切说“不”
D．勇于探索实践，劳动改变自己
3．（2024七下·白云期末）2024年5月，“未来太空车”、“科技七巧板等多项青少年科创比赛在广东科学馆举行，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质。这启示我们要（　　）
A．追求生活的刺激，开创前人未走之路
B．养成独立思考的习惯，追求标新立异
C．不断创新，以发明创造为首要任务
D．勤奋学习，不断开发自身创造潛力
4．（2024七下·白云期末）认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们(　　)
A．可以通过自我评价的方式认识自己
B．正确认识自己，可以促进自我发展
C．他人评价是我们认识自己的一面镜子
D．正确认识自己，可以促进与他人的交往
5．（2024七下·白云期末）进入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这种行为（　　）
A．是追求高尚的爱情 B．是道德败坏者的表现
C．是正常的青春萌动 D．是要及时加以纠正的
6．（2024七下·白云期末）某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下表。该调查结果说明（　　）
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%；否：64.3%
A．中学生异性交往不利于青春期身心健康
B．我们要守住不能萌生朦胧情感这个底线
C．异性交往时不能主动和大方地公开进行
D．中学生能够认识到与异性交往的必要性
7．（2024七下·白云期末）作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，慎独是指在没有外在监督的情况下，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。下列行为属于“慎独”的是（　　）
①在家长的提醒和监督下完成所有作业
②自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口
③怕被老师发现，偷偷躲在厕所里吸烟
④剐车后未见车主，留下联系方式后离开
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．（2024七下·白云期末）下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（　　）
①我们的情绪受多方面因素影响
②青春期的情绪具有波动性
③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件
④各种各样的情绪丰富了我们的生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（2024七下·白云期末）小岩说：“有时候我依赖父母的管理，但是又喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到自己作为子女应该承担的责任。”小岩的感受说明了（　　）
①青春期反抗与依赖的矛盾心理
②我们渴望人与人之间的真挚友谊
③情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展
④我们可以通过参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2024七下·白云期末）在我们的日常生活中，既会出现正面的情感体验，也会存在负面的情感体验。下列对负面情感体验理解正确的是（　　）
A．负面的情感体验只会给人带来消极影响
B．杜绝一切负面的情感体验，享受当下
C．体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
D．负面的情感体验对我们的成长没有任何意义
11．（2024七下·白云期末）“微尘”，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进某市的大街小巷。“微尘”，是一枚记录城市文明的勋章，不仅是因为它帮助了很多人，还有数以百计、千计被它所感动的人。“微尘”的善举（　　）
①反映了个人的道德境界，可以从中获得美好的情感体验
②有利于形成相互关爱、不慕名利、无私奉献的社会风尚
③有助于形成自由平等、拼搏奋斗、永争第一的价值取向
④可以传递情感正能量，让生命更充盈，让世界更加美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2024七下·白云期末）小学时，小南很腼腆，进入中学后，小南慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。这表明（　　）
①集体生活决定了人生的成败
②集体生活最大程度地展示了个性
③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
13．（2024七下·白云期末）“学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢……。”面对在集体中遇到的冲突，认识正确的是（　　）
①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
②理解集体要求的合理性，服从集体的共同要求
③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突
④遵循个人的意愿，不需理会集体共同的规则
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·白云期末）2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（　　）
A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于分工合作
C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断张扬个性
15．（2024七下·白云期末）小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做(　　)
①能在与同伴的互学共进中增长才干
②无法感受到集体生活的美好
③能体验到归属感，更好地融入集体生活
④容易与集体的共同要求发生冲突
A．①② B．②④ C．①③ D．②④
16．（2024七下·白云期末）榫卯是我国建筑史上的伟大发明。凹者为卯，凸者为榫，通过凹凸结合的连接方式，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、天衣无缝。榫卯结构启示我们在集体中要（　　）
①避免冲突，一味让步 ②加强合作，团结互助
③相互尊重，以礼待人 ④各尽其能，发挥所长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024七下·白云期末）当前，新一轮科技革命正在加速演进，云计算、人工智能等新技术层出不穷，这对我国保密科技自立自强提出了更高要求。因此，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》高度重视保密科技创新和科技防护，新增支持保密科技创新等条款。这说明(　　)
A．国家安全与每个公民的生活息息相关
B．法律是应生活的需要而制定和颁布的
C．维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务
D．我国科技安全形势严峻，我们要提高防范意识
18．（2024七下·白云期末）“法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德的最主要特征的是（　　）
A．人民法院依法判处某恶性伤人者有期徒刑10年
B．影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育
C．国家出台《中华人民共和国爱国主义教育法》
D．城管执法人员上门调解邻里因安装监控产生的纠纷
19．（2024七下·白云期末）广州市白云区积极创建全国未成年人保护示范区，成立了广州市白云区未成年人保护协会，建立了未成年人保护工作站，增设了白云区未成年人救助保护中心，实现了“区一镇（街）一村（居）”未成年人保护工作三级网络全覆盖。此举（　　）
①能避免未成年人受到不法伤害
②有利于保障未成年人健康成长
③体现了对未成年人的特殊保护
④表明未成年人缺乏自我保护能力
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
20．（2024七下·白云期末）近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（　　）
①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护
③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2024七下·白云期末）阅读材料，回答问题
为了七年级学子顺利度过青春期，乐观向上，某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。语短情浓，寸草春晖。
请你欣赏下列“爱的寄语”，运用道德与心理相关知识回答问题。
（1）“不是高兴就可以笑，不是伤心就可以哭。”妈妈希望林林明白什么道理？
（2）爸爸有哪些“金点子”让明明变得快乐？
（3）月考后东东和乐乐的反映，给我们哪些启示？(至少答出两点)
22．（2024七下·白云期末）2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式实施，“网事”从法律层面上升为“国事”。某校七年级同学们为深入了解这一法规，开展了探究性学习，请你参与其中。
探究一：法以明理
漫画：网络沉迷
法律链接：《未成年人网络保护条例》第四十一条：未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，关注未成年人上网情况以及相关生理状况、心理状况、行为习惯，防范未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息，合理安排未成年人使用网络的时间，预防和干预未成年人沉迷网络。
（1）根据法律条文，运用所学知识，对上面漫画中妈妈和儿子的言行进行评析。
探究二：法以致用
为进一步了解该法，法律社团的同学们开展了专题调查活动，以下是他们递交的调查报告。
关于“未成年人网络沉迷”的调查报告
互联网已成为当代未成年人重要的学习、社交、娱乐工具，对未成年人成长具有深刻影响。然而，网络是把“双刃剑”。当前，由网络沉迷导致的各种问题亟待解决。
○调查目的：旨在了解未成年人沉迷网络的危害，呼吁学校、家庭、社会与政府形成合力，引导未成年人合理利用网络，理性参与网络生活。
○调查方法：问卷、访谈
○调查对象：向阳中学师生代表、家委会代表、网吧经营者
○存在问题：
1.部分网络平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了盈利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的相关产品，诱导其充值打赏。
2.父母或其他监护人监管不到位，多因忙于工作而疏于对未成年人使用网络行为的引导与监督。
3.未成年人心智不成熟，辨别是非能力和自控能力较弱，容易受到网上违法的不良信息的影响和伤害。
○具体建议：
（2）分析调查报告中陈述的问题，综合运用所学内容帮助同学们完成调查报告。
要求：①针对存在问题，提出具体建议：②建议具有可操作性，能有效解决问题；③准确使用学科术语。
23．（2024七下·白云期末）青年，是祖国的未来，民族的希望。为迎接2024年的“五四青年节”，学校创建“飞扬青春，奋斗正当时”主题网页。以下是选入网页的活动版块内容，请你参与其中，共同奏响青春之歌。
张雨霏，3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。被诊断为先天性脊柱侧弯，通过更加努力的训练，张雨霏在东京奥运会迎来了蝶变。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用 ”如今20多年过去了，她已经找到了答案：天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
请认真浏览网页内容，结合人物事迹和自身实际，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇观后感。要求观点鲜明、条理清晰、层次感强，200字左右。文中不得泄露个人信息。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】题文中小梅同学的烦恼是青春期反抗与依赖矛盾心理的表现，我们要学会正确处理青春期的矛盾心理，我们可以参加集体活动，求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，故②④符合题意；
①错误，我们需要培养独立性格，但是不与父母沟通是错误的，我们要及时和父母沟通；
③错误，我们要学习专业的心理知识，但我们要通过多种途径解决自己的矛盾心理，不能自己解决矛盾心理。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】根据所学，《别让笼子禁锢你的思想》启示我们要善于独立思考，突破思想桎梏，故A说法正确。
BD不符合题意，选项中的观点与题干主旨不符，应排除。
C错误，“一切”说法太绝对，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3．【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】A表述错误：“追求生活的刺激”不可取，要踏踏实实走好每一步；
B表述错误：“追求标新立异”不可取，思维的独立并不是一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；
C表述错误：中学生首要任务是学习，而不是发明创造；
D表述正确：青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质，这启示我们要勤奋学习，不断开发自身创造潛力。
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力。如何开发创造潜力：
①遵守道德与法律规范的前期下，敢于打破常规。
② 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
4．【答案】B
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】分析材料可知，认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们认识自我很重要，正确认识自己，可以促进自我发展。B说法正确，符合题意；
ACD与题意不符，材料强调正确认识自己的意义，没有体现自我评价、他人评价、促进与他人交往；
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
5．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】A表述错误：青春期会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；
B表述错误：在异性面前有自我表现的欲望，是青春期正常的变化，不是道德败坏；
C表述正确：有自我表现的欲望、在意自己的形象，萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
D表述错误：这是青春成长中正常的现象，要慎重对待，理智处理。
故答案为：C。
【点评】本题考查青春萌动的相关知识。如何正确认识和对待异性情感？
①认识：1、萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
2、我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
②做法：慎重对待，理智处理。
6．【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】分析材料可知，99.5%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的。这说明中学生能够认识到与异性交往的必要性。D说法正确，符合题意；
A说法错误，与异性交往可以让我们更加了解异性的情感特点、思维特征，学习对方的优点，有利于促进男女同学身心健康；
B说法错误，进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象；
C说法错误，异性交往时需要主动和大方地公开进行；
故答案为：D。
【点评】本题考查异性朋友。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
7．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】“自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口”、“剐车后未见车主，留下联系方式后离开”是在没有外在监督的情况下，严守道德和法律，属于“慎独”，故②④说法正确；
①错误，“在家长提醒下完成所有作业”是不自律的表现，不属于“慎独”；
③错误，“偷偷在厕所里吸烟”是不能自觉抵制不良诱惑的不自律的行为，不属于“慎独”。
故答案为：D。
【点评】本题考查对止于至善的认识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
8．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②④表述正确：初中生小琳某天情绪变化受到很多事件影响、起伏波动大，说明情绪受多方面因素的影响，青春期的情绪具有波动性，各种各样的情绪丰富了我们的生活；
③表述错误：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
故答案为：B。
【点评】本题考查影响情绪的因素。情绪的基本类型和调节方法
（1）人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样。
（2）调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．【答案】B
【知识点】情感的作用；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】①③表述正确： 小岩提到“有时候我依赖父母的管理，但是又喜欢和他们对着干”，这明显体现了青春期常见的反抗与依赖的矛盾心理； 小岩提到“随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到自己作为子女应该承担的责任”，这表明他的情感和认知随着生活经历的积累而不断发展；
②④与题意无关：材料没有体现渴望人与人之间的真挚友谊，参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理、情感的作用。为什么青春期会出现矛盾心理？
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
★★★2.如何正确处理青春期的矛盾心理？P5
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
10．【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】负面情感对于我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故C说法正确；
A错误，“只会”说法过于绝对，负面情感对于我们的成长也有积极影响，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；
B错误，“杜绝”说法过于绝对，应排除；
D错误，负面情感对于我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
故答案为：C。
【点评】本题考查对体验负面情感的意义的认识，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
11．【答案】B
【知识点】如何做到止于至善；传递情感正能量
【解析】【分析】①表述正确：“微尘”作为关爱他人的符号，确实体现了参与者的道德境界，同时，参与这样的善举也能给人带来内心的满足和美好的情感体验；
②表述正确：“微尘”的善举倡导的是关爱他人、无私奉献的精神，这种精神有助于在社会上形成相互关爱、不慕名利的良好风尚；
③表述错误：“微尘”强调的是关爱和奉献，而不是竞争和奋斗；
④表述正确：“微尘”的善举传递的是正能量，它鼓励人们关爱他人，这种正能量的传递无疑能让社会更加和谐，让世界更加美好，同时也能让参与者的生命更加充盈。
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善、传递情感正能量。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
12．【答案】D
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】①表述错误：“决定”表诉过于绝对，集体生活影响着人生的成败；
②表述错误：“最大程度”表述过于绝对，集体生活有利于发展个性；
③④表述正确：小南进入中学后变得开朗负责，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
故答案为：D。
【点评】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。集体生活如何成就个人？1、涵养品格。2、发展个性。
1、在集体中能涵养哪些品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，承担不同的责任，体验责任感。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、怎样在集体中发展个性？
在集体生活这个平台上，展示、发展个性，不断认识和完善自我。
包容他人不同，学习他人优点，完善个性。
积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
13．【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】面对集体中遇到的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，故②③说法正确；
①错误，“完全对立”说法过于绝对，集体规则与我们的某些个性化需要之间有时存在矛盾甚至冲突；
④错误，面对集体规则与个人意愿的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
故答案为：B。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识，集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
14．【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】A和题意无关：材料没有体现共同商定规则，尊重不同意见；
B表述正确： 神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功，说明美好集体要确立共同目标，善于分工合作；
C表述错误：我们要坚持集体主义，反对极端个人主义；
D表述错误：“张扬个性”表述过于绝对。
故答案为：B。
【点评】 本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛围。3、民主、公正。4、充满关怀与关爱。4、善于合作。4、充满活力。
15．【答案】C
【知识点】集体中小群体的产生及影响
【解析】【分析】题干中，小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明。这杨做能在与同伴的互学共进中增长才干。能体验到归属感，更好地融入集体生活，故①③符合题意；
②错误，他们的做法我们可以感受到集体生活的美好；
④错误，他们的做法不会与集体的共同要求发生冲突。
故答案为：C。
【点评】本题考查对小群体的影响的认识，.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
16．【答案】C
【知识点】承担建设集体责任
【解析】【分析】①：集体中的冲突不可避免，我们要学会宽容，但不是一味让步，故①说法错误；
②④：题干中“通过凹凸结合的连接方式，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、天衣无缝”体现了团结的重要性，启示我们要学会团结合作，各尽其能，发挥所长，故②④符合题意；
③：相互尊重，以礼待人在题干中没有体现，故③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查共建美好集体。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任
17．【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】分析材料可知，随着新技术的出现，对我国保密科技自立自强提出更高要求。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》高度重视保密科技创新和科技防护，新增支持保密科技创新等条款。这说明法律是应生活的需要而制定和颁布的。B说法错误，符合题意；
ACD与题意不符，材料强调法律满足实际需要，没有体现国家安全与每个公民的生活息息相关、公民的基本义务、提高防范意识；
故答案为：B。
【点评】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
18．【答案】A
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】根据所学，法律最主要的特征是法律由国家的强制力保证实施。人民法院依法判处某恶意伤人者有期徒刑，体现了法律的强制性，故A符合题意；
B不符合题意，影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育，属于对违纪行为的处分，与法律无关；
C不符合题意，国家出台爱国主义教育法，体现了法律由国家制定或认可，与法律的强制性无关；
D不符合题意，城管执法人员上门调解邻里纠纷，是通过调解的方式维权，与法律的强制性无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对法律的特征的认识，法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
19．【答案】D
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】题干中，广州市白云区未成年人保护协会，建立了未成年人保护工作站，这有利于保障未成年人健康成长，体现了对未成年人的特殊保护，故②③符合题意；
①错误，能减少未成年人受到不法伤害，不是避免；
④错误，未成年人有自我保护能力，但是自我保护能力低。
故答案为：D。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
20．【答案】A
【知识点】依法办事
【解析】【分析】根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，举报校园霸凌者，维护校园安定，故①②③说法正确；
④错误，完善各项制度，不是对青少年的要求。
故答案为：A。
【点评】本题考查对依法办事的认识，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
21．【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人；要学会用恰当方式表达情绪；表达情绪要注意场合，顾及他人的感受。
（2）改变认知评价、注意转移法、合理宣泄法和放松训练法。
（3）情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们努力向上，也可能让我们因为挫败而止步不前；青春期的情绪反应非常强烈，情绪体验不稳定；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪；等等。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】(1)本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的表达的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：不是高兴就可以笑，不是伤心就可以哭→可链接情绪表达的影响和要求。
(2)本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：在遇到不顺心的事情心里烦躁时，我认为你可以→可链接调节情绪的方法。
(3)本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的作用、青春期的情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词①：月考成绩不理想，你把试卷撕了，最近吃不下饭，也失眠了→可链接情绪可能让我们因为挫败而止步不前；青春期的情绪反应非常强烈；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪。关键词②：虽然月考考砸了，但你能冷静地分析出错误原因，并认真订正→可链接情绪激励我们努力向上；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节。
【点评】考查情绪的表达、调节情绪的方法、情绪的作用、青春期的情绪。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．【答案】(1) （1）妈妈的言行是正确的，尽到了家庭保护的责任；
理由：监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务，妈妈对儿子沉迷网络的行为进行了干预和提醒，妈妈监督和提醒儿子按时休息，尽到了家庭保护的责任；
（2）儿子的言行是错误的，是沉迷网络的表现。
理由：①保护未成年人的健康成长，是全社会的共同责任。未成年人的保护需要法律保障。但网络等方面的保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力；②监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务。沉迷网络影响学习和生活，未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会等各方面的保护。③儿子应主动接受妈妈监督和提醒，按时休息，应该遵守法律的规定，提高媒介素养，合理利用网络，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)
具体建议：①针对网络平台责任意识缺失的问题，建议进一步建立健全防沉迷机制，合理限制未成年人网络消费行为，细化网络游戏实名制规定等。根据《未成年人网络保护条例》的法律要求，压实平台责任，对违法的网络产品和服务提供者予以处罚；②针对家长监管不到位的问题，建议家长加强监护责任，多与孩子进行有效沟通，全面了解未成年人网络使用状况，及时发现、制止和矫正沉迷网络和不当消费等行为。家长应提高自身的网络素养，做好科学上网的榜样，努力构建和谐亲子关系；③针对未成年人防范意识薄弱的问题，建议未成年人增强自我保护的意识和能力，学会“信息节食”，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。当自身权益受到侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益，作为未成年人，我们要自觉遵守网络道德及法律规范，提高媒介素养，做网络生活的主人。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；合理利用网络；依法办事；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】（1）妈妈的观点正确； 监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务，妈妈 尽到了家庭保护的责任，据此分析回答。儿子的观点错误；根据所学，理由可以从保护未成年人合法权益的防线，理性参与网络生活的要求；
学会自我保护等方面分析回答。
（2）部分网络平台责任意识缺失、诱导未成年人充值打赏，这需要进一步建立健全防沉迷机制，对违法的网络产品和服务提供者予以处罚；
家长监管不到位的问题，家长加强监护责任、多与孩子进行有效沟通，提高自身的网络素养，做好科学上网的榜样；
未成年人心智不成熟，辨别是非能力和自控能力较弱，作为未成年人应增强自我保护的意识和能力、理性参与网络生活、敢于并善于依法维护正当权益。
据此组织答案。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护，合理利用网络，依法办事，增强自我保护的意识和能力等相关知识的理解和运用，宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
23．【答案】①发掘生命的力量，磨砺坚强的意志，增强生命的韧性。②关爱他人，积极参加公益活动，服务和奉献社会。③将个人理想和国家发展结合在一起，将个体生命和祖国需要联系在一起，勇担社会责任和时代使命。④自尊自信自立自强，热爱生活，乐观向上。⑤用热情和行动，传递了社会正能量。⑥不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己。其在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
【知识点】如何克服挫折；如何做负责任的人；关爱他人的内涵和意义；生命的平凡与伟大；自强及其意义
【解析】【分析】张雨霏在风险极大的情况下，选择从零开始；肖凯恩身残志坚，这告诉我们要发掘生命的力量，磨砺坚强的意志，增强生命的韧性。
肖凯恩经常参加义演筹集善款，到山区当义工，这告诉我们要关爱他人，积极参加公益活动，服务和奉献社会，用热情和行动，传递了社会正能量。
如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去，这告诉我们要将个人理想和国家发展结合在一起，将个体生命和祖国需要联系在一起，勇担社会责任和时代使命。
张雨霏平均每四天一次比赛+肖凯恩认为天生我才必有用，这告诉我们要自尊自信自立自强，热爱生活，乐观向上。
张雨霏为了祖国必须去，肖凯恩参加义演和做义工，这告诉我们要不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己。其在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
据此组织答案。
【点评】本题考查对战胜挫折，关爱他人，做一个负责任的人，生命的平凡与伟大，自信自强等相关知识的理解和运用，面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
1 / 1广东省广州市白云区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·白云期末）小梅同学经常感到烦恼，她说：“我不喜欢父母干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！”面对青春期的矛盾心理，我们应该（　　）
①培养独立自主的性格，不再与父母沟通交流
②培养兴趣爱好，接纳和调适自己的矛盾心理
③学习专业心理知识，只靠自己解决心理问题
④参加集体活动，求助他人，掌握化解烦恼的方法
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】题文中小梅同学的烦恼是青春期反抗与依赖矛盾心理的表现，我们要学会正确处理青春期的矛盾心理，我们可以参加集体活动，求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，故②④符合题意；
①错误，我们需要培养独立性格，但是不与父母沟通是错误的，我们要及时和父母沟通；
③错误，我们要学习专业的心理知识，但我们要通过多种途径解决自己的矛盾心理，不能自己解决矛盾心理。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．（2024七下·白云期末）漫画《别让笼子禁锢你的思想》启示我们要（　　）
A．善于独立思考，突破思想桎梏
B．勤于学习新知，客观认识自我
C．敢于打破常规，对一切说“不”
D．勇于探索实践，劳动改变自己
【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】根据所学，《别让笼子禁锢你的思想》启示我们要善于独立思考，突破思想桎梏，故A说法正确。
BD不符合题意，选项中的观点与题干主旨不符，应排除。
C错误，“一切”说法太绝对，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3．（2024七下·白云期末）2024年5月，“未来太空车”、“科技七巧板等多项青少年科创比赛在广东科学馆举行，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质。这启示我们要（　　）
A．追求生活的刺激，开创前人未走之路
B．养成独立思考的习惯，追求标新立异
C．不断创新，以发明创造为首要任务
D．勤奋学习，不断开发自身创造潛力
【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】A表述错误：“追求生活的刺激”不可取，要踏踏实实走好每一步；
B表述错误：“追求标新立异”不可取，思维的独立并不是一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；
C表述错误：中学生首要任务是学习，而不是发明创造；
D表述正确：青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质，这启示我们要勤奋学习，不断开发自身创造潛力。
故答案为：D。
【点评】本题考查开发创造潜力。如何开发创造潜力：
①遵守道德与法律规范的前期下，敢于打破常规。
② 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
4．（2024七下·白云期末）认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们(　　)
A．可以通过自我评价的方式认识自己
B．正确认识自己，可以促进自我发展
C．他人评价是我们认识自己的一面镜子
D．正确认识自己，可以促进与他人的交往
【答案】B
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】分析材料可知，认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们认识自我很重要，正确认识自己，可以促进自我发展。B说法正确，符合题意；
ACD与题意不符，材料强调正确认识自己的意义，没有体现自我评价、他人评价、促进与他人交往；
故答案为：B。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
5．（2024七下·白云期末）进入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这种行为（　　）
A．是追求高尚的爱情 B．是道德败坏者的表现
C．是正常的青春萌动 D．是要及时加以纠正的
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】A表述错误：青春期会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；
B表述错误：在异性面前有自我表现的欲望，是青春期正常的变化，不是道德败坏；
C表述正确：有自我表现的欲望、在意自己的形象，萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
D表述错误：这是青春成长中正常的现象，要慎重对待，理智处理。
故答案为：C。
【点评】本题考查青春萌动的相关知识。如何正确认识和对待异性情感？
①认识：1、萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
2、我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
②做法：慎重对待，理智处理。
6．（2024七下·白云期末）某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下表。该调查结果说明（　　）
调查问题 渴望与异性同学交往 认为异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%；否：64.3%
A．中学生异性交往不利于青春期身心健康
B．我们要守住不能萌生朦胧情感这个底线
C．异性交往时不能主动和大方地公开进行
D．中学生能够认识到与异性交往的必要性
【答案】D
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】分析材料可知，99.5%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的。这说明中学生能够认识到与异性交往的必要性。D说法正确，符合题意；
A说法错误，与异性交往可以让我们更加了解异性的情感特点、思维特征，学习对方的优点，有利于促进男女同学身心健康；
B说法错误，进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象；
C说法错误，异性交往时需要主动和大方地公开进行；
故答案为：D。
【点评】本题考查异性朋友。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
7．（2024七下·白云期末）作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，慎独是指在没有外在监督的情况下，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。下列行为属于“慎独”的是（　　）
①在家长的提醒和监督下完成所有作业
②自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口
③怕被老师发现，偷偷躲在厕所里吸烟
④剐车后未见车主，留下联系方式后离开
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善
【解析】【分析】“自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口”、“剐车后未见车主，留下联系方式后离开”是在没有外在监督的情况下，严守道德和法律，属于“慎独”，故②④说法正确；
①错误，“在家长提醒下完成所有作业”是不自律的表现，不属于“慎独”；
③错误，“偷偷在厕所里吸烟”是不能自觉抵制不良诱惑的不自律的行为，不属于“慎独”。
故答案为：D。
【点评】本题考查对止于至善的认识，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
8．（2024七下·白云期末）下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（　　）
①我们的情绪受多方面因素影响
②青春期的情绪具有波动性
③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件
④各种各样的情绪丰富了我们的生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②④表述正确：初中生小琳某天情绪变化受到很多事件影响、起伏波动大，说明情绪受多方面因素的影响，青春期的情绪具有波动性，各种各样的情绪丰富了我们的生活；
③表述错误：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
故答案为：B。
【点评】本题考查影响情绪的因素。情绪的基本类型和调节方法
（1）人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。情绪是复杂多样。
（2）调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．（2024七下·白云期末）小岩说：“有时候我依赖父母的管理，但是又喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到自己作为子女应该承担的责任。”小岩的感受说明了（　　）
①青春期反抗与依赖的矛盾心理
②我们渴望人与人之间的真挚友谊
③情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展
④我们可以通过参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】情感的作用；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】①③表述正确： 小岩提到“有时候我依赖父母的管理，但是又喜欢和他们对着干”，这明显体现了青春期常见的反抗与依赖的矛盾心理； 小岩提到“随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到自己作为子女应该承担的责任”，这表明他的情感和认知随着生活经历的积累而不断发展；
②④与题意无关：材料没有体现渴望人与人之间的真挚友谊，参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
故答案为：B。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理、情感的作用。为什么青春期会出现矛盾心理？
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
★★★2.如何正确处理青春期的矛盾心理？P5
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
10．（2024七下·白云期末）在我们的日常生活中，既会出现正面的情感体验，也会存在负面的情感体验。下列对负面情感体验理解正确的是（　　）
A．负面的情感体验只会给人带来消极影响
B．杜绝一切负面的情感体验，享受当下
C．体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
D．负面的情感体验对我们的成长没有任何意义
【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】负面情感对于我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故C说法正确；
A错误，“只会”说法过于绝对，负面情感对于我们的成长也有积极影响，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；
B错误，“杜绝”说法过于绝对，应排除；
D错误，负面情感对于我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
故答案为：C。
【点评】本题考查对体验负面情感的意义的认识，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
11．（2024七下·白云期末）“微尘”，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进某市的大街小巷。“微尘”，是一枚记录城市文明的勋章，不仅是因为它帮助了很多人，还有数以百计、千计被它所感动的人。“微尘”的善举（　　）
①反映了个人的道德境界，可以从中获得美好的情感体验
②有利于形成相互关爱、不慕名利、无私奉献的社会风尚
③有助于形成自由平等、拼搏奋斗、永争第一的价值取向
④可以传递情感正能量，让生命更充盈，让世界更加美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】如何做到止于至善；传递情感正能量
【解析】【分析】①表述正确：“微尘”作为关爱他人的符号，确实体现了参与者的道德境界，同时，参与这样的善举也能给人带来内心的满足和美好的情感体验；
②表述正确：“微尘”的善举倡导的是关爱他人、无私奉献的精神，这种精神有助于在社会上形成相互关爱、不慕名利的良好风尚；
③表述错误：“微尘”强调的是关爱和奉献，而不是竞争和奋斗；
④表述正确：“微尘”的善举传递的是正能量，它鼓励人们关爱他人，这种正能量的传递无疑能让社会更加和谐，让世界更加美好，同时也能让参与者的生命更加充盈。
故答案为：B。
【点评】本题考查止于至善、传递情感正能量。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
12．（2024七下·白云期末）小学时，小南很腼腆，进入中学后，小南慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，在处理集体事务上越来越负责，深受大家的欢迎。这表明（　　）
①集体生活决定了人生的成败
②集体生活最大程度地展示了个性
③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】D
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】①表述错误：“决定”表诉过于绝对，集体生活影响着人生的成败；
②表述错误：“最大程度”表述过于绝对，集体生活有利于发展个性；
③④表述正确：小南进入中学后变得开朗负责，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
故答案为：D。
【点评】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。集体生活如何成就个人？1、涵养品格。2、发展个性。
1、在集体中能涵养哪些品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，承担不同的责任，体验责任感。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、怎样在集体中发展个性？
在集体生活这个平台上，展示、发展个性，不断认识和完善自我。
包容他人不同，学习他人优点，完善个性。
积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
13．（2024七下·白云期末）“学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢……。”面对在集体中遇到的冲突，认识正确的是（　　）
①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
②理解集体要求的合理性，服从集体的共同要求
③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突
④遵循个人的意愿，不需理会集体共同的规则
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】面对集体中遇到的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，故②③说法正确；
①错误，“完全对立”说法过于绝对，集体规则与我们的某些个性化需要之间有时存在矛盾甚至冲突；
④错误，面对集体规则与个人意愿的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
故答案为：B。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识，集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
14．（2024七下·白云期末）2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（　　）
A．共同商定规则，尊重不同意见 B．确立共同目标，善于分工合作
C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断张扬个性
【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】A和题意无关：材料没有体现共同商定规则，尊重不同意见；
B表述正确： 神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功，说明美好集体要确立共同目标，善于分工合作；
C表述错误：我们要坚持集体主义，反对极端个人主义；
D表述错误：“张扬个性”表述过于绝对。
故答案为：B。
【点评】 本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛围。3、民主、公正。4、充满关怀与关爱。4、善于合作。4、充满活力。
15．（2024七下·白云期末）小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做(　　)
①能在与同伴的互学共进中增长才干
②无法感受到集体生活的美好
③能体验到归属感，更好地融入集体生活
④容易与集体的共同要求发生冲突
A．①② B．②④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】集体中小群体的产生及影响
【解析】【分析】题干中，小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明。这杨做能在与同伴的互学共进中增长才干。能体验到归属感，更好地融入集体生活，故①③符合题意；
②错误，他们的做法我们可以感受到集体生活的美好；
④错误，他们的做法不会与集体的共同要求发生冲突。
故答案为：C。
【点评】本题考查对小群体的影响的认识，.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
16．（2024七下·白云期末）榫卯是我国建筑史上的伟大发明。凹者为卯，凸者为榫，通过凹凸结合的连接方式，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、天衣无缝。榫卯结构启示我们在集体中要（　　）
①避免冲突，一味让步 ②加强合作，团结互助
③相互尊重，以礼待人 ④各尽其能，发挥所长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】承担建设集体责任
【解析】【分析】①：集体中的冲突不可避免，我们要学会宽容，但不是一味让步，故①说法错误；
②④：题干中“通过凹凸结合的连接方式，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、天衣无缝”体现了团结的重要性，启示我们要学会团结合作，各尽其能，发挥所长，故②④符合题意；
③：相互尊重，以礼待人在题干中没有体现，故③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查共建美好集体。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任
17．（2024七下·白云期末）当前，新一轮科技革命正在加速演进，云计算、人工智能等新技术层出不穷，这对我国保密科技自立自强提出了更高要求。因此，新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》高度重视保密科技创新和科技防护，新增支持保密科技创新等条款。这说明(　　)
A．国家安全与每个公民的生活息息相关
B．法律是应生活的需要而制定和颁布的
C．维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务
D．我国科技安全形势严峻，我们要提高防范意识
【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】分析材料可知，随着新技术的出现，对我国保密科技自立自强提出更高要求。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》高度重视保密科技创新和科技防护，新增支持保密科技创新等条款。这说明法律是应生活的需要而制定和颁布的。B说法错误，符合题意；
ACD与题意不符，材料强调法律满足实际需要，没有体现国家安全与每个公民的生活息息相关、公民的基本义务、提高防范意识；
故答案为：B。
【点评】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
18．（2024七下·白云期末）“法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德的最主要特征的是（　　）
A．人民法院依法判处某恶性伤人者有期徒刑10年
B．影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育
C．国家出台《中华人民共和国爱国主义教育法》
D．城管执法人员上门调解邻里因安装监控产生的纠纷
【答案】A
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】根据所学，法律最主要的特征是法律由国家的强制力保证实施。人民法院依法判处某恶意伤人者有期徒刑，体现了法律的强制性，故A符合题意；
B不符合题意，影院工作人员对大声喧哗者反复进行批评教育，属于对违纪行为的处分，与法律无关；
C不符合题意，国家出台爱国主义教育法，体现了法律由国家制定或认可，与法律的强制性无关；
D不符合题意，城管执法人员上门调解邻里纠纷，是通过调解的方式维权，与法律的强制性无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对法律的特征的认识，法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
19．（2024七下·白云期末）广州市白云区积极创建全国未成年人保护示范区，成立了广州市白云区未成年人保护协会，建立了未成年人保护工作站，增设了白云区未成年人救助保护中心，实现了“区一镇（街）一村（居）”未成年人保护工作三级网络全覆盖。此举（　　）
①能避免未成年人受到不法伤害
②有利于保障未成年人健康成长
③体现了对未成年人的特殊保护
④表明未成年人缺乏自我保护能力
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】题干中，广州市白云区未成年人保护协会，建立了未成年人保护工作站，这有利于保障未成年人健康成长，体现了对未成年人的特殊保护，故②③符合题意；
①错误，能减少未成年人受到不法伤害，不是避免；
④错误，未成年人有自我保护能力，但是自我保护能力低。
故答案为：D。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
20．（2024七下·白云期末）近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（　　）
①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护
③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】依法办事
【解析】【分析】根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，举报校园霸凌者，维护校园安定，故①②③说法正确；
④错误，完善各项制度，不是对青少年的要求。
故答案为：A。
【点评】本题考查对依法办事的认识，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
21．（2024七下·白云期末）阅读材料，回答问题
为了七年级学子顺利度过青春期，乐观向上，某校开展了“青春向上·宝贝加油”家长视频寄语活动。语短情浓，寸草春晖。
请你欣赏下列“爱的寄语”，运用道德与心理相关知识回答问题。
（1）“不是高兴就可以笑，不是伤心就可以哭。”妈妈希望林林明白什么道理？
（2）爸爸有哪些“金点子”让明明变得快乐？
（3）月考后东东和乐乐的反映，给我们哪些启示？(至少答出两点)
【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人；要学会用恰当方式表达情绪；表达情绪要注意场合，顾及他人的感受。
（2）改变认知评价、注意转移法、合理宣泄法和放松训练法。
（3）情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们努力向上，也可能让我们因为挫败而止步不前；青春期的情绪反应非常强烈，情绪体验不稳定；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪；等等。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】(1)本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的表达的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：不是高兴就可以笑，不是伤心就可以哭→可链接情绪表达的影响和要求。
(2)本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：在遇到不顺心的事情心里烦躁时，我认为你可以→可链接调节情绪的方法。
(3)本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的作用、青春期的情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词①：月考成绩不理想，你把试卷撕了，最近吃不下饭，也失眠了→可链接情绪可能让我们因为挫败而止步不前；青春期的情绪反应非常强烈；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节情绪。关键词②：虽然月考考砸了，但你能冷静地分析出错误原因，并认真订正→可链接情绪激励我们努力向上；我们应当善于激发正面的情绪感受；学会运用正确的方法调节。
【点评】考查情绪的表达、调节情绪的方法、情绪的作用、青春期的情绪。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．（2024七下·白云期末）2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式实施，“网事”从法律层面上升为“国事”。某校七年级同学们为深入了解这一法规，开展了探究性学习，请你参与其中。
探究一：法以明理
漫画：网络沉迷
法律链接：《未成年人网络保护条例》第四十一条：未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，关注未成年人上网情况以及相关生理状况、心理状况、行为习惯，防范未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息，合理安排未成年人使用网络的时间，预防和干预未成年人沉迷网络。
（1）根据法律条文，运用所学知识，对上面漫画中妈妈和儿子的言行进行评析。
探究二：法以致用
为进一步了解该法，法律社团的同学们开展了专题调查活动，以下是他们递交的调查报告。
关于“未成年人网络沉迷”的调查报告
互联网已成为当代未成年人重要的学习、社交、娱乐工具，对未成年人成长具有深刻影响。然而，网络是把“双刃剑”。当前，由网络沉迷导致的各种问题亟待解决。
○调查目的：旨在了解未成年人沉迷网络的危害，呼吁学校、家庭、社会与政府形成合力，引导未成年人合理利用网络，理性参与网络生活。
○调查方法：问卷、访谈
○调查对象：向阳中学师生代表、家委会代表、网吧经营者
○存在问题：
1.部分网络平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了盈利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的相关产品，诱导其充值打赏。
2.父母或其他监护人监管不到位，多因忙于工作而疏于对未成年人使用网络行为的引导与监督。
3.未成年人心智不成熟，辨别是非能力和自控能力较弱，容易受到网上违法的不良信息的影响和伤害。
○具体建议：
（2）分析调查报告中陈述的问题，综合运用所学内容帮助同学们完成调查报告。
要求：①针对存在问题，提出具体建议：②建议具有可操作性，能有效解决问题；③准确使用学科术语。
【答案】(1) （1）妈妈的言行是正确的，尽到了家庭保护的责任；
理由：监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务，妈妈对儿子沉迷网络的行为进行了干预和提醒，妈妈监督和提醒儿子按时休息，尽到了家庭保护的责任；
（2）儿子的言行是错误的，是沉迷网络的表现。
理由：①保护未成年人的健康成长，是全社会的共同责任。未成年人的保护需要法律保障。但网络等方面的保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力；②监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务。沉迷网络影响学习和生活，未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会等各方面的保护。③儿子应主动接受妈妈监督和提醒，按时休息，应该遵守法律的规定，提高媒介素养，合理利用网络，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)
具体建议：①针对网络平台责任意识缺失的问题，建议进一步建立健全防沉迷机制，合理限制未成年人网络消费行为，细化网络游戏实名制规定等。根据《未成年人网络保护条例》的法律要求，压实平台责任，对违法的网络产品和服务提供者予以处罚；②针对家长监管不到位的问题，建议家长加强监护责任，多与孩子进行有效沟通，全面了解未成年人网络使用状况，及时发现、制止和矫正沉迷网络和不当消费等行为。家长应提高自身的网络素养，做好科学上网的榜样，努力构建和谐亲子关系；③针对未成年人防范意识薄弱的问题，建议未成年人增强自我保护的意识和能力，学会“信息节食”，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。当自身权益受到侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益，作为未成年人，我们要自觉遵守网络道德及法律规范，提高媒介素养，做网络生活的主人。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；合理利用网络；依法办事；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】（1）妈妈的观点正确； 监护人有预防和干预未成年人沉迷网络的义务，妈妈 尽到了家庭保护的责任，据此分析回答。儿子的观点错误；根据所学，理由可以从保护未成年人合法权益的防线，理性参与网络生活的要求；
学会自我保护等方面分析回答。
（2）部分网络平台责任意识缺失、诱导未成年人充值打赏，这需要进一步建立健全防沉迷机制，对违法的网络产品和服务提供者予以处罚；
家长监管不到位的问题，家长加强监护责任、多与孩子进行有效沟通，提高自身的网络素养，做好科学上网的榜样；
未成年人心智不成熟，辨别是非能力和自控能力较弱，作为未成年人应增强自我保护的意识和能力、理性参与网络生活、敢于并善于依法维护正当权益。
据此组织答案。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护，合理利用网络，依法办事，增强自我保护的意识和能力等相关知识的理解和运用，宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
23．（2024七下·白云期末）青年，是祖国的未来，民族的希望。为迎接2024年的“五四青年节”，学校创建“飞扬青春，奋斗正当时”主题网页。以下是选入网页的活动版块内容，请你参与其中，共同奏响青春之歌。
张雨霏，3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。被诊断为先天性脊柱侧弯，通过更加努力的训练，张雨霏在东京奥运会迎来了蝶变。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用 ”如今20多年过去了，她已经找到了答案：天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
请认真浏览网页内容，结合人物事迹和自身实际，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇观后感。要求观点鲜明、条理清晰、层次感强，200字左右。文中不得泄露个人信息。
【答案】①发掘生命的力量，磨砺坚强的意志，增强生命的韧性。②关爱他人，积极参加公益活动，服务和奉献社会。③将个人理想和国家发展结合在一起，将个体生命和祖国需要联系在一起，勇担社会责任和时代使命。④自尊自信自立自强，热爱生活，乐观向上。⑤用热情和行动，传递了社会正能量。⑥不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己。其在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
【知识点】如何克服挫折；如何做负责任的人；关爱他人的内涵和意义；生命的平凡与伟大；自强及其意义
【解析】【分析】张雨霏在风险极大的情况下，选择从零开始；肖凯恩身残志坚，这告诉我们要发掘生命的力量，磨砺坚强的意志，增强生命的韧性。
肖凯恩经常参加义演筹集善款，到山区当义工，这告诉我们要关爱他人，积极参加公益活动，服务和奉献社会，用热情和行动，传递了社会正能量。
如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去，这告诉我们要将个人理想和国家发展结合在一起，将个体生命和祖国需要联系在一起，勇担社会责任和时代使命。
张雨霏平均每四天一次比赛+肖凯恩认为天生我才必有用，这告诉我们要自尊自信自立自强，热爱生活，乐观向上。
张雨霏为了祖国必须去，肖凯恩参加义演和做义工，这告诉我们要不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己。其在平凡中创造和奉献，活出生命的精彩。
据此组织答案。
【点评】本题考查对战胜挫折，关爱他人，做一个负责任的人，生命的平凡与伟大，自信自强等相关知识的理解和运用，面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
1 / 1

展开更多......

收起↑