资源简介

广东省龙涛教育集团2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·广东期末）在杭州亚运会上，年仅13岁的中国姑娘崔宸曦夺得滑板女子街式金牌，成为中国历史上最年轻的亚运冠军，另一名18岁中国选手曾文蕙获得银牌；15岁的小将陈烨在滑板男子碗池决赛中夺冠。这些年轻小将闪耀赛场，告诉我们（　　）
A．青春是美好的，尽情挥洒，做自己想做的
B．要珍惜青春年华，创造灿烂美好人生
C．悦纳自己，追求青春个性
D．青春具有无限可能，不存在失败
2．（2024七下·广东期末）下列同学在青春期的行为，值得提倡的是（　　）
①小林因为玩手机被父母责骂，与父母争吵后夺门而出
②小红因为脸上长了很多痘痘，不愿出门见人
③小军期末考试没考好，主动找老师请教问题
④小明平时乐于助人、关心集体，被评为“学雷锋积极分子”
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
3．（2024七下·广东期末）某中学心理咨询室门口的“心语信箱”里收到一则留言：“小学时，我不太觉得自己的身高和其他同学相差很多。上了初中后，身边的同学都在长高，只有我还是老样子，我感到很沮丧。”如果让你开解一下这位同学，你会说（　　）
①不必理会身高变化，不需要在意自己的形体
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③在追求形体等外在美的同时，也要注重提高自己的品德和文化修养
④我们要正视青春期身体的变化，不因自己的生理变化而自卑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024七下·广东期末）2023年9月23日至24日，第四届广东省青少年创新思维及科技实践大赛在广州举行，该大赛是目前面向广东省中小学生规模大、层次高、最具示范性和导向性的青少年科技竞赛活动。举办该大赛（　　）
①有利于激发青少年探索未知的科学兴趣
②说明青少年是我国科技创新发展的主力军
③为青少年收获科学知识，培养了科学精神，搭建了活动平台
④有利于青少年开发创造潜力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2024七下·广东期末）初一学生小宋对一道数学题有和老师所教不同的解题思路，他仔细查阅了一些资料后，决定主动与老师沟通，提出自己的解题方法。他的做法是 的表现。（　　）
A．独立思考，敢于批判 B．关注他人，服务社会
C．思想活跃，看重创造 D．朝气蓬勃，推翻权威
6．（2024七下·广东期末）数学考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚。对此小冲应（　　）
①学会合理调节自己的情绪②掩饰情绪，不向他人表露
③自觉主动寻求老师的帮助④顺其自然，无视消极情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024七下·广东期末）“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。该材料说明，与异性相处（　　）
A．是对我们的重大感情考验
B．不需要我们坚持原则
C．对我们的成长有一定的积极意义
D．不应该受到任何限制
8．（2024七下·广东期末）“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生有起有落，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。小明与同学产生矛盾后，自己到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．改变认知评价
C．转移注意力 D．放松训练
9．（2024七下·广东期末）2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行本届比赛在越野滑雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。这个“亮点”（　　）
①有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等
②有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步
③有利于消除男女社会行为上的性别差异
④有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
10．（2024七下·广东期末）某校七年级开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，通过学生自荐、班选和年级师生投票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，并进行宣传和表彰。开展这一活动（　　）
①鼓励大家从点滴做起，积善成德
②可以促进同学间相互学习，不断完善自我
③为了让大家端正态度，提高文化课成绩
④有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．（2024七下·广东期末）在现实生活中，我们都要努力传递类似的美好情感，让周围世界变得更加美好。下列做法属于传递美好情感的是（　　）
①小玲关心帮助生病的舍友小英
②小明报名参加敬老院活动，为老人家送温暖
③小希自习课时总是讲话，影响他人学习
④小涛为晚下班的父母做了一顿美味的晚餐
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．（2024七下·广东期末）全红婵奥运摘金时只有14岁，她7岁进体校，11岁进省队，13岁进国家队。每次训练她都全力以赴，被教练誉为“训练小狮子”。无论多累、多痛，从不退缩。正是这份坚韧不拔的毅力，让她的跳水技术飞速进步。全红婵的事迹启示我们（　　）
①自信就一定能获得成功 ②自强需要意志坚强、积极进取和坚持不懈
③自强就是要勇于战胜自己 ④自强助力青春成长
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．（2024七下·广东期末）下列“人物言行”与“品质”相符合的是（　　）
序号 人物言行 品质
① 小超总是嫌弃同桌小文上完体育课一身汗臭味。 青春萌动
② 面对数学难题，平时成绩优秀的小凯说：“我能做出来!” 敢于批评
③ 小宇认为乱丢垃圾是不文明行为，他总是自觉把垃圾扔进垃圾桶。 行为有耻
④ 每晚睡觉之前，小敏都会反省当天学习上的得与失。 止于至善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·广东期末）课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论。下列同学的说法中，正确的是（　　）
①小勇：个人意愿与集体规则是完全对立的，不可调和
②可凡：如果集体规则不合理，我们可以通过恰当的方式表达意见
③小雨：有时我们的某些个性化需要与集体规则之间会存在冲突
④晓飞：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体的共同要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
15．（2024七下·广东期末）2023年10月1日，在阿塞拜疆巴库举办的第74届国际宇航大会（IAC）期间，国际宇航科学院主席舒马赫等科学家为中国嫦娥五号团队颁发了“劳伦斯团队奖”。该奖是国际宇航科学院的最高团队荣誉，旨在表彰在宇航领域取得突出成绩的宇航项目团队。这告诉我们（　　）
①个人的力量是有限的、分散的，对集体的发展可有可无
②集体力量之所以强大是因为它来源于成员共同的目标和团结协作
③集体力量大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大
④当集体取得成绩、受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
16．（2024七下·广东期末）如图漫画警示我们（　　）
①要只关注个人利益
②要坚持集体主义，不能只顾自己、不顾他人
③要把集体利益放在个人利益之上
④要认识到个人利益和集体利益在本质上是一致的
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
17．（2024七下·广东期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列一些小群体，你赞成小明加入的是（　　）
①几个喜欢足球的同学经常约在一起踢球
②和同宿舍的同学关系要好，学习和生活上互相帮助
③参加“大哥”组建的小帮派，在学校调皮捣蛋、违反纪律
④参加班级黑板报制作小组，制作一期主题墙报
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
18．（2024七下·广东期末）人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（　　）
A．民法典对违法的人有约束力 B．法律指导我们未来的生活
C．我们的生活与法律息息相关 D．法律主要规定公民的义务
19．（2024七下·广东期末）2023年4月13日，文化和旅游局就《剧本娱乐管理暂行规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确，剧本娱乐经营场所应在显著位置设置未成年人限入标志。除国家法定节假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供剧本娱乐活动。这是因为（　　）
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱
②未成年人辨别是非和自我控制能力不强，易受不法侵害
③未成年人的生存和发展事关人类的未来
④未成年人享有宪法和法律规定的特权
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
20．（2024七下·广东期末）目前，全市1592所中小学校共配备1649名法治副校长，覆盖率达100%。在公检法司等部门及行业的共同努力下，法治副校长充分发挥专业特长，在协助学校开展法治教育、加强安全防范、化解矛盾纠纷、保护学生权益等方面发挥了重要作用。这体现了（　　）
A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护
21．（2024七下·广东期末）阅读材料，回答问题。
材料一 某位初中女生的日记：我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容，眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……他的优秀令我十分欣赏。有时我会不由自主地关注他，在意我在他面前的形象和表现。我这是怎么了？我有些心慌……妈妈很紧张我与男同学的交往，担心我会早恋，她变得越来越唠叨了，只要是男同学的电话，就问个没完，还不许我和男生交往。
材料二 教育家陶行知先生曾这样教导早恋的青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？”
材料三 朱熹说，人只有“耻于不善”，才能“至于善”。管子说：国有四维，一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。顾炎武说：“四者之中，耻为尤要”。孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”康有为说：“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。”
（1）请运用“青春萌动”的相关知识，评析材料一中妈妈的做法。
（2）结合材料二，谈谈我们应该怎样正确看待青春期对异性产生的朦胧情感。
（3）材料三的主题对我们有何启示？
22．（2024七下·广东期末）阅读材料，回答问题。
学习了道德与法治课“在集体中成长”的相关内容后，七年级（5）班召开了一次“我和我的班”的主题班会。大家围绕两个主题进行讨论。以下是同学们的讨论内容，请你参与其中。
【集体生活成就我】
小云：“我从外地转学进来，老师和同学们在学习和生活上给予了我许多关心和帮助，让我很快地融入了班集体生活。”
小沈：“我的英语成绩不是很好，学习委员小明经常利用课间时间帮我解答问题。我现在的英语成绩比以前有了明显进步。”
小欣：“同学们推选我当班长，我认真为同学们服务，做好老师与同学们之间的桥梁，锻炼了自己的能力。”
（1）请你根据以上同学的发言，谈谈集体对个人成长的影响。
【共奏和谐乐章】
最近学校要举办校园文化艺术节，小林准备参加文艺节的钢琴独奏比赛，在全校师生面前一展所长。但是班主任找到他，说准备以班级为单位参加合唱比赛，想安排小林为合唱做钢琴伴奏，使合唱效果更具有班级特色。小林感到很为难，因为如果做钢琴伴奏，自己就没有充足的时间进行独奏训练，独奏比赛的成绩势必会受到影响。
（2）小林该怎么办？请你为小林提建议并说明理由。
23．（2024七下·广东期末）阅读材料，回答问题。
材料一 2004年5月1日，《中华人民共和国道路交通安全法》正式实施，标志着我国道路交通安全工作全面进入法治化轨道。
道路交通安全法实施20年，全国道路交通安全形势持续稳定向好：从醉驾入刑到校车、客车严重超员超速入刑，从“减量控大”专项整治行动到“一盔一带”安全守护行动；出台“史上最严交规”，严格驾驶证考试和记分措施，实行驾驶证降级制度，增强法律震慑惩戒效果……一系列组合拳，有效预防和减少了道路交通事故。
材料二 2024年第一季度全国检察机关主要办案数据显示：在未成年人综合司法保护方面，依法从严惩治侵害未成年人犯罪，共起诉侵害未成年人犯罪1.6万人；严厉打击利用电信网络手段侵害未成年人犯罪，起诉2100余人。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年人犯罪嫌疑人依法核准追诉；精准帮教涉罪未成年人，对未成年犯罪嫌疑人作出附条件不起诉5000余人。
（1）材料一说明了法律在我们的生活中发挥着怎样的作用？
（2）请运用“法律伴我成长”的相关知识，谈谈材料二给了青少年什么启示？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】青春期成长的渴望；行己有耻及做法
【解析】【分析】A表述错误：“尽情挥洒”“做自己想做的”表述过于绝对，自由是有界限的自由，我们要自觉遵守规则、法律法规；我们要做自己想做的，更要做自己该做的；
B表述正确：年轻小将们闪耀赛场，为国家赢得了荣誉，告诉我们要珍惜青春年华，创造灿烂美好的人生；
C与题意无关：材料没有体现“悦纳自己”；
D表述错误：“不存在失败”表述过于绝对，青春的我们在奋斗的道路上，也会遭遇困难和挫折，出现一些失利和失败。
故答案为：B。
【点评】 本题考查青春飞扬、青春有格。注意逐一审视每个选项，判断其正确性或错误性，并与题干进行对比分析。
2．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】①不可取： 被父母责骂，与父母争吵是不尊重父母的表现，“夺门而出”不沟通不利于解决亲子矛盾；
②不可取： 因为痘痘不愿出门见人是不能正视青春期生理变化的表现，要正确对待青春期的生理变化；
③可取： 考试没考好主动找老师请教问题有利于解决学习困难，解决心理烦恼，促进师和交流；
④可取： 乐于助人、关心集体，有利于自身的身心健康发展，值得提倡。
故答案为：C。
【点评】 本题考查青春期烦恼、对青春期的正确认识。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
3．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】①表述错误：“不理会，不在乎”表述过于绝对，我们要正视青春期身体的变化，并欣然接受青春的绽放；
②③④表述正确：留言中的同学因为自己的身高而沮丧，是没有正确面对青春期的生理变化的表现，应告诉他：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；在追求形体等外在美的同时，也要注重提高自己的品德和文化修养；我们要正视青春期身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确对待青春期身体的变化。注意选项中的绝对化词语，如“一切”、“任何”、“所有”等，这些词语往往会使选项变得过于绝对化而容易出错。
4．【答案】C
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①③④表述正确：举办目前面向广东省中小学生规模大、层次高、最具示范性和导向性的青少年科技竞赛活动，为青少年收获科学知识，培养了科学精神，搭建了活动平台，有利于青少年开发创造潜力，激发青少年探索未知的科学兴趣，促进青少年发展；
②表述错误：企业是我国科技创新发展的主力军，而不是青少年。
故答案为：C。
【点评】本题考查开发创造潜力。如何开发创造潜力：
①遵守道德与法律规范的前期下，敢于打破常规。
② 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
5．【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；服务社会及相关行为
【解析】【分析】A表述正确： 初一学生小宋对一道数学题有和老师所教不同的解题思路，他仔细查阅了一些资料后，决定主动与老师沟通，提出自己的解题方法，这是独立思考，敢于批判的表现；
BC与题意无关：材料没有涉及“关注他人，服务社会”和“思想活跃，看重创造”；
D表述错误：“推翻权威”的表述过于绝对，我们要尊重权威。
故答案为： A。
【点评】本题考查独立思考、批判精神。批判性思维的表现：
表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
批判性思维的重要性：
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。
★批判性思维的要求：
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③掌握批判技巧：对事不对人、批判要有建设性。
6．【答案】B
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①表述正确：
小冲在考试中因紧张而失控，撕毁试卷并哭着离开考场，这显示了他缺乏情绪调节的能力，应学会合理调节情绪；
②表述错误：掩饰情绪并不是解决问题的办法。长期压抑情绪可能导致情绪积累，最终引发更严重的心理问题。小冲应该学会正视并表达自己的情绪，而不是试图掩饰它们；
③表述正确：小冲在考试后的几天里吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，这表明他受到了较大的心理冲击。此时，自觉主动寻求老师的帮助是一个明智的选择；
④表述错误：无视消极情绪并不是一种健康的态度。消极情绪如果得不到及时的处理和调节，可能会对个人的身心健康产生负面影响。小冲应该积极面对自己的情绪问题，而不是选择顺其自然、无视它们。
故答案为：B。
【点评】本题考查学会调节情绪。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
7．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】题干中，异性效应说明男生女生正常交往有利于激发双方内在的积极性和创造力。有利于性格互补，相互促进，有利于身心健康发展，所以C选项正确。
A选项错误，与题意不符。
B选项错误，男女同学之间交往要自然、适度、尊重、真诚，还要广泛交往。
D选项错误，男女同学交往要讲究方式方法。
故答案为：C
【点评】本题考查异性朋友及异性情感，主要考查学生的分析能力和认知能力。男女同学交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短。
8．【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 到操场跑了几圈，感觉心情好多了，可知这属于合理宣泄，A正确，符合题意；
B、C、D错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查情绪调节的相关知识，人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
9．【答案】A
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】①②④表述正确： 混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点，有利于有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等；男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步；提升比赛观赏性，增加比赛悬念；
③表述错误：“消除差异”不符合实际，男女社会行为上的性别差异不能消除。
故答案为：A。
【点评】本题考查男生女生的认识。正确看待男生女生优势互补：
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因自己某一方面优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
10．【答案】D
【知识点】如何做到止于至善；榜样的作用
【解析】【分析】①②④表述正确：开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，投票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，鼓励大家从点滴做起，积善成德；可以促进同学间相互学习，不断完善自我；有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量；
③表述错误：开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动与提高文化课成绩无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查向榜样学习。“见贤思齐”的意义？榜样的作用？（为什么要向榜样学习）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
11．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①②④当选：小玲帮助生病的同学、小明到敬老院为老人送温暖、小涛为父母做晚饭，都是乐于助人的表现，体现了传递美好情感；
③排除：上自习课上讲话影响了他人学习，是违反课堂纪律的表现，没有传递美好情感。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递情感正能量。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
12．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】①表述错误：“就一定能成功”表述过于绝对，自信有助于成功；
②③④表述正确：全红婵坚韧不拔的毅力，让她的跳水技术飞速进步，启示我们自强需要意志坚强、积极进取和坚持不懈，自强就是要勇于战胜自己，自强助力青春成长。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自强的认识。如何才能自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13．【答案】D
【知识点】以礼待人；自信及其意义；行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】①不相符：嫌弃同桌上完体育课一身汗臭味，这是不尊重他人的体现，和青春萌动无关；
②不相符：成绩优异的小凯面对数学难题充满自信，这体现了小凯具有自信的品质，和敢于批评无关；
③④相符：认为乱丢垃圾是不文明行为，总是把垃圾扔进垃圾桶，说明小雨做到了行己有耻；睡前反省当天学习上的得与失，说明小敏善于自省，是止于至善的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查止于至善的内涵及要求、行己有耻的内涵及要求、青春的探索需要自信、做文明有礼人。如何做到“行己有耻”？
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。
②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
14．【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①表述错误：“完全对立，不可调和”表述过于绝对，个人愿望与集体的共同要求可以达到一致；
②③④表述正确：我们有时会发现集体规则存在问题或不合理时，有权也有责任通过恰当的方式表达自己的意见，以促进规则的完善和改进。在集体生活中，个性化需求有时可能与集体规则产生冲突。在集体中，为了维护整体的利益和秩序，个人通常需要让步于集体的共同要求。
故答案为：B。
【点评】本题考查个人意愿与集体规则的关系。怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？
①让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
15．【答案】B
【知识点】集体的力量；集体生活的作用
【解析】【分析】①表述错误：“可有可无”表述过于绝对，个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②④表述正确：“劳伦斯团队奖”是国际宇航科学院的最高团队荣誉，旨在表彰在宇航领域取得突出成绩的宇航项目团队，启示我们集体力量之所以强大是因为它来源于成员共同的目标和团结协作；当集体取得成绩、受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感；
③表述错误：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不在于成员的数量。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体生活满足个人的情感需要、集体力量的来源及作用。怎样认识集体的力量？（个人力量和集体力量的关系？）
来源：成员共同的目标和团结协作
形成：（个人力量对集体力量的作用？）
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。2--c-n-j-y3.
作用：（集体力量对个人的影响？）
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。
16．【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①表述错误：“只关注个人利益”表述过于绝对，只关注个人利益的做法是缺乏集体意识的表现；
②③④表述正确：漫画重明明国家利益至上，坚持集体主义，但有人却只关注个人利益，警示我们要坚持集体主义，不能只顾自己、不顾他人；要把集体利益放在个人利益之上；同时要认识到个人利益和集体利益在本质上是一致的。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
②坚持集体主义。不是不关注个人利益，而是在承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
17．【答案】D
【知识点】集体中小群体的产生及影响；正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】①②④当选：小群体的产生原因有志趣相投、个性相似 和生活背景相似。一起踢球的小群众、互帮互助的宿舍同学、板报小组都是有积极影响的小群体；
③排除：“大哥”组建的小帮派这个小群体体现出了哥们儿义气，属于小团体，不利于健康成长，应该远离。
故答案为：D。
【点评】本题考查对小群体的认识。注意小群体是中性词，小团体是贬义词。
18．【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】A表述错误：民法典对全体公民的行为具有普遍约束力，而不只是违法的人；
B与题意无关：材料没有体现法律指导我们未来的生活；
C表述正确： 日常生活中的这些事情在民法典中都有规定，表明法律与我们的生活息息相关；
D表述错误：法律规定公民的权利和义务。
故答案为：C。
【点评】本题考查法律与生活的关系。为什么重视法治？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
19．【答案】C
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】①②③表述正确： 剧本娱乐经营场所应在显著位置设置未成年人限入标志，是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我保护能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，是人类文明和社会进步的应有之义；
④表述错误：法律面前人人平等，任何人都不享有特权。
故答案为：C。
【点评】本题考查特殊保护。为什么未成年人需要特殊保护？（重点）
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。
20．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】C当选： 法治副校长充分发挥专业特长，在协助学校开展法治教育、加强安全防范、化解矛盾纠纷、保护学生权益等方面发挥了重要作用，体现了学校保护；
ABD与题意无关：材料未涉及家庭保护、社会保护和司法保护。
故答案为：C。
【点评】本题考查保护未成年人的六道防线。
特殊保护 主体 地位 要求
①家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的成年家庭成员 第一阵地、基础 生活上的关心照顾和思想上的教育培养
②学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 对未成年人进行教育，促进未成年人发展，保障生命安全
③社会保护 国家、人民团体(如妇联)、企业事业单位、社会组织(如志愿者协会)、个人 必不可少的组成部分 创造有利于未成年人健康成长的社会环境
④网络保护 国家、社会、学校、家庭 线上线下全方位保护 网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先)
⑤政府保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 在各自职责范围内对未成年人实施的保护
⑥司法保护 国家司法机关（公安、法院、检察院) 重要保障 办理与未成年人有关案件时的保护。
21．【答案】（1）妈妈的做法不对。因为妈妈没有认识到男女同学交往的意义，与异性同学交往有助于了解异性的思维方式和情感特征；有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补；与异性交往是我们成长的一个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
（2）①这是青春成长中的正常现象；这并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。②我们应该慎重对待，理智处理。
（3）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】异性朋友及异性情感；行己有耻及做法；异性交往的尺度
【解析】【分析】（1）首先判断观点正误：错误；其次摆明论据：①与异性正常交往的意义。
（2）本题考查怎样正确看待青春期对异性产生的朦胧情感，可结合教材知识作答。
（3）本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词：耻→可链接行己有耻的要求。
【点评】考查异性交往的意义、正确对待异性情感、行己有耻。注意掌握评析题、辨析题的解题思路：首先亮明观点（正确/错误/片面）。其次 说明理由（包括理论依据、后果影响等）。最后 表明正确的态度和行为（如有必要）。
（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：妈妈很紧张我与男同学的交往，担心我会早恋，她变得越来越唠叨了，只要是男同学的电话，就问个没完，还不许我和男生交往。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
判断正误：错误；
论据①：与异性正常交往的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样正确看待青春期对异性产生的朦胧情感，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：耻→可链接行己有耻的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
22．【答案】(1) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
(2) 小林应以集体利益为重，服从班主任的安排．同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏。理由：①个人利益与集体利益在根本上是一致的，但在某些时候，两者也会发生矛盾，这时，我们应以集体利益为重，愿意放弃或牺牲一些个人利益；②我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和保护个人利益。
【知识点】个人意愿与集体规则的关系；集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为青少年，需要运用集体愿景的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。关键词：小云在老师和同学们的帮助下很快融入班集体、小沈在小明的帮助下提高了英语成绩、小欣担任班长后提高了能力→可链接集体愿景的作用。
（2）本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从建议和理由类习题的角度进行作答。关键词①：小林想参加学校的独奏比赛，但是班主任老师安排他为合唱做伴奏→可链接当个人意愿与集体的要求产生冲突时，应以集体利益为重；关键词②：以集体利益为重的理由→可链接个人利益与集体利益之间的关系。
【点评】考查集体愿景的作用、正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
23．【答案】（1）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
（2）①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】法律的特征和作用；依法办事
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用相关知识，从说明类题目的角度作答；
关键词①：出台“史上最严交规”、增强法律震慑惩戒效果→法律规范全体社会成员的行为；关键词②：有效预防和减少道路交通事故→法律保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求相关知识，从启示类题目的角度作答；关键词①：精准帮教涉罪未成年人→经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；关键词②：依法从严惩治侵害未成年人犯罪→遵守各种法律、法规；关键词③：充分发挥惩治与预防作用→养成尊法学法守法用法的习惯。
【点评】考查法律的作用、依法办事的要求。注意根据题目的分值来判断需要答几个要点，一般来说，分值越高的题目需要答的要点也越多。因此，在答题时要合理分配时间，确保每个要点都能得到充分的阐述。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：出台“史上最严交规”、增强法律震慑惩戒效果→法律规范全体社会成员的行为；
关键词②：有效预防和减少道路交通事故→法律保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求相关知识，从启示类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：精准帮教涉罪未成年人→经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；
关键词②：依法从严惩治侵害未成年人犯罪→遵守各种法律、法规；
关键词③：充分发挥惩治与预防作用→养成尊法学法守法用法的习惯；
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1广东省龙涛教育集团2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·广东期末）在杭州亚运会上，年仅13岁的中国姑娘崔宸曦夺得滑板女子街式金牌，成为中国历史上最年轻的亚运冠军，另一名18岁中国选手曾文蕙获得银牌；15岁的小将陈烨在滑板男子碗池决赛中夺冠。这些年轻小将闪耀赛场，告诉我们（　　）
A．青春是美好的，尽情挥洒，做自己想做的
B．要珍惜青春年华，创造灿烂美好人生
C．悦纳自己，追求青春个性
D．青春具有无限可能，不存在失败
【答案】B
【知识点】青春期成长的渴望；行己有耻及做法
【解析】【分析】A表述错误：“尽情挥洒”“做自己想做的”表述过于绝对，自由是有界限的自由，我们要自觉遵守规则、法律法规；我们要做自己想做的，更要做自己该做的；
B表述正确：年轻小将们闪耀赛场，为国家赢得了荣誉，告诉我们要珍惜青春年华，创造灿烂美好的人生；
C与题意无关：材料没有体现“悦纳自己”；
D表述错误：“不存在失败”表述过于绝对，青春的我们在奋斗的道路上，也会遭遇困难和挫折，出现一些失利和失败。
故答案为：B。
【点评】 本题考查青春飞扬、青春有格。注意逐一审视每个选项，判断其正确性或错误性，并与题干进行对比分析。
2．（2024七下·广东期末）下列同学在青春期的行为，值得提倡的是（　　）
①小林因为玩手机被父母责骂，与父母争吵后夺门而出
②小红因为脸上长了很多痘痘，不愿出门见人
③小军期末考试没考好，主动找老师请教问题
④小明平时乐于助人、关心集体，被评为“学雷锋积极分子”
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】①不可取： 被父母责骂，与父母争吵是不尊重父母的表现，“夺门而出”不沟通不利于解决亲子矛盾；
②不可取： 因为痘痘不愿出门见人是不能正视青春期生理变化的表现，要正确对待青春期的生理变化；
③可取： 考试没考好主动找老师请教问题有利于解决学习困难，解决心理烦恼，促进师和交流；
④可取： 乐于助人、关心集体，有利于自身的身心健康发展，值得提倡。
故答案为：C。
【点评】 本题考查青春期烦恼、对青春期的正确认识。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
3．（2024七下·广东期末）某中学心理咨询室门口的“心语信箱”里收到一则留言：“小学时，我不太觉得自己的身高和其他同学相差很多。上了初中后，身边的同学都在长高，只有我还是老样子，我感到很沮丧。”如果让你开解一下这位同学，你会说（　　）
①不必理会身高变化，不需要在意自己的形体
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③在追求形体等外在美的同时，也要注重提高自己的品德和文化修养
④我们要正视青春期身体的变化，不因自己的生理变化而自卑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】①表述错误：“不理会，不在乎”表述过于绝对，我们要正视青春期身体的变化，并欣然接受青春的绽放；
②③④表述正确：留言中的同学因为自己的身高而沮丧，是没有正确面对青春期的生理变化的表现，应告诉他：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；在追求形体等外在美的同时，也要注重提高自己的品德和文化修养；我们要正视青春期身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确对待青春期身体的变化。注意选项中的绝对化词语，如“一切”、“任何”、“所有”等，这些词语往往会使选项变得过于绝对化而容易出错。
4．（2024七下·广东期末）2023年9月23日至24日，第四届广东省青少年创新思维及科技实践大赛在广州举行，该大赛是目前面向广东省中小学生规模大、层次高、最具示范性和导向性的青少年科技竞赛活动。举办该大赛（　　）
①有利于激发青少年探索未知的科学兴趣
②说明青少年是我国科技创新发展的主力军
③为青少年收获科学知识，培养了科学精神，搭建了活动平台
④有利于青少年开发创造潜力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①③④表述正确：举办目前面向广东省中小学生规模大、层次高、最具示范性和导向性的青少年科技竞赛活动，为青少年收获科学知识，培养了科学精神，搭建了活动平台，有利于青少年开发创造潜力，激发青少年探索未知的科学兴趣，促进青少年发展；
②表述错误：企业是我国科技创新发展的主力军，而不是青少年。
故答案为：C。
【点评】本题考查开发创造潜力。如何开发创造潜力：
①遵守道德与法律规范的前期下，敢于打破常规。
② 关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
5．（2024七下·广东期末）初一学生小宋对一道数学题有和老师所教不同的解题思路，他仔细查阅了一些资料后，决定主动与老师沟通，提出自己的解题方法。他的做法是 的表现。（　　）
A．独立思考，敢于批判 B．关注他人，服务社会
C．思想活跃，看重创造 D．朝气蓬勃，推翻权威
【答案】A
【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力；服务社会及相关行为
【解析】【分析】A表述正确： 初一学生小宋对一道数学题有和老师所教不同的解题思路，他仔细查阅了一些资料后，决定主动与老师沟通，提出自己的解题方法，这是独立思考，敢于批判的表现；
BC与题意无关：材料没有涉及“关注他人，服务社会”和“思想活跃，看重创造”；
D表述错误：“推翻权威”的表述过于绝对，我们要尊重权威。
故答案为： A。
【点评】本题考查独立思考、批判精神。批判性思维的表现：
表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
批判性思维的重要性：
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。
★批判性思维的要求：
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③掌握批判技巧：对事不对人、批判要有建设性。
6．（2024七下·广东期末）数学考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚。对此小冲应（　　）
①学会合理调节自己的情绪②掩饰情绪，不向他人表露
③自觉主动寻求老师的帮助④顺其自然，无视消极情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】①表述正确：
小冲在考试中因紧张而失控，撕毁试卷并哭着离开考场，这显示了他缺乏情绪调节的能力，应学会合理调节情绪；
②表述错误：掩饰情绪并不是解决问题的办法。长期压抑情绪可能导致情绪积累，最终引发更严重的心理问题。小冲应该学会正视并表达自己的情绪，而不是试图掩饰它们；
③表述正确：小冲在考试后的几天里吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，这表明他受到了较大的心理冲击。此时，自觉主动寻求老师的帮助是一个明智的选择；
④表述错误：无视消极情绪并不是一种健康的态度。消极情绪如果得不到及时的处理和调节，可能会对个人的身心健康产生负面影响。小冲应该积极面对自己的情绪问题，而不是选择顺其自然、无视它们。
故答案为：B。
【点评】本题考查学会调节情绪。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
7．（2024七下·广东期末）“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。该材料说明，与异性相处（　　）
A．是对我们的重大感情考验
B．不需要我们坚持原则
C．对我们的成长有一定的积极意义
D．不应该受到任何限制
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】题干中，异性效应说明男生女生正常交往有利于激发双方内在的积极性和创造力。有利于性格互补，相互促进，有利于身心健康发展，所以C选项正确。
A选项错误，与题意不符。
B选项错误，男女同学之间交往要自然、适度、尊重、真诚，还要广泛交往。
D选项错误，男女同学交往要讲究方式方法。
故答案为：C
【点评】本题考查异性朋友及异性情感，主要考查学生的分析能力和认知能力。男女同学交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短。
8．（2024七下·广东期末）“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生有起有落，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。小明与同学产生矛盾后，自己到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．改变认知评价
C．转移注意力 D．放松训练
【答案】A
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 到操场跑了几圈，感觉心情好多了，可知这属于合理宣泄，A正确，符合题意；
B、C、D错误，不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查情绪调节的相关知识，人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
9．（2024七下·广东期末）2024年1月19日至2月1日，第四届冬青奥会在韩国江原道举行本届比赛在越野滑雪、短道速滑、跳台滑雪、高山滑雪和自由式滑雪等多个项目上，都设置了混合性别组队参赛。混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点。这个“亮点”（　　）
①有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等
②有利于男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步
③有利于消除男女社会行为上的性别差异
④有利于提升比赛观赏性，增加比赛悬念
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】①②④表述正确： 混合性别比赛成为本届冬青奥会的一大亮点，有利于有利于增加女性运动员的参赛机会，促进男女机会平等；男女选手相互学习，相互帮助，相互理解，共同进步；提升比赛观赏性，增加比赛悬念；
③表述错误：“消除差异”不符合实际，男女社会行为上的性别差异不能消除。
故答案为：A。
【点评】本题考查男生女生的认识。正确看待男生女生优势互补：
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因自己某一方面优势而自傲，也不因某一方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
10．（2024七下·广东期末）某校七年级开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，通过学生自荐、班选和年级师生投票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，并进行宣传和表彰。开展这一活动（　　）
①鼓励大家从点滴做起，积善成德
②可以促进同学间相互学习，不断完善自我
③为了让大家端正态度，提高文化课成绩
④有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】如何做到止于至善；榜样的作用
【解析】【分析】①②④表述正确：开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，投票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，鼓励大家从点滴做起，积善成德；可以促进同学间相互学习，不断完善自我；有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量；
③表述错误：开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动与提高文化课成绩无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查向榜样学习。“见贤思齐”的意义？榜样的作用？（为什么要向榜样学习）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
11．（2024七下·广东期末）在现实生活中，我们都要努力传递类似的美好情感，让周围世界变得更加美好。下列做法属于传递美好情感的是（　　）
①小玲关心帮助生病的舍友小英
②小明报名参加敬老院活动，为老人家送温暖
③小希自习课时总是讲话，影响他人学习
④小涛为晚下班的父母做了一顿美味的晚餐
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①②④当选：小玲帮助生病的同学、小明到敬老院为老人送温暖、小涛为父母做晚饭，都是乐于助人的表现，体现了传递美好情感；
③排除：上自习课上讲话影响了他人学习，是违反课堂纪律的表现，没有传递美好情感。
故答案为：C。
【点评】本题考查传递情感正能量。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
12．（2024七下·广东期末）全红婵奥运摘金时只有14岁，她7岁进体校，11岁进省队，13岁进国家队。每次训练她都全力以赴，被教练誉为“训练小狮子”。无论多累、多痛，从不退缩。正是这份坚韧不拔的毅力，让她的跳水技术飞速进步。全红婵的事迹启示我们（　　）
①自信就一定能获得成功 ②自强需要意志坚强、积极进取和坚持不懈
③自强就是要勇于战胜自己 ④自强助力青春成长
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】①表述错误：“就一定能成功”表述过于绝对，自信有助于成功；
②③④表述正确：全红婵坚韧不拔的毅力，让她的跳水技术飞速进步，启示我们自强需要意志坚强、积极进取和坚持不懈，自强就是要勇于战胜自己，自强助力青春成长。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自强的认识。如何才能自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13．（2024七下·广东期末）下列“人物言行”与“品质”相符合的是（　　）
序号 人物言行 品质
① 小超总是嫌弃同桌小文上完体育课一身汗臭味。 青春萌动
② 面对数学难题，平时成绩优秀的小凯说：“我能做出来!” 敢于批评
③ 小宇认为乱丢垃圾是不文明行为，他总是自觉把垃圾扔进垃圾桶。 行为有耻
④ 每晚睡觉之前，小敏都会反省当天学习上的得与失。 止于至善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】以礼待人；自信及其意义；行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】①不相符：嫌弃同桌上完体育课一身汗臭味，这是不尊重他人的体现，和青春萌动无关；
②不相符：成绩优异的小凯面对数学难题充满自信，这体现了小凯具有自信的品质，和敢于批评无关；
③④相符：认为乱丢垃圾是不文明行为，总是把垃圾扔进垃圾桶，说明小雨做到了行己有耻；睡前反省当天学习上的得与失，说明小敏善于自省，是止于至善的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查止于至善的内涵及要求、行己有耻的内涵及要求、青春的探索需要自信、做文明有礼人。如何做到“行己有耻”？
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。
②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
14．（2024七下·广东期末）课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论。下列同学的说法中，正确的是（　　）
①小勇：个人意愿与集体规则是完全对立的，不可调和
②可凡：如果集体规则不合理，我们可以通过恰当的方式表达意见
③小雨：有时我们的某些个性化需要与集体规则之间会存在冲突
④晓飞：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体的共同要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①表述错误：“完全对立，不可调和”表述过于绝对，个人愿望与集体的共同要求可以达到一致；
②③④表述正确：我们有时会发现集体规则存在问题或不合理时，有权也有责任通过恰当的方式表达自己的意见，以促进规则的完善和改进。在集体生活中，个性化需求有时可能与集体规则产生冲突。在集体中，为了维护整体的利益和秩序，个人通常需要让步于集体的共同要求。
故答案为：B。
【点评】本题考查个人意愿与集体规则的关系。怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？
①让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
15．（2024七下·广东期末）2023年10月1日，在阿塞拜疆巴库举办的第74届国际宇航大会（IAC）期间，国际宇航科学院主席舒马赫等科学家为中国嫦娥五号团队颁发了“劳伦斯团队奖”。该奖是国际宇航科学院的最高团队荣誉，旨在表彰在宇航领域取得突出成绩的宇航项目团队。这告诉我们（　　）
①个人的力量是有限的、分散的，对集体的发展可有可无
②集体力量之所以强大是因为它来源于成员共同的目标和团结协作
③集体力量大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大
④当集体取得成绩、受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
【答案】B
【知识点】集体的力量；集体生活的作用
【解析】【分析】①表述错误：“可有可无”表述过于绝对，个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②④表述正确：“劳伦斯团队奖”是国际宇航科学院的最高团队荣誉，旨在表彰在宇航领域取得突出成绩的宇航项目团队，启示我们集体力量之所以强大是因为它来源于成员共同的目标和团结协作；当集体取得成绩、受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感；
③表述错误：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不在于成员的数量。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体生活满足个人的情感需要、集体力量的来源及作用。怎样认识集体的力量？（个人力量和集体力量的关系？）
来源：成员共同的目标和团结协作
形成：（个人力量对集体力量的作用？）
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。2--c-n-j-y3.
作用：（集体力量对个人的影响？）
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。
16．（2024七下·广东期末）如图漫画警示我们（　　）
①要只关注个人利益
②要坚持集体主义，不能只顾自己、不顾他人
③要把集体利益放在个人利益之上
④要认识到个人利益和集体利益在本质上是一致的
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】①表述错误：“只关注个人利益”表述过于绝对，只关注个人利益的做法是缺乏集体意识的表现；
②③④表述正确：漫画重明明国家利益至上，坚持集体主义，但有人却只关注个人利益，警示我们要坚持集体主义，不能只顾自己、不顾他人；要把集体利益放在个人利益之上；同时要认识到个人利益和集体利益在本质上是一致的。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
②坚持集体主义。不是不关注个人利益，而是在承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
17．（2024七下·广东期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列一些小群体，你赞成小明加入的是（　　）
①几个喜欢足球的同学经常约在一起踢球
②和同宿舍的同学关系要好，学习和生活上互相帮助
③参加“大哥”组建的小帮派，在学校调皮捣蛋、违反纪律
④参加班级黑板报制作小组，制作一期主题墙报
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】集体中小群体的产生及影响；正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】①②④当选：小群体的产生原因有志趣相投、个性相似 和生活背景相似。一起踢球的小群众、互帮互助的宿舍同学、板报小组都是有积极影响的小群体；
③排除：“大哥”组建的小帮派这个小群体体现出了哥们儿义气，属于小团体，不利于健康成长，应该远离。
故答案为：D。
【点评】本题考查对小群体的认识。注意小群体是中性词，小团体是贬义词。
18．（2024七下·广东期末）人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（　　）
A．民法典对违法的人有约束力 B．法律指导我们未来的生活
C．我们的生活与法律息息相关 D．法律主要规定公民的义务
【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】A表述错误：民法典对全体公民的行为具有普遍约束力，而不只是违法的人；
B与题意无关：材料没有体现法律指导我们未来的生活；
C表述正确： 日常生活中的这些事情在民法典中都有规定，表明法律与我们的生活息息相关；
D表述错误：法律规定公民的权利和义务。
故答案为：C。
【点评】本题考查法律与生活的关系。为什么重视法治？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
19．（2024七下·广东期末）2023年4月13日，文化和旅游局就《剧本娱乐管理暂行规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确，剧本娱乐经营场所应在显著位置设置未成年人限入标志。除国家法定节假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供剧本娱乐活动。这是因为（　　）
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱
②未成年人辨别是非和自我控制能力不强，易受不法侵害
③未成年人的生存和发展事关人类的未来
④未成年人享有宪法和法律规定的特权
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】①②③表述正确： 剧本娱乐经营场所应在显著位置设置未成年人限入标志，是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我保护能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，是人类文明和社会进步的应有之义；
④表述错误：法律面前人人平等，任何人都不享有特权。
故答案为：C。
【点评】本题考查特殊保护。为什么未成年人需要特殊保护？（重点）
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。
20．（2024七下·广东期末）目前，全市1592所中小学校共配备1649名法治副校长，覆盖率达100%。在公检法司等部门及行业的共同努力下，法治副校长充分发挥专业特长，在协助学校开展法治教育、加强安全防范、化解矛盾纠纷、保护学生权益等方面发挥了重要作用。这体现了（　　）
A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】C当选： 法治副校长充分发挥专业特长，在协助学校开展法治教育、加强安全防范、化解矛盾纠纷、保护学生权益等方面发挥了重要作用，体现了学校保护；
ABD与题意无关：材料未涉及家庭保护、社会保护和司法保护。
故答案为：C。
【点评】本题考查保护未成年人的六道防线。
特殊保护 主体 地位 要求
①家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的成年家庭成员 第一阵地、基础 生活上的关心照顾和思想上的教育培养
②学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 对未成年人进行教育，促进未成年人发展，保障生命安全
③社会保护 国家、人民团体(如妇联)、企业事业单位、社会组织(如志愿者协会)、个人 必不可少的组成部分 创造有利于未成年人健康成长的社会环境
④网络保护 国家、社会、学校、家庭 线上线下全方位保护 网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先)
⑤政府保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 在各自职责范围内对未成年人实施的保护
⑥司法保护 国家司法机关（公安、法院、检察院) 重要保障 办理与未成年人有关案件时的保护。
21．（2024七下·广东期末）阅读材料，回答问题。
材料一 某位初中女生的日记：我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容，眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……他的优秀令我十分欣赏。有时我会不由自主地关注他，在意我在他面前的形象和表现。我这是怎么了？我有些心慌……妈妈很紧张我与男同学的交往，担心我会早恋，她变得越来越唠叨了，只要是男同学的电话，就问个没完，还不许我和男生交往。
材料二 教育家陶行知先生曾这样教导早恋的青少年：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？”
材料三 朱熹说，人只有“耻于不善”，才能“至于善”。管子说：国有四维，一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。顾炎武说：“四者之中，耻为尤要”。孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”康有为说：“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。”
（1）请运用“青春萌动”的相关知识，评析材料一中妈妈的做法。
（2）结合材料二，谈谈我们应该怎样正确看待青春期对异性产生的朦胧情感。
（3）材料三的主题对我们有何启示？
【答案】（1）妈妈的做法不对。因为妈妈没有认识到男女同学交往的意义，与异性同学交往有助于了解异性的思维方式和情感特征；有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补；与异性交往是我们成长的一个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
（2）①这是青春成长中的正常现象；这并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。②我们应该慎重对待，理智处理。
（3）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【知识点】异性朋友及异性情感；行己有耻及做法；异性交往的尺度
【解析】【分析】（1）首先判断观点正误：错误；其次摆明论据：①与异性正常交往的意义。
（2）本题考查怎样正确看待青春期对异性产生的朦胧情感，可结合教材知识作答。
（3）本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词：耻→可链接行己有耻的要求。
【点评】考查异性交往的意义、正确对待异性情感、行己有耻。注意掌握评析题、辨析题的解题思路：首先亮明观点（正确/错误/片面）。其次 说明理由（包括理论依据、后果影响等）。最后 表明正确的态度和行为（如有必要）。
（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：妈妈很紧张我与男同学的交往，担心我会早恋，她变得越来越唠叨了，只要是男同学的电话，就问个没完，还不许我和男生交往。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
判断正误：错误；
论据①：与异性正常交往的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样正确看待青春期对异性产生的朦胧情感，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：耻→可链接行己有耻的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
22．（2024七下·广东期末）阅读材料，回答问题。
学习了道德与法治课“在集体中成长”的相关内容后，七年级（5）班召开了一次“我和我的班”的主题班会。大家围绕两个主题进行讨论。以下是同学们的讨论内容，请你参与其中。
【集体生活成就我】
小云：“我从外地转学进来，老师和同学们在学习和生活上给予了我许多关心和帮助，让我很快地融入了班集体生活。”
小沈：“我的英语成绩不是很好，学习委员小明经常利用课间时间帮我解答问题。我现在的英语成绩比以前有了明显进步。”
小欣：“同学们推选我当班长，我认真为同学们服务，做好老师与同学们之间的桥梁，锻炼了自己的能力。”
（1）请你根据以上同学的发言，谈谈集体对个人成长的影响。
【共奏和谐乐章】
最近学校要举办校园文化艺术节，小林准备参加文艺节的钢琴独奏比赛，在全校师生面前一展所长。但是班主任找到他，说准备以班级为单位参加合唱比赛，想安排小林为合唱做钢琴伴奏，使合唱效果更具有班级特色。小林感到很为难，因为如果做钢琴伴奏，自己就没有充足的时间进行独奏训练，独奏比赛的成绩势必会受到影响。
（2）小林该怎么办？请你为小林提建议并说明理由。
【答案】(1) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
(2) 小林应以集体利益为重，服从班主任的安排．同时也要参加个人钢琴比赛，安排好集体排练与个人练习时间，表演好钢琴独奏。理由：①个人利益与集体利益在根本上是一致的，但在某些时候，两者也会发生矛盾，这时，我们应以集体利益为重，愿意放弃或牺牲一些个人利益；②我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和保护个人利益。
【知识点】个人意愿与集体规则的关系；集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为青少年，需要运用集体愿景的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。关键词：小云在老师和同学们的帮助下很快融入班集体、小沈在小明的帮助下提高了英语成绩、小欣担任班长后提高了能力→可链接集体愿景的作用。
（2）本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从建议和理由类习题的角度进行作答。关键词①：小林想参加学校的独奏比赛，但是班主任老师安排他为合唱做伴奏→可链接当个人意愿与集体的要求产生冲突时，应以集体利益为重；关键词②：以集体利益为重的理由→可链接个人利益与集体利益之间的关系。
【点评】考查集体愿景的作用、正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
23．（2024七下·广东期末）阅读材料，回答问题。
材料一 2004年5月1日，《中华人民共和国道路交通安全法》正式实施，标志着我国道路交通安全工作全面进入法治化轨道。
道路交通安全法实施20年，全国道路交通安全形势持续稳定向好：从醉驾入刑到校车、客车严重超员超速入刑，从“减量控大”专项整治行动到“一盔一带”安全守护行动；出台“史上最严交规”，严格驾驶证考试和记分措施，实行驾驶证降级制度，增强法律震慑惩戒效果……一系列组合拳，有效预防和减少了道路交通事故。
材料二 2024年第一季度全国检察机关主要办案数据显示：在未成年人综合司法保护方面，依法从严惩治侵害未成年人犯罪，共起诉侵害未成年人犯罪1.6万人；严厉打击利用电信网络手段侵害未成年人犯罪，起诉2100余人。充分发挥惩治与预防作用，共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年人犯罪嫌疑人依法核准追诉；精准帮教涉罪未成年人，对未成年犯罪嫌疑人作出附条件不起诉5000余人。
（1）材料一说明了法律在我们的生活中发挥着怎样的作用？
（2）请运用“法律伴我成长”的相关知识，谈谈材料二给了青少年什么启示？
【答案】（1）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
（2）①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】法律的特征和作用；依法办事
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用相关知识，从说明类题目的角度作答；
关键词①：出台“史上最严交规”、增强法律震慑惩戒效果→法律规范全体社会成员的行为；关键词②：有效预防和减少道路交通事故→法律保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求相关知识，从启示类题目的角度作答；关键词①：精准帮教涉罪未成年人→经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；关键词②：依法从严惩治侵害未成年人犯罪→遵守各种法律、法规；关键词③：充分发挥惩治与预防作用→养成尊法学法守法用法的习惯。
【点评】考查法律的作用、依法办事的要求。注意根据题目的分值来判断需要答几个要点，一般来说，分值越高的题目需要答的要点也越多。因此，在答题时要合理分配时间，确保每个要点都能得到充分的阐述。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：出台“史上最严交规”、增强法律震慑惩戒效果→法律规范全体社会成员的行为；
关键词②：有效预防和减少道路交通事故→法律保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求相关知识，从启示类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：精准帮教涉罪未成年人→经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果；
关键词②：依法从严惩治侵害未成年人犯罪→遵守各种法律、法规；
关键词③：充分发挥惩治与预防作用→养成尊法学法守法用法的习惯；
第三步：整合信息，组织答案。
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