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广东省广州市花都区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·花都期末）青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列同学的变化中，属于青春期生理变化的有（　　）
①小强：进入初中后身体迅速长高，已经有172cm了
②小丽：更加在意自己的形象，想要在异性面前表现自己
③小梅：肺活量增大，身体反应、运动技巧等对比小学明显提高了
④小杰：嘴边出现了淡淡的胡须，喉结开始增大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2024七下·花都期末）“百家争鸣”时期，诸子百家提出各种主张和治国方略，出现了彼此诘难，相互争鸣，思想文化繁荣的局面，促进了中华传统文化体系的形成和发展。这启示我们培养批判精神要（　　）
①有自己的主张，敢于表达不同的观点
②有质疑的勇气和表达自己观点的能力
③追求独特，不接纳他人观点，标新立异
④敢于对所有事情说“不”，不人云亦云
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024七下·花都期末）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。以下应对之策你认为不可取的是（　　）
A．到图书馆翻阅资料，学习青春期知识，了解自己生理、心理的变化
B．随遇而安，不必在意心理烦恼，让它自然消失
C．在学习之余，参加各种文体活动，丰富自己的精神生活
D．增强自控力，用理智来调节自己的情绪和行为
4．（2024七下·花都期末）青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面。以下属于创造性表现的是（　　）
①我创作的科幻画获奖，老师为我点赞
②她用一双巧手将废旧的材料变废为宝
③网络上的解题方法，我直接照抄就行
④他捉弄人的点子非常多，一试一个准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024七下·花都期末）男生富有冒险精神，大胆勇敢；女生善解人意，心思缜密。男生女生拥有各自的优势，我们应该（　　）
①全部事情都依赖对方帮忙解决
②相互欣赏对方优势，取长补短
③不自傲也不自卑，彼此相互理解
④相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024七下·花都期末）进入中学，小甲结识了志趣相投的异性同学小乙，他们经常一起讨论问题，放学也一起回家。时间长了，两人之间萌发了一些朦胧的情感。对此认识正确的是（　　）
①小甲和小乙继续这种相处模式，可以发展成爱情
②异性之间萌发的朦胧情感是青春成长的正常现象
③为了避免招来他人闲话，两位同学应该断绝来往
④我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024七下·花都期末）青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，男生女生之间的正常交往，会让这份友谊成为彼此青春美好的见证。以下交往方式比较合适的是（　　）
①自尊自爱、举止得体②有礼有节、言谈得当
③内心坦荡、相互尊重④亲密无间，随意打闹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2024七下·花都期末）某学校七年级同学前往红色教育基地开展研学活动，请根据材料回答完成下列小题。
8．出发前一晚，小李高兴得睡不着觉，心想：明天的研学活动有“重走长征路重温长征精神”环节，肯定很好玩，实在是太期待了。影响小李情绪的主要因素是（　　）
A．自然环境 B．对某件事情的预期
C．周围的舆论氛围 D．个人的生理周期
9．研学当天下雨了，小陈很苦恼：“长征路”泥泞难走，障碍重重。小李却很兴奋，走得更带劲了：这才是真正的“长征路”，更能体会当年老红军们长征的艰辛。以上两种不同的情绪反应告诉我们（　　）
①情绪只会给我们的生活带来负面影响
②面对同一件事情，不同的人可能会有不同的情绪
③情绪会影响我们的观念和行动
④情绪可能激励我们克服困难、努力向上
A．①②⑧ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024七下·花都期末）我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。下列同学表达和调控情绪的做法可取的是（　　）
A．与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局
B．被老师批评后，故意破坏课堂纪律
C．与父母发生矛盾后，感觉委屈，乱摔东西
D．考试失利，心灰意冷，自暴自弃
11．（2024七下·花都期末）漫画《上天给的假期》（每次的人生不如意都是上天给的长假）启示我们（　　）
①改变认知评价，学会调控情绪②珍惜短暂青春，尽情享受生活
③培养乐观心态，积极看待问题④善于接纳自己，不能骄傲自大
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
12．（2024七下·花都期末）关于情绪和情感的说法完全正确的是（　　）
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
④情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②
13．（2024七下·花都期末）小时候，我总是希望妈妈抱抱，依赖着妈妈；青春期，我觉得妈妈不理解自己，总想摆脱妈妈；成年后，想念妈妈的饭菜，体会到妈妈的不容易。我对妈妈的情感变化说明了（　　）
①情感是人最基本的精神需求
②情感与我们的想象力、创造力相关
③情感伴随着我们生命经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现
④情感影响我们的判断和选择，促使我们做出最正确的行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·花都期末）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法有助于我们体味美好情感的是（　　）
①观看《感动中国十大人物》节目，学习榜样的优秀品质
②反思自己在辩论赛的失利，争取下次取得好成绩
③参加“学雷锋、植幼苗、共成长”植树节活动
④沉迷网络游戏无法自拔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024七下·花都期末）在家里，我们主动做家务帮助父母减轻负担，表达感恩之情；在学校，我们热心帮助同学解决问题，表达对同学的关爱之情；在社会，我们积极参加志愿者活动，传递生命的正能量……对此，理解恰当的是（　　）
①体验负面情感未必是件坏事情，对我们的成长也有意义
②我们在生活中不断创造美好的情感体验
③在表达和传递美好情感过程中，我们的生活变得更加丰富和美好
④我们要用自己的热情和行动来影响周围环境，传递美好的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024七下·花都期末）2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（　　）
①集体的力量来源于成员间共同目标和团结协作
②集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变个人的命运
③个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
④借助集体的力量，我们得以完成单凭一己之力无法完成的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七下·花都期末）小明以前对班级事务不够热心。自从刘老师推荐他为班里黑板报主编后，他为了办好黑板报，主动做好征稿、催稿、编辑、版面设计的工作，而且学会了与同学进行交流合作。可见（　　）
①集体可以培养我们负责任的态度和能力
②集体可以培养我们人际交往的态度和能力
③在集体中只有担任职务，个人才更有价值
④在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2024七下·花都期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体节奏与集体旋律不和谐的是（　　）
①几个同学的父母常年外出务工，他们经常策在一起交流，互相帮助
②有几个同学经常聚在一起，只要一人与他人发生争执，其他人就会马上出手相助
③班里几个喜欢规足球的同学常常聚在一起，讨论足球的技术和战略
④班里几个女生经常在课间讨论其他女生的隐私，还散播谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2024七下·花都期末）家庭生活中，家庭教育促进法引导父母依法带娃：校园生活中，未成年人保护法坚决打击学生欺凌行为：社会生活中，环境保护法规范企业绿色生产行为……这说明了（　　）
①法律是治理国家的重器②法律只能指导人们未来的生活
③法律影响生活的方方面面④我们的生活与法律息息相关
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024七下·花都期末）2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这是一部加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律。上述材料体现了（　　）
A．法律面前一律平等
B．法律是由国家制定或认可的
C．法律是由国家强制力保证实施的
D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
21．（2024七下·花都期末）我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。阅读材料，回答问题。
材料一 为了在合唱比赛中取得好成绩，七年级某班班委会要求同学们每天下午放学留下来排练半小时，并且任何人不得无故缺席。为此，一些同学有想法了。
A同学：马上就要进行期末考试了，我不想牺牲自己做作业和复习的时间进行排练，否则会影响我个人的期末成绩，这样做不值得。
B同学：这关乎我们班的集体荣誉和利益，我们应该留下来好好排练，为集体争光。同时利用零碎时间复习，这样就可以做到学习和训练两不误了。
（1）作为班级中的一员，你的想法是什么？请运用个人利益与集体利益的相关知识，简要说说你的理由。
材料二 在同学们的共同努力下，七年级某班在合唱比赛中取得了第一名的优异成绩。班主任利用这次契机，开展了“我与集体共成长”的主题班会。班会上，同学们回忆了七年级集体生活许多难忘的美好印记。
印记一：为了争创文明标兵班级，同学们一起讨论制定班规内容，并通过民主投票的方式选出班干部。
印记二：为了营造良好的班风，班里每个学习小组成员之间相互鼓励、相互帮助、相互促进，班级充满了活力。
印记三：在校运会上，同学们做好自己应做的事情，发挥所长，团结协作，共同努力，获得了总分第一名。
（2）请结合材料或你所在班集体的一个美好印记，谈谈我们应如何建设美好集体。
22．（2024七下·花都期末）法律伴我们成长，我们要自觉尊法学法守法用法，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。阅读材料，回答问题。
材料一 中学生小黄被多名同学将恶意诋毁他的微信笔记、不雅视频在群里、朋友圈里转发，最终法院判决转发者道歉并赔偿精神损失。法官提示，转发者亦承担相应的审核义务，不能以讹传讹。若转载者明知转载信息虚假，或对负面信息的真实与否漠不关心，导致他人伤害的，则会被认为具有侵害他人民事权益的故意或重大过失。
材料二 为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。
《条例》第二十六条规定，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。
（1）国务院通过《中华人民共和国未成年人网络保护条例》体现了对未成年人的　 　保护。
（2）结合材料和所学知识，说明未成年人网络保护条例出台的原因。
（3）结合材料，在网络生活中，我们怎样做到与法律同行？
23．（2024七下·花都期末）春华秋实，感动依然，感动中国年度人物的故事，是感动，更是感召。阅读材料，回答问题。
材料一 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
材料二 受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到自身与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
（1）阅读上述材料，写出以上榜样人物最感动你的两种精神品质。
（2）请运用“青春时光”相关知识，将青春倡议书的内容补充完整。
青春倡议书 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。 萧凯恩即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款、当义工，即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，始终笑对人生。张雨霏从小开始游泳，坚持不懈，探索运动的极限，收割青春的金牌，她是逆境中崛起的人，为自己、为祖国争取了很多荣誉。为了更好地向感动中国年度人物学习，使我们的青春更美丽地绽放，我们应该做到： ①____； ②____； ③____。 我们要向萧凯恩、张雨霏学习，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章!
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，青春期生理变化主要表现在身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟；据此可知，小强、小梅、小杰的变化属于生理变化，故①③④说法正确；
②不符合题意，小丽的变化属于心理变化。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，青春期的 生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
2．【答案】A
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】“百家争鸣”时期各家学派勇于提出并表达各自主张，体现了要培养批判精神。培养批判精神我们要有自己的主张，敢于表达不同的观点，要有质疑的勇气和表达自己观点的能力，故①②说法正确；
③错误，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；
④错误，敢于对不合理的事情说“不”，不人云亦云。
故答案为：A。
【点评】本题考查对思维的批判性的认识，思维的批判性表现为对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3．【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力．我们应通过各种方式调控好心理矛盾。面对青春期的生理和心理变化，我们可以到图书馆翻阅资料，学习青春期知识，了解自己生理、心理的变化；在学习之余，参加各种文体活动，丰富自己的精神生活；增强自控力，用理智来控制自己的情感和行为，故ACD说法正确；
B错误，不理会烦恼，不利于自己的身体健康。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。
4．【答案】A
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】多姿多彩的青春创造存在于我们生活的各个方面。属于青春创造的是我爱写作，常把想象的场景写成科幻小说；一双巧手将废旧的材料变废为宝，是勇于创造的表现，①②符合题意；
③错误，直接找网络上的解题方法，不利于思考或创新；
④错误，多捉弄同学的“鬼点子”，不是创新的表现。
故答案为：A。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
5．【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；因此我们不仅要认识自己的优势，而且要欣赏对方优势，取长补短；不自傲也不自卑，彼此相互理解；相互帮助，相互学习，共同进步，故②③④说法正确；
①错误，“全部事情都依赖对方”说法太绝对，我们要学会独立解决问题。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别优势和优势互补的认识，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
6．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】 两人之间萌发了一些朦胧的情感， 说明了青春期我们要学会与异性交往，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，在交往过程中，会萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。但是这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感，故②④符合题意；
①错误，小甲和小乙要把握好交往的原则，不会发展成爱情；
③错误，男女同学要积极交往，“断绝”的做法太绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查对异性情感的认识，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到：自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当，注意交往的方式、场合、时间和频率。
7．【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，异性交往是学校生活的重要组成部分。异性交往要自尊自爱、举止得体；有礼有节、言谈得当；内心坦荡、相互尊重，故①②③说法正确；
④错误，应该自重自爱，把握分寸。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当。
【答案】8．B
9．D
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【点评】本题考查对情绪及其作用的认识，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
8．题干中小李因为对研学活动的期待高兴睡不着，这情绪是受对某件事情的预期的影响，故B符合题意；
ACD不符合题意，选项是影响情绪的因素，但是与题干无关。
故答案为：B。
9．题干中，小陈和小李的不同情绪，这说明面对同一件事情，不同的人可能会有不同的情绪；情绪会影响我们的观念和行动；情绪可能激励我们克服困难、努力向上，故②③④符合题意；
①错误，情绪会给我们的生活带来正面影响，也会带来负面影响。
故答案为：D。
10．【答案】A
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】A可取： 当与同学发生误会时，使用诙谐的语言可以缓和紧张气氛，有助于化解误会，是一种积极且恰当的情绪表达方式；
B不可取： 被老师批评后，故意破坏课堂纪律是一种消极且不负责任的行为。这不仅不能解决问题，反而可能加剧师生之间的矛盾，影响课堂秩序和其他同学的学习；
C不可取： 与父母发生矛盾时，乱摔东西是一种破坏性的情绪表达方式，不仅不能解决问题，还可能伤害到自己和家人，破坏家庭和谐；
D不可取： 考试失利后，心灰意冷、自暴自弃是一种消极的情绪反应。这种态度不利于个人成长和进步，也无法改变已经发生的事实。应该积极面对失败，寻找原因并努力改进。
故答案为：A。
【点评】本题考查合理表达和调节情绪。我们应如何表达自己的情绪：
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
11．【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】漫画反映对下雨天给自己带来不好的情绪时，换个角度思考，把下雨天当成 上天给的假期去积极对待，这启示我们要改变认知评价，学会调控情绪；培养乐观心态，积极看待问题，所以①②符合题意，正确；
③不符合题意，漫画没有涉及珍惜短暂青春，应排除；
④错误，漫画没有涉及善于接纳自己，不能骄傲自大 。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
12．【答案】B
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂的。根据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。①②③说法正确，符合题意；
④说法错误，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情感与情绪的区别的认识，我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
13．【答案】B
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】题干描述体现了随着年龄的增长，“我”对妈妈的情感不断发生变化，告诉我们情感是人最基本的精神需求，情感伴随着我们生命经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现，故①③说法正确；
②不符合题意，选项观点在题干没有体现，应排除；
④错误，“最正确”说法太绝对，夸大了情感的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情感的作用的认识，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
14．【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】根据所学，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，观看《感动中国十大人物》节目，学习榜样的优秀品质、反思自己在辩论赛的失利，争取下次取得好成绩、参加“学雷锋、植幼苗、共成长”植树节活动等方式都可以让我们获得美好情感，体味美好情感，故①②③符合题意；
④错误，沉迷网络游戏无法自拔，不利于身心健康。
故答案为：A。
【点评】本题考查对获得美好情感的方式的认识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
15．【答案】D
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】“通过做家务帮助父母减轻负担来表达感恩之情”等说明：我们并不总是被动地接受外部的影响，也可以通过实际行动来创造、以恰当的方式来表达美好的情感，在表达和传递美好情感过程中，我们的生活变得更加丰富和美好，我们要用自己的热情和行动来影响周围环境，传递美好的情感，故②③④符合题意；
①不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
16．【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】题文中在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，体现了集体力量的重要性，表明集体力量源于成员共同目标和团结协作，反映了个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故①③④说法正确；
②错误，“一定能”说法太绝对，夸大了集体力量的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
17．【答案】B
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】小明担任班级黑板报主编后，主动做好工作，学会与同学进行交流合作，说明集体生活的作用，集体可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的态度和能力，在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我，①②④说法正确；
③错误，为集体建设尽责可以让生命更有价值，不一定是要担任职务。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体对个人涵养品格发展个性的作用的认识，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
18．【答案】C
【知识点】正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】根据所学，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。几位同学的父母常年外出务工，他们经常聚在一起交流，互相帮助；几个喜欢规足球的同学常常聚在一起，讨论足球的技术和战略，这说明小群体节奏融入集体旋律 ，①③说法正确；②错误，几个同学经常聚在一起，只要一人与他人发生争执，其他人就会马上出手相助，是小团体的表现，不能融入集体生活旋律；
④错误，几个女生经常在课间讨论其他女生的隐私，还散播谣言，是不尊重他人表现，侵犯他人的隐私，不能融入集体生活旋律表现。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突的认识，面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
19．【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】社会生活中，环境保护法规范企业绿色生产行为，说明法律是治理国家的重器。在不同家庭生活，校园生活，都有法律保护未成年人的合法权益，表明我们的生活与法律息息相关，法律与我们如影随形，相伴一生，说明法律影响生活的方方面面，所以①③④说法正确；
②错误，法律不仅指导我们当前的生活，而且指导着我们未来的生活。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识，我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
20．【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】B当选：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，全国人大是我国最高权力机关和立法机关，体现法律是由国家制定或认可的；
ACD与题意无关：材料没有体现法律面前一律平等， 法律是由国家强制力保证实施的，以及 法律对全体社会成员具有普遍约束力 。
故答案为：B。
【点评】本题考查法律特征。法律的特征：（重点）
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的（最主要的特征）。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
21．【答案】(1) 可以利用每天下午放学留下来排练半小时间，发挥自己的特长，和大家一起参加排练；另外再挤出时间完成自己的复习任务。
理由：①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(2) ①集体需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举领导者。④发扬“自治”精神，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）“A同学认为参加合唱比赛会耽误自己写作业的时间，不想留下来排练”、“B同学认为参加合唱比赛能为集体争光，应该留下排练，同时利用零碎时间复习，可以做到学习和训练两不误”，这告诉我们要正确处理个人利益和集体利益的关系。
根据所学，理由可以从 个人利益与集体利益在本质上是一致的。 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义等方面分析回答即可。
（2） 根据所学，建设美好集体可以从要 要我们自主建设、自我管理。 共同确定愿景和目标。 共同商定集体的规则与制度内容， 共同创造良好的集体氛围等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系，共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
22．【答案】（1）网络保护。
（2）①网络是一把双刃剑，未成年人在享用网络便利的同时，也遭遇网络沉迷、网络欺凌等多重风险，影响他们的身心健康。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③《条例》出台有利于提高未成年人的网络素养，有利于为保护未成年人的合法网络权益提供法治保障，有利于为未成年人的健康成长营造清朗安全的网络空间，有利于加强未成年人的网络保护，构筑线上线下保障未成年人健康成长的全方位防线。
（3）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；网络的弊端；合理利用网络；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》，这体现对未成年人的网络保护。
（2）根据所学， 未成年人网络保护条例出台的原因可以从网络的利与弊，未成年人的身心特点， 《条例》出台有利于提高未成年人的网络素养，有利于保护未成年人的合法网络权益， 营造清朗安全的网络空间等方面分析回答即可。
（3）根据所学，网络生活中与法同行可以从 提高媒介素养， 要学会“信息节食”， 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ， 恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对未成年人的和持殊保护，未成年人需要特殊保护的原因，网络的弊，合理利用网络等相关知识的理解和运用，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用未成年人健康成长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》→可链接网络保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用未成年人健康成长、网络的消极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》→可链接网络的消极作用+对未成年人特殊保护的原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：转发者亦承担相应的审核义务，不能以讹传讹、任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为→可链接合理利用网络的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
23．【答案】（1）坚持不懈，不怕困难，自强不息、乐于助人。
（2）①应自信自立自强，练就飞翔的力量；②从点滴小事做起，行走在“止于至善“的路上；③用自己的热情和行动，传递情感正能量；④在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑤不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己。
【知识点】如何做更好的自己；自强及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）天生我材必有用、尽管风险极大，她仍选择从零开始、平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，这体现不怕困难，自强不息的品质。
熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会，这体现坚持不懈的品质。
不怕艰苦去贫困山区当义工、即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，这体现乐于助人的品格。
据此组织答案。
（2）根据所学，本题可以从如何做到止于至善，自信自强，做更好的自己等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对自强，止于至善和做更好的自己等相关知识的理解和运用，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：天生我材必有用、尽管风险极大，她仍选择从零开始、平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程→可链接不怕困难，自强不息。
关键词②：熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会→可链接坚持不懈。
关键词③：不怕艰苦去贫困山区当义工、即使生活在黑暗，也要为世界带去光明→可链接乐于助人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样做到自信自强、止于至善，可以结合教材知识进行回答。
1 / 1广东省广州市花都区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·花都期末）青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列同学的变化中，属于青春期生理变化的有（　　）
①小强：进入初中后身体迅速长高，已经有172cm了
②小丽：更加在意自己的形象，想要在异性面前表现自己
③小梅：肺活量增大，身体反应、运动技巧等对比小学明显提高了
④小杰：嘴边出现了淡淡的胡须，喉结开始增大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，青春期生理变化主要表现在身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟；据此可知，小强、小梅、小杰的变化属于生理变化，故①③④说法正确；
②不符合题意，小丽的变化属于心理变化。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识，青春期的 生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
2．（2024七下·花都期末）“百家争鸣”时期，诸子百家提出各种主张和治国方略，出现了彼此诘难，相互争鸣，思想文化繁荣的局面，促进了中华传统文化体系的形成和发展。这启示我们培养批判精神要（　　）
①有自己的主张，敢于表达不同的观点
②有质疑的勇气和表达自己观点的能力
③追求独特，不接纳他人观点，标新立异
④敢于对所有事情说“不”，不人云亦云
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】“百家争鸣”时期各家学派勇于提出并表达各自主张，体现了要培养批判精神。培养批判精神我们要有自己的主张，敢于表达不同的观点，要有质疑的勇气和表达自己观点的能力，故①②说法正确；
③错误，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；
④错误，敢于对不合理的事情说“不”，不人云亦云。
故答案为：A。
【点评】本题考查对思维的批判性的认识，思维的批判性表现为对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3．（2024七下·花都期末）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。以下应对之策你认为不可取的是（　　）
A．到图书馆翻阅资料，学习青春期知识，了解自己生理、心理的变化
B．随遇而安，不必在意心理烦恼，让它自然消失
C．在学习之余，参加各种文体活动，丰富自己的精神生活
D．增强自控力，用理智来调节自己的情绪和行为
【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力．我们应通过各种方式调控好心理矛盾。面对青春期的生理和心理变化，我们可以到图书馆翻阅资料，学习青春期知识，了解自己生理、心理的变化；在学习之余，参加各种文体活动，丰富自己的精神生活；增强自控力，用理智来控制自己的情感和行为，故ACD说法正确；
B错误，不理会烦恼，不利于自己的身体健康。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。
4．（2024七下·花都期末）青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面。以下属于创造性表现的是（　　）
①我创作的科幻画获奖，老师为我点赞
②她用一双巧手将废旧的材料变废为宝
③网络上的解题方法，我直接照抄就行
④他捉弄人的点子非常多，一试一个准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】多姿多彩的青春创造存在于我们生活的各个方面。属于青春创造的是我爱写作，常把想象的场景写成科幻小说；一双巧手将废旧的材料变废为宝，是勇于创造的表现，①②符合题意；
③错误，直接找网络上的解题方法，不利于思考或创新；
④错误，多捉弄同学的“鬼点子”，不是创新的表现。
故答案为：A。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
5．（2024七下·花都期末）男生富有冒险精神，大胆勇敢；女生善解人意，心思缜密。男生女生拥有各自的优势，我们应该（　　）
①全部事情都依赖对方帮忙解决
②相互欣赏对方优势，取长补短
③不自傲也不自卑，彼此相互理解
④相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】根据所学，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；因此我们不仅要认识自己的优势，而且要欣赏对方优势，取长补短；不自傲也不自卑，彼此相互理解；相互帮助，相互学习，共同进步，故②③④说法正确；
①错误，“全部事情都依赖对方”说法太绝对，我们要学会独立解决问题。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别优势和优势互补的认识，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
6．（2024七下·花都期末）进入中学，小甲结识了志趣相投的异性同学小乙，他们经常一起讨论问题，放学也一起回家。时间长了，两人之间萌发了一些朦胧的情感。对此认识正确的是（　　）
①小甲和小乙继续这种相处模式，可以发展成爱情
②异性之间萌发的朦胧情感是青春成长的正常现象
③为了避免招来他人闲话，两位同学应该断绝来往
④我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】 两人之间萌发了一些朦胧的情感， 说明了青春期我们要学会与异性交往，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，在交往过程中，会萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。但是这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感，故②④符合题意；
①错误，小甲和小乙要把握好交往的原则，不会发展成爱情；
③错误，男女同学要积极交往，“断绝”的做法太绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查对异性情感的认识，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到：自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当，注意交往的方式、场合、时间和频率。
7．（2024七下·花都期末）青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，男生女生之间的正常交往，会让这份友谊成为彼此青春美好的见证。以下交往方式比较合适的是（　　）
①自尊自爱、举止得体②有礼有节、言谈得当
③内心坦荡、相互尊重④亲密无间，随意打闹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】根据所学，异性交往是学校生活的重要组成部分。异性交往要自尊自爱、举止得体；有礼有节、言谈得当；内心坦荡、相互尊重，故①②③说法正确；
④错误，应该自重自爱，把握分寸。
故答案为：A。
【点评】本题考查对男女生交往的认识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当。
（2024七下·花都期末）某学校七年级同学前往红色教育基地开展研学活动，请根据材料回答完成下列小题。
8．出发前一晚，小李高兴得睡不着觉，心想：明天的研学活动有“重走长征路重温长征精神”环节，肯定很好玩，实在是太期待了。影响小李情绪的主要因素是（　　）
A．自然环境 B．对某件事情的预期
C．周围的舆论氛围 D．个人的生理周期
9．研学当天下雨了，小陈很苦恼：“长征路”泥泞难走，障碍重重。小李却很兴奋，走得更带劲了：这才是真正的“长征路”，更能体会当年老红军们长征的艰辛。以上两种不同的情绪反应告诉我们（　　）
①情绪只会给我们的生活带来负面影响
②面对同一件事情，不同的人可能会有不同的情绪
③情绪会影响我们的观念和行动
④情绪可能激励我们克服困难、努力向上
A．①②⑧ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】8．B
9．D
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【点评】本题考查对情绪及其作用的认识，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
8．题干中小李因为对研学活动的期待高兴睡不着，这情绪是受对某件事情的预期的影响，故B符合题意；
ACD不符合题意，选项是影响情绪的因素，但是与题干无关。
故答案为：B。
9．题干中，小陈和小李的不同情绪，这说明面对同一件事情，不同的人可能会有不同的情绪；情绪会影响我们的观念和行动；情绪可能激励我们克服困难、努力向上，故②③④符合题意；
①错误，情绪会给我们的生活带来正面影响，也会带来负面影响。
故答案为：D。
10．（2024七下·花都期末）我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。下列同学表达和调控情绪的做法可取的是（　　）
A．与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局
B．被老师批评后，故意破坏课堂纪律
C．与父母发生矛盾后，感觉委屈，乱摔东西
D．考试失利，心灰意冷，自暴自弃
【答案】A
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】A可取： 当与同学发生误会时，使用诙谐的语言可以缓和紧张气氛，有助于化解误会，是一种积极且恰当的情绪表达方式；
B不可取： 被老师批评后，故意破坏课堂纪律是一种消极且不负责任的行为。这不仅不能解决问题，反而可能加剧师生之间的矛盾，影响课堂秩序和其他同学的学习；
C不可取： 与父母发生矛盾时，乱摔东西是一种破坏性的情绪表达方式，不仅不能解决问题，还可能伤害到自己和家人，破坏家庭和谐；
D不可取： 考试失利后，心灰意冷、自暴自弃是一种消极的情绪反应。这种态度不利于个人成长和进步，也无法改变已经发生的事实。应该积极面对失败，寻找原因并努力改进。
故答案为：A。
【点评】本题考查合理表达和调节情绪。我们应如何表达自己的情绪：
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
11．（2024七下·花都期末）漫画《上天给的假期》（每次的人生不如意都是上天给的长假）启示我们（　　）
①改变认知评价，学会调控情绪②珍惜短暂青春，尽情享受生活
③培养乐观心态，积极看待问题④善于接纳自己，不能骄傲自大
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】漫画反映对下雨天给自己带来不好的情绪时，换个角度思考，把下雨天当成 上天给的假期去积极对待，这启示我们要改变认知评价，学会调控情绪；培养乐观心态，积极看待问题，所以①②符合题意，正确；
③不符合题意，漫画没有涉及珍惜短暂青春，应排除；
④错误，漫画没有涉及善于接纳自己，不能骄傲自大 。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
12．（2024七下·花都期末）关于情绪和情感的说法完全正确的是（　　）
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
④情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②
【答案】B
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂的。根据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。①②③说法正确，符合题意；
④说法错误，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情感与情绪的区别的认识，我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
13．（2024七下·花都期末）小时候，我总是希望妈妈抱抱，依赖着妈妈；青春期，我觉得妈妈不理解自己，总想摆脱妈妈；成年后，想念妈妈的饭菜，体会到妈妈的不容易。我对妈妈的情感变化说明了（　　）
①情感是人最基本的精神需求
②情感与我们的想象力、创造力相关
③情感伴随着我们生命经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现
④情感影响我们的判断和选择，促使我们做出最正确的行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】情感的作用
【解析】【分析】题干描述体现了随着年龄的增长，“我”对妈妈的情感不断发生变化，告诉我们情感是人最基本的精神需求，情感伴随着我们生命经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现，故①③说法正确；
②不符合题意，选项观点在题干没有体现，应排除；
④错误，“最正确”说法太绝对，夸大了情感的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情感的作用的认识，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
14．（2024七下·花都期末）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法有助于我们体味美好情感的是（　　）
①观看《感动中国十大人物》节目，学习榜样的优秀品质
②反思自己在辩论赛的失利，争取下次取得好成绩
③参加“学雷锋、植幼苗、共成长”植树节活动
④沉迷网络游戏无法自拔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】根据所学，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，观看《感动中国十大人物》节目，学习榜样的优秀品质、反思自己在辩论赛的失利，争取下次取得好成绩、参加“学雷锋、植幼苗、共成长”植树节活动等方式都可以让我们获得美好情感，体味美好情感，故①②③符合题意；
④错误，沉迷网络游戏无法自拔，不利于身心健康。
故答案为：A。
【点评】本题考查对获得美好情感的方式的认识，情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
15．（2024七下·花都期末）在家里，我们主动做家务帮助父母减轻负担，表达感恩之情；在学校，我们热心帮助同学解决问题，表达对同学的关爱之情；在社会，我们积极参加志愿者活动，传递生命的正能量……对此，理解恰当的是（　　）
①体验负面情感未必是件坏事情，对我们的成长也有意义
②我们在生活中不断创造美好的情感体验
③在表达和传递美好情感过程中，我们的生活变得更加丰富和美好
④我们要用自己的热情和行动来影响周围环境，传递美好的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】“通过做家务帮助父母减轻负担来表达感恩之情”等说明：我们并不总是被动地接受外部的影响，也可以通过实际行动来创造、以恰当的方式来表达美好的情感，在表达和传递美好情感过程中，我们的生活变得更加丰富和美好，我们要用自己的热情和行动来影响周围环境，传递美好的情感，故②③④符合题意；
①不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
16．（2024七下·花都期末）2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（　　）
①集体的力量来源于成员间共同目标和团结协作
②集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变个人的命运
③个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
④借助集体的力量，我们得以完成单凭一己之力无法完成的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】题文中在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，体现了集体力量的重要性，表明集体力量源于成员共同目标和团结协作，反映了个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，故①③④说法正确；
②错误，“一定能”说法太绝对，夸大了集体力量的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
17．（2024七下·花都期末）小明以前对班级事务不够热心。自从刘老师推荐他为班里黑板报主编后，他为了办好黑板报，主动做好征稿、催稿、编辑、版面设计的工作，而且学会了与同学进行交流合作。可见（　　）
①集体可以培养我们负责任的态度和能力
②集体可以培养我们人际交往的态度和能力
③在集体中只有担任职务，个人才更有价值
④在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】小明担任班级黑板报主编后，主动做好工作，学会与同学进行交流合作，说明集体生活的作用，集体可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的态度和能力，在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我，①②④说法正确；
③错误，为集体建设尽责可以让生命更有价值，不一定是要担任职务。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体对个人涵养品格发展个性的作用的认识，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
18．（2024七下·花都期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体节奏与集体旋律不和谐的是（　　）
①几个同学的父母常年外出务工，他们经常策在一起交流，互相帮助
②有几个同学经常聚在一起，只要一人与他人发生争执，其他人就会马上出手相助
③班里几个喜欢规足球的同学常常聚在一起，讨论足球的技术和战略
④班里几个女生经常在课间讨论其他女生的隐私，还散播谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突
【解析】【分析】根据所学，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。几位同学的父母常年外出务工，他们经常聚在一起交流，互相帮助；几个喜欢规足球的同学常常聚在一起，讨论足球的技术和战略，这说明小群体节奏融入集体旋律 ，①③说法正确；②错误，几个同学经常聚在一起，只要一人与他人发生争执，其他人就会马上出手相助，是小团体的表现，不能融入集体生活旋律；
④错误，几个女生经常在课间讨论其他女生的隐私，还散播谣言，是不尊重他人表现，侵犯他人的隐私，不能融入集体生活旋律表现。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突的认识，面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
19．（2024七下·花都期末）家庭生活中，家庭教育促进法引导父母依法带娃：校园生活中，未成年人保护法坚决打击学生欺凌行为：社会生活中，环境保护法规范企业绿色生产行为……这说明了（　　）
①法律是治理国家的重器②法律只能指导人们未来的生活
③法律影响生活的方方面面④我们的生活与法律息息相关
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】社会生活中，环境保护法规范企业绿色生产行为，说明法律是治理国家的重器。在不同家庭生活，校园生活，都有法律保护未成年人的合法权益，表明我们的生活与法律息息相关，法律与我们如影随形，相伴一生，说明法律影响生活的方方面面，所以①③④说法正确；
②错误，法律不仅指导我们当前的生活，而且指导着我们未来的生活。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识，我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
20．（2024七下·花都期末）2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这是一部加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律。上述材料体现了（　　）
A．法律面前一律平等
B．法律是由国家制定或认可的
C．法律是由国家强制力保证实施的
D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】B当选：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，全国人大是我国最高权力机关和立法机关，体现法律是由国家制定或认可的；
ACD与题意无关：材料没有体现法律面前一律平等， 法律是由国家强制力保证实施的，以及 法律对全体社会成员具有普遍约束力 。
故答案为：B。
【点评】本题考查法律特征。法律的特征：（重点）
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的（最主要的特征）。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
21．（2024七下·花都期末）我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。阅读材料，回答问题。
材料一 为了在合唱比赛中取得好成绩，七年级某班班委会要求同学们每天下午放学留下来排练半小时，并且任何人不得无故缺席。为此，一些同学有想法了。
A同学：马上就要进行期末考试了，我不想牺牲自己做作业和复习的时间进行排练，否则会影响我个人的期末成绩，这样做不值得。
B同学：这关乎我们班的集体荣誉和利益，我们应该留下来好好排练，为集体争光。同时利用零碎时间复习，这样就可以做到学习和训练两不误了。
（1）作为班级中的一员，你的想法是什么？请运用个人利益与集体利益的相关知识，简要说说你的理由。
材料二 在同学们的共同努力下，七年级某班在合唱比赛中取得了第一名的优异成绩。班主任利用这次契机，开展了“我与集体共成长”的主题班会。班会上，同学们回忆了七年级集体生活许多难忘的美好印记。
印记一：为了争创文明标兵班级，同学们一起讨论制定班规内容，并通过民主投票的方式选出班干部。
印记二：为了营造良好的班风，班里每个学习小组成员之间相互鼓励、相互帮助、相互促进，班级充满了活力。
印记三：在校运会上，同学们做好自己应做的事情，发挥所长，团结协作，共同努力，获得了总分第一名。
（2）请结合材料或你所在班集体的一个美好印记，谈谈我们应如何建设美好集体。
【答案】(1) 可以利用每天下午放学留下来排练半小时间，发挥自己的特长，和大家一起参加排练；另外再挤出时间完成自己的复习任务。
理由：①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(2) ①集体需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举领导者。④发扬“自治”精神，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）“A同学认为参加合唱比赛会耽误自己写作业的时间，不想留下来排练”、“B同学认为参加合唱比赛能为集体争光，应该留下排练，同时利用零碎时间复习，可以做到学习和训练两不误”，这告诉我们要正确处理个人利益和集体利益的关系。
根据所学，理由可以从 个人利益与集体利益在本质上是一致的。 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义等方面分析回答即可。
（2） 根据所学，建设美好集体可以从要 要我们自主建设、自我管理。 共同确定愿景和目标。 共同商定集体的规则与制度内容， 共同创造良好的集体氛围等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对个人利益与集体利益的关系，共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
22．（2024七下·花都期末）法律伴我们成长，我们要自觉尊法学法守法用法，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。阅读材料，回答问题。
材料一 中学生小黄被多名同学将恶意诋毁他的微信笔记、不雅视频在群里、朋友圈里转发，最终法院判决转发者道歉并赔偿精神损失。法官提示，转发者亦承担相应的审核义务，不能以讹传讹。若转载者明知转载信息虚假，或对负面信息的真实与否漠不关心，导致他人伤害的，则会被认为具有侵害他人民事权益的故意或重大过失。
材料二 为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。
《条例》第二十六条规定，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。
（1）国务院通过《中华人民共和国未成年人网络保护条例》体现了对未成年人的　 　保护。
（2）结合材料和所学知识，说明未成年人网络保护条例出台的原因。
（3）结合材料，在网络生活中，我们怎样做到与法律同行？
【答案】（1）网络保护。
（2）①网络是一把双刃剑，未成年人在享用网络便利的同时，也遭遇网络沉迷、网络欺凌等多重风险，影响他们的身心健康。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③《条例》出台有利于提高未成年人的网络素养，有利于为保护未成年人的合法网络权益提供法治保障，有利于为未成年人的健康成长营造清朗安全的网络空间，有利于加强未成年人的网络保护，构筑线上线下保障未成年人健康成长的全方位防线。
（3）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；网络的弊端；合理利用网络；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》，这体现对未成年人的网络保护。
（2）根据所学， 未成年人网络保护条例出台的原因可以从网络的利与弊，未成年人的身心特点， 《条例》出台有利于提高未成年人的网络素养，有利于保护未成年人的合法网络权益， 营造清朗安全的网络空间等方面分析回答即可。
（3）根据所学，网络生活中与法同行可以从 提高媒介素养， 要学会“信息节食”， 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ， 恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对未成年人的和持殊保护，未成年人需要特殊保护的原因，网络的弊，合理利用网络等相关知识的理解和运用，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用未成年人健康成长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》→可链接网络保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用未成年人健康成长、网络的消极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：国务院第15次常务会议通过了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《中华人民共和国未成年人网络保护条例》→可链接网络的消极作用+对未成年人特殊保护的原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：转发者亦承担相应的审核义务，不能以讹传讹、任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为→可链接合理利用网络的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（2024七下·花都期末）春华秋实，感动依然，感动中国年度人物的故事，是感动，更是感召。阅读材料，回答问题。
材料一 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。
材料二 受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到自身与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
（1）阅读上述材料，写出以上榜样人物最感动你的两种精神品质。
（2）请运用“青春时光”相关知识，将青春倡议书的内容补充完整。
青春倡议书 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。 萧凯恩即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款、当义工，即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，始终笑对人生。张雨霏从小开始游泳，坚持不懈，探索运动的极限，收割青春的金牌，她是逆境中崛起的人，为自己、为祖国争取了很多荣誉。为了更好地向感动中国年度人物学习，使我们的青春更美丽地绽放，我们应该做到： ①____； ②____； ③____。 我们要向萧凯恩、张雨霏学习，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章!
【答案】（1）坚持不懈，不怕困难，自强不息、乐于助人。
（2）①应自信自立自强，练就飞翔的力量；②从点滴小事做起，行走在“止于至善“的路上；③用自己的热情和行动，传递情感正能量；④在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑤不断激发自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中，做更好的自己。
【知识点】如何做更好的自己；自强及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）天生我材必有用、尽管风险极大，她仍选择从零开始、平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，这体现不怕困难，自强不息的品质。
熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会，这体现坚持不懈的品质。
不怕艰苦去贫困山区当义工、即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，这体现乐于助人的品格。
据此组织答案。
（2）根据所学，本题可以从如何做到止于至善，自信自强，做更好的自己等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对自强，止于至善和做更好的自己等相关知识的理解和运用，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：天生我材必有用、尽管风险极大，她仍选择从零开始、平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程→可链接不怕困难，自强不息。
关键词②：熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会→可链接坚持不懈。
关键词③：不怕艰苦去贫困山区当义工、即使生活在黑暗，也要为世界带去光明→可链接乐于助人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样做到自信自强、止于至善，可以结合教材知识进行回答。
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