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广东省汕头市潮阳区多校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024八下·潮阳期末）“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（　　）
①青春有格，要追求止于至善的境界
②青春飞扬，要勇担责任，树立自信
③青春短暂，要不负年华，追求独特
④青春美好，要主动远离烦恼和挫折
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们青春飞扬，要勇担责任，树立自信，青春有格，要追求止于至善的境界，所以①②正确；
③错误， 青春短暂，我们要珍惜青春，而不是追求独特；
④错误，我们要学会调控青春期的烦恼，积极面对挫折，而不是 远离烦恼和挫折。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春期成长的渴望，挺好的信和止于至善的认识，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
2．（2024八下·潮阳期末）七年级学生小美在日记中写道：“自从长了痘痘后，我就没真正开心过，每次照镜子，我就感到烦躁不安。”对此，以下劝谏正确的是（　　）
A．长痘痘是身体不健康的表现，要赶紧就医
B．正视身体变化，外在形象比内在美更重要
C．学会接纳和调适青春期的矛盾心理
D．平静而欣然地接受青春期生理变化
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理现象，我们要正确对待，学会平静而欣然地接受青春期生理变化，故D说法正确；
A错误，上长痘痘是正常的生理现象；
B错误，正视身体变化，注重外在美和内在美的统一；
C不符合题意，学会接纳和调适青春期的矛盾心理与题干主旨不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识， 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放， 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3．（2024八下·潮阳期末）青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列语句适合填写在图中a、b处的是（　　）
①器官完善 ②独立思考 ③矛盾心理 ④批判精神
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】根据所学，青春的我们，成长的不仅仅是身体。面对青春的邀约，我们要培养独立思考、批判精神和创造力，②④符合题意；
①不符合题意，器官完善是身体变化的表现，不属于思想成长；
③不符合题意，青春期的心理变化，不属于思想成长。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性和批判性的认识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4．（2024八下·潮阳期末）同学们讨论自救方法时，不论哪个同学提出自己的方法，小亮都要提出“批判”，说：“你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（　　）
A．错误，批判要有质疑的勇气，用不着考虑他人的感受
B．错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击
C．正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点
D．正确，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】不论哪个同学提出自己的方法，小亮都要提出“批判”是错误的。因为批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击，B正确；
A错误，批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
C错误，“一切”的表述过于绝对，批判要敢于对不合理的事情说“不”，而不是对一切相左的观点说“不”；
D不符合题意，选项判断错误，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的批判性的认识，思维的批判性表现为对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
5．（2024八下·潮阳期末）萧凯恩，感动中国2023年度人物之一，中国香港视障歌手，一个曾在黑暗中找到光明的奇迹般的人物。在她3个月大时，一场眼癌疾病夺去了她的眼球，使她陷入无尽的黑暗。然而，凯恩并没有向命运低头，而是选择勇敢地面对挑战，踏上了一条充满奇迹的音乐之旅。你从中感悟到（　　）
①生命的韧性强大，经历的挫折越多越好
②勇于战胜自己，才能够成为真正的强者
③自强会让我们青春奋进的步伐永不停息
④只要心中有梦，就能成就不平凡的人生
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】认识挫折；少年梦想的特点及意义；自强及其意义
【解析】【分析】①表述错误：“ 经历的挫折越多越好 ”表述过于绝对，挫折也可能使人一蹶不振，并不是越多越好；
②③表述正确： 中国香港视障歌手凯恩并没有向命运低头，而是选择勇敢地面对挑战，踏上了一条充满奇迹的音乐之旅 ，启示我们勇于战胜自己，才能够成为真正的强者，自强会让我们青春奋进的步伐永不停息；
④表述错误：“只要……就……”的表述过于绝对，夸大了梦想的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查自强。如何才能自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
6．（2024八下·潮阳期末）下列调节情绪的做法和评价不对应的是（　　）
A．小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书——转移注意
B．遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”——自我暗示
C．被父母批评后，找同学诉说苦恼——改变认知评价
D．演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来——放松训练
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】被父母批评后，找同学诉说苦恼属于合理宣泄法，故C说法错误；
A说法正确，小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书，把自己对苦恼的注意力转向自己喜欢的书，这是转移注意法；
B说法正确，遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”这是一种对自己的积极暗示，属于自我暗示法；
D说法正确，演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来，放松心情，这是放松训练法。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
7．（2024八下·潮阳期末）漫画中的青少年无疑是值得我们点赞的。因为他做到了（　　）
①珍爱生命，拒绝不良诱惑 ②保护自己，不与他人交往
③行已有耻，守住行为底线 ④遇到侵害，学会依法求助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】爱护身体；行己有耻及做法
【解析】【分析】漫画中的青少年对毒品说不，做到了行己有耻，守住了行为底线，是珍爱生命，拒绝不良诱惑 的表现，所以①③正确；
②错误，不与他人交往忽略了与他人交往的积极意义；
④错误，材料未涉及依法求助。
故答案为：B。
【点评】本题考查对行己有耻，爱护身体的认识，“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．（2024八下·潮阳期末）《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的是（　　）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】国家要在全体人民中开展爱国主义教育，体现了我们要培养爱国主义情感，履行维护国家利益的义务，分析四个选项，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回体现了爱国主义情感，维护国家安全，故C符合题意；
A不符合题意， 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ，表达了要勇往直前，敢于面对挫折，不是爱国；
B不符合题意， 落红不是无情物，化作春泥更护花 ，表达了无私奉献的情感，不是爱国；
D不符合题意， 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ，表达了要珍惜时间，认真学习的情感，不是爱国。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的认识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
9．（2024八下·潮阳期末）《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，尽展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（　　）
①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好④只产生正面的情绪体验，对成长有益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①③：《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气；通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好，故①③符合题意；
②：避免，夸大了诗词大会的作用，故②说法错误；
④：也有可能产生负面情感体验，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查传递美好情感。此题是因果关系题，要求学生理解题干中的“秘诀”即原因，从原因的角度切入，找到对应的选项，排除绝对化选项。
10．（2024八下·潮阳期末）2024年4月19日以来，广东北部等地出现了暴雨到大暴雨，局部有特大暴雨。广宁县洲仔镇民众房屋受浸，当地镇村干部带领民众清理淤泥、积水、垃圾，疏通道路，并协助村民转移安置，使受灾群众的生产生活快速恢复正常。这表明（　　）
A．美好集体是我们共同学习的精神家园
B．在美好的集体中要避免个人英雄主义
C．美好集体让我们拥有充实的物质生活
D．我们能够在美好的集体中感受到关爱
【答案】D
【知识点】集体的含义及集体的温暖
【解析】【分析】广东北部等地遭遇暴雨，民众互相帮忙，使受灾群众的生产生活快速恢复正常，这使我们能够在美好的集体中感受到关爱，故D说法正确；A不符合题意，题干未体现美好集体是精神家园；
B不符合题意，个人需要为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，未体现个人英雄主义；
C不符合题意，题干未体现美好集体让我们拥有充实的物质生活。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体的温暖的认识，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
11．（2024八下·潮阳期末）下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是（　　）
A．只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了
B．做事情顾全大局→必然牺牲我们个体的利益→班级凝聚力增强了
C．同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处的班风→班级凝聚力增强了
D．确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级
【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】A、错误。只做自己分内的事，这一做法虽然看似自律，但实际上忽略了集体中的相互协作与支持。而且，“只做自己分内的事”这一表述过于绝对，因为集体生活往往需要成员间的相互帮助与配合。此外，仅仅增强自我管理能力，并不足以直接推导出班级凝聚力的增强；
B、错误。做事情顾全大局是一种值得肯定的品质，但它并不意味着必须牺牲个体的利益。在集体生活中，应当寻求个体利益与集体利益的和谐统一，而非简单地将二者对立起来。因此，B选项的推导存在逻辑上的错误；
C、正确。同学之间求同存异，能够减少摩擦与冲突，营造相互尊重、友好相处的班级氛围。这种氛围有助于增强班级成员之间的信任与依赖，从而进一步提升班级凝聚力。因此，C选项的推导是合理且正确的；
D、错误。确立集体共同目标是增强班级凝聚力的重要前提之一，但仅仅确立目标并不足以使班级凝聚力立即增强。班级凝聚力的提升需要全体成员的共同努力与持续付出，包括相互支持、协作配合等多个方面。因此，D选项的推导过于片面和简单。
故答案为：C。
【点评】本题考查了集体生活对个体和集体的影响。做这道题时，需要理解并区分不同选项之间的逻辑关系与影响路径。同时，要注意避免过于绝对或片面的表述，以及忽略集体生活中相互协作与支持的重要性。
12．（2024八下·潮阳期末）请你为下述材料拟定一个合适的标题（　　）
情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。
情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。
A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展
C．美好情感我品味 D．青春情绪我调节
【答案】A
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】材料向我们说明了只有在集体生活中，我们才能不断进步和发展，集体生活可以培养我们负责任的态度，有助于我们完善自我，故A符合题意；
BCD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体生活对涵养品格和发展个性的作用的认识，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
13．（2024八下·潮阳期末）小秦是个"多面人"：他是七年级三班的一名成员，遵守纪律，努力学习；他是班里篮球队队长，带领球队屡创佳绩；他还是班里的班长，积极关心帮助每一位同学，争创优秀班集体。可见（　　）
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担
④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
【解析】【分析】小秦的经历说明我们可以同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调，故①②④说法正确；
③错误，承担责任可以自主选择，有轻重缓急之分，但是责任不可以不承担。
故答案为：C。
【点评】本题考查对排解在不同集体中的角色冲突的认识，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
14．（2024八下·潮阳期末）我国第一个王朝——夏，以“禹刑”作为法律制度维护奴隶主阶级的统治；古巴比伦将《汉谟拉比法典》刻在石柱上表明“君权神授”，实质是维护奴隶主阶级的利益。以上共同说明了（　　）
A．法律伴随着人类的产生而产生
B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律是统治阶级共同意志的体现
D．法律只对一部分人有约束力
【答案】C
【知识点】法律的产生和本质
【解析】【分析】题干中， 夏 以“禹刑”作为法律制度维护奴隶主阶级的统治。《汉谟拉比法典》实质是维护奴隶主阶级的利益，这体现了法律是统治阶级共同意志的体现，故C符合题意；
A不符合题意，题干未涉及法律伴随着人类的产生而产生；
B不符合题意，题干未涉及法律是由国家强制力保证实施的；
D不符合题意，法律对全体社会成员有普遍的约束力。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法律的本质的认识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。我国法律是人民利益的体现。
15．（2024八下·潮阳期末）新修订的未成年人保护法明确了禁止向未成年人销售烟(含电子烟)， 《电子烟管理办法》也明确禁业向未成年人出售电子烟产品，并强调禁止销售调味电子烟；《电子烟》强制性国家标准(GB41700-2022)对电子烟的口味、使用安全和未成年人保护等方面都作了详细规定。对此理解错误的是（　　）
A．提高未成年人的道德修养和法治素养，依法自律，杜绝不良行为
B．创造未成年健康成长的社会环境，保障未成年人不受任何伤害
C．有利于帮助未成年人抵制不良诱惑，增强自我保护意识
D．有利于保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行
【答案】B
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】新修订的未成年人保护法和《电子烟管理办法》中明确禁止向未成年人出售电子烟产品等相关规定，有利于提高未成年人的道德修养和法治素养，依法自律，杜绝不良行为，帮助未成年人抵制不良诱惑，增强自我保护意识；有利于保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，故ACD说法正确；
B错误，保障未成年人不受任何伤害 ，夸大了这些规定的作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
16．（2024八下·潮阳期末）某法院在审理未成年人杨某案件时，事先通知其父母到场，以减轻杨某的心理压力。这体现了对未成年人的（　　）
A．社会保护 B．家庭保护 C．司法保护 D．学校保护
【答案】C
【知识点】保护未成年人的法律
【解析】【分析】C是正确的，司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。根据材料可知，法院在审理未成年人案件时，通知父母到场，这体现的是司法保护，C符合题意；
ABD是错误的，行为主体不合题意；
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查司法保护。司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施 ，结合司法保护的含义，仔细审题，找出正确答案
17．（2024八下·潮阳期末）期末复习时，同学们整理了一些知识关系图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】保护未成年人的法律；个人意愿与集体规则的关系；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，害羞是一种复杂的情绪，故B符合题意；A错误，青春期的心理变化有矛盾心理等，长痘痘属于生理变化。心理变化不包含生理变化；
C错误，个人利益和集体利益在根本上是一致的，两者不是包含关系；
D错误，《预防未成年人保护法》是保护未成年人的法律。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理，保护未成年人的法律，个人利益和集体利益的有关系，情绪的认识，人的情绪是复杂多样的，除了基本情绪还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
18．（2024八下·潮阳期末）与未成年人成长有关的说法，正确的是（　　）
A．司法保护的保护对象是有违法犯罪行为的未成年人
B．未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键
C．特殊保护的六道防线，网络保护最为重要
D．未成年人遭遇非法侵害时，依法维权是第一原则
【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】根据所学，人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键，B观点正确；
A错误，司法保护的对象是所有未成年人；
C错误，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了六道防线，即家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护、政府保护、网络保护，每种保护都同样重要；
D错误，当未成年人受到非法侵害时，保护自己是第一原则。
故答案为：B。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护和增强自我保护的意识和能力的认识，宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
19．（2024八下·潮阳期末）2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议，通过了新修订的保守国家秘密法。该法对国家秘密的范围和密级、保密制度、监督管理、法律责任等作出相关规定。
这说明了（　　）
①人大常委会管理公共事务，依法行使行政权
②保密工作需要发挥法治的规范和保护作用
③以法律的强制性为保密工作提供可靠保障
④有良法就能善治从而实现公共利益最大化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】保守国家秘密法对国家秘密的范围和密级、保密制度、监督管理、法律责任等作出相关规定，说明保密工作需要发挥法治的规范和保护作用，以法律的强制性为保密工作提供可靠保障，故②③说法正确；
①错误，行政机关管理公共事务，依法行使行政权；
④错误，“就能”说法太绝对，有良法有利于实现善治。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法律的特征和作用的认识，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
20．（2024八下·潮阳期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出：“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。”下列同学对法治的理解，你认同的是（　　）
A．小刚：法治让中国迅速实现了中国梦
B．小凯：法治强调依法治国、道德至上
C．小肖：法治是国家治理现代化的唯一标志
D．小超：法治兴则国兴，法治强则国强
【答案】D
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。”这说明法治是现代政治文明的核心，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 法治兴则国兴，法治强则国强，所以D正确；
A错误， 让中国迅速实现了中国梦 ，这夸大了法治的作用，不符合实际；
B错误，题干材料没有体现道德至上；
C错误， 法治是国家治理现代化 的重要标志，但不是唯一标志。国家治理现代化的重要标志包括公平、民主、法治和富强。
故答案为：D。
【点评】本题考查对法治的意义的认识，法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
21．（2024八下·潮阳期末）阅读材料，回答问题。
【不确定的心理状态】
小丽说：“我现在很矛盾，一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题。”
小雪说：“我也很纠结，有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，走进我的内心！”
（1）你认为小丽和小雪分别表现出一种什么样的矛盾心理
【不确定的感情状态】
青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑。小华最近就很烦恼，他的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮他辅导数学作业，因此小华的成绩也不断提高。可随之而来的有同学说他们两个人“早恋”，为此小华不知道该怎么办才好。
（2）有人认为：这些烦恼和焦虑是小事，虽然会影响情绪，但不必调控。请你对此观点进行评析。
【答案】(1) 小丽表现出来了反抗与依赖的矛盾心理；小雪表现出来了闭锁与开放的矛盾心理。
(2) ①这个观点是错误的，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人。
②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，有助于我们更好地适应环境，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
③当我们遇到烦恼或者焦虑时，可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等合理调节情绪，做情绪的主人。
【知识点】情绪的调节；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，希望他们帮助自己解决问题，这体现反抗与依赖的矛盾心理。
有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，这体现闭锁与开放的矛盾心理。
（2）题文中的观点错误。根据所学，理由可以从 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好， 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理和情绪的调节等相关知识的理解和运用，我们要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的常用方法和技能，做情绪的主人。调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
22．（2024八下·潮阳期末）阅读材料， 回答问题。
2024年1月19日上午，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行华南理工大学研究团队荣获“国家卓越工程师团队奖”，苏权科教授荣获“国家卓越工程师”称号。
【国家卓越工程师团队】华南理工大学研究团队创造性地提出并构建了从理论、 方法到技术的“两观三性”理论体系与建筑实践创新体系，团队主持设计了国家重大工程200多项，引领了具有中国特色的建筑创作道路。该团队齐心协力， 完成了一个又一个具有国际影响力的重大、复杂工程。团队始终铭记“用建筑记录时代是建筑师的历史责任”，甘于坐“冷板凳”、啃硬骨头，用一个又一个建筑精品书写对国家、对民族的忠诚热爱。面对重大工程设计与建设要求高、时间紧、任务重和前置条件不充分的复杂情况，团队重任在肩、互相加油鼓劲、彼此信任，完成了多个“不可能完成的任务”，为中国城市建设和建筑学科发展作出了卓越贡献。
【国家卓越工程师】 “感动中国2020年度人物”谢军北斗卫星总工程师。在北斗三号卫星研制过程中，谢军带领团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。
（1）结合国家卓越工程师团队的事迹，谈谈你对“建设美好集体”的理解。
（2）结合国家卓越工程师的事迹，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
【答案】（1）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②集体的建设需要每个人的智慧和力量。③为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ⑤在集体生活中学会承担责任。
（2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强调的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之利无法完成的事情。③ 谢军就是发挥了集体的力量，显示了强大的合力。
【知识点】集体的力量；在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）华南理工大学研究团队创造性地提出并构建了从理论、 方法到技术的“两观三性”理论体系与建筑实践创新体系，这说明建设美好的集体需要共同的目标。
该团队齐心协力， 完成了一个又一个具有国际影响力的重大、复杂工程，这说明建设美好的集体需要每个人的智慧和力量。
面对重大工程设计与建设要求高、时间紧、任务重和前置条件不充分的复杂情况，团队重任在肩、互相加油鼓劲、彼此信任，这说明建设美好的集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任。
据此组织答案。
（2）根据所学， 正确看待个人与集体的关系可以从 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ， 个人的力量可以实现优势互补，产生强大的合力等方面具体分析回答即可。
【点评】本题考查对在共建集体中尽责，集体的力量和承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用建设美好集体的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华南理工大学研究团队创造性地提出并构建了从理论、 方法到技术的“两观三性”理论体系与建筑实践创新体系→联系制定共同的目标。
关键词②：该团队齐心协力， 完成了一个又一个具有国际影响力的重大、复杂工程→联系集体的建设需要每个人的智慧和力量。
关键词③：面对重大工程设计与建设要求高、时间紧、任务重和前置条件不充分的复杂情况，团队重任在肩、互相加油鼓劲、彼此信任→联系为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的 设问主体为学生，需要调用集体力量和个人力量的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我→联系个人力量和集体力量的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（2024八下·潮阳期末）阅读材料， 回答问题。
学校围绕“法律护航与法同行”主题，开展探究与分享活动，请你参与。
《未成年人网络保护条例》相关链接
链接一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法， 条例的一大亮点是与治安管理处罚法、刑法等相衔接， 明确违反条例规定、侵犯未成年人合法权益行为的法律责任。从源头避免用网误区， 需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能。 链接二 《条例》共7章60条，着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制。二是促进未成年人网络素养。三是加强网络信息内容建设。四是保护未成年人个人信息。五是防治未成年人沉迷网络。 链接三 《条例》坚持问题导向，坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点； 坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责；坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，多角度为未成年人营造健康安全的网络生态。
（1）【会思考】阅读材料，从未成年人自身看.容易受到网络侵害的原因有哪些
（2）【善分析】阅读材料，随着条例的实施，分析法律在我们生活中发挥着作用
（3）【全方位】阅读材料，谈谈各方应怎样携手护航，铸牢未成年人网络保护的“防火墙”
【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
（3）①国家：宣传文明上网的重要性；制定和完善相关的立法，加大执法力度，严惩危害严重的网络平台经营者；加大对相关运营商的监管力度等。②未成年人：充分利用网络平台为社会发展建言献策，向有关部门举报影响恶劣的网站平台；还要不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等。③网络经营者：加强监管，严格把握，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化等。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）根据所学， 未成年人.容易受到网络侵害的原因可以从未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强等方面具体分析回答即可。
（2）根据所学，法律在我们生活中的作用可以从 规范全体社会成员的行为， 为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益等方面分析回答即可。
（3）根据所学，为未成年人营造健康安全的网络生态可以从国家制定和完善相关的立法；未成年人：不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等；网络经营者：加强监管，严格把握；等等方面回答即可。
【点评】本题考查对未成年人需要特殊保护的原因，对未成年人的特殊保护，法律的作用等相关知识的理解和运用，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能→可链接未成年人需要特殊保护的原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题→可链接法律的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用保障未成年人合法权益的防线的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：多角度为未成年人营造健康安全的网络生态→可链接国家：制定和完善相关的立法；未成年人：不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等；网络经营者：加强监管，严格把握；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1广东省汕头市潮阳区多校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024八下·潮阳期末）“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（　　）
①青春有格，要追求止于至善的境界
②青春飞扬，要勇担责任，树立自信
③青春短暂，要不负年华，追求独特
④青春美好，要主动远离烦恼和挫折
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2024八下·潮阳期末）七年级学生小美在日记中写道：“自从长了痘痘后，我就没真正开心过，每次照镜子，我就感到烦躁不安。”对此，以下劝谏正确的是（　　）
A．长痘痘是身体不健康的表现，要赶紧就医
B．正视身体变化，外在形象比内在美更重要
C．学会接纳和调适青春期的矛盾心理
D．平静而欣然地接受青春期生理变化
3．（2024八下·潮阳期末）青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列语句适合填写在图中a、b处的是（　　）
①器官完善 ②独立思考 ③矛盾心理 ④批判精神
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．（2024八下·潮阳期末）同学们讨论自救方法时，不论哪个同学提出自己的方法，小亮都要提出“批判”，说：“你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（　　）
A．错误，批判要有质疑的勇气，用不着考虑他人的感受
B．错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击
C．正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点
D．正确，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
5．（2024八下·潮阳期末）萧凯恩，感动中国2023年度人物之一，中国香港视障歌手，一个曾在黑暗中找到光明的奇迹般的人物。在她3个月大时，一场眼癌疾病夺去了她的眼球，使她陷入无尽的黑暗。然而，凯恩并没有向命运低头，而是选择勇敢地面对挑战，踏上了一条充满奇迹的音乐之旅。你从中感悟到（　　）
①生命的韧性强大，经历的挫折越多越好
②勇于战胜自己，才能够成为真正的强者
③自强会让我们青春奋进的步伐永不停息
④只要心中有梦，就能成就不平凡的人生
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．（2024八下·潮阳期末）下列调节情绪的做法和评价不对应的是（　　）
A．小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书——转移注意
B．遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”——自我暗示
C．被父母批评后，找同学诉说苦恼——改变认知评价
D．演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来——放松训练
7．（2024八下·潮阳期末）漫画中的青少年无疑是值得我们点赞的。因为他做到了（　　）
①珍爱生命，拒绝不良诱惑 ②保护自己，不与他人交往
③行已有耻，守住行为底线 ④遇到侵害，学会依法求助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024八下·潮阳期末）《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的是（　　）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
9．（2024八下·潮阳期末）《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，尽展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（　　）
①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好④只产生正面的情绪体验，对成长有益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2024八下·潮阳期末）2024年4月19日以来，广东北部等地出现了暴雨到大暴雨，局部有特大暴雨。广宁县洲仔镇民众房屋受浸，当地镇村干部带领民众清理淤泥、积水、垃圾，疏通道路，并协助村民转移安置，使受灾群众的生产生活快速恢复正常。这表明（　　）
A．美好集体是我们共同学习的精神家园
B．在美好的集体中要避免个人英雄主义
C．美好集体让我们拥有充实的物质生活
D．我们能够在美好的集体中感受到关爱
11．（2024八下·潮阳期末）下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是（　　）
A．只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了
B．做事情顾全大局→必然牺牲我们个体的利益→班级凝聚力增强了
C．同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处的班风→班级凝聚力增强了
D．确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级
12．（2024八下·潮阳期末）请你为下述材料拟定一个合适的标题（　　）
情境一：课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。
情境二：生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。
A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展
C．美好情感我品味 D．青春情绪我调节
13．（2024八下·潮阳期末）小秦是个"多面人"：他是七年级三班的一名成员，遵守纪律，努力学习；他是班里篮球队队长，带领球队屡创佳绩；他还是班里的班长，积极关心帮助每一位同学，争创优秀班集体。可见（　　）
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担
④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．（2024八下·潮阳期末）我国第一个王朝——夏，以“禹刑”作为法律制度维护奴隶主阶级的统治；古巴比伦将《汉谟拉比法典》刻在石柱上表明“君权神授”，实质是维护奴隶主阶级的利益。以上共同说明了（　　）
A．法律伴随着人类的产生而产生
B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律是统治阶级共同意志的体现
D．法律只对一部分人有约束力
15．（2024八下·潮阳期末）新修订的未成年人保护法明确了禁止向未成年人销售烟(含电子烟)， 《电子烟管理办法》也明确禁业向未成年人出售电子烟产品，并强调禁止销售调味电子烟；《电子烟》强制性国家标准(GB41700-2022)对电子烟的口味、使用安全和未成年人保护等方面都作了详细规定。对此理解错误的是（　　）
A．提高未成年人的道德修养和法治素养，依法自律，杜绝不良行为
B．创造未成年健康成长的社会环境，保障未成年人不受任何伤害
C．有利于帮助未成年人抵制不良诱惑，增强自我保护意识
D．有利于保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行
16．（2024八下·潮阳期末）某法院在审理未成年人杨某案件时，事先通知其父母到场，以减轻杨某的心理压力。这体现了对未成年人的（　　）
A．社会保护 B．家庭保护 C．司法保护 D．学校保护
17．（2024八下·潮阳期末）期末复习时，同学们整理了一些知识关系图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
18．（2024八下·潮阳期末）与未成年人成长有关的说法，正确的是（　　）
A．司法保护的保护对象是有违法犯罪行为的未成年人
B．未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键
C．特殊保护的六道防线，网络保护最为重要
D．未成年人遭遇非法侵害时，依法维权是第一原则
19．（2024八下·潮阳期末）2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议，通过了新修订的保守国家秘密法。该法对国家秘密的范围和密级、保密制度、监督管理、法律责任等作出相关规定。
这说明了（　　）
①人大常委会管理公共事务，依法行使行政权
②保密工作需要发挥法治的规范和保护作用
③以法律的强制性为保密工作提供可靠保障
④有良法就能善治从而实现公共利益最大化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024八下·潮阳期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出：“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。”下列同学对法治的理解，你认同的是（　　）
A．小刚：法治让中国迅速实现了中国梦
B．小凯：法治强调依法治国、道德至上
C．小肖：法治是国家治理现代化的唯一标志
D．小超：法治兴则国兴，法治强则国强
21．（2024八下·潮阳期末）阅读材料，回答问题。
【不确定的心理状态】
小丽说：“我现在很矛盾，一方面不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，总是第一时间希望他们帮助自己解决问题。”
小雪说：“我也很纠结，有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，走进我的内心！”
（1）你认为小丽和小雪分别表现出一种什么样的矛盾心理
【不确定的感情状态】
青少年在男女交往中可能对自己的感情状态感到不确定，不清楚对异性的感情是喜欢、欣赏还是只是友谊，这可能带来烦恼和焦虑。小华最近就很烦恼，他的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮他辅导数学作业，因此小华的成绩也不断提高。可随之而来的有同学说他们两个人“早恋”，为此小华不知道该怎么办才好。
（2）有人认为：这些烦恼和焦虑是小事，虽然会影响情绪，但不必调控。请你对此观点进行评析。
22．（2024八下·潮阳期末）阅读材料， 回答问题。
2024年1月19日上午，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行华南理工大学研究团队荣获“国家卓越工程师团队奖”，苏权科教授荣获“国家卓越工程师”称号。
【国家卓越工程师团队】华南理工大学研究团队创造性地提出并构建了从理论、 方法到技术的“两观三性”理论体系与建筑实践创新体系，团队主持设计了国家重大工程200多项，引领了具有中国特色的建筑创作道路。该团队齐心协力， 完成了一个又一个具有国际影响力的重大、复杂工程。团队始终铭记“用建筑记录时代是建筑师的历史责任”，甘于坐“冷板凳”、啃硬骨头，用一个又一个建筑精品书写对国家、对民族的忠诚热爱。面对重大工程设计与建设要求高、时间紧、任务重和前置条件不充分的复杂情况，团队重任在肩、互相加油鼓劲、彼此信任，完成了多个“不可能完成的任务”，为中国城市建设和建筑学科发展作出了卓越贡献。
【国家卓越工程师】 “感动中国2020年度人物”谢军北斗卫星总工程师。在北斗三号卫星研制过程中，谢军带领团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成。
（1）结合国家卓越工程师团队的事迹，谈谈你对“建设美好集体”的理解。
（2）结合国家卓越工程师的事迹，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
23．（2024八下·潮阳期末）阅读材料， 回答问题。
学校围绕“法律护航与法同行”主题，开展探究与分享活动，请你参与。
《未成年人网络保护条例》相关链接
链接一 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法， 条例的一大亮点是与治安管理处罚法、刑法等相衔接， 明确违反条例规定、侵犯未成年人合法权益行为的法律责任。从源头避免用网误区， 需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能。 链接二 《条例》共7章60条，着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制。二是促进未成年人网络素养。三是加强网络信息内容建设。四是保护未成年人个人信息。五是防治未成年人沉迷网络。 链接三 《条例》坚持问题导向，坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点； 坚持社会共治，明确有关政府部门和企业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的职责；坚持立法协同，处理好条例与相关法律法规的关系，并将未成年人网络保护实践中成熟有效的做法上升为制度规定，多角度为未成年人营造健康安全的网络生态。
（1）【会思考】阅读材料，从未成年人自身看.容易受到网络侵害的原因有哪些
（2）【善分析】阅读材料，随着条例的实施，分析法律在我们生活中发挥着作用
（3）【全方位】阅读材料，谈谈各方应怎样携手护航，铸牢未成年人网络保护的“防火墙”
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】青春期成长的渴望；自信及其意义；如何做到止于至善
【解析】【分析】青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们青春飞扬，要勇担责任，树立自信，青春有格，要追求止于至善的境界，所以①②正确；
③错误， 青春短暂，我们要珍惜青春，而不是追求独特；
④错误，我们要学会调控青春期的烦恼，积极面对挫折，而不是 远离烦恼和挫折。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春期成长的渴望，挺好的信和止于至善的认识，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
2．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】根据所学，进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理现象，我们要正确对待，学会平静而欣然地接受青春期生理变化，故D说法正确；
A错误，上长痘痘是正常的生理现象；
B错误，正视身体变化，注重外在美和内在美的统一；
C不符合题意，学会接纳和调适青春期的矛盾心理与题干主旨不符。
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春期的生理变化的认识， 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放， 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3．【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展；思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】根据所学，青春的我们，成长的不仅仅是身体。面对青春的邀约，我们要培养独立思考、批判精神和创造力，②④符合题意；
①不符合题意，器官完善是身体变化的表现，不属于思想成长；
③不符合题意，青春期的心理变化，不属于思想成长。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性和批判性的认识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4．【答案】B
【知识点】思维的批判性与批判技巧
【解析】【分析】不论哪个同学提出自己的方法，小亮都要提出“批判”是错误的。因为批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击，B正确；
A错误，批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
C错误，“一切”的表述过于绝对，批判要敢于对不合理的事情说“不”，而不是对一切相左的观点说“不”；
D不符合题意，选项判断错误，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的批判性的认识，思维的批判性表现为对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
5．【答案】B
【知识点】认识挫折；少年梦想的特点及意义；自强及其意义
【解析】【分析】①表述错误：“ 经历的挫折越多越好 ”表述过于绝对，挫折也可能使人一蹶不振，并不是越多越好；
②③表述正确： 中国香港视障歌手凯恩并没有向命运低头，而是选择勇敢地面对挑战，踏上了一条充满奇迹的音乐之旅 ，启示我们勇于战胜自己，才能够成为真正的强者，自强会让我们青春奋进的步伐永不停息；
④表述错误：“只要……就……”的表述过于绝对，夸大了梦想的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查自强。如何才能自强？
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
6．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】被父母批评后，找同学诉说苦恼属于合理宣泄法，故C说法错误；
A说法正确，小芬有苦恼时就去书店，看看自己喜欢的书，把自己对苦恼的注意力转向自己喜欢的书，这是转移注意法；
B说法正确，遇到伤心事，默默对自己说：“一切都会过去的。”这是一种对自己的积极暗示，属于自我暗示法；
D说法正确，演讲比赛前，闭上眼做深呼吸让自己镇静下来，放松心情，这是放松训练法。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
7．【答案】B
【知识点】爱护身体；行己有耻及做法
【解析】【分析】漫画中的青少年对毒品说不，做到了行己有耻，守住了行为底线，是珍爱生命，拒绝不良诱惑 的表现，所以①③正确；
②错误，不与他人交往忽略了与他人交往的积极意义；
④错误，材料未涉及依法求助。
故答案为：B。
【点评】本题考查对行己有耻，爱护身体的认识，“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】国家要在全体人民中开展爱国主义教育，体现了我们要培养爱国主义情感，履行维护国家利益的义务，分析四个选项，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回体现了爱国主义情感，维护国家安全，故C符合题意；
A不符合题意， 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ，表达了要勇往直前，敢于面对挫折，不是爱国；
B不符合题意， 落红不是无情物，化作春泥更护花 ，表达了无私奉献的情感，不是爱国；
D不符合题意， 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ，表达了要珍惜时间，认真学习的情感，不是爱国。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的认识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
9．【答案】A
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①③：《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气；通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好，故①③符合题意；
②：避免，夸大了诗词大会的作用，故②说法错误；
④：也有可能产生负面情感体验，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查传递美好情感。此题是因果关系题，要求学生理解题干中的“秘诀”即原因，从原因的角度切入，找到对应的选项，排除绝对化选项。
10．【答案】D
【知识点】集体的含义及集体的温暖
【解析】【分析】广东北部等地遭遇暴雨，民众互相帮忙，使受灾群众的生产生活快速恢复正常，这使我们能够在美好的集体中感受到关爱，故D说法正确；A不符合题意，题干未体现美好集体是精神家园；
B不符合题意，个人需要为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，未体现个人英雄主义；
C不符合题意，题干未体现美好集体让我们拥有充实的物质生活。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体的温暖的认识，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
11．【答案】C
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】A、错误。只做自己分内的事，这一做法虽然看似自律，但实际上忽略了集体中的相互协作与支持。而且，“只做自己分内的事”这一表述过于绝对，因为集体生活往往需要成员间的相互帮助与配合。此外，仅仅增强自我管理能力，并不足以直接推导出班级凝聚力的增强；
B、错误。做事情顾全大局是一种值得肯定的品质，但它并不意味着必须牺牲个体的利益。在集体生活中，应当寻求个体利益与集体利益的和谐统一，而非简单地将二者对立起来。因此，B选项的推导存在逻辑上的错误；
C、正确。同学之间求同存异，能够减少摩擦与冲突，营造相互尊重、友好相处的班级氛围。这种氛围有助于增强班级成员之间的信任与依赖，从而进一步提升班级凝聚力。因此，C选项的推导是合理且正确的；
D、错误。确立集体共同目标是增强班级凝聚力的重要前提之一，但仅仅确立目标并不足以使班级凝聚力立即增强。班级凝聚力的提升需要全体成员的共同努力与持续付出，包括相互支持、协作配合等多个方面。因此，D选项的推导过于片面和简单。
故答案为：C。
【点评】本题考查了集体生活对个体和集体的影响。做这道题时，需要理解并区分不同选项之间的逻辑关系与影响路径。同时，要注意避免过于绝对或片面的表述，以及忽略集体生活中相互协作与支持的重要性。
12．【答案】A
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】材料向我们说明了只有在集体生活中，我们才能不断进步和发展，集体生活可以培养我们负责任的态度，有助于我们完善自我，故A符合题意；
BCD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体生活对涵养品格和发展个性的作用的认识，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
13．【答案】C
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
【解析】【分析】小秦的经历说明我们可以同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调，故①②④说法正确；
③错误，承担责任可以自主选择，有轻重缓急之分，但是责任不可以不承担。
故答案为：C。
【点评】本题考查对排解在不同集体中的角色冲突的认识，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
14．【答案】C
【知识点】法律的产生和本质
【解析】【分析】题干中， 夏 以“禹刑”作为法律制度维护奴隶主阶级的统治。《汉谟拉比法典》实质是维护奴隶主阶级的利益，这体现了法律是统治阶级共同意志的体现，故C符合题意；
A不符合题意，题干未涉及法律伴随着人类的产生而产生；
B不符合题意，题干未涉及法律是由国家强制力保证实施的；
D不符合题意，法律对全体社会成员有普遍的约束力。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法律的本质的认识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。我国法律是人民利益的体现。
15．【答案】B
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】新修订的未成年人保护法和《电子烟管理办法》中明确禁止向未成年人出售电子烟产品等相关规定，有利于提高未成年人的道德修养和法治素养，依法自律，杜绝不良行为，帮助未成年人抵制不良诱惑，增强自我保护意识；有利于保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，故ACD说法正确；
B错误，保障未成年人不受任何伤害 ，夸大了这些规定的作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
16．【答案】C
【知识点】保护未成年人的法律
【解析】【分析】C是正确的，司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施。根据材料可知，法院在审理未成年人案件时，通知父母到场，这体现的是司法保护，C符合题意；
ABD是错误的，行为主体不合题意；
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查司法保护。司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人实施的一种专门保护措施 ，结合司法保护的含义，仔细审题，找出正确答案
17．【答案】B
【知识点】保护未成年人的法律；个人意愿与集体规则的关系；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，害羞是一种复杂的情绪，故B符合题意；A错误，青春期的心理变化有矛盾心理等，长痘痘属于生理变化。心理变化不包含生理变化；
C错误，个人利益和集体利益在根本上是一致的，两者不是包含关系；
D错误，《预防未成年人保护法》是保护未成年人的法律。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理，保护未成年人的法律，个人利益和集体利益的有关系，情绪的认识，人的情绪是复杂多样的，除了基本情绪还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
18．【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】根据所学，人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键，B观点正确；
A错误，司法保护的对象是所有未成年人；
C错误，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了六道防线，即家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护、政府保护、网络保护，每种保护都同样重要；
D错误，当未成年人受到非法侵害时，保护自己是第一原则。
故答案为：B。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护和增强自我保护的意识和能力的认识，宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
19．【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】保守国家秘密法对国家秘密的范围和密级、保密制度、监督管理、法律责任等作出相关规定，说明保密工作需要发挥法治的规范和保护作用，以法律的强制性为保密工作提供可靠保障，故②③说法正确；
①错误，行政机关管理公共事务，依法行使行政权；
④错误，“就能”说法太绝对，有良法有利于实现善治。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法律的特征和作用的认识，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
20．【答案】D
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。”这说明法治是现代政治文明的核心，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 法治兴则国兴，法治强则国强，所以D正确；
A错误， 让中国迅速实现了中国梦 ，这夸大了法治的作用，不符合实际；
B错误，题干材料没有体现道德至上；
C错误， 法治是国家治理现代化 的重要标志，但不是唯一标志。国家治理现代化的重要标志包括公平、民主、法治和富强。
故答案为：D。
【点评】本题考查对法治的意义的认识，法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
21．【答案】(1) 小丽表现出来了反抗与依赖的矛盾心理；小雪表现出来了闭锁与开放的矛盾心理。
(2) ①这个观点是错误的，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人。
②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好，有助于我们更好地适应环境，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
③当我们遇到烦恼或者焦虑时，可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等合理调节情绪，做情绪的主人。
【知识点】情绪的调节；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】（1）不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到麻烦时，希望他们帮助自己解决问题，这体现反抗与依赖的矛盾心理。
有心里话不愿意对别人讲，但内心很希望有人能理解我，这体现闭锁与开放的矛盾心理。
（2）题文中的观点错误。根据所学，理由可以从 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好， 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理和情绪的调节等相关知识的理解和运用，我们要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的常用方法和技能，做情绪的主人。调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
22．【答案】（1）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②集体的建设需要每个人的智慧和力量。③为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ⑤在集体生活中学会承担责任。
（2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强调的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之利无法完成的事情。③ 谢军就是发挥了集体的力量，显示了强大的合力。
【知识点】集体的力量；在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）华南理工大学研究团队创造性地提出并构建了从理论、 方法到技术的“两观三性”理论体系与建筑实践创新体系，这说明建设美好的集体需要共同的目标。
该团队齐心协力， 完成了一个又一个具有国际影响力的重大、复杂工程，这说明建设美好的集体需要每个人的智慧和力量。
面对重大工程设计与建设要求高、时间紧、任务重和前置条件不充分的复杂情况，团队重任在肩、互相加油鼓劲、彼此信任，这说明建设美好的集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任。
据此组织答案。
（2）根据所学， 正确看待个人与集体的关系可以从 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ， 个人的力量可以实现优势互补，产生强大的合力等方面具体分析回答即可。
【点评】本题考查对在共建集体中尽责，集体的力量和承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用建设美好集体的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：华南理工大学研究团队创造性地提出并构建了从理论、 方法到技术的“两观三性”理论体系与建筑实践创新体系→联系制定共同的目标。
关键词②：该团队齐心协力， 完成了一个又一个具有国际影响力的重大、复杂工程→联系集体的建设需要每个人的智慧和力量。
关键词③：面对重大工程设计与建设要求高、时间紧、任务重和前置条件不充分的复杂情况，团队重任在肩、互相加油鼓劲、彼此信任→联系为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的 设问主体为学生，需要调用集体力量和个人力量的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我→联系个人力量和集体力量的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
23．【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
（3）①国家：宣传文明上网的重要性；制定和完善相关的立法，加大执法力度，严惩危害严重的网络平台经营者；加大对相关运营商的监管力度等。②未成年人：充分利用网络平台为社会发展建言献策，向有关部门举报影响恶劣的网站平台；还要不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等。③网络经营者：加强监管，严格把握，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化等。
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）根据所学， 未成年人.容易受到网络侵害的原因可以从未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强等方面具体分析回答即可。
（2）根据所学，法律在我们生活中的作用可以从 规范全体社会成员的行为， 为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益等方面分析回答即可。
（3）根据所学，为未成年人营造健康安全的网络生态可以从国家制定和完善相关的立法；未成年人：不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等；网络经营者：加强监管，严格把握；等等方面回答即可。
【点评】本题考查对未成年人需要特殊保护的原因，对未成年人的特殊保护，法律的作用等相关知识的理解和运用，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：需要未成年人增强自控能力， 自觉养成规范用网、安全用网、文明用网习惯。同时，提升自护技能→可链接未成年人需要特殊保护的原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：着眼于平衡未成年人发展权和受保护权的相互关系，聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题→可链接法律的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用保障未成年人合法权益的防线的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：多角度为未成年人营造健康安全的网络生态→可链接国家：制定和完善相关的立法；未成年人：不断提高网络媒介素养，在网上传播正能量等；网络经营者：加强监管，严格把握；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
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