资源简介

(共30张PPT)
密州出猎
江城子
苏轼
一年一度的校园电影艺术节即将来临，打算将《江城子·密州出猎》翻拍成微电影，特邀我们班协助微电影的创作。经过研讨，需要班级同学们协助剧组完成以下创作任务。
任务一：指导电影朗读配音
任务二：确定电影核心元素
任务三：明确电影主题思想
壹
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
指导电影朗读配音
一部好的电影，应该有好的配音。《江城子·密州出猎》微电影拟配乐朗诵诗歌，本环节的任务需要同学们为配音演员设计诗歌朗诵脚本。
指导电影朗读配音
读准字音
读懂词意
读出节奏、语调、重音、情感等
朗读要求
聊
发
fā
擎
苍
qínɡ
貂
裘
diāo qiú
千
骑
qí
平
冈
ɡānɡ
酒
酣
hān
鬓
bìn
遣
qiǎn
读准字音
读懂词意
江城子·密州出猎
词牌名
地名
外出打猎
题目点明本词的主要内容：记一次在密州时的外出打猎。
读懂词意
老夫聊发少年狂，
左牵黄，右擎苍，
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，
左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。
戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。
为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。
读懂词意
酒酣胸胆尚开张，
鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，
鬓边白发有如微霜，这又有何妨？
什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？
我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射杀西夏军队！
读出节奏、重音、情感
【抓住三个字的词语，把握节奏】
如：左/牵黄，右/擎苍。
【抓住词尾句的韵脚，落实重音】
【抓住情感最高潮的尾句，读得铿锵有力】
如：狂、黄、苍、冈、郎、张、妨、唐、望、狼。
如：西北望，射天狼。
老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会/挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。
节奏要稍快，声音要洪亮，声调要高亢，气势要豪迈。
朗读脚本
贰
为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。
确定电影中心元素
一部好的微电影，离不开一个核心元素。本环节的任务需要同学们为导演选定《江城子·密州出猎》微电影的核心元素。
确定电影核心元素
本词的核心字眼是什么？
狂
确定电影中心元素
有感情地朗读诗歌，结合具体诗句谈谈，为了微电影展现“狂”这一元素，你会设计哪些具体情节？
示例
“左牵黄，右擎苍”一句，我会展现行为之狂，具体设计是苏轼在电影开头先登场，左手牵着黄狗，右手手臂擎着猎鹰，猎狗和苍鹰很凶猛，显示他的勇猛威武。
确定电影中心元素
“锦帽貂裘”一句，我会展现服饰之狂，具体设计是苏轼戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，一身猎装，气宇轩昂，威风凛凛。
“千骑卷平冈”一句，我会展现场面之狂，具体设计是苏轼带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈，声势浩大，场面招摇。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”一句，我会展现语气之狂，具体设计是苏轼告诉全城的百姓，跟随他去打猎，就能看到他像当年孙权一样，亲自弯弓射虎，可见他信心满满，豪气冲天。
爱学习小组讨论群（5）
…
“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”一句，我会展现心态之狂，具体设计是苏轼两鬓微白，但仍痛饮美酒，胆气豪壮，不愿服老。
爱学习小组讨论群（5）
…
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，我会展现志向之狂，具体设计是苏轼想象自己将弓箭拉满，朝着弓矢西北瞄望，射杀敌军。
“狂”字是文眼，借以抒写词人胸中雄健豪放的一腔磊落之气，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。
确定电影中心元素
叁
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？
明确电影主题思想
一部好的电影，需要鲜明深刻的主题，引人深思。本环节的任务需要同学们为编剧明确《江城子·密州出猎》微电影的主旨思想。
明确电影主题思想
苏轼写这首词时39岁，自称“老夫”且鬓微霜，那么“老夫”为什么要发“少年狂”呢？试着从三个典故中寻找答案。
明确电影主题思想
亲射虎，看孙郎
建安二十三年十月，孙权到吴地游玩，亲自骑马在凌亭射虎，马被虎伤害。他掷出双戟，老虎腿被射穿了。常从张世，用戈、获杀了老虎。彼时孙权36岁，正是意气奋发，建功立业，大展宏图之时。而写这首时苏轼39岁，与孙权年龄相当，他认为自己也像孙权一样，充满壮志满怀的英雄气概。
明确电影主题思想
苏轼以孙权自比，认为自己有雄才大略，勇武可用。
汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。此时的苏轼，因为与王安石政见不合自请离京，当时国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，因此他希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。
明确电影主题思想
持节云中，何日遣冯唐
苏轼以魏尚自比，希望重新得到重用，报效朝廷。
熙宁八年（1075），密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。
明确电影主题思想
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
天狼喻指侵扰西北边境的西夏军队，苏轼渴望一展抱负，杀敌报国。
苏轼之所以“老夫”发“少年狂”，是极度自信的外在表现，是他理想与现实发生冲突时进行的自我调整，体现了他乐观旷达的人生态度；“狂”也源于他渴望报效国家，建功立业的坚定信念，体现了他浓厚的爱国之情。为国而狂
明确电影主题思想
为了再深化微电影的主题，我们继续深挖苏轼其人其事。请结合助读资料，为这部微电影写一句主题宣传词（30字左右）。
明确电影主题思想
苏轼这一生都在做什么？
被贬密州
被贬徐州
被贬定州
被贬杭州
被贬惠州
被贬儋州
消蝗灾，平强盗，免赋税，养孤儿.....
减轻赋税、修浚西湖......
凿井引水、修桥筑路......
排洪抗旱、开发煤田......
修造营房、整饬军政......
兴办教育、教化百姓......
苏轼被贬后都做了什么？
无论居庙堂之高，还是处江湖之远，苏轼都不断地在用自己的行动实践着爱国之志。
无论生活多么艰苦，苏轼都能用自己的少年狂将生活变成一朵绚烂夺目的花。
生活如逆旅，苏轼却能用一个有趣的灵魂，把生活过成了诗和远方。
狂
苏轼的狂，是一种永恒的追求！是心忧百姓的赤诚之心！是一种永不放弃的报国豪情！是一种失意文人的理想表达！是一种精神的进取！这样狂的苏轼，也让一代又一代后人为他的文字与精神而狂。
课堂总结

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