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辽宁省辽阳市灯塔市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列属于青春期的生理变化是（ ）
A．身体外形的变化 B．自我意识不断增强
C．认知能力得到提高 D．在异性面前有表现自己的欲望
2．以下是小轩的日记：
2025年××月××日 星期× 晴 昨天，我想自己去买一些学习用品和生活用品，爸爸妈妈非得跟着，这让我很烦，我觉得自己已经长大了，这些事情都能独立完成。但今天我去参加社区足球赛，又希望爸爸能陪着自己。
从日记中，可以感受到小轩（ ）
①期待独立自主，不想受到成人的干涉
②内心并没有完全摆脱对成人的依赖
③从不表露内心想法，但希望得到理解
④有时表现得很勇敢，有时又表现得害羞
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．在传统观念中，飞行员是男性从事的职业。而近年来，女飞行员越来越多，一批年轻的中国空军女飞行员飞上了三代机，凭借精湛技术翱翔广阔蓝天。这一变化告诉我们（　　）
A．成为中国空军女飞行员，可以更好塑造形象
B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能
C．男女生各自拥有自身的性别优势，要正确认识对待
D．学会正确认识男生女生各自的性别特征
4．某校制定了新校规，对此下列说法正确的是（ ）
校规 男生女生不得成对出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得……
A．合理，学校在异性交往方面的教育是恰当的
B．不合理，该学校校规侵犯了学生的人身自由
C．不合理，与异性交往是我们成长的重要方面
D．合理，这体现了学校对未成年人的特殊保护
5．道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ）
◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
A．品味美好情感 B．友谊伴我成长
C．培养宽容品质 D．自信给人力量
6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句与题意相符的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．潮平两岸阔，风正一帆悬
C．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D．荡胸生层云，决眦入归鸟
7．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下做法体现“行己有耻”的是（ ）
①考试时拒绝传递答案②过马路时从不闯红灯
③等候地铁时主动排队④放假时看望孤寡老人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ）
A．矛盾性 B．细腻性 C．波动大 D．反应强烈
9．2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ）
A．情绪发挥的作用全部是积极的 B．积极情绪激励我们克服困难、努力向上
C．情绪会让我们因为挫败而止步 D．积极情绪能够帮助我们去克服一切困难
10．在“阳光心理”主题班会中同学们分享自己的情感体验。下列微点评正确的是（ ）
选项 情感体验 微点评
A 看到有人遭受欺辱，仗义执言 正义感
B 独立完成某项任务，得到赞赏 敬畏感
C 承担角色接受任务，体验责任 内疚感
D 和同学热情打招呼，不被理睬 责任感
A．A B．B C．C D．D
11．小华参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心要成为一名合格的社会主义建设者和接班人。这说明（ ）
①情感会影响人们的判断和选择
②情感可以通过参与有意义的社会活动获得
③情感表达的方式是多种多样的
④情感是复杂的，可分为基础情感和高级情感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如图表示的是（ ）
A．①积极情感②挫折感 B．①消极情感②正义感
C．①积极情感②消极情感 D．①基本需要的情感②安全感
13．2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A．情感随情境的改变而变化
B．情感的表达关乎人际交往
C．情绪是短暂的、不稳定的
D．美好情感能够传递正能量
14．2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ）
A．个人利益与集体利益在本质上是一致的
B．成员间的竞争让集体充满动力和活力
C．集体成员越多，获胜的机会就会越大
D．集体的力量源于共同的目标和团结协作
15．下图的注释是： “要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。” (ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（ ）
A．人的成长过程是不断社会化的过程
B．社会的存在和发展离不开每个个体
C．在集体中要处理好竞争合作的关系
D．维护好个人的合法权益和人身自由
二、综合探究题
16．青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。请你参与以下关于青春问题的探讨。
【青春变化，我梳理】
在学习过程中，小李同学绘制了关于青春期成长变化的思维导图：
(1)请你帮助小李同学将上述思维导图中的①②处补充完整。
步入青春期的小云一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个，这让小云越来越苦恼，慢慢变得有些自卑了。
(2)结合小云的案例和所学知识，我们应如何正确对待青春期的生理变化
【青春交往，我建议】
七年级(1)班同学在学习了《男生女生》后，对本班男生女生进行了调查：
女生 男生 性别差异表现
性格温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ①
形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ②
喜欢唱歌、跳舞、书法 喜欢足球、篮球、骑行 ③
(3)根据上表中的调查结果，请你依次写出①②③体现了男生女生在哪些方面存在差异
关于是否能和异性进行正常的交往，晴晴和玲玲产生了分歧。
晴晴：男生女生在很多方面存在着很大差异，根本无法沟通，我反对男生和女生有任何形式的交往。
玲玲：男生和女生虽有不同，但各有优势。只要处理得当，可以把异性变为好朋友，这对我们的成长是有益处的。
(4)你赞同谁的观点 说说你的理由。
三、分析说明题
17．阅读材料,回答问题
材料一 情绪关系到我们的身心健康，影响着我们的生活。怎样调节情绪，体现了我们的人生智慧。下面的思维导图呈现的是小路两次考试后的不同情绪感受，带来不同的结果和影响。
(1)根据所学知识，将思维导图补充完整。
① ②
(2)不同的情绪会带来不同的结果和影响，在日常学习生活中，你会用哪些方法调节自己的情绪 （两点即可）
材料二 在期中考试中取得优异成绩的小林，兴冲冲地跑去跟好友小路分享，小林滔滔不绝地表达着自己的喜悦心情，丝毫没有觉察到小路低落的情绪。
(3)你认为小林的这种做法对吗 为什么
(4)作为小路的好朋友，小林应该如何安慰他
18．阅读材料，按要求完成任务。
学习了《品出情感的韵味》后，七年级某班开展了一次研究性学习活动，请你参与并完成相应任务。
(1)人非草木，孰能无情？一些学生在网络上搜集了如下的诗句，请你在对应序号处写出诗句所体现的是哪种情感。
【了解情感】
诗句 所体现的情感
死去元知万事空，但悲不见九州同。 ①
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ②
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ④
(2)情绪和情感有什么区别？
【品味情感】
东东的一天：
情景一 今天是星期一，东东和同学们穿着整洁的校服，在操场上怀着激动的心情参加了升旗仪式。
情景二 活动课上，东东代表班级参加了年级辩论会，发挥失常，他决心加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
情景三 回到家中，妈妈就问，“上午课间喝水了吗？今天老师讲的都能听懂吗？”……东东有时反感妈妈的“唠叨”
(3)请谈谈东东都体验了哪些情感，并简要说明其作用。
【传递情感】
(4)作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量？
19．道法课上，同学们围绕“集体”这一话题展开了交流，请你运用所学知识回答问题。
◆集体是我们共同学习、生活的家园，集体生活成就我。
(1)集体生活对小德和小治分别产生了哪些影响？
◆心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。
(2)从小玲和小薇的表述中你感受到了美好集体的哪些特征？
◆学会解决不同集体的角色冲突，感受集体生活带给我们成长的快乐。
(3)面对小政的困惑，请你为他出谋划策？并用所学知识说明理由。
辽宁省辽阳市灯塔市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C D C A B B A
题号 11 12 13 14 15
答案 A D D D A
16．(1)①体内机能的增强；②认知能力得到提高。
(2)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
(3)①性格特征；②思维方式；③兴趣爱好。
(4)赞同玲玲的观点。①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
17．(1) ①积极情绪。 ②止步不前。
(2)改变认知评价：转移注意：合理宣泄：放松训练等。
(3)不对，他在表达情绪时没有考虑他人的感受。
(4)为他做些体贴的事：做一个耐心的听众；设身处地向他表示理解：帮助他转移注意。
18．(1)①爱国情感。②思乡之情。③友情。④对大自然的情感。
(2)①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
(3)情景一 参加升国旗仪式，体现了爱国情感，这是一种高级情感，会增强国家认同，激发爱国热情。
情景二 东东因发挥失常，没有给班级赢得荣誉，产生了一种羞耻感和挫败感，这种情感可以丰富东东的人生阅历，使其生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让东东从中获得美好的情感体验，不断成长。
情景三 有时反感妈妈的“唠叨”，但懂得妈妈是为他好这是一种爱的情感。在亲子情感碰撞中，东东深深地感受母亲的爱，懂得感恩，健康成长。
(4)①用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；②在与他人的情感交流中，传递正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，传递正能量。
19．(1)在集体中涵养品格；在集体中发展个性。
(2)美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的。
(3)小政应该参加学校足球队的训练，课堂上认真听讲，提高学习效率。课下寻求老师和同学们的帮助，解决不会的数学问题，这样小政就能解决不同集体的角色冲突，愉快的生活。理由是：化解不同集体的角色冲突需要考虑更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度；我们应从集体利益出发，自学地让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。

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