资源简介 制作人:宝鸡市列电中学(路红英)审核人:路红英授课时间:班级:姓名:组名:课题:课题2如何正确书写化学方程式学习目标:1、知识与技能:通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义了解书写化学方程式应遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。2、过程与方法采用讲练结合的方法,调动学生的学习主动性。采用归纳总结的方法,对配平化学方程式的方法加以总结3、情感与价值观培养学生思维的有序性和严密性。通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论,对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。学习重点:化学方程式的涵义及配平方法学习过程:一:知识链接1.在化学反应前后,肯定没有变化的是(),肯定发生变化的是()①原子数目②分子数目③元素种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类⑦分子的种类2、写出下列反应的文字表示式,并在各物质名称下面写出化学式。(1)硫在氧气中燃烧(2)镁在空气中燃烧(3)氢气在氧气中燃烧(4)过氧化氢制氧气3、下列四种方式都可以表示铁丝在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地记录和描述这一反应?它有哪些优点?①细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁②铁+氧气四氧化三铁③Fe+O2Fe3O4④3Fe+2O2Fe3O4二:自主探究1:自主探究自学课本第96页至97页,回答以下问题:(1)书写化学方程式遵循的原则:;。(2)什么叫化学方程式的配平。配平的目的:。配平的标志:。三:合作探究知识归纳与点拨(一)化学方程式的概念:(二)化学方程式的意义提出问题:一个化学方程式能提供给我们哪些信息 (以C+O2CO2为例)讨论回答:(1)(2)(3)归纳总结:质的方面:表示( http: / / www.21cnjy.com )和及反应条件宏观上:表示和之间的质量比微观上:微观上:表示反应物和生成物之间的比[提问]大家可能都听说过,前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下可能吗?为什么?(三)书写方程式遵循的原则一是必须以为基础;二是遵守定律。[思考1]P+O2P2O5,这个式子能不能称为化学方程式 [思考2]怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢 书写方程式的步骤(看书归纳)①“写”:用化学式正确表示反应物和生成物;( http: / / www.21cnjy.com )②“配”:在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数,使反应前后各种原子的数目不变;③“注”:在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件[点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电、高温],并注明必要的“↑”或“↓”符号。注:配平化学方程式的常用方法:(1)奇数配偶法;(2)最小公倍数法;(3)观察法;(4)分析法。[课堂练习]用化学方程式表示下列反应:(1)用过氧化氢制氧气;(2)铁在氧气中燃烧;(3)碳在氧气中不充分燃烧;(4)二氧化碳通入石灰水中。四:学习评价课堂练习:1.下列化学方程式书写正确的是()A.H2+O2═H2OB.Mg+O2══MgO2C.3Fe+2O2══Fe3O4D.H2O2══H2O+O2↑2.在反应3Fe+2O2Fe3O4中,Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为()A.3∶2∶1B.56∶16∶232C.56∶32∶232D.168∶64∶2323.在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2+2X+2H2O中X的化学式是()A.N2O5B.N2C.NOD.NO24.在化学方程式:aC2H6+bO2══mCO2+nH2O中,各化学计量数之间的关系正确的是()A.2m=aB.3n=2aC.3n=aD.2b=2m+n5、绿色植物吸收太阳光,将水和二氧化碳转化成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。6.一氧化氮是大气污染物之一,目前有一种治( http: / / www.21cnjy.com )理的方法,即在400℃左右,有催化剂的条件下,用氨气(NH3)和一氧化氮反应生成水和一种气体单质。则该反应的化学方程式为:。课后提升:1.硝酸铵可发生如下反应:2NH4NO32N2+O2+4X,则X为( )A.H2 B.H2O C.H2O2 D.HNO32.化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为( )A.15 B.14 C.13 D.103.人在剧烈运动后,血液中( http: / / www.21cnjy.com )会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段时间后,由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水,而使肌肉的痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是( )A.C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O B.C3H6O3+O2=CO2+H2OC.C3H6O3+3O2=3CO2↑+3H2O D.2C3H6O3+5O2=6CO2+6H2O五:总结与反思六:评测自我评测:小组评价:教师评价:意义量的方面意义意义意义意义点燃MnO2点燃点燃 展开更多...... 收起↑ 资源预览