资源简介

制作人：路红英
学校：宝鸡市列电中学
审核人：路红英
授课时间：
班级：
姓名：
组名：
课题：
课题3利用化学方程式的简单计算
学习目标：
知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好
情感与价值观：
培养学生按照化学特点进行思维及审题、
学习重点:
根据化学方程式计算及书写格式要规范化
学习过程：
一：知识链接
1、写出下列反应的化学方程式
（1）用高锰酸钾加热的方法制氧气
（2）氢气和氧化铜加热条件下的反应
（3）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气
2、在4P+5O22P2O5的反应中，
份质量的磷跟
份质量的氧气起反应，生成
份质量的五氧化二磷。
二：自主探究
1：自主探究
知识归纳与点拨：
提出问题：
根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应
( http: / / www.21cnjy.com )物与生成物之间存在质量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品 制备一定量的产品最少需要多少原料 等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的汁算的。
[例题1]加热分解6
g高锰酸钾，可以得到多少克氧气
[分析]这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。要求：看书后把解题步骤默写在下面
[思考]根据刚才对例题1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步
[学生思考、讨论并回答]
[例题2]工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10
t氧化钙，需要碳酸钙多少吨
[分析]这道题是已知生成物的质量来求反应物的质量，即已知产品的质量求原料的质量。要求：看书后把解题步骤默写在下面
提出问题：根据上述两例可知，已知反应物的质
( http: / / www.21cnjy.com )量可以求生成物的质量，已知生成物的质量也可求出反应物的质量，那么，假如已知一种反应物的质量可不可以求另一种反应物的质量，或者已知一种生成物的质量可不可以求另一种生成物的质量呢
[课堂练习]氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100
g氢气需要氯气多少克 生成氯化氢气体多少克
三：合作探究
1、根据化学方程式计算的依据是
。
2、根据化学方程式计算的方法和步骤：
⑴
；⑵
；
⑶
；
⑷
；⑸
。
3、计算类型：
例1——已知
的质量计算
的质量。
例2——已知
的质量计算
的质量。
四：学习评价
课堂练习：
1、要让3g镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（
）
A、2g
B、1g
C、1.5g
D、无法计算
2、铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（）
A、27∶32∶102
B、27∶24∶43
C、4∶3∶2
D、108∶96∶204
3、在化学反应3X+4Y
=2Z中，已知X和Z相对分子质量为32和102，则Y的相对分子质量为________________。
4、8g氧气能使多少克的氢气完全燃烧？同时生成多少克水？
5、碳在高温时与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。计算要使80克氧化铜完全反应，需要碳的质量至少是多少？
课后提升
1、已知化学反应
2A
+
B
=
C
+
D，7克的A与20克B恰好完全反应生成16克C，已知D的相对分子质量为44，则下列说法正确的是（
）
A、14克A参加反应可生成D22克
B、A的相对分子质量是28
C、B的相对分子质量是40
D、A、B、C、D
中
C的相对分子质量最大
2.
12
g镁与足量稀盐酸起反应，可制得氯化镁和氢气各多少克 (Mg+2HCl====MgCl2+H2↑)
3、用氢气还原氧化铜，要得到6．4
g铜，需要多少克氧化铜
4．5．6g铁跟足量的稀硫酸反应，可制得氢气多少克 (Fe+H2SO4=FeSO4+H2
↑)
[注意事项]化学方程式反映的是纯
( http: / / www.21cnjy.com )物质问的质量关系，因此遇到不纯物，要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯物质的质量，才能代入化学方程式进行计算。
五：总结与反思
六：评测
自我评测:
小组评价:
教师评价：

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