资源简介

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2025.06
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七年级下学期期末调研试卷(B)
语文参考答案
2025.06
一、积累与运用(23分)
1.(7分)
(1)(3分)邀
钦
画
(2)(2分)D
(3)(2分)A
2.C
3.(8分每空一分)
①会当凌绝顶
②一览众山小
③山重水复疑无路
④柳暗花明又一村
⑤濯清涟而不妖(
⑥念天地之悠悠
⑦不畏浮云遮望眼
⑧自缘身在最高层。
4.(6分)
(1)(2分)[示例一]代代孝，辈辈传
[示例二]弘扬孝道美德，学做孝亲青年
(2)(2分)[示例们①孝就是尊敬父母：
②孝就是不让父母担心：
③孝就是赡养父母
(3)(2分)[示例]感谢小丽同学。我们在长大，父母在变老。让我们从现在做
起，从小事做起，尊敬父母，有时间多陪伴他们，对他们能多些耐心，能像当年他们对
我们那样。
二、现代文阅读(27分)
(一)(16分)
5.(3分)开始时惊喜地发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合，(1分)夜间绽
放时兴奋和欣喜，(1分)最后安静下来。(1分)
6.(6分)(1)“竞然”是副词，表示出乎意料，(1分)这里表明红朵百合的获得
具有偶然性，(1分)表现出“我”发现红朵百合时的惊喜之情。(1分)
(2)运用比喻、拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了红朵百合花朵的形状
和开放时蓬勃的生命力，(1分)表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。(1分》
7.(3分)引用诗文丰富文章内容，增添文学色彩，(1分)写出花儿开放驱走了人
内心的寂寞，(1分)表达了“我”看到百合花开时的愉悦之情。(1分)
8.(4分)红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的
美好；(2分)人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生。(2分)
七年级语文答案(B)第1页（共2页）
(二)(11分)
9.(3分，每点1分)(1)文本一：介绍安阳如何将殷墟甲骨文打造成文旅新名
片。(2)文本二：介绍妇好慕的复原慕坑展览。(3)文本三：河南蕴藏的文化能量是无
穷无尽的。
10.(4分)①运用疑问句，引发读者思考，激发其阅读兴趣；(2分)②概括文本
的主要内容，使读者能快速把握关键信息。(2分)
11.(4分)示例：妇好身着戎装，手握兵器，英姿飒爽，征战沙场，坚毅勇猛
这样可以体现妇好巾帼英雄的形象，表现出她能征善战的特点，可以增加人们对妇好的
认识，起到更好的宣传效果。
三、古诗文阅读（15分)
(一)(11分)
12.(3分)(1)乱：使…扰乱(2)形：形体、躯体
(3)书桌
13.(4分)(1)说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。
(2)借来的书摆满了书架，（我安居室内，）仰卧抬头，长啸高歌，有时又静静地独
自端坐，聆听自然界各种各样的声音。
14.(2分)内容上，两文都描写了居室的环境(1分)；写法上，两文都采用了借
物抒情（或托物言志）的手法(1分)。
15.(2分)【示例一】我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面
临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定能提高自身的修养，完善自己
的人格。
【示例二】我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？
何况人生在世就应该轰轰烈烈地创造一番事业，为社会做贡献。（意思对即可）
(二)古诗阅读(4分)
16.(2分)我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪。我举起马
鞭向东一指，走向天涯（故乡）。（符合诗意即可）
17.诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家
前途和命运。（意思对即可）
四、名著阅读(5分)
18.示例：阅读《骆驼祥子》时，我圈画了祥子在烈日下拉车时描写燥热天气的语
句，并在旁边作了批注：“运用环境描写，表现出样子拉车的艰辛，也让读者看到了一
个为理想而吃苦耐劳的祥子。”这种圈点批注的阅读方法让我更深刻地理解了环境描写
的作用。
示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我使用了摘抄和做笔记的方法。我摘抄了文
中生动传神的细节描写、启迪思想的名言警句以及运用精彩写作技巧的片段，同时我还
通过做笔记写下自己在阅读中的新发现、新认识。这种阅读方法让我对经历了许多挫折
和磨难，但始终坚定自己信仰和理想的保尔有了更深的认识，从而更深刻地理解了名著
五、作文(50分)
七年级语文答案(B)第2页（共2页）

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