14.2《变形记》课件(共19张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修下册

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14.2《变形记》课件(共19张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修下册

资源简介

(共19张PPT)
变形记
卡夫卡
一、教学导入:
家总是被人们形容为一个温馨的避风港湾,然而,当家中有一个无法动弹,丧失了一切能力的“甲壳虫”时,家中的其他成员会怎么样?
《变形记》创作于1912。第一次世界大战,使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资本主义国家经济萧条,社会动荡,人民生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资本主义社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独、颓废、绝望。十九世纪末至二十世纪初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的,纷纷著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。
三、写作背景
本文题为《变形记》,此处“变形”,至少可以包含两个层面的内容。
1.小说主人公格里高尔生理上的变形。
2.当时社会人们心理上的变形。
四、文题解读
但格里高尔虽变形为甲虫,他内心依然保留着美好的人性,仍然记挂着工作,仍然为父母和妹妹操心,是为家庭着急、分忧,他的情感中充满了对亲人的关心、体贴之情。因此,从这一点上可以说格里高尔是虫形而人心。
格里高尔形变而心未变,他的家人形未变却变了心。开始时家人对格里高尔还有所牵挂,但后来就变得十分冷漠,甚至要设法摆脱他,把他扫地出门。连身边最亲的人尚且如此,亲情变成仇情,更何况是社会上的陌生人呢?从这点上说,反映了当时的人们是人形而“虫”心。
五、初读课文,理清思路
1、指名概况本文内容大意
文章主要写了格里高尔发现自己变为甲壳虫后的心理活动及艰难起床、开门的过程和众人看到格里高尔后的反应。
2、课文第一段第一句话在文中有什么作用?
明确:开篇点题,整个故事都围绕着格里高尔变成甲壳虫这一荒诞事件展开的,同时制造悬念,引导读者去探求荒诞中的本质。
3、分析格里高尔变成甲壳虫的原因
可见,格里高尔变成甲虫有社会原因、家庭原因和心理原因
4、变成甲壳虫后众人的反应
众 人 反 应
格里高尔 惶恐、回忆
公司协理 惊骇、逃走
父亲 恼怒、驱赶
母亲 惊骇
妹妹 关心
5、第一段结尾部分说:“庆幸自己在旅行中养成的谨慎习惯:即使在家里,夜间也要锁好所有的门”,这句话有何深意?
明确:反映了人与人的疏离。外部世界对人的挤压,人对外部世界的戒备,反映了人际关系的冷漠。
六、再读课文,理清线索
本文情节的发展由两条线索交互展开:
格里高尔:变成甲虫——成为累赘——绝望而死
家里亲人:惊慌同情——逐渐憎恨——把他弄走
七、总结归纳,明确形象
1、作者主要是通过什么描写方法还刻画格里高尔的?他是一个怎样的人?
明确:心理描写。
格里高尔是一个勤勉、善良、忠厚、坚强、富有责任感的人。
2、小说中人变形为甲虫的情节非常荒诞,为何还能让读者觉得真实可信呢?
明确:因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法。写甲虫的行动,是符合甲虫的习性的;写甲虫的思想感情,是符合格里高尔这个人的言行逻辑的;写亲人的变化,也是符合社会生活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合,具有强烈的象征意味,使作品荒诞得令人震惊和信服。
3、格里高尔变成甲虫有何象征意义?
明确:从本质意义上讲,格里高尔变成甲虫,意味着他人性的丧失被异化为“非人”了。甲虫的大身躯、小足显示出格里高尔不堪生活重负。甲虫行动缓慢,表明格里高尔对工作压力大生活紧张的强烈逆反。甲虫是笨、卑贱的,却又是自由的是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。甲虫是弱小的,任人宰割的,反映出人对自身的命运感到无法掌握、把握的恐惧。
卡夫卡通过虚构格里高尔由人変成甲壳虫的荒诞故事,深刻揭示了现代人的生存困境问题,那么《变形记》用的是一种什么表现手法?这一表现手法的好处是什么?
4、拓展探究
明确:《变形记》用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。与传统的现实主义写实手法相比,其好处在于,它使读者在看到格里高尔由人变成甲壳虫的故事后,产生一种惊异心理,会受到深深的震撼,迫使自己深入思考,从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境。
5、精读感悟,写作特点
(1)现实和虚幻紧密结合
(2)平淡冷静的叙述
(3)大量的心理描写
(4)象征手法的运用
八、作业布置
卡夫卡对待创作非常严肃,鉴于目前我国文学创作普遍存在着浮躁倾向,对卡夫卡的纪念就尤显重要。请为卡夫卡纪念活动的主持人写一段开场白。100字左右。
人性的扭曲
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