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2024学年度第二学期
小学语文六年级新课标单元作业设计与实施参考（五、六）
(此材料用于单元作业设计和实施：单元作业应该与常规课堂教学相结合，分散使用，仅供参
考)
小学六年，肯定给你留下无数个难忘的美好瞬间。临近毕业，让我们以“难忘小学生活”
为主题，举办一次语文实践活动，请你也参与其中吧！
活动一：聆听同学情
1.听短文，判断下面说法是否正确：正确的打“√”，错误的打“×”
①短文论证了“功到自然成”的观点。()
②超强大脑是天生的，不需要刻苦训练。()
③短文中列举“超强大脑”的事例的作用是论证观点。(
)
2.听短文结合生活实际，说说你对“世上无难事，只要肯登攀”的理解。
3读拼音，写词语
六年的美好时光，令人难忘，忘不了玻璃窗外高耸的zhong6u(
),忘不了同学们
在课堂上的qing cui(
)朗读声，忘不了大家在bianùn(
)会上的精彩表现…
命运的chi lun(
)始终在转动着，亲爱的同学们，请不要停下学习旅途中追求zhen(
)
的步伐！
活动二：玩中学，真充实
4我能借助注释，联系上下文等方法理解文言文的意思。以下加点字词理解不正确的是(
A【熟为汝多知乎】同“谓”，说。
B【弗若】不如。
C【思援弓缴而射之】指鸿鹄。
D【盘孟】盛物的器皿，方的为盘，圆的为孟。
5.我能借助文言文中已习得的字义，找出下面加点字的释义正确的一项。()
A.赴汤蹈火（热水）B.不以为然（然后）
1
C.走马观花（走路）
D.固有一死（坚定）
6.小学六年，我们养成了许多良好的学习习惯。下列哪个选项不属干良好的学习习惯(
A.我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高
B我习惯边读书边思考，用批注或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了
对作品的理解。
C.我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺有什么问题，然后用修改符号仔细修改。
D.只要碰到不懂的问题，就立马问别人，勤问的习惯让我学到了不少知识。
6.我能鉴赏书法作品。老师的办公室里悬挂着以下三幅书法作品。依据知识链接，我认为它
们依次为
书
书和
书。
)
涪
静
靜致
治
政
明
志
泰
知识链接：古时的“明”，左边是窗户，右边是月。发展到隶书时，保留着窗户的形态。
而在草书中，窗户的中间则一笔带过。因此近代很多书法家在写的时候，就将窗户变成日了。
现在的楷书里“明”也是“日”字旁。
A.隶书、草书、楷书
B.草书、楷书、隶书
C.隶书、楷书、草书
D草书、隶书、楷书
8.难忘的辩论赛。在科技馆参观时，工作人员向大家介绍了关干人工智能的知识：“人工智能，
是研究、开发用于模拟、延伸和拓展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术
科学。随着社会的迅速发展，人工智能在许多领域得到普遍应用。”参观结束后，同学们开展
了辩论赛。请你“引用名人名言”作为旁证，再“结合具体事例”说明观点。
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