资源简介

第5章《一元一次方程》复习题-- 一元一次方程及其解法
【题型1 方程及方程的解】
1.下列各式中，属于方程的是（ ）
A． B． C． D．
2.对于等式：，下列说法正确的是（ ）
A．不是方程 B．是方程，其解只有2
C．是方程，其解只有0 D．是方程，其解有0和2
3.解为的方程是（ ）
A． B．
C． D．
4.“的倍与的和等于的与的差”，用等式表示为
【题型2 利用等式的性质判断正误】
1.根据等式的基本性质，下列结论正确的是（ ）
A．若，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
2.已知等式，则下列等式中不成立的是 （ ）
A． B．
C． D．
3.如果，那么下列等式中不一定成立的是（ ）
A． B． C． D．
4.已知，根据等式的性质，下列等式的变形中，不正确的是（ ）
A． B． C． D．
【题型3 利用等式的性质解决天平中的问题】
1.如图，已知相同物体的质量相等，①中天平保持平衡状态，则②中天平（ ）
A．能平衡 B．不能平衡，右边比左边低
C．不能平衡，左边比右边低 D．无法确定
2.用“□”“△”“○”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示．设a，b，c均为正数，则能正确表示天平从左到右变化过程的等式变形为（ ）
A．如果，那么 B．如果，那么
C．如果，那么 D．如果，那么
3.有6个小正方体，它们的大小和颜色都相同，其中有5个小正方体的质量相等，有1个小正方体略重一点，可以利用天平进行实验操作探究，如果用最少的操作次数一定能找出这个质量略重的小正方体，那么最少的操作次数是（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
4.假设“▲、●、■”分别表示三种不同的物体.如图，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也保持平衡，那么“？”处应放（ ）个■．
A．5 B．6 C．7 D．8
【题型4 一元一次方程的同解问题】
1.我们把解相同的两个方程称为同解方程．例如：方程：2x＝6与方程4x＝12的解都为x＝3，所以它们为同解方程．
（1）若方程2x﹣3＝11与关于x的方程4x+5＝3k是同解方程，求k的值；
（2）若关于x的方程x﹣2（x﹣m）＝4和﹣＝1是同解方程，求m的值．
2.若关于的方程和方程同解，则的值等于 ．
3.若方程与关于的方程的解相同，则的值为（ ）
A． B． C．1 D．
4. 已知方程是关于x的一元一次方程．
(1)求a的值．
(2)已知方程和上述方程同解，求m的值．
【题型5 一元一次方程的整数解问题】
1.若关于 的方程的解为整数，则整数 ．
2.已知关于的方程的解为偶数，则整数的所有可能的取值的和为 ．
3.方程的解的定义：使方程两边相等的未知数的值．如果一个方程的解都是整数，那么这个方程叫做“立信方程”．
(1)若“立信方程”的解也是关于的方程的解，则______；
(2)若关于的方程是“立信方程”，请求出符合要求的正整数的值．
4.已知关于的方程的解是正整数，则符合条件的所有整数的积是（ ）
A． B．4 C．6 D．3
【题型6 一元一次方程的解与参数无关的问题】
1.已知为定值，关于的方程，无论为何值，它的解总是1，则
2.已知关于的方程的解与无关，则的值是 ．
3.如果m，n为常数，关于x的方程，无论k为何值，方程的解总是，则 ．
4.若不论k取什么数，关于x的方程（a、b是常数）的解总是，则的值是（ ）
A． B． C． D．
【题型7 一元一次方程的遮挡问题】
1.小明做作业时发现方程已被墨水污染：电话询问老师后知道：方程的解且被墨水遮盖的是一个常数．则该常数是（ ）
A． B． C． D．
2.已知：，求代数式■的值．
圆圆在做作业时，发现题中有一个数字被墨水污染了（“■”表示被墨水污染的数字），
(1)如果被污染的数字是4，请求出代数式的值；
(2)如果计算结果等于，求被污染的数字．
3.小强的练习册上有一道方程题，其中一个数字被墨水污染了，成了（“”表示被污染的数字），他翻了书后的答案，知道这个方程的解为 ，于是他把被污染的数字求了出来，这个被墨水污染的数字是 ．
4.嘉淇在进行解一元一次方程的练习时，发现有一个方程“■”中的常数被“■”遮挡．
(1)嘉淇猜想“■”遮挡的常数是1，请你算一算x的值；
(2)老师说此方程的解与方程的解相同，请你算一算“■”遮挡的常数是多少？
【题型8 一元一次方程的错解问题】
1.某人在解方程去分母时，方程右边的忘记乘以，算得方程的解为，则此方程的解为 ．
2.将方程的两边同除以，得，其错误的原因是（ ）
A．方程本身是错的 B．方程无解
C．不能确定的值是否为 D．小于
3.小滨在解方程时，误将看成了，解得方程的解是，则原方程的解为 ．
4.学习了一元一次方程的解法后，老师布置了这样一道计算题，甲、乙两位同学的解答过程分别如下：
甲同学： 解方程． 解： …第①步 ……第②步 ……第③步 ……第④步 …………第⑤步 ． ………第⑥步 乙同学： 解方程． 解： …第①步 ……第②步 ……第③步 ……第④步 …………第⑤步 ． ………第⑥步
老师发现这两位同学的解答过程都有错误．请你从甲、乙两位同学中，选择一位同学的解答过程，帮助他分析错因，并加以改正．
（1）我选择________同学的解答过程进行分析（填“甲”或“乙”）；
（2）该同学的解答过程从第________步开始出现错误（填序号）；错误的原因是__________________________________；
（3）请写出正确的解答过程．
【题型9 由两个一元一次方程的解之间的关系求求字母的值】
1.关于x的方程的解是的解的2倍，则m的值为（ ）
A． B． C． D．
2.已知关于x的方程的解与方程的解互为相反数，求k的值．
3.已知关于的方程的解比方程的解大2，求的值．
4.定义：若关于的方程的解与关于的方程的解满足（为正数），则称方程与方程是“差解方程”．
(1)请通过计算判断关于的方程与关于的方程是不是“2差解方程”，
(2)若关于的方程与关于的方程是“差解方程”，求的值；
【题型10 由一元一次方程有解无解情况求字母的值】
1.关于x的方程的解与的解互为相反数．
(1)求的值；
(2)根据方程解的定义试说明关于t的方程有无数解．
2.如果关于x的方程无解，那么m的取值范围是 ．
3.阅读下列分析过程，并解答问题．
一元一次方程
①当时，方程有唯一解；
②当时，方程无解；
③当，时，方程有无数解．
根据上面的方法，
(1)当满足唯一解、无解时，求m的值；
(2)满足无数解时，求m、n的值．
4.（多选题）关于x的方程（a，b为常数），下列说法正确的是（ ）
A．当时，该方程有唯一解 B．当，时，该方程有无数解
C．当，时，该方程有无数解 D．当，时，该方程无解
【题型11 整体代入法求一元一次方程的解】
1.已知关于的一元一次方程的解为，则关于的一元一次方程的解为（ ）
A． B． C． D．
2.已知关于x的一元一次方程x+1＝2x+m的解为x＝﹣4，那么关于y的一元一次方程（y﹣2）+1＝2（y﹣2）+m的解为 ．
3.已知关于的一元一次方程的解为．那么关于的一元一次方程的解为 ．
4.已知关于x的一元一次方程 的解为，则关于y的一元一次方程的解为 ．
【题型12 解含绝对值的一元一次方程】
1.满足方程|x﹣1|﹣2|x﹣2|+3|x﹣3|＝4的有理数x有多少个（　　）
A．1 B．2 C．3 D．无数
2.求解含绝对值的一元一次方程的方法我们没有学习过，但我们可以采用分类讨论思想先把绝对值去除，使得方程成为一元一次方程，这样我们就能轻松求解了，比如求解：．解：当时，原方程可化为，解得；当时，原方程可化为，解得．所以原方程的解是或．请你依据上面的方法求解方程：，则得到的解为 ．
3.解关于的方程：．
4.若关于x的方程4m－3x＝1的解满足2︱x-2︱-1=3，则m的值为
参考答案
【题型1 方程及方程的解】
1.B
【分析】本题考查了方程的定义，解题的关键是依据方程的定义，含有未知数的等式叫做方程．方程有两个特征：（1）方程是等式；（2）方程中必须含有字母（未知数）．
【详解】解：A、不是等式，故不是方程，不符合题意；
B、是方程，符合题意；
C、不是等式，故不是方程，不符合题意；
D、不含有未知数，故不是方程，不符合题意．
故选：B．
2.D
【分析】根据方程的定义及方程解的定义可判断选项的正确性．方程就是含有未知数的等式，方程的解是能使方程左右两边相等的未知数的值．
【详解】解：|x-1|+2=3符合方程的定义，是方程，
（1）当x≥1时，x-1+2=3，解得x=2；
（2）当x＜1时，1-x+2=3，解得x=0．
故选：D．
3.C
【分析】本题考查了方程的解，注意掌握方程的解就是能够使方程两边左右相等的未知数的值．
将代入各方程，能满足左边=右边的，即是正确选项．
【详解】解：A、将代入，左边，右边，左边右边，故本选项错误；
B、将代入，左边，右边，左边右边，故本选项错误；
C、将代入，左边，右边，左边=右边，故本选项正确；
D、将代入，左边，右边，左边右边，故本选项错误；
故选：C．
4.
【分析】本题考查了列一元一次方程；的倍与的和可以表示为，的与的差可以表示为 ，由两个代数式相等，即可列出关于的一元一次方程，此题得解．
【详解】解：依题意，得，
故答案为：．
【题型2 利用等式的性质判断正误】
1.D
【分析】本题考查了等式的性质，掌握性质1、等式两边加同一个数（或式子）结果仍得等式；性质2、等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数，结果仍得等式，是解题的关键．
根据等式的性质解答．
【详解】解：A、当时，等式不成立，故本选项错误．
B、的两边同时乘以3，等式才成立，即，故本选项错误．
C、的两边同时除以m，只有时等式才成立，即，故本选项错误．
D、的两边同时减去m，等式仍成立，即，故本选项正确．
故选：D．
2.C
【分析】此题考查等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个整式，等式仍然成立；等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立．
根据等式的性质解答．
【详解】A、∵，
∴，故该项不符合题意；
B、∵，
∴，故该项不符合题意；
C、∵，
∴，故该项符合题意；
D、∵，
∴，故该项不符合题意；
故选：C．
3.D
【分析】本题考查了等式的性质，理解并掌握等式的性质是解题的关键．
根据等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个整式，等式仍然成立；等式两边同时乘以或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立；等式两边同时乘方或开方，等式依然成立；等式具有传递性，即可求解．
【详解】解：∵，
∴根据等式的性质可得，
A、，成立，不符合题意；
B、，成立，不符合题意；
C、，成立，不符合题意；
D、当时，成立，但得不到，原选项错误，不符合题意；
故选：D ．
4.C
【分析】本题考查等式的性质，根据等式的性质逐项判断即可，解题的关键是熟记等式性质：等式两边加同一个数（或式子）结果仍得等式；性质：等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数，结果仍得等式．
【详解】解：、由可得，原选项正确，不符合题意；
、由可得，原选项正确，不符合题意；
、由可得，原选项错误，符合题意；
、由，可得，原选项正确，不符合题意；
故选：．
【题型3 利用等式的性质解决天平中的问题】
1.A
【分析】本题考查等式的性质．分别将三个图形的质量用字母表示，根据①写出一个等式并利用等式的基本性质2求得两种不同图形的质量关系，再根据等式的基本性质1得到关于天平两边质量的一个等式，从而判断即可．
【详解】解：设□的质量是a，△的质量是b，〇的质量是c．
根据①，得．
根据等式的基本性质2，将两边同时除以2，得；
根据等式的基本性质1，将两边同时加上，得；
∵②中天平左侧的质量为，右侧的质量为，
∴左侧的质量右侧的质量，
∴②中天平能平衡，
故选：A．
2.A
【分析】本题考查等式的性质，根据天平两端相等即可求得答案．
【详解】解：由图形可得如果，那么，
故选：A．
3.B
【分析】此题考查了等式的性质，把6个小正方体分成3组，每组2个，再根据等式的性质进行判断即可．
【详解】解：把6个小正方体分成3组，每组2个，第一次，把其中两组分别放在天平的两端，若天平平衡，则质量略重的小正方体在未称的2个中，若天平不平衡，则质量略重的小正方体在较重的2个中；第二次，把含有质量略重的小正方体的2个分别放在天平的两端，天平不平衡，则较重的1个就是质量略重的小正方体．所以用最少的操作次数一定能找出这个质量略重的小正方体，那么最少的操作次数是2次．
故选：B
4.B
【分析】根据前两架天平保持平衡，可得：1个三角形等于1个圆加1个正方形，2个圆等于1个三角形和1个正方形，所以2个圆等于1个圆加2个正方形，据此推得1个圆＝2个正方形，所以要使第三架天平也保持平衡，那么“？”处应放6个■．
【详解】解：∵1个▲＝1个●+1个■，2个●＝1个▲+1个■，
∴2个●＝（1个●+1个■）+1个■＝1个●+2个■，
∴1个●＝2个■，
∴3个●＝6个■，
∴如果要使第三架天平也保持平衡，那么“？”处应放6个■．
故选：B．
【题型4 一元一次方程的同解问题】
1.解：（1）2x﹣3＝11，解得x＝7，
∵方程2x﹣3＝11与关于x的方程4x+5＝3k是同解方程，
∴把x＝7代入方程4x+5＝3k，得28+5＝3k，
解得k＝11，
∴k的值为11；
（2）∵x﹣2(x﹣m)＝4，
∴x＝2m﹣4，
∵方程x﹣2(x﹣m)＝4和﹣＝1是同解方程，
∴，
∴3(3m﹣4)﹣2(2m﹣4)＝6，
∴m＝2．
2.
【分析】本题考查了一元一次方程的解以及解一元一次方程，先根据题意，得，再把代入，即可求出的值作答．
【详解】解：∵关于的方程和方程同解，
∴由解得
则把代入，
得
解得
故答案为：
3.A
【分析】本题考查了同解方程，解一元一次方程，首先解出x的值，再代入方程求出a的值即可．
【详解】解：解方程，得：，
方程与关于的方程的解相同，
将代入方程中，
得到，
解得：，
故选：A．
4.（1）解：依题意得：
且，
解得：且，
．
（2），
整理得：，
即：，
解得：，
由（1）得：，
将其代入得：，
方程和方程同解，
，
解得：．
【题型5 一元一次方程的整数解问题】
1.或或或
【分析】本题考查了根据一元一次方程的解求参数，先解一元一次方程，得到，根据一元一次方程的解为整数且为整数，可得或或或，据此即可求解，掌握求出一元一次方程的解是解题的关键．
【详解】解：移项得，，
合并同类项得，，
∴，
∵关于 的方程的解为整数，且为整数，
∴或或或，
∴或或或，
故答案为：或或或．
2.
【分析】本题考查了解一元一次方程，方程的解，首先将该方程的解表示出来，然后根据该方程的解为偶数，分情况进行讨论即可，熟练掌握知识点的应用是解题的关键．
【详解】解：，
，
，
∴
∵关于的方程的解为偶数，
∴为偶数，
∵为整数，
∴或，
∴或或或，
∴所有可能的取值的和为，
故答案为：．
3.（1），
解得：，
的解也是关于的方程的解，
，解得：；
故答案为：3；
（2），
解得：，
是“立信方程”，
是整数，
或，
解得：或或（不合题意，舍去）或，
符合要求的正整数的值为4，6，18．
4.A
【分析】先求的解，再根据解是正整数，分类计算，本题考查了解方程，根据方程的解特殊性求值，熟练掌握解方程是解题的关键．
【详解】∵，
去分母，得
去括号，得
移项，得
合并同类项，得
系数化为1 得，
∵方程的解是正整数，
∴，
解得，
故，
故选A．
【题型6 一元一次方程的解与参数无关的问题】
1.
【分析】本题考查方程解的定义，求代数式的值；熟练运用方程解的定义及由k可以取任何值得到a和b的值是解题的关键．把代入已知等式，得到，整理为的形式，令，由此求得，进而求得a、b的值，代入求值即可．
【详解】解：把代入方程，得：
，即，
整理得：，
无论m为何值，它的解总是1，
，，
解得：，，
则，
故答案为：．
2.12
【分析】本题考查了一元一次方程的解，将原方程变形为，再根据关于x的方程的解与k无关，则，，分别表示m，n关于x的等式，代入求值即可．
【详解】解：，
，
∵关于x的方程的解与k无关，
，则，
，，
，
故答案为：12．
3.
【分析】本题主要考查了解一元一次方程的拓展，先解方程得到，再由关于x的方程，无论k为何值，方程的解总是，得到当时，关于k的方程有无数解，则，据此求出m、n的值，再代值计算即可．
【详解】解：
去分母得：，
去括号得：，
移项得：，
合并同类项得：
∵关于x的方程，无论k为何值，方程的解总是，
∴，
∴，
∴，
故答案为：．
4.C
【分析】此题考查了一元一次方程的解，掌握方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值是解题关键；将代入中，化简得到，由不论k取什么数，关于x的方程（a、b是常数）的解总是可知，k的值对方程没有影响，即可得到，求解即可；
【详解】不论k取什么数，关于x的方程（a、b是常数）的解总是，
，
，
，
，
，
，
故选：C．
【题型7 一元一次方程的遮挡问题】
1.A
【分析】此题考查了一元一次方程的解．设被污染的常数■是a，把代入计算即可求出a的值．
【详解】解：设被污染的常数■是a，
把代入，得：，
解得，
故选A．
2.（1）∵被污染的数字是4，
∴把代入得；
（2）设被污染的数字为，
∵计算结果等于，
∴把代入后结果为，
即，
解得
即被污染的数字为．
3.
【分析】本题重点考查了一元一次方程的解法以及方程的解的意义，本题的关键是掌握一元一次方程的基本解法．知道方程的解，根据方程的解的意义，把方程的解代入到原方程中，从而得到一个新的方程，再求解即可．
【详解】解：是方程的解，
，
解得：，
故答案为：．
4.（1）解：由题意得，
移项，得，
合并同类项，得，
系数化为1，得．
（2）解：，
移项，得，
合并同类项，得，
系数化为1，得，
设遮挡的常数为a，
把代入方程得，
解得．
故遮挡的常数是19．
【题型8 一元一次方程的错解问题】
1.
【分析】本题考查了解一元一次方程，由题意可得，是方程的解，据此求出的值，再把的值代入方程，解方程即可求解，掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键．
【详解】解：由题意可得，是方程的解，
∴，
∴，
解得，
∴方程为，
去分母得，，
去括号得，，
移项得，，
合并同类项得，，
∴此方程的解为，
故答案为：．
2.C
【分析】本题考查了等式的性质，求出方程的解，得到，即可得到错误的原因，掌握等式的性质是解题的关键．
【详解】解：∵，
∴，
∴，
∴，
∴方程两边同时除以了，无意义，
∴错误的原因是不能确定的值是否为，
故选：．
3.
【分析】本题主要考查了解一元一次方程，一元一次方程的解的定义，根据题意得是方程的解，据此把代入方程中求出a的值进而解方程即可．
【详解】解：由题意得，是方程的解，
∴，
∴，
∴，
∴原方程为
整理得：，
解得，
故答案为：．
4.解：（1）甲；
（2）②，去分母时这一项没有加括号；
（3）．

．
【题型9 由两个一元一次方程的解之间的关系求求字母的值】
1.C
【分析】分别表示出两个方程的解，根据解的关系列出方程，求出方程的解即可得到m的值．
【详解】解：方程4x-2m=3x-1，
解得：x=2m-1，
方程x=2x-3m，
解得：x=3m，
根据题意得：2m-1=6m，
解得：m=-．
故选：C．
2.解：解方程得，
解方程得，
∵关于x的方程的解与方程的解互为相反数，
∴，
解得．
3.解：，
移项得：，
合并得，
∵关于的方程的解比关于的方程的解大2，
∴关于的方程的解为，
∴，
∴，
解得．
4.（1）方程的解是；
方程的解是．
根据题意可得，
所以这两个方程是“2差解方程”；
（2）方程的解是；
方程的解是．
根据题意可得，
整理，得，
由m为正数，
得或，
解得或；
【题型10 由一元一次方程有解无解情况求字母的值】
1.（1）解：解方程得：，
∵两个方程的根互为相反数，
∴另一个方程的根为，
把代入方程，
得：，
解这个方程得：，
∴．
（2）解：∵，
∴可化为，
∵任何数代入均成立，
∴关于t的方程有无数解．
2.
【分析】本题主要考查了一元一次方程的解，解题时要能熟练掌握并理解．
依据题意，由一次方程无解，从而，故可得解．
【详解】解：由题意，∵无解，
，
，
故答案为：．
3.（1）解：将方程整理得：，
①当方程无解时：
②当方程有唯一解时：
；
（2）由题意，得：当方程有无数解时：且
∴，．
4.ACD
【分析】本题考查一元一次参数方程解的情况，先化简为最简式，根据，方程有无数解，，方程有唯一解，，方程无解，逐个判断即可得到答案；
【详解】解：原方程变形得，
，
∴当，，方程有无数解，
即，时方程有无数解，
当，，方程有无数解，
即，时方程有唯一解，
当，，方程有无数解，
即，时方程无解，
故选：ACD．
【题型11 整体代入法求一元一次方程的解】
1.C
【分析】本题主要考查了一元一次方程的解和解一元一次方程．把关于的一元一次方程两边同时乘得：，然后根据关于的一元一次方程的解为，列出关于的方程，解方程即可．
【详解】解，关于的一元一次方程两边同时乘得：
，
，
关于的一元一次方程的解为，
，即，
解得：，
故选：C．
2.y＝-2
【分析】根据两个方程的形式特点即可求解．
【详解】解：∵关于x的一元一次方程x+1＝2x+m的解为x＝﹣4，
令y-2=x，
∴关于y的一元一次方程（y﹣2）+1＝2（y﹣2）+m的解为y-2=x=-4
∴y＝-2．
故答案为：y＝-2．
3.
【分析】本题考查解一元一次方程，方程的解，根据题意，得到方程的解为，进一步求解即可．
【详解】解：∵方程的解为，
∴方程的解为，
解得：．
故答案为：．
4.
【分析】本题考查解一元一次方程的拓展，掌握解一元一次方程的一般步骤和换元法是解题的关键．令，则可化为，从而得到，继而得解．
【详解】解：令，
则可化为，
∵关于x的一元一次方程 的解为，
∴的解为，
∴，
解得：，
故答案为：．
【题型12 解含绝对值的一元一次方程】
1.D
【分析】分情况讨论x﹣1，x﹣2，x﹣3与0的关系，根据不同情况列方程求解方程即可得到x的值．
【详解】当x﹣1≥0，x﹣2≥0，x﹣3＜0时，
x﹣1﹣2（x﹣2）+3（3﹣x）＝4，
x＝2，
当x﹣1≥0，x﹣2≥0，x﹣3＞0时，
x﹣1﹣2（x﹣2）+3（x﹣3）＝4，
x＝5，
当x﹣1≥0，x﹣2＜0，x﹣3＜0时，
x﹣1﹣2（2﹣x）+3（3﹣x）＝4
原方程有无数解，
当x﹣1≤0，x﹣2＜0，x﹣3＜0时，
1﹣x﹣2（2﹣x）+3（3﹣x）＝4，
x＝1，
∴满足方程|x﹣1|﹣2|x﹣2|+3|x﹣3|＝4的有理数x有无数个．
故选：D．
2.或
【分析】根据分类讨论思想去掉绝对值，然后按照一元一次方程的解法解方程即可
【详解】解：，
或，
解得或，
故答案为：或．
3.解：由题意得，，
①当时，即，
由绝对值的意义得，或，
∴或；
②当时，即，
由题意，又，
∴此时方程无解．
综上所述：①当时，原方程的解为：或；②当时，原方程无解．
4.m=或
【分析】本题须先求出x的值，然后把x的值代入原方程，即可求出m的值．
【详解】∵2|x-2|-1=3，
∴|x-2|=2，
∴x-2=±2，
∴x=4或x=0，
把x=4代入方程4m－3x＝1得：
4m-12=1，
m=，
把x=0代入方程4m－3x＝1得：
4m=1，
m=，
∴m=或m=
故答案为：或．

展开更多......

收起↑