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机密★考试结束前
4,隋唐时期采用分科考试的方式选祓宫员，不假财产、门第，允许平民报考。这一做法
2025年云南省初中学业水平考试
A,体现出理文轻武政策
B。确立了偶学的主导地位
C.有利于国家选拔人才
D,规范了官员选拔的程序
历史
5.南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与区炭士人合作的欧廉，学习汉族的典章制度。
辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效庙宋制度，改革军致。据材料可知，少数民族统治者
(全卷两个大题，共29个小题，共8页：满分100分，考试用时75分钟】
A.都面临严重的政治危机
B。已经放奔游牧民族生活方式
注意率项：
C.意在消滁民族间的隔阁
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上
D。愿渐接亚中原王朝统治理念
作答无效。
6.有学者称：“中国的现代化一日未完成，鸦片战争的意义就一分不会减，”下列对鸦片
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
战争的评价正确的是
A.抗击了八因联军的侵略
B.通制了瓜分中国的狂海
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一
C.成为中团近代史的开端
D.我到了国家发展的出路
项最符合题目要求
1.图1卡片记录了某选存的相关信息，据此推断该文化遗存是
7.根据历史兴趣小组搜集到的“恭亲王奕 在北京设立同文馆”“曾园藩、李鸿章挑选学
生赴美留学”等信息，可以判断出他们探究的是
年代：距今约6000年
地域：黄河流提
A.洋务运动培养新式人才
B.戊戌变法改革旧教育
房屋：半地穴式圆形房屋
C.新文化运动提倡新文学
D.五四运动传播新思超
陶器：人面鱼纹彩陶金
8.1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不驱拱手
图1
A.半坡遗址
B.元谋人遭址
而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订
C.河姆渡遗址
D.山项洞人逇址
A.《南京条约》
B.《马关条约》
2.云南晋宁河泊所造址出土的“益州（郡）太守章”（图2）“滨池（县）长印”等两汉时期
C,《北京条约》
D.《辛丑条约》
官印封泥，证实了当时在云南推行
9.1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300
A.禅让制
个放半没有涉及一个“忠”字，大体提侣宽容、公平、进取、尚武等思想，反映出当时
B.都县制
A.社会思想现念的革新
B。教科书已摆脱朝廷控制
C.分封制
C.社会晒习被完全革除
D.实业救国成为主流思想
D.行省制
图2
10.“结束了两千多年的君主专制制度，提高了人民参政议政的意识，人们开始认识到自己
3.风3的南朝背瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状逆瓣三层，每层均
是国家的主人，”材料评述的历史事件是
以16个莲据围腹一周。从该瓷器可以看出当时
A.北伐战争
B.二次革命
C.护国战争
D.辛亥革命
A.制瓷技术达到较高水平
11.1927年第一个浓村革命根据地在并网山创建，到1930年全国创健了十几块革命根据地，
B,雕刻艺术发展达到顶峰
有几百个县建立了人民政权。材料反映出中国共产党
C.南北经济文化交流频繁
D.社会上层普遍信仰佛教
A,开始独立领导武装斗争
B.不断巩固和扩大敌后抗日根据地
C,率领红军进行战路转移
D.创造了“工农武装割据”的局面
阁3
历史试卷·第I页（共8页）
历史赋卷·第2页（共8页）一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）
1. A. 半坡遗址- 解析：半坡遗址距今约 6000 年，位于黄河流域，房屋为半地穴式，
代表性陶器有人面鱼纹彩陶盆，与题干信息完全匹配。
2. B. 郡县制- 解析：两汉时期在地方推行郡县制，“益州郡太守”“滇池县长”等官
印封泥直接证实了这一制度在云南的实施。
3. A. 制瓷技术达到较高水平- 解析：南朝青瓷莲花尊的釉色、莲瓣造型等细节，体现
了当时制瓷工艺的精细，反映出制瓷技术的高超。
4. C. 有利于国家选拔人才- 解析：隋唐分科考试选拔官员，打破了门第限制，让平民
有机会参与，扩大了选才范围，有利于国家选拔人才。
5. D. 逐渐接受中原王朝统治理念- 解析：北方少数民族和西夏、金朝学习汉族典章制
度，说明他们在统治理念上向中原王朝靠拢，逐渐接受其模式。
6. C. 成为中国近代史的开端- 解析：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，
是中国近代史的开端，其他选项与鸦片战争无关。
7. A. 洋务运动培养新式人才- 解析：同文馆和派遣留学生是洋务运动中“求才”的举
措，旨在培养近代化人才，属于洋务运动的一部分。
8. B. 《马关条约》- 解析：1895 年《马关条约》割让台湾给日本，引发台湾人民反
割台斗争，“愿人人战死而失台”即源于此。
9. A. 社会思想观念的革新- 解析：教科书内容摒弃“君”“忠”，提倡宽容、进取等
思想，反映了当时社会思想从传统向近代的转变。
10. D. 辛亥革命- 解析：辛亥革命推翻了清王朝，结束了君主专制制度，使民主共和
观念深入人心，符合题干描述。
11. D. 创造了‘工农武装割据’的局面- 解析：井冈山根据地创建及多地革命根据地
的建立，形成了“农村包围城市”的工农武装割据模式。
12. C. 全国人民团结抗战的精神- 解析：1938 年处于抗战时期，儿童捐钱体现了全国
各阶层团结抗日的民族精神。
13. C. 根据地把抗日与生产相结合- 解析：民歌中“自卫军”“慰劳队”体现抗日，
“生产劳动是第一”体现生产，反映了根据地的抗日生产结合政策。
14. D. 左权- 解析：左权是抗战时期的英雄将领，黄继光、邱少云属于抗美援朝时期，
雷锋是社会主义建设时期人物。
15. A. 充分体现了人民的意志- 解析：宪法草案经各方面人士讨论、全国人民修改，
最后全票通过，体现了人民参与和人民意志。
16. B. 推动了改革开放的实施- 解析：1977-1980 年中国向西方学习科技和管理经验，
为 1978 年开始的改革开放做了思想和实践准备。
17. A. 传承和发展了少数民族文化- 解析：整理出版少数民族史诗，是对少数民族文
化的保护与传承，与科技、教育、政治权利无关。
18. D. 袁隆平- 解析：袁隆平培育出籼型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，其他
选项人物成就与农业无关。
19. C. 古代文明发展受自然条件影响- 解析：尼罗河和两河流域的泛滥与水源为农业
提供条件，说明古代文明的产生依赖自然环境。
20. B. 雅典的民主政治- 解析：“城邦”“公民大会”“陪审法庭”是雅典民主政治
的典型特征，其他选项与关键词无关。
21. D. 意大利- 解析：14 世纪文艺复兴起源于意大利，随后扩展到欧洲其他地区。
22. C. 丰富了人类的地理认知- 解析：麦哲伦环球航行证明了地圆说，使世界轮廓更
清晰，属于地理认知的突破，其他选项与材料评价无关。
23. B. 资本主义制度的建立与扩展- 解析：英国君主立宪制和俄国农奴制改革都推动
了资本主义制度的发展，顺应了当时世界资本主义潮流。
24. D. 斯大林格勒战役- 解析：1942-1943 年的斯大林格勒战役是二战的转折点，德
军在此战役中惨败，苏联开始反攻。
25. B. 经济全球化趋势加强- 解析：1994-2012 年跨国公司的海外资产、销售额、雇
员数量大幅增长，体现了资本、劳动力在全球的流动，是经济全球化的表现。
二、非选择题（共 50 分）
26.（12 分）
（1）宋代海外贸易繁荣的主要原因：
- 经济基础：宋代农业、手工业发达（如制瓷业、丝织业、造船业），为海外贸易提
供了丰富的商品。
- 技术支持：造船技术先进，指南针应用于航海，提高了航海能力。
- 政策支持：政府鼓励海外贸易，设立市舶司管理贸易，征收税收。
- 交通便利：海上丝绸之路畅通，连接东亚、东南亚、西亚等地。
- 货币发展：纸币（交子）的出现，便利了贸易结算。
（2）对清政府对外政策的认识：
- 积极一面：清初开放海禁曾促进地区经济发展，增加政府税收。
- 消极一面：乾隆后实行“闭关锁国”，仅留广州一口通商，主要出于防范西方殖民
活动和维护统治的目的。这一政策阻碍了中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界
潮流，是近代中国被动挨打的重要原因之一。
- 启示：对外开放是国家发展的重要动力，闭关锁国只会导致落后，应坚持开放包容
的态度。
27.（12 分）
（1）国民党政府覆灭的原因：
- 经济崩溃：恶性通货膨胀（大量发行纸币）、美国商品倾销，导致民族工商业倒闭，
民生恶化。
- 统治腐败：增加捐税盘剥人民，失去民心；内战开支巨大，加剧财政危机。
（2）新中国成立初期面临的严峻形势：
- 国内：国民党残余势力和特务破坏（如上海投机资本囤积物资、哄抬物价）；经济
凋敝，物价飞涨，民生困难。
- 国外：以美国为首的资本主义国家对中国实行封锁、禁运；国际局势紧张（如朝鲜
战争即将爆发）。
（3）历史认识：
- 政府的经济政策直接关系民生与政权稳定，只有关注民生、维护经济秩序，才能获
得人民支持。
- 新中国成立后，党和政府通过强有力的措施稳定局势，体现了社会主义制度的优越
性。
28.（12 分）
示例：观点——读书与学习应注重实用与实践结合
- 徐光启：注重实学，学习西方水利技术并绘制工具图，将知识应用于国计民生，推
动了农业发展。
- 毛泽东：广泛阅读并关心时事，将马克思主义理论与中国革命实践结合，形成了毛
泽东思想，指导中国革命走向胜利。
- 阐述：徐光启和毛泽东都不局限于书本知识，而是将学习与实际需求结合。徐光启
的实用精神体现了古代知识分子对社会的责任，毛泽东的实践探索则证明了理论与实
践结合的重要性。这启示我们学习应立足现实，解决实际问题，才能实现知识的价值。
29.（14 分）
（1）美国铁路发展的原因：
- 技术创新：改进蒸汽机车（如封闭式驾驶室、转向器），适应美国地形，推动铁路
运输效率提升。
- 政策支持：联邦政府赠予土地、财政补贴，刺激铁路公司大规模修建。
- 开发西部与内战需求：1862 年太平洋铁路的修建旨在开发西部和应对南方叛乱，政
府推动力度大。
- 劳动力支持：招募华工参与铁路建设，尤其是西段艰难工程。
- 经济发展驱动：铁路带动机器制造、钢铁、煤炭等产业发展，形成统一国内市场，
促进经济繁荣。
（2）写作“小史”的方法：
- 时间线索清晰：按时间顺序（1828 年、1850 年、1869 年等）梳理发展历程，体现
阶段性。
- 重点事件突出：如太平洋铁路修建、华工贡献、里程跃居世界首位等关键事件。
- 因果关系分析：分析技术、政策、经济等因素对铁路发展的影响，体现历史逻辑。
- 多角度切入：涉及技术改进、政府政策、社会影响（如市场形成、产业带动）等方
面。
- 史料支撑：引用具体数据（里程数、时间节点）和实例（华工参与），增强可信度。

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