资源简介

小学低年级寻找身边的榜样主题班会设计
一、教学目标：
知识目标：让学生理解榜样的概念，认识到榜样的重要性。
能力目标：培养学生的观察力和思考力，提高他们的社交能力。
情感目标：激发学生对榜样的尊重和学习愿望，增强班级的凝聚力。
二、教学内容：
本次班会旨在引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观。通过深入思考和讨论，学生们将能够认识时代楷模，并了解周围人的榜样事迹。最终，这些认识和理解将转化为具体行动，实现向榜样学习的目标。
三、教学过程:
1.榜样猜猜猜、游戏激趣,导入新课。
师：亲爱的同学们，大家好！今天我们要进行一个特别的班会，老师这里有些人的照片，请你根据提示信息猜一猜他们是谁？（袁隆平、雷锋、杨利伟）
师：孩子们都认识他们吗？你觉得榜样是什么？（引导学生思考，激发学生兴趣）
2．榜样我来说、认识榜样。
师：榜样是指那些具有优秀品质、值得我们学习和效仿的人。榜样可以是伟人、英雄，也可以是我们身边默默无闻、却坚持不懈的人。
下面请同学们跟随老师的镜头，我们来认识一些品德高尚的人。
观看视频：播放一段关于名人榜样的短片，科学家、艺术家、运动员等，引导学生思考他们身上的优秀品质。
师：看了上面的故事，你有什么想法吗？这些人的身上你有没有发现什么相同的地方？谁来跟大家分享一下？
3．榜样我来找、寻找身边的榜样。
师：其实我们的身边也存在着很多值得我们学习的榜样，
小组讨论：学生分组讨论，每组找出1-2位身边的榜样，可以是老师、同学、家长、邻居等，并描述他们的事迹和优秀品质。
全班分享：每组派代表上台分享，其他同学认真倾听，并给予掌声和鼓励。
4．制作榜样拼图。
每个学生写下他们认为的榜样的优点，然后拼成一个大的榜样画像。活动：每位学生制作一张榜样卡片，每个学生写下他们认为的榜样的优点，然后拼成一个大的榜样画像。
展示海报：学生将海报贴在教室的墙壁上，大家互相欣赏和学习。
5．总结与升华。
师总结：同学们，今天我们通过班会课一起寻找了身边的榜样，发现榜样就在我们身边，只要我们用心去发现和学习，每个人都能成为别人的榜样。让我们以榜样为动力，努力学习、不断进步，为实现自己的梦想而奋斗！
教学反思：
1．本次班会课通过视频、讨论、制作海报等多种形式，使学生深刻认识到榜样的力量，激发了学生的学习热情。
2．不足之处：由于时间有限，部分学生在制作海报时未能充分展示自己的创意和想法。未来可以延长教学时间，或者将制作海报作为课后作业。
3．改进建议：在下次班会课中，可以邀请身边的榜样来到现场，与学生进行面对面交流，让学生更加直观地感受到榜样的魅力。

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