资源简介 2025年虹口区高中学业水平考试高二等级考模拟考试生物学试卷一、珊瑚礁生态系统珊瑚是珊瑚礁的基本单位,由珊瑚虫及其分沈的钙质骨貉(CCO)构建而成。珊瑚虫体内五颜六色的虫黄藻使珊瑚砸色彩斑斓。珊瑚虫的代谢产物可被虫黄藻利用,而虫黄藻光合作用的产物也可被珊瑚虫利用,当虫黄藻离开珊瑚虫,珊瑚会失去色彩,这种现象称为珊瑚白化。珊瑚礁、珊瑚虫、虫荧藻等共同组成珊瑚礁生态系统。该生态系统中部分食物链及珊瑚白化的部分机制,如图】所示。◆表示促进作用期温皮迫◆表示作用方向浮普植曲一◆伊游动曲一◆海显HSP90盖因帮助变性士DH相关篇因量白正确折曼事与坤轻休电配通漏喇虫内压是细肉图11珊瑚礴中的珊瑚虫、虫黄藻等生犊组成了一(单选)A种群B.生物圈C.群落D.生态系统2.据题干信息推断,珊瑚虫与虫黄藻的种间关系是(单选)A捕食B共生C.寄生D.竞争3.据图1及题干信息推断,珊瑚虫参与碳循环的相关事件有一(多选)A.光合作用B呼吸作用C.分泌钙质骨骼D.捕食浮游动物4.假设图1中生态系统能量从第一营养级到第二营养级、第二营养级到第三营养级的传递效率均为10%,海星的食物由20%的浮游动物和80%的珊瑚虫组成,且收获10K」海星需要5200K」浮游植物,则该生态系统中第三营养级到第四营养级的营养级效率为。5据图1及己学知识推测,短期温度胁迫使珊瑚白化的原因可能是珊瑚虫,使虫黄藻逃离。(多选)A.NADH相关基因表达上调,无法为虫黄藻供能B.HSP90基因表达下调,无法为虫黄藻提供营养C细胞内酶活性降低,为虫黄藻提供光合作用所需物质较少D.因虫黄藻释放有害物质,使其无法为虫黄藻提供生存空间6据相关信息推测,减缓珊湖白化的可行方案有一。(多选)A增加虫黄藻的遗传多样性B.将正常珊瑚植入白化区域C.局部人工遮阳并增强水流D,适当投放捕食海星的鱼类二、"PEP-PAP"蛋白复合物我国研究人贡成功解折了植物叶蜂体中"PEP-PAP"蛋白复合物的结构,PAP由多种蛋白质组成(PAPI-PAPI4),PAP4,与PAP9可定位于类裳体膜上,敲除PAP4基因的拟南芥叶片严重白化;栽除PAP9基因的拟南芥叶片呈现黄色。图2为拟南芥光合作用的部分过程。PAPP中PAP蚕白复合物P品构②o结的①DNA分于帮所②图27.研究发现,PEP蛋白起源于蓝细菌,而PAP4蛋白起源于真核生物。据此推断,PEP与PAP4起源生物的细胞之间的最大区别是8.可作为PEP-PAP蛋白复合物基本单位的结构是一。(编号选填)N低日HN00C-C且H-C-CH-COOEHOOC-C-CHH-gc吼QR:HCOOH①②③④9.据图2及己学知识推断,参与PEP-PAP蛋白复合物形成的细胞结构有。(多选)A细胞核B.核糖体C.叶绿体D细胞骨架10在叶绿体结构完好且充分光照的条件下,据相关信息推测,与野生型拟南芥(不做任何处理)相比,敲除PAP4基因的拟南芥中结构②两侧物质B的浓度差(单选)A较大B.较小C.相近D.无法判断11据相关信息推测,在敞除PAP9因的拟南芥叶绿体中,其含量最多的色素的吸收光谱是。(单选) 展开更多...... 收起↑ 资源预览