资源简介

(共18张PPT)
这是什么故事？ 谁来讲一讲？
上学期，我们学习了一篇文言文《司马光》，谁还记得学习文言文的方法？
自读要求：
1、读准字音，读通句子
2、带拼音的字多读几遍
宋人有耕者。田中有株。
故事的主人公是干什么的？
古代用来耕田的一种农具。
官府划分给农夫的方块田。
耕：种田。
耒：
井：
宋人有耕者。田中有株。
种田的人
兔走触株，折颈而死。
兔子走的好好的，怎么会折断脖子死了呢？
注释
① 本文选自《韩非子·五蠹》。
② [株] 露在地面上的树的根和茎。
③ [走] 跑。
④ [因] 于是。
⑤ [释] 放下。
⑥ [耒] 古代用来耕田的一种农具。
⑦ [冀] 希望。
折：断
颈：脖子
古今异义
白捡了兔子的农夫会怎么想，怎么做的？
思考
看注释，试着说说这句话是什么意思。
注释
① 本文选自《韩非子·五蠹》。
② [株] 露在地面上的树的根和茎。
③ [走] 跑。
④ [因] 于是。
⑤ [释] 放下。
⑥ [耒] 古代用来耕田的一种农具。
⑦ [冀] 希望。
因释其耒而守株，冀复得兔。
农夫最后得到兔子了吗？
兔不可复得，而身为宋国笑。
农夫是一个什么样的人？
“农夫啊农夫，你可真……”
宋国笑：
我们劝：
“农夫啊农夫，你要……不要……”
一只兔子撞到树上，这事儿是经常发生吗？
思考
这个故事告诉了我们什么道理？
总结提升
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
生活中有没有和守株待兔类似的事呢？
偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
试着背诵吧！
宋人有 。
耕者
中有 。
田
株
兔 株， 而死。
走触
折颈
因 而守株，冀 。
释其耒
复得兔
兔 复得，而身为 。
不可
宋国笑
试着背诵吧！
课堂演练
课后作业：阅读链接中的《南辕北辙》。
要求：
1、了解讲了一个什么故事。
2、故事中的人犯了什么错误？
3、你明白了什么道理？

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