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北师大版一年级下册数学期末专项训练：解答题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、解答题
1．圈一圈，数一数，共有多少根小棒？
2．一共有多少个？

＝（个）
3．一双皮鞋88元，一双袜子8元。
（1）一双皮鞋的价钱是一双袜子的几倍？
（2）一双袜子比一双皮鞋便宜多少元？
（3）妈妈带100元钱买一双皮鞋和一双袜子，够吗？
4．说一说，下面的数学连环画中包含了哪些数学信息？请整理在右边的横线上。
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
5．在下面的图形中分别找出2个你学过的图形，描一描，说一说。
6．你会用两种方法计算5＋7吗？填一填，连一连。
7．一共有多少个？

＝（个）
8．还剩下多少只鸟？
（只）
9．一共有多少只风车？
10．在天平的左边有一块重82克的石头，右边有一块重30克的铁块，要想使天平平衡（两边一样重），应该在右边再放入多少克铁块呢？（“克”是一种表示物体轻重的单位哟！）
11．每个学生分1根，还差多少根？
（根）
12．实验小学师生参加植树活动，男生植树15棵，女生植树7棵，老师植树9棵。
（1）老师和女生一共植树多少棵？
（2）女生比男生少植树多少棵？
13．用画图或讲故事的方式表示出“14－8＝6”这个算式的意义。
14．一辆公共汽车，到和平路下车12人，车上还剩7人，公共汽车中原有多少人？
（人）
答：公共汽车中原有（ ）人。
15．原来车上有多少人？
（人）
16．苏绣是江苏省苏州市民间传统艺术，是四大名绣之一，国家级非物质文化遗产之一。张阿姨的网店接到了一份苏绣订单，需要制作48面苏绣，还要制作多少面才能完成订单？
17．下面是海海和小宇在玩“影子游戏”，他们身高一样，影子大小却不同。请大概描述他们所在的位置。
18．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
一共有( )颗星，从左边数起，把第3颗星星涂上色，把右边五颗星星圈起来。
19．小灰有17个松果，小黑有5个，小白有8个。
（1）小灰比小白多几个？　
（2）小黑比小灰少几个？
20．算一算，你发现了什么？再写两个类似的算式算一算，和同伴讨论一下其中的道理。
2×99 2×999
3×99 3×999
4×99 4×999
5×99 5×999
21．
小白猫比小花猫少钓了几条鱼？
（条）
22．港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，行驶在大桥上的双层巴士上层有55个座位，下层比上层少31个座位。
（1）下层有多少个座位？
（个）
（2）双层巴士一共有多少个座位？
（个）
23．“白色污染”会给我们的环境带来很大的危害，所以我们要尽量减少塑料袋的使用，多使用环保袋或能够重复利用的袋子。洛洛、芳芳、亮亮和安安统计了自己家一周内使用塑料袋的情况，结果如下：
洛洛家 芳芳家 亮亮家 安安家
17个 22个 11个 7个
（1）（ ）家这一周使用的塑料袋最多，（ ）家这一周使用的塑料袋最少。
（2）安安家这一周比洛洛家少使用（ ）个塑料袋。
（3）他们四家这一周一共使用了（ ）个塑料袋。
（4）根据上面的统计结果，你有什么建议？
24．车上共坐了多少人？
（ ）
25．（1）下面是海海的连环画，请你回答第2幅、第3幅图中的问题。
（2）根据连环画中的第4幅情境，请你帮他讲述一个小故事，并提问解答。
26．一共有多少盆花？

（盆）
27．写一写，画一画。
28．1×3＝22－1，2×4＝32－1，3×5＝42－1，4×6＝52－1，……你有什么发现？能用含有字母a的式子表示出来吗？
29．先填一填，再说说你是怎样数的。
有（ ）个，有（ ）个。
30．先补充条件或问题，再列式解答。
妈妈买了一件睡衣和一条裙子，____________，付100元够吗？
31．先圈一圈，再填一填。
32．明明有一些糖果，第一个星期吃了一半，第二个星期吃了剩下的一半，最后还剩7块。明明原来有多少块糖果？
33．妹妹今年7岁，哥哥今年11岁。
（1）哥哥比妹妹大几岁？
（岁）
（2）当妹妹11岁时，哥哥多少岁？
（岁）
34．哪些是用七巧板拼出来的？（画“√”）说一说，下面的图案像什么？
35．两只小猫都钓了14条鱼，猫姐姐给猫妹妹5条后，猫姐姐比猫妹妹少多少条鱼？
36．乐乐买了两个不同的玩具，共花了七十多元，他买的可能是哪两个玩具？
37．一条绳子长23米，剪去8米后，剩下的比剪去的多多少米？
38．接着写下去，你能写出几个算式？
60÷3＝20
63÷3＝21
66÷3＝22
69÷3＝23
39．下面是用一套七巧板拼成的兔子。你知道是怎样拼出来的吗？
40．森林运动会开始啦！小狐狸比小狗多跑13米，小兔比小狗多跑5米，小狐狸比小兔多跑多少米？
41．结合图形观察算式。
1＝1×1
1＋3＝4＝2×2
1＋3＋5＝9＝3×3
1＋3＋5＋7＝16＝4×4
1＋3＋5＋7＋9＝25＝5×5
你能得出什么结论？
《北师大版一年级下册数学期末专项训练：解答题》参考答案
1．圈一圈如下图：
67根；56根。
【分析】一捆就是10根，可以把零散的小棒10根圈在一起表示一捆，再进行数数即可；
左边的图有6捆零7根，右边的图有5捆零6根。
【详解】左边那个图共有67根小棒，右边图有56根小棒。圈一圈如下图：

【点睛】本题主要考查数数的方法和数100以内的数，熟练掌握即可。
2．7＋5＝12；12个
【分析】左边有7个，右边有5个，求一共有多少个，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。
【详解】7＋5＝12（个）
答：一共有12个。
3．（1）11倍
（2）80元
（3）够
【分析】（1）求一双皮鞋是一双袜子的几倍，用皮鞋的单价除以袜子的单价，即可解答。
（2）求一双袜子比一双皮鞋便宜多少元，用皮鞋的单价减去袜子的单价，计算解答。
（3）先计算一双皮鞋和一双袜子的总价，再与100元进行比较，大于100元则不够，小于100元则够，据此解答。
【详解】（1）88÷8＝11
答：一双皮鞋的价钱是一双袜子的11倍。
（2）88－8＝80（元）
答：一双袜子比一双皮鞋便宜80元。
（3）88＋8＝96（元）
96＜100；
答：够。
【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；比多比少的问题，用减法计算。
4．见详解
【分析】仔细观察连环画，整理画中的数学信息，填在横线上，再根据给出的信息，用学过的知识解答即可。
【详解】根据分析可得：
购物预算：小明有100元。 商品价格：排球23元，游泳圈15元，乒乓球拍31元。 购物意图：小明想买排球和乒乓球拍。 需要求和：排球和乒乓球拍一共多少钱？ 根据价格相加可得：23＋31＝54（元） 答：排球和乒乓球拍一共54元。
（整理的信息不唯一）
5．见详解
【分析】三角形：由三条边围成，且有三个角和三个顶点。
长方形：由四条边围成，且对边相等，四个角都是直角。
正方形：由四条边围成，且四条边都相等，四个角都是直角。
【详解】由题意分析得：

左图：涂红色的是长方形，涂黑色的是正方形；
右图：涂黄色的是三角形，涂蓝色的是正方形；
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟记图形的特征。
6．见详解
【分析】用凑十法来解决此题即可。
两个数相加时，把其中的一个加数分成两个数，使分成的其中一个数与另一个加数正好凑成10，这就是凑十法。
方法一：先把7分成5和2，然后把5和5凑成10，最后把10和2合成12，即5＋7＝12；
方法二：先把5分成2和3，然后把3和7凑成10，最后把10和2合成12，即5＋7＝12。
【详解】由题意分析得：
7．10＋2＝12；12个
【分析】左边盘子里有10个梨，右边有2个，求一共有多少个，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。
【详解】10＋2＝12（个）
答：一共有12个。
8．12－6＝6
【解析】略
9．（1）5；9；5＋9＝14（只）
（2）8；6；8＋6＝14（只）
【分析】（1）求一共有多少只风车，用左边的风车数加上右边的风车数即可。
（2）红色的风车数和蓝色的风车数加起来，即可得到一共有多少只风车。
【详解】（1）5＋9＝14（只）
答：一共有14只风车。
（2）8＋6＝14（只）
答：一共有14只风车。
如图：
10．82－30＝52（克）
【解析】略
11．11－5＝6
【分析】从题干可知：每个学生分1根，11个学生需要11根，已知现有5根跳绳，问还差多少根，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】11－5＝6（根）
答：还差6根。
【点睛】本题的关键是从总数里面减去现在有的跳绳，求出还需要的跳绳。
12．（1）16棵
（2）8棵
【分析】（1）求老师和女生一共植树多少棵，就是求两个数的和，用加法列式计算。
（2）求女生比男生少植树多少棵，就是求两个数的差，用减法列式计算。
【详解】（1）9＋7＝16（棵）
答：老师和女生一共植树16棵。
（2）15－7＝8（棵）
答：女生比男生少植树8棵。
13．见详解
【分析】14－8＝6，表示从14里面减掉8，还剩6；据此画出图或讲一个故事，答案不唯一。
【详解】由题意分析得：
奇思有14颗糖果，分给了同学8颗，还剩6颗糖果；可以用“14－8＝6”这个算式表示。（答案不唯一）
14．12＋7＝19；19；19人
【分析】求公共汽车中原有多少人，根据加法的意义，下车的人数＋还剩的人数＝原有的人数，计算即可。
【详解】12＋7＝19（人）
答：公共汽车中原有19人。
15．2＋9＝11；11人
【分析】下车的人数＋还剩的人数＝原有的人数。代入计算即可。
【详解】2＋9＝11（人）
答：原来车上有11人。
16．23面
【分析】根据题意，求还要制作多少面才能完成订单，用需要制作苏绣的总数量减去已经制作苏绣的数量，即可解答。
【详解】48－25＝23（面）
答：还要制作23面才能完成订单。
17．见详解
【分析】根据“用手电筒照一个物体，物体离手电筒越近，影子就越大；反之，物体离手电筒越远，影子就越小”可知，海海的影子小，说明他离手电筒远一些；而小宇海的影子大，说明小宇离手电筒近一些。
【详解】由题意分析得：
海海的影子小，说明他离手电筒远一些；而小宇海的影子大，说明小宇离手电筒近一些。
18．11，
【分析】按顺序数出星星的数量，根据写字的手是右手，不写字的手是左手区分方向，然后根据题意作图即可。
【详解】一共有11颗星，根据分析作图如下：
19．（1）9个（2）12个
【分析】根据题意：
（1）小灰有17个松果，小白有8个，求小灰比小白多几个，用小灰松果的数量减去小白的松果数量就是小灰比小白多的数量。
（2）小灰有17个松果，小黑有5个，可以求出小灰比小黑多的数量，也就是小黑比小灰少的数量。
【详解】（1）17－8＝9（个）答：小灰比小白多9个。
（2）17－5＝12（个）答：小黑比小灰少12个。
【点睛】主要考查了简单的减法应用题在实际生活中的应用。
20．见详解
【分析】先计算出结果，通过观察可以发现，几乘99的结果就是几百减几；几乘999的结果就是几千减几，据此解答。
【详解】2×99＝198 2×999=1998
3×99=297 3×999=2997
4×99=396 4×999=3996
5×99=495 5×999=4995
再写两个算式如下：
6×99＝594
6×999＝5994
通过观察结果发现规律,1个99比1个100少1，所以几乘99的结果就是几百减几；1个999比1个1000少1，所以几乘999的结果就是几千减几。
21．13－4＝9
【解析】略
22．（1）55－31＝24；24个
（2）55＋24＝79；79个
【分析】根据题意可知，下层比上层少31个座位，下层座位数就是上层座位数减31个。算出下层座位数后，上下层座位数相加就得到双层巴士共有的座位数了。
【详解】（1）55－31=24（个）
答：下层有24个座位。
（2）55＋24=79（个）
答：双层巴士一共有79个座位。
23．（1）芳芳；安安
（2）10
（3）57
（4）多使用购物袋或菜篮子，尽量减少使用一次性塑料袋
【分析】（1）将洛洛家、芳芳家、亮亮家、安安家使用塑料袋的个数进行比较，即可解答；
（2）用洛洛家使用塑料袋的个数减去安安家塑料袋的个数，即可解答；
（3）把他们四家这一周使用塑料袋的个数相加，即可求出他们四家这一周一共使用了多少个塑料袋；
（4）合理即可，例如多使用购物袋或菜篮子，尽量减少使用一次性塑料袋。
【详解】（1）22＜17＜11＜7
芳芳家这一周使用的塑料袋最多，安安家这一周使用的塑料袋最少。
（2）17－7＝10（个）
安安家这一周比洛洛家少使用10个塑料袋。
（3）17＋22＋11＋7
＝39＋11＋7
＝50＋7
＝57（个）
他们四家这一周一共使用了57个塑料袋。
（4）答：多使用购物袋或菜篮子，尽量减少使用一次性塑料袋。（答案不唯一）
24．（人）
【详解】根据题意可知，车上一共有12个座位，其中3个座位空着，这3个座位是12个座位中的一部分，求车上坐了多少人，就是求12个座位中的另一部分，用减法计算，列式为（人）。其中“女生有6人”这个信息是没用的。
25．（1）23名；
不够发；
（2）一（1）班一共有44人，会打羽毛球的有30人，其余的会踢足球。会踢足球的有多少人？（答案不唯一）
44－30＝14（人）；14人
【分析】（1）根据减法的意义，学生的总人数－男生的人数＝女生的人数；
根据题意，先计算出箱子里和外边一共有多少瓶牛奶，再和学生的人数比较大小，牛奶的数量大于或等于人数够，小于人数不够。
（2）图中有的在打羽毛球，有的在踢足球，由此写故事并提问解答即可。
【详解】（1）第2幅：44－21＝23（名）
答：女生有23名。
第3幅：40＋3＝43（瓶）
43＜44
答：牛奶不够发。
（2）故事：一（1）班一共有44人，会打羽毛球的有30人，其余的会踢足球。会踢足球的有多少人？（答案不唯一）
44－30＝14（人）
答：会踢足球的有14人。
26．6＋9＝15
15盆
【分析】上面6盆，下面9盆，将上面的盆数和下面的盆数相加即可求出一共的盆数。
【详解】6＋9＝15（盆）
答：一共有15盆花。
27．75；100；图见详解
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，哪一位上一个也没有就写0占位；用计数器表示数时，哪一位上是几就画几颗珠子，哪一位上是0就不用画，由此解答。
【详解】图1：有7个十和5个一；
图2：有1个百；
54：十位画5颗珠子，个位画4颗珠子；
60：十位画6颗珠子，个位不用画。
28．a×（a＋2）＝（a＋1）2－1
【分析】1×3＝22－1，可以写成：1×（1＋2）＝（1＋1）2－1；
2×4＝32－1，可以写成：2×（2＋2）＝（2＋1）2－1；
3×5＝42－1，可以写成：3×（3＋2）＝（3＋1）2－1；
4×6＝52－1，可以写成：4×（4＋2）＝（4＋1）2－1；
……，由此写含有字母a的式子表示，据此解答。
【详解】根据分析可知，用字母a的式子表示为：
a×（a＋2）＝（a＋1）2－1。
29．30；30；说一说略
【详解】本题旨在考查学生灵活运用十个十个地数数的能力。第一行和第二行的恰起来正好是10个，第一行和第二行的合起来也正好是10个。同理，第三行和第四行的、第三行和第四行的分别合起来都是10个，第五行、第六行每行都是10个同色的长方形。
30．一条裙子52元；够
【分析】提出的条件合理即可，例如：一条裙子52元，根据减法的意义，用52－18即可求出睡衣的价格，再用加法求出睡衣和裙子的价格和，最后和100比较即可。
【详解】条件：一条裙子52元；
52－18＝34（元）
34＋52＝86（元）
86＜100
答：付100元够。（答案不唯一）
【点睛】本题可考查了两位数的加减法的计算和应用，掌握相应的计算方法是解答本题的关键。
31．
【解析】略
32．28块
【分析】可使用倒推法，第二个星期吃了剩下的一半，最后还剩7块，说明第一个星期吃完后有2×7＝14（块）；第一个星期吃了一半，说明原来这堆糖果有14＋14＝28（块）。
【详解】2×7＝14（块）
14＋14＝28（块）
答：明明原来有28块糖果。
33．（1）11－7＝4；4岁
（2）11＋4＝15；15岁
【分析】（1）求哥哥比妹妹大几岁，就是求哥哥和妹妹的年龄差，用减法计算，即11－7，据此解答即可。
（2）不管经过几年，哥哥都比妹妹大4岁，所以当妹妹11岁时，哥哥还是比妹妹大4岁，根据加法的意义，用11＋4进行解答即可。
【详解】（1）11－7＝4（岁）
答：哥哥比妹妹大4岁。
（2）11＋4＝15（岁）
答：哥哥15岁。
34．见详解
【分析】如图为七巧板，由2块相同的大三角形，2块相同的小三角形，1块中等大小的三角形，1块正方形和1块平行四边形组成，由此分析各图案中包含的图形，并写出各图案像什么即可。
【详解】图1：包含了所有七巧板的图形；
图2：包含了所有七巧板的图形；
图3：包含了所有七巧板的图形；
图4：两个三角形是七巧板中的图形，其它图形不是。
图1：像一座桥；
图2：像一只鸟；
图3：像一只猫；
图4：像一件衣服。
35．10条
【分析】先用猫姐姐钓的条数减去5条，求出猫姐姐现在有多少条鱼，再用猫妹妹钓的条数加上5条，求出猫妹妹现在有多少条鱼，最后用猫妹妹现在鱼的条数减去猫姐姐现在鱼的条数，即为猫姐姐比猫妹妹少多少条鱼。
【详解】14－5＝9（条）
14＋5＝19（条）
19－9＝10（条）
答：猫姐姐比猫妹妹少10条鱼。
36．玩具飞机和玩具汽车或玩具火车和玩具轮船
【分析】两种玩具分别组合相加，先可以估算，那么十位上的两个数相加有可能是6或7，挑选出有以下几种情况：58＋28，58＋20，46＋28，46＋20计算，然后比较哪种情况是花了七十多，据此解答。
【详解】58＋28＝86（元），58＋20＝78（元），46＋28＝74（元），46＋20＝66（元）；
只有58＋20和46＋28的结果是七十多；
答：他买的可能是玩具飞机和玩具汽车或玩具火车和玩具轮船。
37．7米
【分析】根据题干可知，先计算出剩下多少米，用减法；求剩下的比减去的多多少米，就是求一个数比另一个数多多少，用大的数减去小的数，据此即可解答。
【详解】23－8＝15（米）
15－8＝7（米）
答：剩下的比剪去的多7米。
38．72÷3＝24；75÷3＝25；78÷3＝26；81÷3＝27（答案不唯一）
【分析】观察算式可知，除数是3，被除数依次加3，商就依次加1，据此写后面的算式即可。
【详解】由分析可知：
72÷3＝24
75÷3＝25
78÷3＝26
81÷3＝27（答案不唯一）
39．
【详解】七巧板拼图技巧：仔细观察图案，拼图先找特殊处。上图耳朵和头的位置所用板块是可以确定的。再用大块的三角形拼，可以尝试在原图上通过画一画分割图形。最后再看整体，对不合适处进行调整。
40．8米
【解析】略
41．结论：等式左边是连续奇数的和，右边是两个相同的因数，此因数是左边算式中奇数的个数。（答案不唯一）
【分析】由算式可知，等式左边是连续奇数的和，右边是两个相同的因数，此因数是左边算式中奇数的个数，据此解答即可。
【详解】1＝1×1
1＋3＝4＝2×2
1＋3＋5＝9＝3×3
1＋3＋5＋7＝16＝4×4
1＋3＋5＋7＋9＝25＝5×5
结论：等式左边是连续奇数的和，右边是两个相同的因数，此因数是左边算式中奇数的个数。（答案不唯一）
【点睛】根据算式的特点，找出算式运算的规律，利用规律，解决问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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